2021年5月心理咨詢師三級技能真題及答案

5月

職業(yè)：心理征詢師

等級：三級

卷冊一：技能

注意事項：1、考生一方面將自己姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆

等寫在試卷冊、答卷紙和答題卡相應(yīng)位置上，并用

鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)信息位。

2、考生同步應(yīng)將本頁右上角科目代碼填涂在答題卡右

上角相應(yīng)位置處。

3、本試卷冊涉及選取題和案例問答題兩某些。

第一某些，技能選取題，在答題卡上作答；

第二某些，案例問答題，在答題紙上作答。

4、第一某些技能選取題選出答案后，用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)題目答案標號處涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈

后，再選涂其他答案標號。所有答案均不能答在試卷

上。

不按原則規(guī)定進行填涂，則均屬作答無效。

5、第二某些案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼

筆、

圓珠筆等作答，筆跡工整，易于辨認.請勿在試卷上書

寫與考試無關(guān)內(nèi)容。

6、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊、答題卡和答題紙一并

交給監(jiān)考人員。

第一某些技能選取題

（1—100題，共100道題）

本某些由十二個案例構(gòu)成。請分別依照案例回答I一100題，共100道題。每題1

分，滿分100分.每小題有一種或各種答案對的,請在答題卡上將所選答案相應(yīng)字母涂

黑。錯選、少選、多選，該題不得分。

案例一：

普通資料:求助者，男性，30歲，公司職工。

案例簡介：求助者由于工作問題煩躁，情緒不好兩個多月。

心理征詢師：“您好請問我能為您提供什么協(xié)助嗎”

求助者：“我近來心情不好，煩躁。"

心理征詢師：“您能談?wù)勈鞘裁词伦屇械綗┰陠帷?/p>

求助者：“重要是工作不順心，領(lǐng)導(dǎo)排擠我。

心里征詢師：“您意思是，由于領(lǐng)導(dǎo)排擠您，因此您覺得在工作上不順心，是嗎”

求助者：“是。

心理征詢師：“那您能談?wù)勈鞘裁礃邮虑樽屇X得領(lǐng)導(dǎo)排擠您嗎”

求助者：“我是一年前從國外留學(xué)回來，進入這家國企，始終跟著當前領(lǐng)導(dǎo)工作。這一

年來，她總是讓我做些收集資料、整頓文獻等無足輕重事情，從沒有交給我任何重要工

作。兩個月前，咱們部門有個大項目，我積極規(guī)定站在這個項目中參加某些重要工作，她

答應(yīng)得挺好，成果還是讓我做些輔助工作。"

心理征詢師：“由于這件事，您開始覺得領(lǐng)導(dǎo)排擠您？"

求助者：“是啊！她這就是排擠我啊！她一定是怕我這個海歸博士蓋過她風(fēng)頭，因此處

處壓著我，不燃我參加重要工作近來兩個多月，見到本單位其她領(lǐng)導(dǎo)我都氣憤、心煩。父

母有時勸我兩句，我還和父母大發(fā)脾氣，惹得父母傷心。"

心理征詢師：“聽遼寧論述，我分廠理解您心情。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)做法讓您覺得她排擠

您，這讓您感到憤怒、心煩，甚至影響了生活和您與父母關(guān)系，對嗎？"

求助者：“是??！我想理解下，你們單位其她部門新員工都承擔力哦啊重要工作嗎？"

求助者：“沒有，她們基本上和我差不多，都是做些無足輕重工作"。

心理征詢師：“既然新員工做工作都差不多，那您為什么就覺得您領(lǐng)導(dǎo)排擠您呢.”

求助者：“我是海歸博士啊，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)當重用我！"

心理征詢師：“你們這些員工中，只有您一種人是海歸博士嗎？"

求助者：“那倒不是。"

心理征詢師：“那其她海歸博士與否也覺得領(lǐng)導(dǎo)排擠她們呢？”

求助者：“這倒沒據(jù)說?！?/p>

心理征詢師：“同樣是領(lǐng)導(dǎo)沒有委以重任，問什么其她人都能接受，二您卻以為領(lǐng)導(dǎo)排

擠您呢?”

