部編版一年級語文下冊第5課《樹和喜鵲》精美課件

人教部編版一年級語文下冊第一課時(shí)素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI【文化自信】體會漢語的韻味，樂于朗讀美文?！菊Z言運(yùn)用】積累短語，培養(yǎng)語言的節(jié)奏?！舅季S能力】能夠結(jié)合上下文的內(nèi)容理解詞語的意思。【審美創(chuàng)造】體會每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會快樂。素養(yǎng)分析讀準(zhǔn)字音,隨文識字，聯(lián)系上下文了解詞語意思,學(xué)習(xí)書寫生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠正確朗讀課文，注意“一”的音變，鞏固讀法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG你知道大自然中有哪幾對好朋友嗎？鳥和樹花和蝴蝶魚和水諺語你了解喜鵲嗎？小喜鵲

吉祥鳥穿花衣

食昆蟲嘰嘰喳喳多熱鬧喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。從前，有一棵樹和一只喜鵲，它們的故事開始了……新課導(dǎo)入樹和喜鵲①②③④⑤⑥自由讀課文，圈出生字，標(biāo)出自然段。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。初步感知只窩孤單種都鄰居招呼覺樂línjū

zhāo

hū

jiào

lèzhè

zhǐ

wō

gū

dān

zhòng

dōu我會讀去掉拼音再讀一遍。這都鄰“都、鄰”這兩個(gè)字都是“右耳旁”。孤都鄰招呼種我會記照樣子記生字：“子”和“瓜”組成“孤”?！罢摺焙汀坝叶浴苯M成“都”。看圖識字“窩”指禽獸或其他動(dòng)物的巢穴。孤單的稻草人鳥窩孤單打招呼zhāohu

“招呼”連在一起讀時(shí)，“呼”字是輕聲?？磮D識詞鄰居遇見鄰居要打招呼。全都籃子里全都是草莓?？磮D識詞睡覺

晚上，她在安安靜靜地睡覺。只zhī

一只喜鵲zhǐ

這里只有一棵樹。學(xué)習(xí)多音字看看“只”字在不同句子中讀音有什么不同?種子這里種了許多樹。你還能給不同音的“種”字組哪些詞語？種zhǒng

zhòng

學(xué)習(xí)多音字樹很快樂，喜鵲也很快樂。音樂在音樂（

）課上用樂（

）器演奏是一件快樂（

）的事情。yuèyuèlè學(xué)習(xí)多音字樂lèyuè交流討論你知道“一”字有幾種讀音嗎？找一找課文中所有帶有“一”的詞語吧！我知道有“yī”

“yí”

“y씓yi”

四種讀音。一棵樹yì一起飛yì天一黑yì一個(gè)鳥窩一只喜鵲天一亮yìyíyí讀一讀“一”字變調(diào)規(guī)律：“一”的原調(diào)為一聲，四聲前邊讀二聲，非四聲前邊讀四聲，重復(fù)的兩個(gè)動(dòng)詞中間讀輕聲。從前，這里只有一（

）棵樹，樹上只有一（

）個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一（

）只喜鵲。每天天一（）亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一（

）起飛出去了。天一（

）黑，他們又嘰嘰喳喳地一（

）起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。yìyìyìyìyìyíyí讀一讀,標(biāo)讀音一不做，二不休。yī一個(gè)蘿卜一個(gè)坑。yí一波未平，一波又起。yìyìyí積累小課堂你還知道哪些帶“一”字的成語嗎？dān結(jié)構(gòu)：上下部首：丷筆畫：8你能用“單”字說一句話嗎？我會組詞：孤單簡單單槍匹馬我會寫我會造句：在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我并不孤單。jū結(jié)構(gòu)：半包圍部首：尸筆畫：8我會寫組詞：居住鄰居定居你能用“居”字說一句話嗎？我會造句：爺爺為人忠厚,鄰居們都很信任他。zhāo結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：8我會寫你能用“招”字組詞并說一句話嗎？組詞：招呼招手不打自招我會造句：遇到小伙伴，記得招招手！zhòng結(jié)構(gòu)：左右部首：禾筆畫：9我會寫多音字識記：種（zhǒng）：種子

