家長(zhǎng)會(huì)課件：幼兒園大班下期家長(zhǎng)會(huì)課件

幼兒園大班幼小銜接主題課件班主任：xxx20**年**月家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)，您們好！首先，我對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了您們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了您們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)您們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝您們的熱情支持。同時(shí)，更希望您們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級(jí)情況分析目錄Contents二、幼小銜接實(shí)施方案三、需家長(zhǎng)配合的事情

一、班級(jí)情況分析

xxx，班主任情況介紹邏輯高，繪本閱讀工作經(jīng)驗(yàn)：５年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育性格：活潑開(kāi)朗、直爽大方愛(ài)好：跳舞、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)對(duì)孩子的承諾：牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天

糖小米，科任情況介紹專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育性格：直爽、穩(wěn)重愛(ài)好：跳舞、唱歌對(duì)孩子的承諾：要做孩子的老師，先做孩子的朋友

班主任、科任教學(xué)宣言我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

xxx，保育老師情況介紹性格：愛(ài)笑，有親切感愛(ài)好：旅游對(duì)孩子的承諾：用心對(duì)待每一個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)

本班孩子情況介紹糖小米幼兒園大二班全體師生合照本班現(xiàn)有幼兒44名男孩25名，女孩19名有3名幼兒新生

本班孩子情況介紹糖小米幼兒園大二班全體師生合照本班現(xiàn)有幼兒44名男孩25名，女孩19名有3名幼兒新生

這學(xué)期新增三位新生xxx小朋友xxx小朋友xxx小朋友

孩子們?cè)谌觊g有很大進(jìn)步這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第三年的開(kāi)始了，這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步：（1）大家都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷；（2）對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；（3）在學(xué)習(xí)中積極性逐步增強(qiáng)，積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)；（4）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣變得更好了。

但，也存在某些薄弱環(huán)節(jié)（1）有的幼兒自我控制能力較差；（2）有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；（3）我們還發(fā)現(xiàn)，孩子們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)；（4）孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)；（5）注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

但，也存在某些薄弱環(huán)節(jié)（1）有的幼兒自我控制能力較差；（2）有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；（3）我們還發(fā)現(xiàn)，孩子們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)；（4）孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)；（5）注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

我們準(zhǔn)備這樣應(yīng)對(duì)…本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)

二、幼小銜接實(shí)施方案

第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)進(jìn)入大班后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備培養(yǎng)幼兒的合作行為在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備參觀小學(xué)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望讓幼兒知道：為什么要上小學(xué)？小學(xué)與幼兒園有什么不同？幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知怎樣做的問(wèn)題”。

第二，身體方面的準(zhǔn)備（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

第二，身體方面的準(zhǔn)備馨提示溫幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等。所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

第二，身體方面的準(zhǔn)備馨提示溫為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。

第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包。這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。

第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累數(shù)學(xué)方面的滲透通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累認(rèn)識(shí)鐘表、日歷,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象。本學(xué)期，我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾月幾號(hào)是什么意思，每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)？到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解。

三、需家長(zhǎng)配合的事情

第一，遵守幼兒園作息制度來(lái)園時(shí)間7：30~8：30離園時(shí)間4：00~4：30為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)如沒(méi)什么特殊情況，請(qǐng)按時(shí)來(lái)園和離園

第二，請(qǐng)假要主動(dòng)聯(lián)系老師電話有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告知以免有急事時(shí)聯(lián)系不上盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園不要無(wú)故缺席或遲到但如果身體不適，打針吃藥就盡量不要來(lái)園，好好休息讓病快好起來(lái)再來(lái)要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系

第三，積極收集活動(dòng)材料感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來(lái)收集資料跟材料，這樣能使孩子們知識(shí)面更廣些。

第四，為幼兒準(zhǔn)備繩子這個(gè)學(xué)期我們將舉行跳繩比賽鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)

第五，為幼兒建立成長(zhǎng)檔案記錄孩子們的幼兒園快樂(lè)時(shí)光

孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好同時(shí)也需要在您的鼎力下讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展幼兒園大班幼小銜接主題課件班主任：xxx20**年**月謝謝！

備用工具&資料孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好同時(shí)也需要在您的鼎力下讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展第五，為幼兒建立成長(zhǎng)檔案記錄孩子們的幼兒園快樂(lè)時(shí)光

一、班級(jí)情況分析目