求助者：“難道是我問題？"

心理征詢師：“應(yīng)當說是您對這件事想法存在問題。人們對事物均有某些自己想法。有

些想法是合理，有些想法是不合理。合抱負法導(dǎo)致恰當情緒和行為，而不合抱負法則導(dǎo)致

情緒困擾和行為問題。"

多選1.該求助者情緒癥狀涉及（）

A緊張B憤怒C煩躁D抑郁

單選2.按照合理情緒療法ABC理論，該求助者A是（）

A惹父母傷心B回避同窗朋友約會C領(lǐng)導(dǎo)排擠自己D領(lǐng)導(dǎo)為委以重任

多選3.按照合理情緒療法ABC理論，該求助者C涉及（）

A煩躁B向父母發(fā)起脾氣C憤怒D回避同窗朋友約會

多選4.按照合理情緒療法ABC理論，引起該求助者心理問題直接因素涉及（）

A歪曲認知B現(xiàn)實刺激C不合理信念D非理性思維

多選5.該求助者不合理信念特性涉及（）

A亂貼標簽B絕對化規(guī)定C過度概括化D選取性悲觀關(guān)注

多選6.心理征詢師還需要理解該求助者資料涉及（）

A人格特性B軀體特性C病程長短D情緒癥狀

單選7.對該求助者最也許診斷是（）

A普通心理問題B嚴重心理問題C精神病性問題D神經(jīng)真心理問題

多選8.在征詢過程中，心理征詢師使用技術(shù)涉及（）

A間接詢問B開放式詢問C直接逼問D封閉式提問

多選9.在征詢過程中，心理征詢師實用技術(shù)涉及（）

A傾聽B重復(fù)C解釋D面質(zhì)

單選10.這段征詢最也許發(fā)生在（）

A心理診斷階段B領(lǐng)悟階段C在教誨階段D修通階段

多選11.合理情緒療法中，認知型家庭作業(yè)重要涉及（）

A自我管理程序BRET自助表C問題解決訓(xùn)練D合理自我分析報告

多選12.合理情緒療法局限性涉及（）

A對于過度偏求助者也許難以奏效B對于領(lǐng)悟困難求助者也許難以奏效C對

于自閉癥患者所提供協(xié)助是有限D(zhuǎn)不適于與急性精神分裂癥患者

案例二

普通資料：求助者，女性，28,無業(yè)。

案例簡介：求助者由于孩子問題前來征詢。

下面是心理征詢師與求助者之間一段對話：

求助者：“我兒子今年4歲，她膽子太小，到當前還不敢一種人去衛(wèi)生間。我試著改她這

個毛病，曾和孩子商定，她每次自己去衛(wèi)生間后，我就給她講一種有趣故事?？芍?/p>

子一旦自己進入衛(wèi)生間就怕得不行，有時氣急了，我也打她幾巴掌，但除了哭得更厲

害以外，主線沒效果。由于這個毛病，她主線無法適應(yīng)幼兒園生活?？墒撬傄?/p>

學(xué)，倒是這個毛病改不了怎么辦？一想到這我就急得不行，您一定幫幫我??！"

心理征詢師：“您孩子4歲了，不敢自己去衛(wèi)生間，一定要有你陪伴才敢如廁，針對這個

問題您嘗試了某些辦法，但不能奏效，這讓您很焦急，對嗎？"

求助者：“是??！我就是干著急？”

心理征詢師：“我也是個媽媽，因此我非常理解作為媽媽這種心情，也替您感到著急。

既然您所用辦法都不奏效，那您樂意嘗試一種新辦法嗎？"

求助者：“固然樂意，什么辦法?。?