多種多樣

組詞：種樹種花種地我會造句：學(xué)校里種了很多花。結(jié)構(gòu)：左右部首：口筆畫：8hū組詞：招呼呼吸呼氣我會寫我會造句：清晨，我到室外呼吸新鮮的空氣。你能用“呼”字說一句話嗎？lèkuài結(jié)構(gòu)：左右部首：忄筆畫：7結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字部首：筆畫：5我會寫我會造句：我和學(xué)校里的好朋友一起快樂地玩耍。dān單丷倒八丷羊的角，像倒八。學(xué)習(xí)新偏旁你知道哪些帶“丷”的字嗎？有羊、蘭、關(guān)等。孑子注意區(qū)分寫法：gū孤子字旁提橫有孫、孩、孔等。你還知道哪些帶子字旁的字嗎？學(xué)習(xí)新偏旁1.課文一共有幾個(gè)自然段？3.課文中有多少個(gè)“一”字，有多少種讀音？2.課文的主人公是誰？4.同桌或小組朗讀課文，體會角色心情?？偨Y(jié)提問一棵樹，一個(gè)窩，孤單生活很寂寞。許多樹，許多窩，互做鄰居真快樂。天一亮，一起飛，嘰嘰喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安靜靜回窩睡。讀讀兒歌，鞏固本課的生字。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并填寫。一只_____（zhīzhǐ）孤單_____（húgū）鄰居_____（línglín）鳥窩_____（wōwē）這里_____（zhèzè）快樂_____（lèyuè）zhīlínzhègūwōlè二、猴子摘葫蘆。一鳥招快睡全窩樂呼只都覺3.音樂（yuèlè）課上，大家都在認(rèn)真地學(xué)樂（yuèlè）器，

每個(gè)人都十分快樂（yuèlè）。2.雖然這只（zhīzhǐ）小鳥很漂亮，但是只（zhīzhǐ）

有天空是它的樂園，我們要把它放飛回大自然。三、圈出加點(diǎn)字正確的讀音。1.我買了很多花的種（zhǒngzhòng）子，希望不久能種

（zhǒngzhòng）出美麗的花朵！四、我會組詞。單__________居__________招__________呼__________快__________種__________孤單單獨(dú)我是組詞大王，比一比，看誰組的詞多。鄰居居住招呼招手招呼呼叫快樂飛快種樹種地目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.把課文讀給家長聽。2.找一找有關(guān)喜鵲的童話故事或

諺語、歇后語。課程結(jié)束人教部編版一年級語文下冊第二課時(shí)素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】體會漢語的韻味，樂于朗讀美文。【語言運(yùn)用】積累短語，培養(yǎng)語言的節(jié)奏。【思維能力】能夠結(jié)合上下文的內(nèi)容理解詞語的意思?！緦徝绖?chuàng)造】體會每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會快樂。運(yùn)用“聯(lián)系上下文”的方法來理解“孤單”；采用多種方法識字、理解詞語。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過想象畫面、體會心理讀好課文，感受語言的節(jié)奏，知道有朋友就有快樂。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG詞語聽寫單一居住招呼

快樂詞語運(yùn)用他家居住在農(nóng)村，生活方式很單一。來客熱情打招呼，簡單快樂很知足。這篇童話向我們展現(xiàn)了三個(gè)畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單地生活；后來這里有了許多樹、許多鳥窩、許多喜鵲；喜鵲們、樹們快樂地生活。本文通過樹和喜鵲由孤單到快樂的生活經(jīng)歷告訴我們：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會快樂!課文大意課文解讀

