地震科普小班活動(dòng)方案

地震科普小班活動(dòng)方案地震科普小班活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)背景：依據(jù)《綱要》的核心要求，即“幼兒園必須將保護(hù)幼兒生命及促進(jìn)幼兒健康置于工作首位”，這一原則既具有堅(jiān)實(shí)的理論支撐，又具備深遠(yuǎn)的實(shí)踐價(jià)值。鑒于當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)，我們必須認(rèn)識(shí)到，災(zāi)害本身并不可怕，真正可怕的是我們對(duì)其毫無防范之心。在信息高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，孩子們通過各種媒介對(duì)“地震”有所了解，但同時(shí)對(duì)“地震”又抱有陌生和好奇的態(tài)度。因此，本活動(dòng)旨在抓住這一教育契機(jī)，提高幼兒對(duì)地震的認(rèn)知及自救能力。活動(dòng)目標(biāo)：1.使幼兒掌握地震中的基本自救方法，即就近躲避原則。2.通過情景演練，使幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)的自救知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：警報(bào)音樂、圖片資料、地震自救視頻教學(xué)過程：一、課題引入：教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境變化，如房屋、座椅等物體的異常抖動(dòng)，進(jìn)而猜測可能發(fā)生的情況，從而自然引入地震這一主題。二、視頻播放：地震現(xiàn)場實(shí)錄通過觀看地震現(xiàn)場視頻，使幼兒直觀了解地震造成的房屋倒塌、森林火災(zāi)、海嘯、山體滑坡等嚴(yán)重后果，特別是人員傷亡的慘痛場景。隨后，教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考：“當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋是如何倒塌的？是哪一層先倒塌？”通過教師實(shí)驗(yàn)及幼兒親自體驗(yàn)，得出“一樓最先倒塌”的結(jié)論。接著，教師引導(dǎo)幼兒思考在地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自救，特別是一樓無法迅速逃離及樓上居民應(yīng)如何應(yīng)對(duì)的情況。三、室內(nèi)自救視頻展示及講解通過播放室內(nèi)自救視頻，使幼兒了解在地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)避免向樓下跑、乘坐電梯或跳窗等危險(xiǎn)行為。同時(shí)，教師結(jié)合視頻內(nèi)容向幼兒講解正確的自救方法。四、情境演練：地震中的自救技能實(shí)踐（一）室內(nèi)自救演練教師設(shè)置模擬房屋、墻角、衛(wèi)生間等場景，引導(dǎo)幼兒在地震發(fā)生時(shí)如何尋找安全避難所，如躲在堅(jiān)固的家具下、靠近墻角等。（二）室外自救演練教師提出問題：“如果地震發(fā)生時(shí)我們在室外，應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)幼兒展開討論。隨后，教師播放室外自救視頻，使幼兒了解在開闊地帶應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物、保護(hù)好頭部等關(guān)鍵自救技巧。最后，教師播放警報(bào)音樂，組織幼兒進(jìn)行室外自救演練，以檢驗(yàn)幼兒對(duì)自救知識(shí)的掌握情況。活動(dòng)總結(jié)：教師強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的目的和意義，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)到的自救知識(shí)與家人、朋友分享，共同提高應(yīng)對(duì)地震等自然災(zāi)害的能力。同時(shí)，教師也提醒幼兒在日常生活中要保持警惕，關(guān)注安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。小班防地震活動(dòng)方案篇2一、演練目的為切實(shí)提升全園師生在地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震能力，確保全體人員能夠熟練掌握正確的避震方法，并熟悉震后緊急疏散的程序與路線。本次演練旨在使我園地震應(yīng)急工作能夠快速、高效、有序地進(jìn)行，進(jìn)而最大限度地保護(hù)全體師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。此外，通過演練活動(dòng)，我們旨在培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提升其在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排1.演練內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練2.演練對(duì)象：全體幼兒3.演練時(shí)間：20xx年6月11日（周五）上午9：10三、演練準(zhǔn)備1.在演練前召開動(dòng)員大會(huì)，向教職員工詳細(xì)闡述應(yīng)急避震的正確方法，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，并強(qiáng)調(diào)地震應(yīng)急演練的重要意義。