心理征詢師：“該辦法詳細環(huán)節(jié)涉及：當孩子進衛(wèi)生間時候，1、您陪在她旁邊，但要把

衛(wèi)生間門打開2.您陪著她進入衛(wèi)生間，把衛(wèi)生間門打開，您就站在衛(wèi)生間里面接近門

口位置3.您不再進入衛(wèi)生間，而是把衛(wèi)生間門打開，站在衛(wèi)生間外面接近門口位置，

4.您站在衛(wèi)生間外面接近門口位置，把衛(wèi)生間門關(guān)上6.您把衛(wèi)生間關(guān)上，然后離

開?！?-----

多選13.在本案例中，求助者孩子問題重要涉及（）

A多動B膽小C沉默D不敢自己入廁

多選14.在本案例中，心理征詢師持有征詢態(tài)度涉及（）

A同感心B正視現(xiàn)實C同理心D積極關(guān)注

多選15.在本案例中，心理征詢師使用參加技術(shù)涉及（）

A內(nèi)容反映B開放式提問C情感反映D封閉式提問

多選16.在本案例中，心理征詢師使用影響性技術(shù)涉及（）

A解釋B內(nèi)容表達C指引D情感表達

單選17.我試著改她這個毛病，曾和孩子商定，她每次自己去衛(wèi)生間后，我就給她講一種

有趣故事?！边@表白求助者對孩子不敢如廁行為采用了（）

A增強法B懲罰法C消退法D代幣管制法

單選18.“有時氣急了，我也打她兒巴掌一-”這表白求助者對孩子不敢如廁行為采用來

了（）

A增強法B懲罰法C消退法D代幣管制法

單選19.在本案例中，心理征詢師建議求助者嘗試新辦法屬于（）

A消退法B陽性強化法C代幣管制法D行為漸隱技術(shù)

單選20.在本案例中，心理征詢師建議求助者嘗試新辦法理論基本是（）

A人本主義B認知科學(xué)C行為主義D精神分析

多選21.行為療法理論基本涉及（）

A認知理論B典型條件反射C社會學(xué)習(xí)論D操作條件反射

多選22.關(guān)于陽性強化法，對的說法涉及（）

A陽性強化法要變化行為應(yīng)當是單一詳細B陽性強化應(yīng)當適時、恰當

C強化物可由物質(zhì)刺激逐漸變?yōu)榫癃剟頓陽性強化就是正強化

案例三

普通資料；求助者，男性，40歲，某機關(guān)處級干部。

案例簡介：求助者前離異。兩年前，經(jīng)人簡介，求助者與當前妻子相識，并于一年前結(jié)

婚。半年前，考慮到求助者父母年齡越來越大，求助者便將始終身活在父母家女兒接

過來與自己同住。求助者沒想到，正處在清初期女兒與當前妻子主線無法和平相處，

兩人經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。求助者曾多次做雙方工作，但沒有任何效果，家庭矛盾不斷升

級。兩個月來，求助者想到家事就郁郁寡歡，食欲下降，經(jīng)常失眠，下班后不想回

家，經(jīng)常喝嗎悶酒。工作無精打采，效率下降。甚至多次浮現(xiàn)差錯。朋友緊張她始終

這樣消沉下去，勸告她來謀求協(xié)助。

心理征詢師觀測理解到狀況：求助者內(nèi)向，好強，工作能力強，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和

