2021年部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語文閱讀理解考點(diǎn)練習(xí)

2021年部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語文閱讀理解考點(diǎn)練習(xí)

閱讀短文，完成練習(xí)。

彩虹

今天下午，下了一陣大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)一條五彩

繽紛的彩虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。

我問奶奶：“彩虹是怎么來的？”奶奶說：“天上有一位光明神，彩虹就

是他的弓，他休息時(shí)，就把他的弓，也就是彩虹，掛在云端?！?/p>

我還是覺得不懂，就去問爸爸。爸爸說：“雨后，天空中有許多小水滴。

陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等色光，就成了我

們能看到的彩虹。空氣里水滴越大，彩虹就越美麗?！?/p>

1.讀第一自然段，我們可以知道表示彩虹出現(xiàn)的時(shí)間的詞是“—”“—”，

表示彩虹色彩的詞是“—"，表示彩虹樣子的詞是“—”。

2.思考：彩虹是怎么來的呢？在正確的說法后畫“，在錯(cuò)誤的說法后畫

“X”。

①天上有一位光明神，彩虹就是他的弓。（）

②彩虹是由于陽光射到天空中的雨滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等色

光，就成了我們能看到的彩虹。（）

3.短文中的小朋友是一個(gè)什么樣的孩子？你從他身上學(xué)到了什么？

二、閱讀短文，回答問題。

初冬的早晨

今天（青清）早，大公雞喔喔地把我叫起。我推開窗戶，看見橘（ju）紅

色的太陽慢慢地從東方升起來，射出柔（rou）和的光，不一會(huì)兒，就躲進(jìn)了

云彩里。遠(yuǎn)處的群山連（綿棉）起伏，緊緊地挨在一起。

山腳下的松樹就像勇敢的戰(zhàn)士，和寒風(fēng)進(jìn)行斗爭(zhēng)。有幾棵小樹的葉子落光

了，穿上了人們用稻草給他們做的“（綿棉）衣”。小草也不再那樣翠（cui）

綠，而是枯黃了。

一條小河圍繞著小樹緩（huan）緩地流著，好像在低訴著冬的信息。

初冬的早晨可真美呀我愛初冬的早晨

1.在括號(hào)中選擇正確的字，打。

2.文中有（）個(gè)自然段。

3.用“”在文中畫出比喻句，給最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。

4.第一自然段描寫的景物有、、。

三、閱讀理解。

我的一份呢

小野豬胖胖，跟隨著媽媽到犀（xT）牛奶奶家做客。

犀牛奶奶請(qǐng)他們用餐（cAn）。

她用大大的陶（抬。）瓷（cD碗，給野豬媽媽盛了一盤鮮美的湯，還送上

兩塊大大的蛋糕。

她用小小的玻璃碗，給小野豬胖胖盛了一碗鮮美的湯，還送上兩塊特別美

麗的小蛋糕。

犀牛奶奶說：“小胖胖，這是你的一份，不夠還可以添（tian）呢！"

小胖胖有禮貌（m3。）地說了聲：“謝謝！”

用完餐，犀牛奶奶收拾屋子，野豬媽媽幫著洗碗，洗盤子。

小野豬胖胖拉著犀牛奶奶的衣服說：“犀牛奶奶，我的一份呢？”

“你的一份不是已經(jīng)吃了嗎？"犀牛奶奶奇怪地問。

“不，您分給我的一份湯和蛋糕，我吃了。味道真好！”小野豬咂（za）

咂嘴說，“可是，勞動(dòng)也該分給我一份啊。”

犀牛奶奶笑了，她用圍裙擦擦手，找來一把掃帚（zhou）給小胖胖，并親

了他一下，說：“孩子，這是你的一份?！?/p>

小胖胖接過掃帚，有禮貌地說了一聲：“謝謝！”

1.“蛋糕”的“糕”字用音序查字法應(yīng)查音序,再查音節(jié)

然后找到相對(duì)應(yīng)的頁碼，查到這個(gè)字。從“糕”字的偏旁，我才出這個(gè)字和

有關(guān)，我還能寫出一個(gè)帶有這個(gè)偏旁的字：

2.”特別“的”特”用部首查字法應(yīng)查部首,再查_____畫，讀音是

。我猜“特別”的意思是

3.讀完短文，小野豬胖胖跟犀牛奶奶說的“我的一份呢？"他指的是什么？

4.你覺得小野豬胖胖是個(gè)什么樣的孩子?

