語文園地五（教學(xué)設(shè)計(jì)）語文六年級(jí)下冊

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科語文年級(jí)六年級(jí)學(xué)期秋季課題語文園地五（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書語文六年級(jí)下冊教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教學(xué)目標(biāo)1.回顧六年的語文學(xué)習(xí)，交流自己養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.借助文言文中學(xué)過的生字的意思，推想新詞語的意思。3.體會(huì)引用的好處，并在習(xí)作中嘗試運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.回顧六年的語文學(xué)習(xí)，交流自己養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.體會(huì)引用的好處，并在習(xí)作中嘗試運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：1.體會(huì)引用的好處，并在習(xí)作中嘗試運(yùn)用。教學(xué)過程板塊一：“交流平臺(tái)”——養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1.很高興今天和大家一起學(xué)習(xí)六年級(jí)下冊第五單元的語文園地。培根曾說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！笔堑?，好習(xí)慣將使人終身受益。請大家默讀“交流平臺(tái)”，看看幾位學(xué)習(xí)小伙伴養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？2.幾位小伙伴從課外閱讀、讀書方法、習(xí)作修改和勤問勤查四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。3.五單元圍繞“科學(xué)精神”這個(gè)主題編排了四篇課文，大家在學(xué)習(xí)本單元的過程中，都運(yùn)用了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？4.好習(xí)慣是種子，只要在成長中細(xì)心呵護(hù)就能收獲成功。通過六年的學(xué)習(xí)，你還養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？請和小組的同學(xué)一起交流，然后組長帶領(lǐng)大家用思維導(dǎo)圖或表格的方式分類梳理吧。5.生根據(jù)學(xué)習(xí)提示交流梳理。6.小組代表分享。7.小結(jié)：希望大家把這些好習(xí)慣繼續(xù)保持，同時(shí)向他人學(xué)習(xí)，收獲更多的好習(xí)慣。版塊二：“詞句段運(yùn)用”——推想詞語意思1.同學(xué)們，平日里要是遇到不理解的詞語，除了查字典，你們還有哪些好習(xí)慣、好方法？（引導(dǎo)生回顧）2.理解詞語的方法還有很多，“詞句段運(yùn)用”就給大家?guī)砹艘粋€(gè)新方法——借助文言文里學(xué)過的字的意思來推測詞語的意思。詞語中加點(diǎn)的字，我們曾在哪些文言文中見過？分別又是什么意思呢？老師借助表格進(jìn)行了整理。（出示表格）3.這些加點(diǎn)字古今有不同的意思，在理解這類詞語時(shí)，要先弄清這些關(guān)鍵字字義，再將其意思代入詞語中來推測整個(gè)詞的意思。比如：“自愧弗如”一詞，結(jié)合以前學(xué)習(xí)的兩篇文言文，我們知道“弗”有“不”的意思，那“自愧弗如”就是自愧不如，意思應(yīng)該是：不如別人，感到很慚愧。4.但對于文言文中字的意思不能牽強(qiáng)照搬，有時(shí)還要根據(jù)具體的語境來理解。就如“走馬觀花”一詞，我們不能機(jī)械的把“走馬”理解為“跑馬”，而是要結(jié)合語境理解，“走馬”是騎在奔跑的馬上，“走馬觀花”也就是指騎在奔跑的馬上看花，形容事情如意，心境愉快。后來也多指粗略地觀察一下。5.同學(xué)們，試著運(yùn)用這種方法來推測其他幾個(gè)詞的意思吧？（請生分享）6.學(xué)以致用：能運(yùn)用這種解詞方法推測一下這段話中“破涕為笑”的意思嗎？7.小結(jié)：咱們在學(xué)習(xí)文言文時(shí)要關(guān)注重點(diǎn)字詞的理解，以后就可以借助這些學(xué)過的字的意思，來幫助我們推測詞語的意思啦！版塊三：“詞句段運(yùn)用”——引用的好處1.同學(xué)們，這是詞句段運(yùn)用第二部分中的兩個(gè)句子，它們都來自我們本冊課文中。（出示出處）2.像這種在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩句、格言、成語等，以表達(dá)自己思想感情的這種修辭方法就是“引用”。3.你們知道運(yùn)用這種修辭手法有什么好處嗎？4.生交流。5.那你們在習(xí)作中有引用過名人名言嗎？（請生例舉）6.我們在引用的時(shí)候，可以向第一處這樣只引用原文大意，不加引號(hào)，也可以向第二處這樣直接引用原文，加上引號(hào)。但不論采用哪一種形式，我們都要做到：先理解原文意思，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤；其次，要在引用時(shí)注明來源出處。7.運(yùn)用：有一位小作者在寫作時(shí)也想引用名人名言，你們覺得，他引用哪個(gè)句子更恰當(dāng)呢？說說你的理由。8.謝謝你的建議。希望同學(xué)們都能