同事好評。

單選23.該求助者癥狀持續(xù)時間是（）

A兩個月B半年C一年D兩年

多選24.該求助者心理狀態(tài)屬于（）

A心理正常B心理異常C心理健康D心里不健康

單選25.對該求助者最也許診斷是（）

A普通心理問題B嚴重心理問題C軀體疾病D精神病性問題

單選26.在本案例中，恰當征詢目的是（）

A家庭和睦B提高工作效率C改進情緒D改進飲食睡眠狀況

多選27.該求助者心理問題特點涉及（）

A行為異常B人格障礙C負性情緒D社會功能受損

多選28.對該求助者可選專心理測驗涉及（）

A16PFBSASCEPQDSCL-90

多選29.在本案例中，求助者對征詢關(guān)系建立與維護有至關(guān)重要影響因素涉及（）

A征詢動機B合伙態(tài)度C盼望限度D人格特性

多選30.驗證臨床治療可靠辦法涉及（）

A補充提問B心理測驗C質(zhì)疑對峙D比較統(tǒng)一資源不同來源

單選31.面對求助者祈求解決母女矛盾問題，征詢是對的做法是（）

A告訴起解決辦法B促成母女來征詢C明確婉轉(zhuǎn)回絕祈求D請上級征詢師

解決

單選32.本案例中，對價值中立原則理解對的是（）

A贊賞其離異后再婚B勉勵掙脫困難C批評其沒有搞好團結(jié)D接納其喝

酒

案例四

普通資料：求助者，女性，22歲，大學(xué)生。

案例簡介:求助者只有學(xué)習(xí)成績先進，進入大學(xué)后，每年都獲得一等獎學(xué)金。一進入大四，

求助者就開始復(fù)習(xí)，準備考研。三個多月前，參加了研究生入學(xué)考試。求助者感覺自

己考得不錯，沒想到成績發(fā)布出來，自己居然落榜了。得知落榜消息一種多月以來，

求助者情緒低落，覺得自己很笨，真沒用。只有不想考研事情，求助者心情才會好

些。

心理征詢師觀測理解到狀況：求助者父母均是中學(xué)教師，對求助者規(guī)定非常嚴格，求助者

自幼爭強好勝，追求完美。

單選33.該求助者心理狀態(tài)重要是（）

A恐驚B逼迫C焦急D抑郁

多選34.該求助者人格特性涉及（）

A性格內(nèi)向B爭強好勝C謹小慎微D追求完美

多選35.引起求助者心理問題也許因素涉及（）

A考研落榜B不合理信念C人格特性D父母規(guī)定嚴格

多選36.評估該求助者癥狀嚴重限度，可選專心理測驗涉及（）

AEPQBLESCSDSDSCL-90

單選37.對該求助者最也許診是（）

A普通心理問題B嚴重心理問題C神經(jīng)癥心理問題D精神病性障礙

多選38.該求助者不合理信念特性涉及（）

A絕對化規(guī)定B過度概括化C糟糕至極D追求完美

單選39.合用與該求助者心理征詢辦法是（）

A代幣管制法B合理情緒療法C陽性強化法D行為漸隱技術(shù)

單選40.征詢中，心理征詢師說：“你剛才說自己真笨，但我記得你之前提到過，你從小

到大學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進入大學(xué)后，每年都獲得獎學(xué)金，你先后體現(xiàn)似乎有矛盾，你覺

得呢？”心理征詢師使用技術(shù)是（）

A解釋B重復(fù)C面質(zhì)D積極關(guān)注

多選41.在本案例中，征詢方案應(yīng)涉及（）

A征詢辦法B征詢費用C征詢目的D征詢次數(shù)