四、課外閱讀

小麻雀拜師

小麻雀對(duì)老鷹說：“先生，您可愿收我為學(xué)生嗎？”老鷹高興地回答：

“行啊！”小麻雀又問：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天

要搏擊風(fēng)雨，翱（do）翔藍(lán)天??！”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學(xué)

了?！?/p>

小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？"鴕鳥愉快地回答：

“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“這，我不

想學(xué)了。”

小麻雀后來又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕鄱鴽]有學(xué)

成。

小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會(huì)。它只能貼著地皮低飛，

只會(huì)在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。

1.小麻雀向、、和拜師求學(xué)。

2.小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒學(xué)成，是因?yàn)椤?/p>

3.我覺得小麻雀是個(gè)0

五、讀一讀，做一做。

沙灘在太陽的照耀下，金黃金黃的。一群小朋友來到了沙灘上。

小朋友們有的在沙灘上撿著彩色的貝殼，有的在沙灘上追著白色的浪花，

有的在沙灘上曬著太陽，還有的在沙灘上吹著小螺號(hào)……

我在沙灘上干什么，你知道嗎？

看看吧，我在沙灘上用細(xì)細(xì)的樹枝，畫著長(zhǎng)長(zhǎng)的航線。長(zhǎng)長(zhǎng)的航線，通向

遠(yuǎn)方；長(zhǎng)長(zhǎng)的航線，通向彼岸。

我要在畫出的航線上航行。我要在長(zhǎng)長(zhǎng)的航線上，揚(yáng)著帆兒駛向遠(yuǎn)方。

1.這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2.“我們”在沙灘上干什么呢？

小朋友們?cè)谏碁┥?、、、吹螺?hào)；“我”在沙灘上

3.如果你來到了沙灘上，會(huì)想些什么，做些什么呢？請(qǐng)展開想象寫幾句話。

（不會(huì)寫的字用拼音代替）

六、快樂閱讀。

畫龍點(diǎn)睛

傳說，古時(shí)候有位畫家，在一座寺（si）廟（m冶o）的墻（qiang）壁（b

i）上畫了四條龍，他先給龍畫了頭，又畫了身子，接著畫了尾巴，最后又畫了

爪子。

大家贊（z^n）不絕（ju6）口，他們一個(gè)一個(gè)都對(duì)畫家豎（shCi）起了大拇

（mu）指，還有一些人使勁為畫家鼓掌。可是，大家發(fā)現(xiàn)，這幾條龍都沒有畫

眼睛，就問畫家為什么。畫家說：“畫了眼睛，龍就會(huì)飛走了?！?/p>

人們不相信，一定要畫家試試。

于是畫家就拿起筆，給兩條龍點(diǎn)上眼睛，眨眼間，天上響起“?。↖6ng）

隆”的雷聲，墻壁一下裂（lie）開了。人們驚呼道：“”只見兩條龍

抖動(dòng)著身子，張牙舞（wCi）爪，騰（t6ng）空而去，墻上只留下兩條沒有畫上

眼睛的龍。

從此，就有了“畫龍點(diǎn)睛”的成語。

1.“抖”字我沒學(xué)過，我猜它讀。我還需（XU）要用部首查字法驗(yàn)

Cyan）證，應(yīng)先查______部，再查______畫。

2.我能排列出畫家畫龍的順序。（填序號(hào)）

（—）身子（—）眼睛（—）頭（—）爪子（—）尾巴

3.我能猜出來“贊不絕口”的意思是（）

A.贊賞B.高興C.批（pi）評(píng)

4.下面哪句話是寫大家對(duì)畫家“贊不絕口”？（）

A.他們一個(gè)一個(gè)都對(duì)畫家豎起了大拇指，還有一些人使勁為畫家鼓掌。

B.可是，大家發(fā)現(xiàn)，這幾條龍都沒有畫眼睛，就問畫家為什么。

C.人們不相信，一定要畫家試試。

5.我能將文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)（bCi）充（chong）完整。

七、閱讀短文。

自然界的時(shí)鐘（節(jié)選）

牽牛花大約在清晨四點(diǎn)打開喇叭。五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開笑臉。六點(diǎn)鐘，蒲

