找規(guī)律小班教案8篇

找規(guī)律小班教案8篇找規(guī)律小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察圖片、感知排列的規(guī)律。

2.在參與活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具、物品、卡片紐扣等。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1.活動(dòng)導(dǎo)人。

教師穿戴著有花邊，且有規(guī)律排序的服裝、帽子、手鐲、項(xiàng)鏈進(jìn)人教室。

教師:今天老師與平時(shí)有什么不同?哪里很漂亮。

二、基本部分

2.發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

(1)穿藏、服飾中的規(guī)律。

教師:請你看看老師的手鐲、項(xiàng)鏈上的珠子是什么顏色的？它們是怎么排列的?再看看老師戴的帽子、穿的衣服，上面有哪些花紋?它們是怎么排列的？

(2)教室中的規(guī)律。

教師:請你看一看我們的教室，哪些東西是有規(guī)律排列的？請你把它們找出來，并說一說它們是按照什么規(guī)律排列的。幼兒自由發(fā)現(xiàn)并表達(dá)。教師還可以通過多媒體課件，播放教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更多的排列規(guī)律。

三、結(jié)束部分

3.游戲:排一排。

教師:看一看這些圖，說一說這是哪里。請你選擇適合的圖片或玩具給它們也排排隊(duì)，再說一說你是怎么給它們排隊(duì)的。幼兒按照規(guī)律把汽車停在停車場、把紐扣有規(guī)律地裝飾在衣服的紙樣上、把小動(dòng)物有規(guī)律地放在動(dòng)物的家中。

活動(dòng)延伸

1.發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的物品、圖案并與老師、小朋友交流。

2.游戲、角色區(qū):給媽媽穿項(xiàng)鏈。

3.美工區(qū):進(jìn)行有規(guī)律地涂色、粘貼、裝飾

找規(guī)律小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察比較區(qū)別圖案的大、中、小。

2、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：

范作動(dòng)物新衣樣板

學(xué)具準(zhǔn)備：

小羊、小豬、小狗的操作板、大中小圖案的紙若干

活動(dòng)過程：

一、出示小動(dòng)物操作板，引出活動(dòng)。

1、今天森林里要開舞會(huì)，很多小動(dòng)物們都要去參加。

2、小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁？為什么呀？它們有沒有漂亮的花衣服？

二、引導(dǎo)幼兒相互討論，利用桌上的材料來幫小動(dòng)物按排序規(guī)律來設(shè)計(jì)新衣服。

1、我們小朋友愿不愿意來幫助他們呀？

2、桌上的小碗里有很多漂亮的圖案，它們有什么不同？（大、小不同）

3、我們案例嘗試一下這個(gè)小朋友的方法來給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的漂亮衣服。按大、中、小的規(guī)律來排序。

4、哪么啊有其他的方法來為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣？嘗試用小、中、大的規(guī)律來給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。

三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規(guī)律來給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。

1、小朋友的桌上還有許多的小動(dòng)物在等著大家?guī)退麄冊O(shè)計(jì)漂亮的新衣。

2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來為它們設(shè)計(jì)，也可用小、中、大的規(guī)律來設(shè)計(jì)。

3、大家一起開動(dòng)腦筋，為小動(dòng)物們設(shè)計(jì)出漂亮的新衣來哦！

四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。

1、請幼兒來介紹一下，你是按照什么樣的規(guī)律來為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣的。

2、小動(dòng)物今天真開心，它們要謝謝大家，設(shè)計(jì)了這么漂亮的花衣服！他們穿了新衣服去參加舞會(huì)嘍！

找規(guī)律小班教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在活動(dòng)中能找出規(guī)律進(jìn)行排序。

2、能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。

3、對數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教具準(zhǔn)備：“吹泡泡”

2、學(xué)具準(zhǔn)備：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩筆、各種顏色的短毛線若干。