多選42.求助者重要問題指是求助者（）

A最關(guān)懷問題B最困擾問題C最迫切需要解決問題D最先提出問題

案例五

普通資料：求助者，女性，54歲，某國企部門經(jīng)理。

案例簡介：求助者與丈夫感情好，家庭條件優(yōu)越。今年春節(jié)前得知兒子是同性戀，當時就

被氣瘋了，丈夫和兒子翻身激烈爭執(zhí)。在接下來兩天里，求助者和丈夫都沒有去上班，丈

夫時而唉聲嘆氣，時而火冒三丈，求助者則是默默流淚，兩人均有一種絕望感覺，感覺二

十幾年努力白費了。大概三天之后，兩人慢慢恢復(fù)安靜，但求助者飲食、睡眠比此前差了

諸多，時常覺得胸悶、心慌、一想起兒子就會頭疼。雖然每天可以上下班，但工作提不起

精神，經(jīng)常丟三落四，有時還由于自己失誤對下屬發(fā)脾氣?？吹焦纠锖妥约簝鹤幽挲g相

仿小伙子們在一起吃飯聊天就覺得別扭，懷疑她們性取向也不正常。

心理征詢師觀測理解到狀況：求助者衣著整潔但精神疲倦，焦急，談到兒子便會流淚。幾

種月來，兒子沒有回過家，雖然打過幾種電話，但交流很不高興。求助者也由于兒子問題

不肯與親戚朋友會面或通電話，覺得丟人。求助者但愿征詢師不但要協(xié)助自己，更要協(xié)助

糾正兒子性取向，讓兒子成為一種正常人。

多選43.求助者當前情緒癥狀涉及（）

A憤怒B焦急C抑郁D悲哀

多選44.求助者當前軀體癥狀涉及（）

A頭暈B失眠C胸悶D惱怒

單選45.對該求助者最也許診斷是（）

A普通心理問題B易于神經(jīng)癥C嚴重心理問題D神經(jīng)癥性心理問題

單選46.求助者在得知自己兒子是同性戀最初三天癥狀，最也許是（）

A轉(zhuǎn)換性障礙B驚恐障礙C急性應(yīng)激反映D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

多選47.導(dǎo)致求助者心理問題也許因素涉及（）

A對年輕人偏見B得知兒子性取向C存在不合理信念D更年期女性

多選48.如果求助者兒子前來征詢，征詢師恰當做法是（）

A指出同性戀危害B接納其取向C促其與家人溝通D解決情緒困擾

多選49.求助者因自己失誤對下屬發(fā)脾氣表白其（）

A內(nèi)心有憤怒情緒B運用聊轉(zhuǎn)移防御機制C情緒失控D運用聊投射防御機制

單選5.0.求助者祈求征詢師協(xié)助糾正兒子性取向，闡明其（）

A對征詢產(chǎn)生移情B對心理征詢?nèi)鄙倮斫釩有對的求助動機D提出合理征詢目

的

多選51.求助者因兒子問題不肯與親戚朋友會面通電話覺得丟人其不合理信念涉及

（）

A絕對化規(guī)定B糟糕至極C過度概括化D夸大和縮小

多選52.求助者由于兒子性取向引起心理沖突，其不合理信念涉及（）

A絕對化規(guī)定B過度概括化C糟糕至極D貼標簽或錯貼標簽

多選53.對于該求助者，還需要理解資料涉及（）

A個性特點B成長經(jīng)歷C既往病史D家庭條件

多選54.本案例恰當征詢目的涉及（）

A重新結(jié)識兒子問題B改進求助者情緒狀態(tài)C促使其兒子變化性取向D協(xié)

助求助者面對現(xiàn)實

案例六

普通資料：求助者，女性，某公司副總經(jīng)理。

下面是心理征詢師與求助者一段征詢對話：

心理征詢師：“您好！您但愿在哪些方面得到我協(xié)助？"

求助者：“我近來一段時間，確切地說兩個月左右，經(jīng)常控制不住自己情緒，有時對下

屬發(fā)脾氣，有時莫名奇妙緊張和擔憂。"

心理征詢師：“您能詳細說說是什么因素導(dǎo)致您產(chǎn)生這樣狀況嗎？"

求助者：“詳細是什么因素我也說不準，其實近來咱們公司老總看我工作很辛苦，囑咐

我多注意休息，還為我增長了兩個助手，讓我指揮她們?nèi)プ龈鞣N繁雜事。"

心理征詢師：“您意思是說您近來工作承擔是減輕了，我看這是好事??！”

