2024年中班語(yǔ)言《請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙》活動(dòng)教案

第頁(yè)2024年中班語(yǔ)言《請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙》活動(dòng)教案中班語(yǔ)言《請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙》活動(dòng)教案1

目標(biāo)：

1、敢于嘗試使用一些常見(jiàn)的工具。

2、樂(lè)意記錄并表達(dá)自己的操作過(guò)程。

準(zhǔn)備：

1、食物：胡蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、熟雞蛋

2、工具：剪刀、西餐刀、鉗子、刨子、鋸子、空礦泉水瓶

過(guò)程：

一、小手能幫我們做許多事，今天我們又要用小手來(lái)做事了，我們把這些東西裝到瓶里去好嗎？我們這里有許多東西，你想把哪一樣?xùn)|西裝到瓶里去就把這樣?xùn)|西選進(jìn)你的籮筐里。

二、（讓幼兒嘗試把東西裝進(jìn)去），這樣能把東西裝進(jìn)瓶里嗎？怎樣才能把這些東西放進(jìn)去呢？

三、有的小朋友想到了小手可以請(qǐng)小工具來(lái)幫忙，老師準(zhǔn)備了很多小工具，你想選哪些小工具來(lái)把幫忙？這些小工具是不是能幫你忙呢？我們就來(lái)試一試。（教師示范）

選你要用小工具放進(jìn)你的籮筐里，去試試這個(gè)小工具能不能幫你的忙。如果能的就選擇這個(gè)小工具的圖片貼在記錄紙上畫(huà)a的地方，如果不能幫忙就把圖片貼在記錄紙上畫(huà)r的地方。試的'時(shí)候一樣一樣地試，試完一樣記好后再試第二樣。

四、幼兒操作

教師觀察幼兒的.操作過(guò)程及記錄情況，同時(shí)提示幼兒注意安全。

五、交流

1、你裝的是什么？

2、你是請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙的？

3、你是怎樣用它把東西變小放進(jìn)瓶子里的？

中班語(yǔ)言《請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙》活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)動(dòng)物的特征及習(xí)性，想象并講述他們能為人們做的事。

2.對(duì)動(dòng)物與人們生活的關(guān)系感興趣，增進(jìn)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖

2.ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)興趣，引出課題。

⑴小明開(kāi)了一家動(dòng)物服務(wù)中心，真稀奇，小朋友知道動(dòng)物服務(wù)中心是什么嗎？

⑵小朋友喜歡哪些小動(dòng)物，它們有什么本領(lǐng)呢？

2.結(jié)合掛圖，分段講述故事。

⑴講述故事第一部分

提問(wèn)：老爺爺遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請(qǐng)什么動(dòng)物來(lái)幫忙？

⑵講述故事第二部分

提問(wèn)：小姑娘遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請(qǐng)什么動(dòng)物來(lái)幫忙？

⑶講述故事第三部分

提問(wèn)：叔叔遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請(qǐng)什么動(dòng)物來(lái)幫忙？

⑷講述故事第四部分

提問(wèn)：年輕媽媽遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請(qǐng)什么動(dòng)物來(lái)幫忙？

3.引導(dǎo)幼兒想象，創(chuàng)造性地講述。

還有許多小動(dòng)物想為我們做一些事情，你們有困難嗎？想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？為什么？

4.欣賞ppt，一起說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物的本領(lǐng)。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友把你們的想法和想請(qǐng)的小動(dòng)物朋友畫(huà)出來(lái)吧！然后和大家一起分享和動(dòng)物做朋友的愉快心情！

中班語(yǔ)言《請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙》活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)、了解一些動(dòng)物的特征與習(xí)性。

2.對(duì)動(dòng)物與人們生活的關(guān)系感興趣，增進(jìn)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

3.遇到困難時(shí)會(huì)求助，體驗(yàn)樂(lè)于助人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖

2.動(dòng)物圖片

3.吸鐵磁

4.黑板

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，引出課題。

⑴小明開(kāi)了一家動(dòng)物服務(wù)中心，真稀奇，小朋友知道動(dòng)物服務(wù)中心是干什么嗎？（原來(lái)，動(dòng)物們有很多本領(lǐng)，可以為大家服務(wù)。于是動(dòng)物們就成立了“動(dòng)物服務(wù)中心”。無(wú)論誰(shuí)有困難都可以打電話來(lái)請(qǐng)動(dòng)物幫忙。