3、《操作側(cè)》第四冊第5—6頁。

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問候。

走線，線上游戲：大家一起來拍手，第一個(gè)幼兒拍1下，第二個(gè)幼兒拍2下，第三個(gè)幼兒拍3下，第四個(gè)幼兒拍4下，依次拍下去。

二、集體活動(dòng)。

創(chuàng)設(shè)情境：小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。

1、全班幼兒分成兩組，一組為櫻子組，一組為柚子組。2組幼兒分別操作學(xué)具中的紅色泡泡和藍(lán)色泡泡排列出有規(guī)律的圖案。

2、師：小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我們一起給他們的泡泡排排隊(duì)吧。

幼兒操作學(xué)具“吹泡泡”，按顏色、大小交替的規(guī)律排序。

3、交流小結(jié)，展示有創(chuàng)意排序的幼兒作品。

三、分組活動(dòng)。

第一組：“搓糖珠”的游戲。

第二組：做涂色練習(xí)。

第三組：玩“結(jié)繩“游戲。

四、交流小結(jié)，收拾學(xué)具

五、完成《操作冊》第四冊5—6頁的活動(dòng)。

活動(dòng)提示：

排序?qū)W習(xí)不要太機(jī)械，教師要變換多種形式讓幼兒練習(xí)，注意游戲性和趣味性，可適當(dāng)增加遞增遞減排序的規(guī)律。

生活中的數(shù)學(xué)：

1、完成《作業(yè)紙》第四冊第9—12頁的活動(dòng)。

2、家長可以利用生活中的用品如糖果、瓜子讓孩子練習(xí)排序，增強(qiáng)找規(guī)律的能力。

【教學(xué)反思】

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

找規(guī)律小班教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。

２、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

３、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片4套（大小不同的紫色三角形、大小相同，顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子）、圖形若干、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》、水彩筆教學(xué)過程：

一、直接引題１、（出示第一套圖片）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）２、請你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的？

３、請你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說，師演示）二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序１、（出示第二套圖片）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

２、是按什么順序排的？

３、請個(gè)別幼兒來排。他排的對嗎？為什么４、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。

５、（出示第三套圖片）：請你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？

６、請個(gè)別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？

７、（出示第四套圖片）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的？

８、根據(jù)順序，請幼兒一個(gè)一個(gè)上來排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。

９、剛才我們按一個(gè)蘋果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么？

三、幼兒作業(yè)１、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。

２、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。

３、教師批改作業(yè)并講評。

四、排隊(duì)游戲１、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

２、請你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。

３、帶幼兒出去做游戲。

找規(guī)律小班教案篇5

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)按規(guī)律排序活動(dòng)的樂趣，能夠大膽表達(dá)自己的想法。

2、在操作過程中，建立初步的觀察力，提升邏輯推理能力和語言表達(dá)能力。

3、在區(qū)分兩個(gè)物體不同的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照“abab”的規(guī)律進(jìn)行排序。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

操作材料：ppt課件、教具、幼兒操作材料、作業(yè)紙。

?活動(dòng)重點(diǎn)】

在區(qū)分兩個(gè)物體不同的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照“abab”的規(guī)律進(jìn)行排序。

?活動(dòng)難點(diǎn)】

在操作過程中能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行講述和排序。

?活動(dòng)過程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：寒冷的冬天馬上來臨，可是小松鼠儲(chǔ)存的糧食還不夠，這該怎么辦呢？小朋友想不想幫助小松鼠？

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行講述和排序。

（一）情景中感知規(guī)律

1、師：走呀走，來到了一片楓葉林?？?！這里有一條被楓樹葉鋪成的小路，誰能來說一說這條小路鋪有什么顏色的楓葉？兩種顏色的.楓葉是怎樣排列的？接下來應(yīng)該鋪上什么顏色的楓葉？（引導(dǎo)幼兒講述出：一片紅楓葉一片黃楓，一片紅楓葉一片黃楓，一片紅楓葉一片黃楓……本環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒觀察楓樹葉排列的順序并嘗試?yán)m(xù)接）

2、師：瞧！一群大雁正排著整齊有序的隊(duì)伍飛往南方去過冬。誰能說一說大雁的隊(duì)伍是怎樣排列的？接下來該跟著那只了？有幾只大雁想和大家玩捉迷藏的游戲，請大家閉上眼睛，誰說能來說一說那幾只藏起來了，快點(diǎn)把它們找出來吧?。ū经h(huán)節(jié)通過觀察發(fā)現(xiàn)排列順序并進(jìn)行續(xù)接，利用“捉迷藏”的游戲通過填空的形式鞏固對規(guī)律的認(rèn)知。）

小結(jié)：像“一片紅楓葉一片黃楓，一片紅楓葉一片黃楓，一片紅楓葉一片黃楓”或“一只大雁一只小雁，一只大雁一只小雁，一只大雁一只小雁”都是按照abab的規(guī)律排列的。