求助者：“可是我看她們做事我總是很起急。怕她們沒有經(jīng)驗做不好，影響公司業(yè)績，有

時我勉強控制住自己不對她們發(fā)脾氣，但就會胸悶、心慌、出虛汗，手腳不自主顫抖。一

天下來，感覺頭緊頭脹，脖子僵硬。我曾經(jīng)學(xué)過一點心理學(xué)，感覺自己當前這些狀況應(yīng)當

是心理因素引起，因此我就到您這兒來請您幫忙。"

心理征詢師：“非常感謝您信任！我能體會您感受，也為您狀況著急。我想問您一下，您

布置工作助手們都不能較好完畢嗎？"

求助者：“也不是。布置給她們工作基本都能完畢，只是我覺得她們沒有我工作效率

高、不如我做得圓滿。"

心理征詢師：感覺您是個很追求完美人？"

求助者：“是。從小我父母對我規(guī)定就非常嚴格，因此我才干有今天成就，我但愿我下屬

也嫩像我同樣把所有工作完畢好，您當前能理解我為什么看她們工作時總是緊張擔憂了

吧？”

心理征詢師：“是。我當前對您狀況已有了初步理解。針對您狀況，我今天想先教您學(xué)

會放松訓(xùn)練，但愿您學(xué)會后每天堅持練習(xí)，此外，鑒于您當前年齡，我建議您到醫(yī)院做下

檢查。"

多選55.征詢師在征詢中所使用提問方式為（）

A直接逼問B開放式提問C間接詢問D封閉式提問

多選56.您能詳細說好說是什么因素導(dǎo)致您產(chǎn)生這樣狀況嗎？心理征詢師使用提問方式與

技術(shù)涉及（）

A攝入性談話B封閉試試提問C詳細化技術(shù)D開放式提問

單選57.求助者當前重要情緒癥狀是（）

A抑郁B煩惱C焦急D恐驚

單選58.求助者說控制不住自己情緒，這也許反映是（）

A陳述了事實B內(nèi)心活動體現(xiàn)C意志比較薄弱D已經(jīng)浮現(xiàn)了阻抗

單選59.“您意思是說您近來工作承擔是減輕了。我看這是件好事?。　痹谶@里征詢師沒

有（）

A內(nèi)容反映B釋義C內(nèi)容表達D共情

多選60.對于求助者，可以排除診斷涉及（）

A更年期綜合癥B神經(jīng)性心理問題C嚴重心理問題D焦急癥

多選61.“非常感謝您信任！我能體會您感受，也為您狀況著急?！闭髟儙熓褂眉夹g(shù)涉及

（）

A情感表達B內(nèi)容表達C自我開放D內(nèi)容反映

單選62.征詢師對求助者最后一段談話中所有技術(shù)是（）

A釋義B指引C解釋D勉勵

多選63.下列關(guān)于放松訓(xùn)練描述中，對的涉及（）

A放松訓(xùn)練是使用最廣認知技術(shù)之一

B放松心煉基本假設(shè)是變化生理反映，主觀體驗也會隨之變化

C心理征詢師最佳用非專業(yè)指引語

D初次進行放松訓(xùn)練時，心理征詢師應(yīng)進行示范解說要點

單選64.呼吸放松法不涉及（）

A鼻式呼吸放松法B胸式呼吸放松法C腹式呼吸放松法D控制呼吸放松法

多選65.心理征詢師建議求助者到醫(yī)院進行檢查做法（）

A是要排除軀體疾病B違背了心理征詢基本原則

C有助于明確診斷D超過了心理征詢工作范疇

多選66.通過案例簡介，心理征詢可以掌握資料涉及（）

A求助者成長史B求助者癥狀C求助者婚姻史D求助者人格

案例七

普通資料?：求助者，男性，21歲，高中學(xué)歷，一年前來都市打工。

下面是心理征詢師與求助者一段征詢對話：

心理征詢師：“記得你上次走時說一周再來征詢，當前半年都過去，你不覺得兩次征詢間

隔時間太長了嗎？這次又有什么問題需要我協(xié)助？是新問題還是上次老問題？”