從前，這里只有一棵樹，樹上只有

一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只

喜鵲。

這段話有三個(gè)“一”，讀一讀，有什么不同？課文其他段落還有這種情況嗎？一棵樹一個(gè)鳥窩一只喜鵲yìyíyì天一亮天一黑一起yíyìyìcóngqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshàngzhǐyǒuyígèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquè“一”在一、二、三聲前都讀yì，在四聲前讀yí。只有一棵樹只有一個(gè)鳥窩只有一只喜鵲shùhěngūdān樹很孤單，有一棵樹有一個(gè)鳥窩有一只喜鵲xǐquèyěhěngūdān喜鵲也很孤單。讀一讀，比一比：哪個(gè)句子好？為什么？從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。從前，這里有一棵樹，樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。第一句話好。“有”只是直接敘述，而“只有”則強(qiáng)調(diào)了數(shù)量上的唯一，突出了樹和喜鵲的孤單。樹很孤單，喜鵲也很孤單。喜鵲和樹都沒有朋友，他們都很孤單。單身無靠，感到寂寞。

后來，這里種

了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩

里

都有喜鵲。ABAB式疊詞的運(yùn)用，生動(dòng)地突出了這里種的樹多。hòuláizhèlǐzhònglehǎoduōh(huán)ǎoduōshùměikēshùshàngdōuyǒuniǎowōměigèniǎowōlǐdōuyǒuxǐquè住家附近的人或人家。shùyǒulelínjū樹有了鄰居，

xǐquèyěyǒulelínjū喜鵲也有了鄰居。

měitiāntiānyíliàngxǐquèmenjījizhāzhā每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳jiàojǐshēngdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùle叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。tiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐ天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起

fēihuíwōlǐānānjìngjìngdeshuìjiàole飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。兩個(gè)“一起”和兩個(gè)ABAB式疊詞“嘰嘰喳喳”的重復(fù)運(yùn)用，突出了喜鵲很多，他們再也不孤單了。樹和喜鵲后來變得很快樂。感到幸福或滿意。shùhěngūdān樹很孤單，xǐquèyěhěngūdān喜鵲也很孤單。shùyǒulelínjū樹有了鄰居，xǐquèyěyǒulelínjū喜鵲也有了鄰居?！耙病背Ｓ脕肀硎緝煞N事物具有相同現(xiàn)象。shùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè樹很快樂，喜鵲也很快樂。從前后來比一比：樹和喜鵲前后的變化及結(jié)果。一棵樹一個(gè)鳥窩一只喜鵲好多好多樹每棵樹上都有鳥窩每個(gè)鳥窩里都有喜鵲樹和喜鵲有了朋友，他們很快樂。說一說：為什么樹和喜鵲一開始很孤單，后來變得很快樂了？這篇童話告訴我們什么道理。

因?yàn)橐婚_始樹和喜鵲沒有朋友，所以很孤單。后來，他們都有了很多朋友，所以很快樂。這篇童話告訴我們：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會快樂！我們要熱愛自然，熱愛生命，建設(shè)美好的家園。句式學(xué)用用“……也……”寫句子。

解析：“……也……”常用來表示同一事物具有兩種現(xiàn)象或兩種事物具有相同現(xiàn)象。例句中用“也”強(qiáng)調(diào)樹和喜鵲都很孤單。文中這樣的句式還有：“樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居?！薄皹浜芸鞓?，喜鵲也很快樂?！崩洌簶浜芄聠?，喜鵲也很孤單。相同現(xiàn)象兩種事物我會說用“……也……”把句子連一連，分一分。1.爸爸喜歡看書。爸爸喜歡打乒乓球。2.我和小明都很快樂。爸爸喜歡看書，也喜歡打乒乓球。我很快樂，小明也很快樂。結(jié)構(gòu)圖示從前樹和喜鵲后來只有一個(gè)有了鄰居有了朋友很孤單很快樂有朋友才會快樂想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂。答案供參考

因?yàn)檫@里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲，原來孤單的樹和喜鵲，有了很多鄰居，他們再也不孤單了，所以他們很快樂。課后習(xí)題2讀一讀，記一記。從前

喜鵲

孤單

嘰嘰喳喳后來

鄰居

快樂

安安靜靜quèjīzhā老師來指導(dǎo)

本題要在讀準(zhǔn)詞語的基礎(chǔ)上了解意思，并能積累下來，還要積累像“安安靜靜”這樣的AABB式詞語。我們可以先橫著讀，然后豎著讀，通過對比，就會發(fā)現(xiàn)有些詞語的意思是相對的；還可以選用其中的詞語來說說課文的內(nèi)容。課外拓展(一)一棵樹，一個(gè)窩，一只喜鵲孤單單。許多樹，許多窩，互做鄰居真快樂。天一亮，一起飛，嘰嘰喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安靜靜回窩睡。(二)