（二）情景中體驗(yàn)排序的快樂

1、師：經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，小松鼠終于準(zhǔn)備充足了食物，現(xiàn)在讓我們把它們運(yùn)回家吧！

2、師：第一車裝的是水果，誰來說一說這兩種不同的水果是按照什么規(guī)律排隊(duì)上車的？接下來要裝上誰呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)接）

師：第二車來裝蔬菜，需要按照一根蘿卜一個(gè)南瓜的規(guī)律裝上車，誰想來幫助它們裝車？

三、操作活動(dòng)：在區(qū)分兩個(gè)物體不同的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照“abab”的規(guī)律進(jìn)行排序。

1、師：在大家的共同努力之下，小松鼠將所有的食物都運(yùn)回來家。為了感謝大家的幫助，小松鼠正在為小朋友準(zhǔn)備禮物，只是禮物還沒有全部做完，小朋友們想不想來幫忙？”

師：請你按照abab的規(guī)律來排序，完成之后給同伴講一講你是怎樣排列的。

2、幼兒自選操作材料，教師巡回指導(dǎo)。

3、利用照片的形式請幼兒講述自己的排列規(guī)律。

四、生活中的按規(guī)律排序。

出示ppt，讓幼兒感受規(guī)律排序在生活中的運(yùn)用。

?活動(dòng)結(jié)束】

師：還有許多小動(dòng)物也正在幫著儲(chǔ)存過冬的糧食，讓我們一起去戶外找一找，看看能為它們提供什么幫助吧！今天我們的隊(duì)伍要按照一個(gè)男孩、一個(gè)女孩、一個(gè)男孩、一個(gè)女孩、一個(gè)男孩、一個(gè)女孩的規(guī)律來排好隊(duì)。問：誰愿意排第一？（指名，然后其他幼兒按要求自主排隊(duì)）

找規(guī)律小班教案篇6

運(yùn)動(dòng)名稱：按紀(jì)律排序

運(yùn)動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練按物體巨細(xì)、色彩、數(shù)目隔斷排序，勉勵(lì)幼兒想出差別的隔斷分列要領(lǐng)并愿意用說話表達(dá)本身的排序要領(lǐng)。

2、在游戲景象中體驗(yàn)資助別人以及樂成的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

常識(shí)：幼兒已有的數(shù)學(xué)履歷。

物資：部署小雞的家、門簾照片。種種操縱質(zhì)料：巨細(xì)色彩各別圓形、小花卡片。

重難點(diǎn)闡發(fā)：

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：按物體巨細(xì)、色彩、數(shù)目隔斷排序。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：勉勵(lì)幼兒想出差別隔斷排序的要領(lǐng)，幼兒園中班說課稿并愿意用說話表達(dá)出本身的意思。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、導(dǎo)入

師幼一路玩游戲《開仗車》，導(dǎo)入主題。

師：孩子們，本日先生要帶你們?nèi)ルu媽媽家做客，我們一路乘火車去，好嗎?火車應(yīng)當(dāng)有許多車廂的，那我們小朋友來做車廂好嗎?我們用一個(gè)男小朋友，一個(gè)女小朋友的好措施來做火車車廂。一個(gè)男小朋友，一個(gè)女小朋友，一個(gè)男小朋友，幼兒園小班主題教案背面是誰呀?感知男女隔斷分列。

找規(guī)律小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律，并能按規(guī)律接著排序

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)觀察、比較的能力，提高判斷推理能力。

3、喜歡參與規(guī)律排序的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

操作卡片若干份。

活動(dòng)過程：

一、排隊(duì)游戲，引入活動(dòng)。

師：小朋友看圖上有什么呀？有哪些小動(dòng)物呢？（按規(guī)律排列的小動(dòng)物）

師：今天啊，我們看看這些小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？好不好？

二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能按規(guī)律接著排序。

觀察卡片上動(dòng)物的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按前后，不同的動(dòng)物，次序規(guī)律排序的方法。問：蝴蝶和蜜蜂是按照什么規(guī)律排列的？（先蝴蝶后蜜蜂abab，）后面和前面是不一樣的。那接下來該怎么排呢？誰來說一下？是不是？接下來是什么呢？猜猜看！2說規(guī)律

師：來看看接下來小動(dòng)物們還會(huì)怎么排隊(duì)呢（aabaab）接著往下排

問：你又發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？（aabaab）兩只蝴蝶一只蜜蜂。接下來是什么呢？后面呢？你們同意嗎？師：看看接下來會(huì)找到什么呢？（abaaba）仔細(xì)地看，你發(fā)現(xiàn)它排的是什么規(guī)律？1~2回答