⑵小朋友你們喜歡哪些小動(dòng)物，它們有什么本領(lǐng)呢？

二、結(jié)合掛圖，分段講述故事。

⑴講述故事第一部分

提問(wèn)：老爺爺遇到了什么困難？動(dòng)物服務(wù)中心請(qǐng)來(lái)了哪只小動(dòng)物來(lái)幫忙呢？為什么？

⑵講述故事第二部分

提問(wèn)：小姐姐遇到了什么困難？怎么辦？為什么請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿來(lái)幫忙呢？

⑶講述故事第三部分

提問(wèn)：叔叔拎不動(dòng)行李，打電話說(shuō)什么？如果是你，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？為什么？

⑷講述故事第四部分

提問(wèn)：年輕媽媽遇到了什么困難？什么動(dòng)物幫助了年輕的媽媽？

小結(jié)：小朋友們，我們應(yīng)該向這些小動(dòng)物們學(xué)習(xí)，幫助別人解決了許多困難，我們應(yīng)該樂(lè)于助人，對(duì)嗎？

三、通過(guò)解決問(wèn)題，啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物們的特征，想象它們可以幫助人們的情節(jié)。

1.叮鈴鈴，電話鈴響了，教師：喂：你好，是誰(shuí)呀？哦...原來(lái)是建筑工人，工地突然停電了，許多木頭都沒(méi)法運(yùn)了，請(qǐng)小朋友幫忙，派動(dòng)物中心哪位小動(dòng)物去幫助他們呢？

2.出示大象、馬、狗等動(dòng)物，讓幼兒討論他們的本領(lǐng)。

3.幼兒討論后，支持哪位小動(dòng)物，并說(shuō)出理由

四、活動(dòng)延伸——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造想象

1.小朋友們，動(dòng)物服務(wù)中心還有許多小動(dòng)物呢，他們各有本領(lǐng)，如果你遇到了困難，你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？

2.老師這里有幾本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，我們帶著動(dòng)物書(shū)籍一起去尋找答案吧。

課后反思：

針對(duì)本節(jié)語(yǔ)言課來(lái)說(shuō)，首先在本節(jié)課的`三點(diǎn)目標(biāo)要做修改，目標(biāo)第一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、了解這是社會(huì)性目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)第一、二點(diǎn)合并為一點(diǎn)，目標(biāo)的重點(diǎn)是動(dòng)物的特征與習(xí)性。這節(jié)課的教具教師可采取PPT的形式去呈現(xiàn)，這樣更能吸引孩子，使得這節(jié)課孩子們掌握的更透徹清晰。

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師出示每幅圖片，引導(dǎo)方式單一，沒(méi)有層層遞進(jìn)，從這四幅圖片當(dāng)中教師呈現(xiàn)的方式可多樣化，使得課堂不乏味。教師引導(dǎo)術(shù)語(yǔ)不精煉，導(dǎo)致個(gè)別孩子們“離題”，教師應(yīng)該重點(diǎn)講解四個(gè)動(dòng)物的特征，這樣讓孩子們易懂。最后環(huán)節(jié)出示三只小動(dòng)物，教師要抓住三只動(dòng)物的特征，著重讓孩子討論哪只小動(dòng)物能幫助建筑工人搬運(yùn)木頭。

中班語(yǔ)言《請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙》活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)、了解一些動(dòng)物的習(xí)性。

2、遇到困難時(shí)會(huì)求助，體驗(yàn)樂(lè)意助人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)活動(dòng)重點(diǎn)：懂得遇到?jīng)]辦法自己解決的困難要?jiǎng)幽X筋請(qǐng)求別人的幫助

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出課題：在動(dòng)物王國(guó)，住著許多動(dòng)物，那里經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情，想不想知道？

2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，看看議議，：動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了什么事情？怎么辦？

3、充分發(fā)表：

(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述：這件事該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？“”為什么？

(2)鼓勵(lì)多種可能，滿足幼兒想象。

4、提升主題：

小動(dòng)物真聰明，遇到自