談家長對孩子課外閱讀的指導(dǎo)

談家長對孩子課外閱讀的指導(dǎo)平時(shí)在和家長閑聊中，常聽到家長說：“老師，我不識字，沒文化，不知該怎么教育我的孩子？我的孩子反應(yīng)就是比別人慢怎么辦？我的孩子逆反心理很重，我不知怎么給她講道理？”等等等等。大教育家蘇霍姆林斯基說，“閱讀的孩子潛力不可估量。讓孩子愛上書絕對是一個(gè)省心省力的好方法，讓孩子愛上書，是一個(gè)幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我教育，彌補(bǔ)我們家庭教育缺陷的好辦法。作為家長該如何去指導(dǎo)孩子讀書呢？和孩子一起讀書。首先給家長們推薦了一本書———《去遠(yuǎn)方長大》。這本書講述了一個(gè)父親與兒子的故事，為了讓體弱多病，做事拖沓的兒子真正體會到困難和壓力的滋味，去掉身體和性格的弱點(diǎn)，2010年暑假，身為騎行的愛好者的父親帶著9歲的兒子，沿川藏線從重慶到拉薩騎行，開始了一場不同尋常的成長之旅的。父子倆騎行2553公里，歷時(shí)47天。在47天的拉薩之行中，小男孩修修每天都在成長。而父親深沉的愛，隨著一路的騎行慢慢注入到兒子的內(nèi)心深處。騎行結(jié)束了，而另一段精彩人生卻開始了。下面我講一個(gè)真實(shí)的故事：劉俊杰，湖南株洲人。母親是小學(xué)教師，重視孩子的早期教育。在她積極教育下，1歲識字，2歲閱讀，3歲前學(xué)完一二三年級的全部課程，4歲破格上小學(xué)三年級，已經(jīng)識字2500個(gè)。劉俊杰的早慧，除了天資聰慧之外，更重要的是，源于良好的家教。關(guān)于他的成長過程，在《我的路》一文中這樣寫到：“……我出生后，母親就注意把各種信息通過我的眼、耳、鼻、舌、身體的感覺器官，輸入我的大腦，我一歲開始識字，兩歲獨(dú)立閱讀……我家里有《中國地圖》和《世界是地圖》，還有地球儀……它們指引我展開想象的翅膀周游世界。《上下五千年》、《世界五千年》伴隨我飛越時(shí)空，了解古今?！缎W(xué)生作文》、《作文通訊》、《語文報(bào)》、《少年文史報(bào)》、《少年科學(xué)》、《英語畫刊》、《英語園地》、《奧秘》、《半月談》等書刊，我都愛看。對吸引力最大的是那套《十萬個(gè)為什么？》,耐人尋味的數(shù)學(xué)和引人入勝的物理，使我獲益非淺。數(shù)以千計(jì)的厚厚薄薄、大大小小的書被我瀏覽遍了，我成了知識海洋中的一個(gè)弄潮兒?！眲⒖〗茉跁囊龑?dǎo)下迅速成長，十二歲考入華中理工大學(xué)，成為一名少年大學(xué)生。我想，關(guān)于閱讀的重要性，也許咱們家長早就知道了?？蓡栴}是孩子對閱讀不感興趣怎么辦？他們更感興趣的肯定是動畫片，或其他的電視節(jié)目，因?yàn)榭催@些不需要動什么腦筋的。一個(gè)孩子今天少讀一頁書，看不出什么變化，明天少讀一頁書也看不出什么變化?？墒?，一天天過去，日積月累，孩子之間的距離慢慢就拉開了。家長們，您要知道，考試分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，讀書贏得的是一世。孩子不愛看書，關(guān)于這一點(diǎn)，請您牢記：愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多時(shí)候，孩子的讀書熱情不需要您刻意去培養(yǎng)，您津津有味地閱讀，對孩子來說就是最好的誘導(dǎo)和示范。如果您自己在書桌前不能安靜地坐一個(gè)小時(shí)，又怎么能要求孩子從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)呢?頭小燈，讓它陪伴著孩子開始愉快的閱讀之旅。一開始，孩子還坐不住，可能會流露出不愿讀書的情緒，家長千萬不要著急、發(fā)火。我們不能要求孩子一口吃成個(gè)大胖子，可以從15分鐘開始，從陪讀開始，慢慢延長時(shí)間，漸漸增加內(nèi)容。孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o予獎勵。那么你可以說：今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去?！痹谒喿x的時(shí)候，給他盡可能多的鼓勵。我們還要為孩子選擇適合他的讀書方法。碰到孩子不太感興趣的內(nèi)容，可以和孩子比賽讀，激發(fā)孩子讀書的欲望。每天讀完書后，和孩子一起聊聊讀書的感受，分享一下孩子的讀書體驗(yàn)。家長面對的只是一個(gè)孩子，只要家長做一個(gè)有心人，一定會根據(jù)孩子的不同階段找到適合孩子的讀書方法的，讓孩子感受到讀書是一種享受，是生活中不可缺少的一部分。只要家長有意識的積極培養(yǎng)孩子讀書(而不是按大人意志，強(qiáng)迫孩子讀他不感興趣的書),孩子都可以逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。而孩子有了這種良好習(xí)慣,相信他離成才的目標(biāo)就近了一步。為了你的孩子成才,請你盡早培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣吧!