道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第3課《我認(rèn)識(shí)您了》教案及課堂習(xí)題

小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《我認(rèn)識(shí)您了》教案1、熟悉認(rèn)識(shí)更多老師及校工。2、知道要尊敬老師和校園里的師長(zhǎng)，遵從教導(dǎo)。3、知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助。引導(dǎo)學(xué)生感受來自老師的關(guān)心和愛護(hù)，消除學(xué)生對(duì)老師的陌生感，能夠喜愛和尊敬老師。三、教學(xué)過程:(一)課題介紹：同學(xué)們好，你們已經(jīng)入學(xué)半個(gè)月多了，在學(xué)校里除了同學(xué)你們還認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？(板題：我認(rèn)識(shí)您了)(二)翻看課文彩圖,傳授內(nèi)容。1、打開書本第10頁(yè),我的老師。請(qǐng)幾位同學(xué)說一說你們的授課老師，比如我陳某某是你們的道德與法治的授課老師。(指名發(fā)言，看學(xué)生是否都能記住自己的老師，有遺漏的進(jìn)行補(bǔ)充。)再請(qǐng)幾位同學(xué)說說某位老師的特征，比如男老師還是女老師、長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)、有沒有戴眼鏡、上課比較嚴(yán)厲還是和藹等等，然后其他同學(xué)來猜猜這是哪位老師？(指名發(fā)言，讓其他同學(xué)來猜，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)還可以讓同學(xué)們講講老師給他們的印象或請(qǐng)同學(xué)們介紹自己喜歡的老師。2、打開書本第11頁(yè),我還想認(rèn)識(shí)誰(shuí)呢？除了我們班上的老師，在學(xué)校里還很多其他老師和職工，你們知道那些呢？例如和我們一起升國(guó)旗的校長(zhǎng)、教我們唱國(guó)歌的音樂老師、校園門衛(wèi)室里的保安、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的校醫(yī)、學(xué)校圖書館里的管理員、學(xué)校食堂的叔叔和阿姨等等。3、打開書本第12頁(yè),該請(qǐng)誰(shuí)來幫幫我？老師每天和我們一起生活，就是我們的大朋友。在學(xué)校里遇到困難，自己無法解決，可以請(qǐng)老師來幫忙，每一位老師都會(huì)幫助我們解決問題的。(結(jié)合課本和實(shí)際生活，請(qǐng)同學(xué)們舉例，老師點(diǎn)評(píng)。)4、打開書本第13頁(yè)，看看圖中的小朋友在做些什么?小組同學(xué)討論，你贊同圖中哪位同學(xué)的做法，為他點(diǎn)個(gè)贊；不贊同哪些同學(xué)的做法，為什么?(分四組每組對(duì)應(yīng)一張圖進(jìn)行點(diǎn)評(píng)派代表回答，老師補(bǔ)充。)四、課后延申——如何尊敬老師？缺點(diǎn)，能夠及時(shí)誠(chéng)1.我們應(yīng)該記住自己老師的面貌，并(認(rèn)識(shí))他們。2.我們應(yīng)該(尊敬)學(xué)校里每一個(gè)為我們服務(wù)的人。3.不小心磕傷自己的腿時(shí),應(yīng)該請(qǐng)(醫(yī)務(wù)室)的醫(yī)生來幫忙。2.看到老師我不想理他，直接走過去了。(錯(cuò))1.中午在食堂吃飯時(shí)，小明的飯菜涼了，這時(shí)候他可以(B)。A。B。2.小紅頭上的帽子被高年級(jí)的一個(gè)同學(xué)摘走了，這時(shí)，他應(yīng)該找(B)來幫忙拿回自己的帽子。A.校長(zhǎng)B.自己的班主任C.醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生3