求助者：“上一次沒有再來是由于您征詢的確有效！我媽聽了您建議第二天就收拾東西回

老家了。她不在我身邊，咱們之間就再也沒產(chǎn)生摩擦。當前特別相信您征詢水平，因此這

次有兩件事想請你幫我解決

心里征詢師：“我可以幫你解決問題，但是你這次不能在違背咱們征詢規(guī)定了。征詢過程

中咱們雙方均有各自特定責任、權(quán)利、義務(wù)，咱們必要遵守。你詳細說好說那兩件事

吧！”

求助者：”第一件事是我公司比我來得晚幾種人兩個月都漲工資了，唯獨我工資沒變，我

覺得我老板想用這個辦法讓我覺得難受，讓我自己積極辭職。第二件事是我女朋友不想和

我繼續(xù)交往了，這對我打擊也太大了，我當前心里煩得不得了，吃不香、睡不著，可又不

知怎么辦好?！?/p>

心理征詢師：“同步遇到兩件麻煩事的確讓人難以應(yīng)付，并且戀愛、工作對于年輕人來

說都是頭等大事。但是咱們不能同步進行，問題必要一種一種解決，你覺得應(yīng)當先從哪一

種問題入手？”

求助者：“（沉默）---我也不知奧應(yīng)當先解決哪一種，最佳是能一起解決。"

心理征詢師：“那你能不能仔細思考一下，在當前狀況下，事業(yè)和婚姻那一種對你來說

更重要？”

求助者：“（沉默）--我還是決定不了。此前遇到問題，或者還沒浮現(xiàn)問題，我么么就

幫我解決了，我當前這份工作是我媽托人給我簡介。哎！如果我媽還在這里，咱們老板也

不會這樣對我，我女朋友也不會嫌我窩囊。您是有水平征詢師，這種事情一定見得多，還

是您幫我選取吧！”

心理征詢師：“我終于理解你媽媽為什么要陪你了!你主線沒有獨立生活能力，這樣下去

會越來越糟，我當前倒是覺得培養(yǎng)你獨立生活能力、自立自強精神比解決你哪來那個個問

題更重要，你說是嗎？"

求助者：“（沉默）--真是這樣嗎？兩個多月來，我一進單位心里就不舒服，看見誰都

煩，去哦今天來找您，本來是想讓您幫我解決問題，可是聽你剛才話，內(nèi)容和口氣都和我

老板差不多，我當前感覺就像在公司里".

心理征詢師：“征詢中陣痛是難免，咱們征詢是有責任給求助者建立對的、健康價值觀，

不能一味滿足求助者高興。如果咱們征詢目的不一致，闡明咱們不匹配，你有權(quán)利選取其

她征詢師?！?/p>

求助者：“您讓我再想想--"

多選67.征詢師在第一段談話中使用了（）

A修飾性反問B多重學(xué)則性提問C責怪性問題D多重提問

單選68.求助者你準受征詢預(yù)約時間是違背了（）

A求助者權(quán)利B征詢師權(quán)利C求組織者責任D求組織者義務(wù)

多選69.征詢師說：“那你能不能仔細思考一下，在當前狀況下，事業(yè)和婚姻那一種對你

來說更重要?"這表白征詢師（)

A啟發(fā)引導(dǎo)求助者B運用了懂得技術(shù)C解釋求助者問題D運用了內(nèi)容表達

技術(shù)

