2024年重慶市永川區(qū)中考模擬語文試卷

重慶市永川區(qū)2024年中考語文模擬試卷一、語文知識運用1．根據(jù)要求完成下列小題。（1）【學(xué)低碳】學(xué)校開展“倡導(dǎo)低碳生活”綜合實踐活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。①班委會準(zhǔn)備制作一期海報，請你為下面的海報配上一則宣傳標(biāo)語。（要求符合圖旨，10字以內(nèi)。）（2）【談詩人】老師推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經(jīng)典常談》。小語選擇了《詩第十二》進(jìn)行專題閱讀，下面是小語做的讀書筆記，請你補(bǔ)充完整，使詩人與特點介紹相符。詩人特點介紹①他的生活態(tài)度是出世的；他作詩也全任自然。人家稱他為“天上謫仙人”。陸游他是個愛君愛國的詩人。他的詩有兩種：一種是感激豪宕，沉郁深婉之作；一種是流連光景，清新刻露之作。②他是第一個人將田園生活描寫在詩里。他作詩也只求明白誠懇，不排不典；他的詩是散文化的。他后來成了千古“隱逸詩人之宗”。杜甫③（3）【論經(jīng)典】讀了《經(jīng)典常談》后，小文同學(xué)表達(dá)了關(guān)于閱讀經(jīng)典的看法（如下）。你需要針對小文的觀點進(jìn)行反駁，要求觀點明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。青少年花時間閱讀經(jīng)典作品不值得。首先，經(jīng)典作品內(nèi)容過時，已經(jīng)被時代拋棄。其次，在現(xiàn)在的信息時代，讀經(jīng)典作品沒有實際的作用。根據(jù)《傅雷家書》和《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。2．下面是對《傅雷家書》中“君子人格”的探究提綱，請你將內(nèi)容補(bǔ)充完整。君子人格舉例①傅雷告誡兒子每次登臺都與國家面子有關(guān)，個人的榮辱得失事小，國家的榮辱得失事大。謙虛恭謹(jǐn)傅雷教育兒子做人要謙虛，要認(rèn)識到成績是大家促成的，不是自己一個人的力量。反躬自省②3．老馬祖孫倆在《駱駝祥子》中起什么作用？請結(jié)合祥子的命運和小說的主旨進(jìn)行分析。4．綜合性學(xué)習(xí)。請你參加以“書香滿校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）小民同學(xué)搜集到了下面三則材料，請你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句話寫出你的結(jié)論。材料一西班牙兒童發(fā)育研究協(xié)會發(fā)表的一項研究指出，從較低年齡段開始閱讀的孩子在一些智力測試中的得分會更高，掌握的詞匯量也更大。材料二某研究院的一項研究以近2000名64歲以上的人為對象，分析了閱讀作為一項智力活動的價值。研究指出，閱讀是一項典型的智力活動。與體育鍛煉或社交活動等其他休閑活動相比，閱讀是更加靜態(tài)和孤立的。閱讀是孩子鍛煉思維的最好方式，因為在閱讀的過程中，孩予是一直處于思考狀態(tài)的。一個經(jīng)常思考的孩子，大腦細(xì)胞必定處于活躍狀態(tài)。材料三多倫多大學(xué)的一項研究得出了類似結(jié)論，認(rèn)為閱讀小說有助于培養(yǎng)同理心。因為閱讀小說時，大腦的工作原理與處理有關(guān)他人信息時的原理完全相同。加拿大研究人員在報告中指出：“理解小說故事情節(jié)時激活的大腦區(qū)域與我們理解他人時激活的區(qū)域相同。"（2）下面是某平臺閱讀發(fā)布的關(guān)于居民閱讀習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計圖，仔細(xì)讀圖，并用簡潔的語言概括你的發(fā)現(xiàn)。（3）圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時代，我們是否還要讀紙質(zhì)書”這個話題，同學(xué)們展開了辯論。你作為正方的發(fā)言人，請你圍繞正方的觀點“互聯(lián)網(wǎng)時代，我們還要讀紙質(zhì)書”寫一段辯論詞。二、古詩文積累與閱讀5．按提示要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。作者題目批注詩文佚名《關(guān)雎》綿綿不斷的思念，叫人翻來覆去難入睡。求之不得，寤寐思服。①，。王勃《送杜少府之任蜀州》運用對偶、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了友情不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的。