宋元的科學(xué)技術(shù)民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展省公開課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

第13課

宋元科學(xué)技術(shù)第1頁教學(xué)目標(biāo)初步了解宋元時(shí)期輝煌科學(xué)技術(shù)成就。掌握活字印刷術(shù)創(chuàng)造、指南針和火藥廣泛使用及向東西方世界傳輸。（重點(diǎn)）了解北宋出色科學(xué)家沈括和元朝出色科學(xué)家郭守敬所取得科學(xué)成就及其貢獻(xiàn)。第2頁

自學(xué)指導(dǎo)一讀書本P67“畢昇創(chuàng)造活字印刷術(shù)”回答下列問題（4分鐘）活字印刷術(shù)為何會取代雕版印刷術(shù)？誰創(chuàng)造了活字印刷術(shù)？創(chuàng)造活字印刷術(shù)影響?；钭钟∷⑿g(shù)優(yōu)點(diǎn)。第3頁自學(xué)指導(dǎo)二讀書本P68“指南針、火藥創(chuàng)造和西傳”回答下列問題（6分鐘）1、指南針演變過程及傳輸。2、指南針用途是什么？3、火藥是怎樣創(chuàng)造？4、火藥是怎樣形成？5、火藥用于軍事始于什么時(shí)候？6、人們創(chuàng)造了哪些火藥武器？及火藥傳輸。第4頁

中國古代創(chuàng)造中國古代四大創(chuàng)造之一——活字印刷印刷術(shù)印章

雕版印刷術(shù)北宋時(shí)平民畢升創(chuàng)造了活字印刷術(shù)第5頁時(shí)間：11世紀(jì)中期創(chuàng)造者畢昇元代創(chuàng)造了木活字和錫活字王禎創(chuàng)造了轉(zhuǎn)輪排字盤活字印刷術(shù)詳細(xì)過程包含：一、制作活字；二、制作活字板；三、印刷。第6頁造紙術(shù)和印刷術(shù)出現(xiàn)改變了歐洲只有教士和貴族才能讀書和受教育情況，促進(jìn)了文化傳輸、交流和發(fā)展?；钭钟∷⑿g(shù)影響第7頁竹簡、帛書書籍極少教育被貴族、富人所壟斷平民受不到教育社會文化傳輸、發(fā)展受到限制。不利于社會發(fā)展和進(jìn)步造紙術(shù)、活字印刷術(shù)向東傳入朝鮮、日本；向西傳入阿拉伯，后又經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，最終傳遍全世界。試想一下，在西漢以前，沒有創(chuàng)造紙和印刷術(shù)，那時(shí)又是什么樣子呢？第8頁雕版印刷術(shù)與活字印刷術(shù)

雕版印刷術(shù)隋唐時(shí)期木材料低低活字印刷術(shù)十一世紀(jì)中期（北宋）陶活字（宋）木、錫活字（元）高高創(chuàng)造年代制作材料單字使用率印刷效率第9頁指南針創(chuàng)造第10頁戰(zhàn)國時(shí)期——司南宋朝時(shí)，利用人工磁化法制作出了指南針。用于海上交通。第11頁火藥創(chuàng)造極其利用第12頁火藥和火藥武器使用摧毀了歐洲封建主義賴以生存堅(jiān)固封建城堡和騎士階層，為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建貴族提供了條件，加速了西歐封建制度瓦解?；鹚幱绊懙?3頁四大創(chuàng)造傳輸示意簡圖日本朝鮮半島歐洲古印度中國第14頁宋元時(shí)期，有許許多多阿拉伯人、水手經(jīng)常搭乘中國海船，指南針由此傳入阿拉伯，再由阿拉伯傳入歐洲。指南針使用為歐洲航海家開辟新航路和發(fā)覺新大陸提供了技術(shù)條件。第15頁外國用火藥制造子彈，中國去用他做爆竹；外國用羅盤針航海，中國卻用它看墳地風(fēng)水。

——魯迅《電利弊》第16頁總結(jié)：我國古代四大創(chuàng)造印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)對世界影響第17頁依據(jù)所學(xué)知識完成以下表格朝代創(chuàng)造創(chuàng)造事項(xiàng)創(chuàng)造創(chuàng)造人與西方（歐洲）在時(shí)間上比較東漢地動(dòng)儀比西方早1700多年圓周率李春畢昇《授時(shí)歷》比西方早3張衡南朝祖沖之比西方早1100多年隋朝趙州橋世界上現(xiàn)存最古老石拱橋北宋活字印刷比西方早300多年元朝郭守敬第18頁練習(xí)題一、畢昇創(chuàng)造活字印刷術(shù)畢昇這一創(chuàng)造，是（）重大事件，對文明（）、（）和（），產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。北宋人()（