公英向你點(diǎn)頭。到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降

臨，夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。

植物知道時(shí)間，動(dòng)物也有這種本領(lǐng)。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落

西山，躲在地洞里的田鼠開始活動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道田鼠的底細(xì)，它白天睡

覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。

1.讀一讀，比較兩句話有何不同。

五點(diǎn)鐘，野薔薇開了。

五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開笑臉。

2.第1自然段寫了種花兒的開放時(shí)間，分別是一

3.“動(dòng)物也有這種本領(lǐng)”中的“本領(lǐng)”指的是。

4.上面兩段話主要介紹了

八、閱讀。

小白鴿（節(jié)選）

小白鴿整理羽毛的時(shí)候，先把脖子歪過去，用尖嘴當(dāng)梳子，在背上東啄

啄，西啄啄。接著，它把頭埋進(jìn)翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把頭低下

去，叼幾下肚子底下的羽毛。小白鴿梳理尾巴上的翎（ling）毛最有趣了，它

的尾巴張成扇形，使勁兒往上翹（qi&。），脖子用力往后伸，用嘴夾住翎毛從

尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理頭上的羽毛了，這是它最不認(rèn)真的地

方。只見它把頭低下來，僅用一只爪子在頭上撓兩下就完了。

1.從短文中找出表示先后順序的詞。

（）一（）-（）一（）

2.小白鴿整理羽毛的順序是：0（填序號(hào)）

①頭上②背上③肚子底下④翅膀下面⑤尾巴上

3.在文中找出與“整理”意思相近的詞寫下來：0

4.小白鴿整理得最有趣的地方是（）

A.背上的羽毛B.肚子底下的羽毛C.尾巴上的翎毛

5.小白鴿整理得最不認(rèn)真的地方是（）

A.頭上的羽毛B.背上的羽毛C.尾巴上的翎毛

九、課內(nèi)閱讀。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的

地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小烏在樹

上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城

里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，

為什么要賣掉呢?

于是青蛙不再賣泥塘了。

1.把選文中畫“”的句子換個(gè)說法，保持意思不變。

2.從選文中，我知道青蛙為了賣泥塘，在泥塘周圍_________、、

,還引來了，修了一條。這是一只的

青蛙。

十、閱讀短文，回答問題。

春的聯(lián)想

春天是個(gè)插花的能手。她悄悄地來到了人間，把一朵朵美麗的花插滿了大

地，她還把剩下的滿天星，送給了夜姑娘.當(dāng)作生日禮物。

春天是個(gè)美麗活潑的仙子。她接到玉帝下的圣旨之后，就駕著祥云下凡，

使得原本冷清的大地，一下子熱鬧起來。

春天是慈祥的守護(hù)神。她把可愛的花草樹木、鳥獸蟲魚，從寒冷的冬天中

叫醒，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。

春天是位偉大的畫家。她在白白的大地上，畫上了青青的山、綠綠的葉，

還有露著笑臉的太陽公公及棉絮般的白云，更有可愛的花朵，活潑的蜜蜂、蝴

蝶，頑皮的小鳥，使得大地看起來生動(dòng)了。

1.“地”用部首查字法先查——部，再查——畫?！扒那牡貋淼健敝?/p>

“地”的讀音是,“大地”的“地”讀作。

2.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。

例：一（位）畫家一（）畫一（）信一（）青山

3.在作者眼里，春天是插花的,是美麗活潑的,是慈祥的

,是偉大的。

4.在你的眼里，春天又是什么？

上一、閱讀理解

春風(fēng)

春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。

她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹，柳

樹伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸

著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋

友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了。

1.想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。

2.“柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”這句話的意思是（）

A.柳樹長(zhǎng)頭發(fā)了

B.柳樹的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。

3.這篇文章描寫了春天的哪些景物？在正確的序號(hào)下打。

①田野②油菜③麥苗④桃樹⑤柳樹⑥小朋友

4.“春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。”這句話把春風(fēng)比作

5.試著仿寫句子。（不要用文中的句子。）

她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅。

她撫摸著,醒了，

____________________________________________________________________________O

6.你喜歡春風(fēng)嗎？為什么？

十二、課外閱讀。

愛玩的風(fēng)娃娃

天上的風(fēng)娃娃喜歡吹白云玩。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了

一對(duì)長(zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成

一只小白兔啦！

風(fēng)娃娃在天上一邊跑，一邊吹，她把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成

白雪公主……她越吹越（小心開心），一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，

自己也一起滾進(jìn)大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1.從文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語，打。