②，。孟浩然③《》運用“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語，含蓄地表達(dá)了希望對方舉薦自己的心情。④，。⑤《小石潭記》冷清的環(huán)境使作者內(nèi)心充滿了憂傷和凄涼，表達(dá)出遭貶謫后無法擺脫的落寞。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，⑥，。閱讀下面的文字，完成問題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚▌⒂礤a《陋室銘》）【乙】孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說③不若己者。不知其子視其父不知其人視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉。”（《孔子家語·六本》）【注釋】①“商”和下文的“賜”皆為孔子的弟子。②益：長進(jìn)。③說：談?wù)摗＂荃U魚之肆：賣咸魚的店鋪。6．解釋文中加點詞語的意思。有仙則名

惟吾德馨

談笑有鴻儒7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①苔痕上階綠，草色入簾青。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。8．解釋文中加點詞語的意思。賜好說不若己者是以君子必慎其所與處者焉9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。不知其子視其父不知其人視其友10．【乙】文表達(dá)作者什么觀點？針對作者這一觀點，結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕目捶?。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各題日子嚴(yán)風(fēng)華①早晨，天未亮，山里便嘈雜起來了。②那是鳥叫聲。③不知是什么鳥，也不知有多少，個頭有多大，就在屋邊的樹叢里嘰嘰喳喳地叫。叫聲很歡快，很清脆，也很靈動。每天清晨，我在鳥叫聲中醒來，神清氣爽。④天亮后，鳥兒輕盈地從這枝頭飛到那枝頭，啼鳴聲便像風(fēng)一樣從這兒飄到那兒，旋轉(zhuǎn)個不停。⑤土育樹，樹生風(fēng)，風(fēng)生雨，而生云。云為鶴家鄉(xiāng)，樹為鳥天地。⑥這里樹多，老伯上山時種了很多樹。⑦老伯在這里種了兩棵很漂亮的樹。⑧一棵是牛甘果樹。⑨這棵樹，就像一個看守寨門的衛(wèi)士，立在屋下那道坡中段的路邊。樹干已有手臂粗了，有些彎曲。樹身上有寄生蟲，樹皮被咬出了一個個傷疤，傷疤上又長成了瘤，樹身便疙疙瘩瘩的，有一種古老、蒼勁的神韻。⑩這種樹，濫生、賤生，廣西南方荒山野嶺到處可見。一般有一兩米高，春天長葉，七月結(jié)果。一張枝葉，丫杈紛繁。丫杈上的葉子，只有蛾翅般大小，到深秋，轉(zhuǎn)青變黃。所結(jié)之果，如小孩玩的玻珠球般大小，渾圓，青中泛黃，如潤玉般有透明之質(zhì)感。?另一棵是檸檬樹。?它就長在老伯的廚房門口。樹皮灰黑，帶白斑點。樹莖挺直，有手臂粗。從樹根到樹頂，兩米多高，直溜溜竟無枝丫，但到了樹頂，枝丫繁茂，亭亭如蓋，像一把綠傘。所結(jié)之果，初呈青色，熟后呈黃色，如乒乓球般大小，煞是好看。?這棵漂亮的樹，無論遠(yuǎn)看近看，其貌其形其神其態(tài)，皆如盆景，有縮龍成寸、以小見大之妙。這樣的樹，若長在庭院，便顯富貴；而長在山野，則顯慧雅，有幽幽仙氣，令人心生敬意。?檸檬樹終日伴著老伯，老伯與人言無二三，卻能與樹傾心交談。樹下嗅雨，孤屋御風(fēng)，與鹿為群，同草木為伴，這就是老伯的日子。老伯的日子清淡，卻不乏詩意。?只是，僅過了一年多，那棵檸檬樹就死了。?張岱的《陶庵夢憶》，有一篇《朱文懿家桂》，記載了朱文懿家的后院里，種有一棵桂樹，“干大如斗，枝葉溟蒙（茂盛），樾蔭（樹蔭）畝許，下可坐客三四十席?！贝藰渲阅苋绱藟延^，是因為主人在樹下“不亭、不屋、不臺、不欄、不砌……”，“花時不許人入看，而主人亦禁足勿往，聽其自開自謝。”也就是說，這顆樹始終保持原生狀態(tài)，沒有受到人為干擾。老伯種的檸檬樹，正好就在廚房門口，火煙熏擾，枯死就不足為奇了。?同樣，人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會亂心；心亂則惘。?山多草木，亦多草蟲。熱天住在山間，蟲子讓人備受困擾。晚上剛躺下，剛蓋上被子，手腳、身上就癢癢的。先是有一兩個小蟲不知從哪兒偷襲上來，輕手輕腳的，然后就是閑庭信步，悠然自得，實在是膽大妄為。我輕輕伸出手往癢癢的地方捏，想把那蟲子捏住，卻總也捏不到。