同時(shí)，明確演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間、紀(jì)律要求以及各班級(jí)的疏散路線和到達(dá)區(qū)域。特別指出，此次演練為預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免產(chǎn)生誤解并引發(fā)地震謠傳。2.組織各班級(jí)在一周內(nèi)教會(huì)幼兒正確的緊急避震方法，并向他們講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間、紀(jì)律要求以及疏散路線和到達(dá)區(qū)域。同樣，強(qiáng)調(diào)此次演練的性質(zhì)，避免引發(fā)誤解。3.在演練前，對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和預(yù)定“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地細(xì)致檢查，及時(shí)整改存在的問題，消除障礙和隱患，確保疏散線路暢通無阻。四、演練要求1.全體師生在演練過程中應(yīng)保持冷靜，聽從指揮，服從安排。2.演練過程中應(yīng)保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁出現(xiàn)推拉、沖撞、擁擠等行為。3.嚴(yán)格按照規(guī)定的疏散路線進(jìn)行撤離，不得擅自改變或串線。五、組織機(jī)構(gòu)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張xx副組長：楊xx成員：全體教職員工信號(hào)員：王xx（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組具體安排詳見疏散演練表職責(zé)：①在“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒正確進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正不當(dāng)動(dòng)作和姿勢。②解除“地震警報(bào)”后，有序帶領(lǐng)幼兒疏散至指定“安全地帶”：縣體育場。③班主任及配班老師要全程跟隨，確保演練秩序，并密切關(guān)注幼兒情況，防止意外發(fā)生。（3）疏散線路沿線工作組職責(zé)：①合理調(diào)控幼兒疏散的進(jìn)度，避免過度擁擠引發(fā)安全事故。②及時(shí)處理疏散過程中的突發(fā)情況。（4）拍照組（5）救護(hù)組（地點(diǎn)：體育場中央）六、演練程序（一）啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位小朋友們，xx縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練即將開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請(qǐng)各班班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1.信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（電鈴持續(xù)一分鐘）。2.班級(jí)教師立即停止授課，轉(zhuǎn)為演練負(fù)責(zé)人，指揮幼兒迅速采取避震措施，如抱頭、閉眼、躲在課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并用書包保護(hù)頭部。演練持續(xù)1分鐘。3.保安開啟園門，各班級(jí)確保疏散通道暢通無阻。4.1分鐘后，檢查并記錄演練中存在的不足。5.2分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲短電鈴）。6.班級(jí)教師告知幼兒地震已過，準(zhǔn)備撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（三）緊急疏散演練1.幼兒在教師引導(dǎo)下有序撤離教室，按照預(yù)定疏散路線迅速到達(dá)指定地點(diǎn)。2.各班級(jí)按預(yù)設(shè)路線撤離至體育場指定區(qū)域，并抱頭蹲下。3.演練結(jié)束后，全體幼兒有序返回教室。七、演練注意事項(xiàng)1.對(duì)于因特殊原因不能參加演練的幼兒，班級(jí)教師應(yīng)提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。2.演練過程中，教師應(yīng)保持冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒，有序組織撤離。3.演練時(shí)間可能安排在上課、下課或其他休息時(shí)間，請(qǐng)全體師生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。4.演練前5分鐘，所有演練人員必須各就各位。如發(fā)生幼兒摔倒等意外情況，應(yīng)立即中止演練，確保幼兒安全。5.疏散過程中，不強(qiáng)調(diào)班級(jí)先后順序，幼兒上下樓梯可不排隊(duì)，但須保持秩序。6、疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任以及其他相關(guān)業(yè)務(wù)人員需在就近樓梯口旁負(fù)責(zé)指揮幼兒有序撤離，確保無擁擠事故發(fā)生。在確認(rèn)最后一名幼兒安全離開后，方可撤離。撤離前，各樓層負(fù)責(zé)人需對(duì)所負(fù)責(zé)樓層及教室進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保無人遺漏。