單選70.求助者說：“我還是解決不了--還是您幫我選取吧”，闡明求職者對征詢師產(chǎn)生

（）

A信任B阻抗C移情D依賴

單選71.征詢師說“我當前倒是覺得培養(yǎng)你獨立生活能力、自立自強精神比解決你哪來那

個個問題更重要，你說是嗎？在這里征詢師使用了（）

A責怪性問題B解釋性問題C修飾性反問D開放式問題

單選72.求助者說“兩個月來--我當前感覺就像是在公司里"闡明求助者對征詢時產(chǎn)生了

（）

A信任B依賴C移情D阻抗

單選73.求助者在對話中共浮現(xiàn)了三次沉默，前兩次沉默了能是（）

A懷疑型B思考型C茫然型D反抗型

單選74.求助者第三次沉默也許是（）

A懷疑型B思考型C茫然型D反抗型

多選75.求助者產(chǎn)生心理問題因素涉及（）

A媽媽強勢B女友分手C獨立性差D工作不滿意

單選76.對于該求助者心理問題，最也許診斷是（）

A普通心理問題B神經(jīng)癥性心理問題C嚴重心理問題D社交恐驚癥

單選77.通過對話，可以理解征詢師與求助者在匹配關(guān)系上屬于（）

A匹配型B沖突型C欠缺型D忌諱型

心理征詢師觀測理解到狀況：自幼嬌慣、性格內(nèi)向、缺少獨立性。

多選79.求助者產(chǎn)生心理問題社會因素涉及（）

A女友悔婚B自己失去生活來源C性格懦弱D女友不和自己一條心

單選80.求助者當前面臨壓力是（）

A普通單一性生活壓力B繼時性疊加壓力C破壞性壓力D同步性疊加壓力

單選81.資料收集階段求助者大量成熟與女友感情，家中經(jīng)濟狀況，征詢是恰當解決是

（）

A不用解決B運用內(nèi)容反映提出C控制話題D運用情感表達接納求助者

多選82.對于求助者，可專心理測驗涉及（）

ALESBSASCCRTDSCL-90

多選83.依照案例簡介，該求助者心理沖突屬于（）

A常性B雙趨勢沖突C變形D雙避式?jīng)_突

單選84.對求助者最也許診斷是（）

A精神病性問題B普通心理問題C嚴重心理問題D神經(jīng)癥性問題

單選85.求助者明顯體現(xiàn)出不合理信念特性是（）

A絕對化規(guī)定B糟糕至極C過度概括化D夸大縮小

多選86.對于求助者，何麗近期征詢目的涉及（）

A勉勵傾訴B宣泄情緒C與女友和解D尋找新工作

多選87.對于求助者，評估征詢效果指標可以涉及（）

A女友和求助者結(jié)婚B求助者開始認真工作

C求助者負性情緒消失D求助者睡眠恢復(fù)正常

多選88.對于該求助者，征詢師已經(jīng)掌握臨床資料涉及（）

A成長經(jīng)歷B婚戀觀C性格特點D社會交往狀況

多選89.該求助者心理問題特點涉及（）

A社會功能明顯受損B持續(xù)時間較短C存在明顯人格缺陷D存在認知錯誤

多選90.適當求助者應(yīng)具備條件涉及（）

A人格正常B動機強烈C行動自覺D年齡適當

案例九

下面是某求助者WAIS-RC

操

言語測驗操作測驗言總分

作

語

算

圖

*共

知領(lǐng)相似數(shù)共數(shù)符填積木拼

術(shù)

拼

計

識悟廣計圖圖

量

原

181791986346132959275953112

表

始

分

分

智

量

1110712613591110912115399110104

商

表

分

多選91.WAIS-RC各項分測驗中，有嚴格時間限制涉及（）

A知識B算術(shù)C數(shù)字符號D圖片排列

單選92.該求助者相似性分測驗成績高于常模平均數(shù)（）個原則差

A1/3B2/3C1/2D1

單選93.依照測驗成果，可以判斷求助者FIQ智力級別是（）

A超常B高于尋常C尋常D低于尋常

案例十

下面是求助者SCL-90測驗成果（1-5評分）

總分220陽性項目數(shù)65

因子名稱軀體逼迫癥人際抑郁焦急敵對恐怖偏執(zhí)精神病

化狀關(guān)系性

敏感

因子分1.83.63.43.92.22.01.92.51.9

多選99從測驗成果來看，對的表達涉及（）

A可確診為抑郁癥B有輕度焦急癥C可考慮篩選