不一會兒，這兒也癢，那兒也癢。一抓，便起疙瘩。一折騰，睡意全消。?我把對蟲子的厭煩與老伯說了，希望老伯能把這些蟲子滅了?？衫喜畢s說，唉，別跟它們計較，我吃雞，雞吃蟲，蟲咬我，過日子就是這樣的啦……?至此，我漸漸明了，我到山里偶作閑居的原因了。在山里，草木也罷，蛇蟲也罷，都是山的公民，彼此相依相偎，當(dāng)可善待……?這個理，我們這些所謂的文化人，未必比老伯明白。（選自《一座山，兩個人》，有改動）11．散文·理景物事件文章主要敘寫了兩類景物和一個事件，請梳理全文內(nèi)容，將下面的圖補(bǔ)充完整。12．散文·明句子之意：結(jié)合上下文和你的生活體驗，理解下面句子的含義。人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會亂心；心亂則惘。13．散文·品語言之味⑴先是有一兩個小蟲不知從哪兒偷襲上來，輕手輕腳的，然后就是閑庭信步，悠然自得，實在是膽大妄為。（品味句中加點部分的用詞之妙）⑵這棵漂亮的樹，無論遠(yuǎn)看近看，其貌其形其神其態(tài)，皆如盆景，有縮龍成寸、以小見大之妙。（畫線句語言極具表現(xiàn)力，請品析其表達(dá)效果。提示：可參考《湖心亭看雪》中“天與云與山與水”的品析方法）14．散文·析構(gòu)思之妙聯(lián)系上下文，分析第?段作者引用張岱《陶庵夢憶》中的內(nèi)容有何作用。15．散文·悟文本主旨本文意蘊(yùn)豐富，表達(dá)了作者對生活的多種感悟，請結(jié)合全文內(nèi)容分析。請閱讀下面的文字，回答問題。材料一：送陳秀才還沙上省墓①明代高啟滿衣血淚②與塵埃，亂后③還鄉(xiāng)亦可哀。風(fēng)雨梨花寒食④過⑤，幾家墳上子孫來？[注]①?。▁ǐng）墓：掃墓，祭奠故去的親人；②血淚：極度悲痛時流出的眼淚；③亂后：指元末戰(zhàn)亂以后，有長達(dá)二十余年的農(nóng)民軍與政府軍和地主武裝之間的大混戰(zhàn)；④寒食：寒食節(jié)，清明前兩天（一說前一天），舊習(xí)俗這天掃墓、祭祖；⑤過：過去了，盡了。材料二：梨花風(fēng)起正清明（節(jié)選）丁立梅??祖母走后，祖父對家門口的兩棵梨樹，特別地上心起來。有事沒事，他愛繞著它們轉(zhuǎn)，給它們松土、剪枝、施肥、捉蟲子，對著它們喃喃說話。這兩棵梨樹，一棵結(jié)蘋果梨，又甜又脆，水分極多。一棵結(jié)木梨，口感稍遜一些，得等長熟了才能吃。我們總是等不得熟，就偷偷摘下來吃，吃得滿嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追著打。敗家子啊，糟啊，響雷要打頭的??！祖母跺著小腳罵。我家窮，但兩棵梨樹，很為我們賺回一些自尊。不消說果實成熟時，逗引得村里孩子沒日沒夜地圍著它們轉(zhuǎn)。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。我們玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蠶豆花，掐薺菜花，卻從來不掐梨花。梨花白得太圣潔了，真正是“雪作肌膚玉作容”的，連小孩也懂得敬畏。只是語氣里，卻有著霸道，我家還有梨花的。——我家的！多驕傲。祖母會坐在一樹的梨花下，疊紙錢。那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢，一邊仰頭看向梨樹，嘴里念叨，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五歲那年過世的。過世前，她要吃梨，父親跑遍了整條老街，也沒找到梨。后來，我家屋前就多出兩棵梨樹來，是祖母用一只銀鐲換回栽下的。每年，梨子成熟時，祖母都挑樹上最好的梨，給婆老太供上。我們再饞，也不去動婆老太的梨。祖母走后，換成祖父坐在一樹的梨花下疊紙錢。祖父手腳不利索了，他慢慢疊著，一邊仰頭望向梨樹，說，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你奶奶肯定會歡喜的。語氣酷似祖母生前。祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們在梨花風(fēng)起時，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離。材料三：關(guān)于積極參加清明祭英烈活動的倡議全體少先隊員們：清明節(jié)快要到了。這是一個緬懷逝者、祭掃追思的時節(jié)。自中國共產(chǎn)黨成立以來100年間，有2000多萬名烈士，為了民族解放、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們是民族的脊梁、人民的英雄。習(xí)近平總書記說：“對為國犧牲、為民犧牲的英雄烈士，我們要永遠(yuǎn)懷念他們?！