2.風(fēng)娃娃把白云吹成了、、和o

3.風(fēng)娃娃還可能把白云吹成什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象填一填。

風(fēng)娃娃鼓起嘴，朝身邊的云吹呀，吹呀，一會(huì)兒把白云吹成一只,一

會(huì)兒把白云吹成一頭,一會(huì)兒又把白云吹成一座_______……

4.風(fēng)娃娃真是個(gè)的孩子。

十三、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。

小山羊

我家有一只小山羊，它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛，顯得干凈漂亮。它的

腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，

黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來小尾巴

一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳

朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺靈敏，一聽到聲音，就會(huì)豎起來。小山羊的眼睛

是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下

面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺得很奇怪。

1.短文共有（）句話。

2.“擺”，用部首查字法，先查（）部，再查（）畫。

3.根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在文中找到合適的詞語填入下面括號(hào)里。

（）的毛（）的腿（）的尾巴

（______）的小耳朵（—）的眼睛（_____）的胡子

4.按短文內(nèi)容填空。

（1）短文先寫小山羊全身的_______，再寫它的——,接著寫它的

_________,最后寫小山羊的頭部。

（2）短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的

十四、快樂閱讀。

刺猬理發(fā)

一只刺猬總覺得自己的刺不如松鼠的毛柔軟、光滑，也沒有那種黃黃的美

麗的顏色。于是他決定去找理發(fā)專家猴子商量個(gè)辦法。

他來到理發(fā)店，向猴子說明來意。自作聰明的猴子把刺猬的刺全拔光，然

后用膠水把松鼠的毛粘到刺猬身上。刺猬回到家里，對(duì)著鏡子前看后看，左看

右看，一身絨毛金黃發(fā)亮，他十分滿意。

“啊，太陽下山了?！贝题亩亲羽I了，他便來到村邊的果園里偷瓜。往

日，這是很容易的事，他只要就地一滾，身上的硬刺就可以把瓜扎上，可現(xiàn)在

卻毫無辦法，他還沒學(xué)會(huì)用爪子摘瓜呢！平時(shí)拿他毫無辦法的看園狗，這下可

等來了報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)，沖上去，一口就把他咬死了。

1.在括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）刺猬一（）理發(fā)店一（）絨毛

2.猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感覺怎樣？

3.看園狗為什么一口就把刺猬咬死了？

4.讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)?

十五、閱讀短文，完成練習(xí)。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常

很不一樣，都很細(xì)（）悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小

小的野獸嚇得撒腿就跑。

老虎信以為真。其實(shí)他受強(qiáng)（）To原來，狐貍是借（）著老虎

的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

1.請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注上拼音。

2.上文中哪句話可以解釋成語“狐假虎威”，請(qǐng)你用“”畫出來?，F(xiàn)在

這個(gè)詞常用來形容（）。

A.兩個(gè)人一起做壞事

B.借助別人的權(quán)勢(shì)來欺壓、恐嚇人

3.想一想，看到老虎上了當(dāng)，狐貍心里會(huì)想些什么呢？（四星）

答案

1、

1,今天下午雨后五彩繽紛彎彎的

2.XV

3.短文中的小朋友是一個(gè)愛思考、愛鉆研的孩子。我從他身上學(xué)到了不懂就要

多問幾個(gè)為什么，多動(dòng)腦筋，做一個(gè)愛思考的人。

2、

1.清綿棉

2.4

3.山腳下的松樹就像勇敢的戰(zhàn)士。!。

4.公雞太陽群山

3、

1.Ggao糧食粉

2.牛六伯非常、格外。

3.勞動(dòng)也該有他一份。

4.懂事，有禮貌，熱愛勞動(dòng)的好孩子。

4、

1.老鷹鴕鳥鴨子百靈鳥

2.小麻雀怕難、怕苦、怕累

3.怕苦怕累、一事無成的鳥

5、

1.5

2.