師：一蝴蝶一蜜蜂一蝴蝶，那你們看看后面和前面一樣嗎？那接下來應(yīng)該是誰排隊(duì)了呢？請一位小朋友來說。為什么呢？（再次講述規(guī)律）2人

接下來還有，我們來看看，出現(xiàn)了一只蝴蝶、兩只蜜蜂、三只蝴蝶，為什么呢？（填空）3人

師：誰能告訴我，（再次講述規(guī)律）這是按abaaa的規(guī)律來排的，那下面又該誰來排隊(duì)了呢？

三、幼兒操作，補(bǔ)規(guī)律

請幼兒找出書本上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。師：請小朋友仔細(xì)觀察前面的規(guī)律并接著排序。

幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行有規(guī)律的排列。

四、評價(jià)活動(dòng)

請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。師：請一位小朋友來說一說他找到了什么？是按什么規(guī)律排的。

找規(guī)律小班教案篇8

教學(xué)內(nèi)容：

冀教版《數(shù)學(xué)》二年級下冊第1~3頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷拼擺、交流、觀察等探索稍復(fù)雜圖形的排列規(guī)律的過程。

2、能發(fā)現(xiàn)圖形排列中的簡單規(guī)律。能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。

3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得良好的心理體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

能發(fā)現(xiàn)圖形排列中的簡單規(guī)律。能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。

課前準(zhǔn)備：

圓、正方形、正三角形圖片各3張，每人“3×3格“的方格紙3張。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

教師談話，先讓學(xué)生說一說春節(jié)期間最高興的事情，然后啟發(fā)學(xué)生交流慶祝春節(jié)中有規(guī)律的現(xiàn)象。

二、自主探索

1、把圖形有規(guī)律地?cái)[一行。

（1）教師啟發(fā)性談話，提出把○□△圖片各3張有規(guī)律地排成一行的要求，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作。

（2）交流學(xué)生個(gè)性化的擺法，要給學(xué)生充分的展示不同擺法的機(jī)會(huì)。

讓學(xué)生說出擺圖的規(guī)律，并啟發(fā)學(xué)生說一說如果接著擺，下一組會(huì)是什么樣的。

2、在九宮格里有規(guī)律地?cái)[圖形。

（1）出示3×3方格圖。

（以下簡稱九宮格）提出“要使每行或每列的圖形相同“的要求，讓學(xué)生把○□△圖片各3張擺在九宮格里。交流不同的排列方法，讓學(xué)生說一說自己怎樣擺的，規(guī)律是什么，要給學(xué)生充分展示不同擺法的機(jī)會(huì)。

（3）提出：“要使每行和每列的圖形各不相同，應(yīng)該怎樣擺放”的問題，鼓勵(lì)學(xué)生試著擺一擺。

（4）交流學(xué)生不同的擺法。讓學(xué)生說一說是怎樣擺的，學(xué)生說，教師提。要給學(xué)生充分展示不同結(jié)果的機(jī)會(huì)。

（5）探索、嘗試總結(jié)圖形排列規(guī)律。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，使學(xué)生了解書中圖形擺放的變化規(guī)律。

三、課堂練習(xí)

1、第1題6，讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖中各種花是怎樣排列的，想一想空格里該放哪朵花？學(xué)生獨(dú)立考慮，鼓勵(lì)這生說一說自己判斷的想法。

2、第2題，先通過介紹了解撲克牌的四種花色，然后教師照教材上的樣子擺出撲克牌，提出“猜一猜，扣著花色是什么”和“該怎樣去判斷”的問題。要2/3的思考和交流的時(shí)間。

3、擴(kuò)展學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生所用按規(guī)律擺撲克牌。并同桌進(jìn)行猜扣著的牌的活動(dòng)。

師：同學(xué)們，春節(jié)過的很高興吧！誰愿意把你們最高興的事件給大家說一說？請一個(gè)人發(fā)言。

師：春節(jié)期間，許多街店、商店等公共場所都增加了許多裝飾，來營造幸秋的氛圍，哪個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)有規(guī)律擺放的現(xiàn)象？

學(xué)生可解說出，街店掛的彩條、商場樓頂?shù)牟薀舻取?/p>

師：同學(xué)們真細(xì)心，能發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的現(xiàn)象。今天這