秉h和國家十分重視英雄烈士的褒揚紀(jì)念工作，目前全國共修建了5000多處烈士陵園等紀(jì)念設(shè)施，成為一個個屹立在祖國大地上的英雄坐標(biāo)。為此，全國少工委向全體少先隊員發(fā)出倡議，號召大家在少先隊組織的帶領(lǐng)下，到就近的烈士陵園開展清明祭英烈活動，同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)、交流、走訪活動，努力讓全國所有烈士紀(jì)念設(shè)施都有紅領(lǐng)巾祭掃致敬的身影。少先隊員們，行動起來吧！希望你們積極參加所在少先隊組織的祭掃活動，同時在家長幫助下參與網(wǎng)上獻(xiàn)花活動（通過“全國少工委”微信公眾號參與），讓我們以實際行動告慰英烈：每一個你，我們都記得。紅色基因，代代永傳承！全國少工委2021年3月29日16．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是A．材料一表達(dá)了詩人對民生疾苦的同情和對戰(zhàn)爭的厭惡。B．材料二中的兩棵梨樹，凝結(jié)了一家三代人的深厚情感。C．材料三體現(xiàn)了黨和國家重視英雄烈士的褒揚紀(jì)念工作。D．三則材料表明，清明節(jié)傳承了中華文化中的祭祀文化。17．請根據(jù)材料一，簡要概括“亂后還鄉(xiāng)亦可哀”的原因。18．請從修辭手法的角度，賞析下面文字的表達(dá)效果。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。19．請結(jié)合三則材料，簡要說說“清明節(jié)”寄寓著中國人的哪些情感？四、寫作題20．閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。鄧稼先沖破重重阻力回到祖國，始終站在中國原子武器設(shè)計研造的第一線；聞一多先生用自己的畢生精力和生命，橫眉冷對國民黨反動派的手槍；魯迅先生感到自己身體不是很好，就更沒有花多余的時間注意身體，反而做得更多，做得更快；魏巍與戰(zhàn)士談話時，被戰(zhàn)士“我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊”的話語打動。這一切可能都源于一個詞：責(zé)任。你感受到了責(zé)任嗎？你是如何做的？你對責(zé)任有什么思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇記敘文。題目一：從那時起，我擔(dān)起了責(zé)任題目二：在▲中盡責(zé)要求：①如果選擇題目二，請先補(bǔ)全題目，然后作文；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）低碳生活，綠色出行（2）李白；陶淵明；他是現(xiàn)實主義詩人，他寫的是“民間的實在痛苦，社會的實在問題，國家的實在狀況，人生的實在希望與恐懼”。（3）示例：青少年花時間閱讀經(jīng)典是有必要的。經(jīng)典不會因時間的流逝而失去光彩，它常讀常新，能走進(jìn)一代又一代人的心中；閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生。我們要養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣?！敬鸢浮?．心懷祖國；傅雷教育兒子個人天地畢競有限，要用冷靜和虛心的態(tài)度思考不同的意見。3．老馬這個人物揭示了勤苦而不能滿足稿裂備基本生活需求的勞動者的共同命運，揭露了不讓好人有出路的黑暗社會現(xiàn)實，成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素之一。4．【答案】（1）示例一：閱讀能夠鍛煉大腦，有助于提升智力，培養(yǎng)同理心。示例二：孩子可以通過閱讀鍛煉思維、提升智力、培養(yǎng)同理心。（2）示例：在17：00-22：00的時間段，閱讀用戶呈現(xiàn)增長趨勢，而1：00-5：00讀書的人數(shù)隨著時間推移在不斷減少。（3）示例：在網(wǎng)上“碎片化”“快餐式”的閱讀中，我們可以快速獲得信息，但所得都是非常淺顯的。而紙質(zhì)書的閱讀會讓我們在閱讀時沉淀下來，如在閱讀紙質(zhì)的經(jīng)典作品時，我們可以靜下心來讀書，獨立思考，獲得新的感悟，提高個人修養(yǎng)。5．【答案】悠哉悠哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè)；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；《望洞庭湖贈張丞相》；坐觀垂釣者；徒有羨魚情；柳宗元