好朋友一個(gè)小孩一雙手，十個(gè)小孩手拉手。一二三四大步走，風(fēng)里走雨里走，好朋友不分手。兒歌兒歌一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚水里游，快快活活做朋友。課外拓展目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.找找身邊的春天在哪里。2.積累有關(guān)春天的詞語，并摘抄下來。課程結(jié)束5樹和喜鵲第一課時(shí)第二課時(shí)頭黑肚白尾巴長，站在樹上叫喳喳。因?yàn)槌韴?bào)吉祥，人們看見都愛它。猜一猜新課導(dǎo)入第一課時(shí)喜鵲鳥，嘴尖，尾長，身體大部分為黑色，肩和腹部為白色。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國是喜慶、吉祥的象征。

金波：著名詩人、兒童文學(xué)作家。

主要作品：詩集《回聲》《我的雪人》等，童話集《小樹葉童話》《蘋果小人兒的奇遇》等。作者簡介要求：

請同學(xué)們端起書，認(rèn)認(rèn)真真地讀課文，把字音讀正確。讀完后給課文標(biāo)好自然段。初讀課文只窩孤單

種

都只有雞窩孤單單獨(dú)種樹都有鄰居

招

呼靜

樂鄰居居住招呼呼吸安靜快樂zhǐwōzhònɡdōulínzhāoɡūjìnɡlèdānjūhū初讀課文窩wōlínzhāohu前鼻音讀音要清爽，嘴型不要發(fā)生變化招呼鳥窩指禽獸或其他動(dòng)物的巢穴。鄰輕聲初讀課文子孤瓜令鄰阝扌招召口呼乎加一加比一比靜青清情請晴都鄰初讀課文單孤子字旁帶有“子”的字一般與人有關(guān)。倒八倒八古時(shí)同“八”，一般作偏旁用。居上作偏旁時(shí)，點(diǎn)和撇相呼應(yīng)。例字：孩例字：并只窩放飛喜鵲孤單都居招種鄰呼靜樂單居招呼快樂左窄右寬半包圍結(jié)構(gòu)左右同高左右同高左低右高初讀課文找出帶“一”的詞語或短語，讀一讀，說一說你的發(fā)現(xiàn)。一棵樹一個(gè)鳥窩一只喜鵲天一亮天一黑一起一棵樹一個(gè)鳥窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyì品讀課文cónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshù從前，這里只有一棵樹，樹shànɡzhǐyǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐ上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只yǒuyìzhīxǐquè有一只

喜鵲。點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間。從前主人公zhī（）zhǐ（）一只只有只品讀課文只有一棵樹只有一個(gè)鳥窩只有一只喜鵲shùhěnɡūdān樹很孤單，xǐquèyěhěnɡūdān喜鵲也很孤單。有一棵樹有一個(gè)鳥窩有一只喜鵲比較句子，對比著讀，進(jìn)一步體會“孤單”的感受。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。從前，這里有一棵樹，樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。品讀課文

樹很孤單，喜鵲也很孤單。喜鵲和樹都沒有朋友，它們都很孤單。單身無靠，感到寂寞。品讀課文創(chuàng)設(shè)情境，體會心理。如果你是一棵樹，只有你一棵樹，看看四周，你想說些什么？如果你就是這只喜鵲，只有你一只喜鵲，看看四周，你想說些什么？帶著自己的感受再讀第1、2自然段。品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下丷中間的豎要又直又正，最后一橫要長。dān單書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍尸尸字頭上部要小，撇要長，“古”的橫伸在尸字頭外。jū居書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右扌右邊“刀”的撇穿插到提手旁橫和提的下邊。右邊口略扁，比提手旁略高。zhāo招書寫指導(dǎo)第二課時(shí)鞏固生字：窩：鳥窩、狗窩孤：孤單、孤兒單：單子、清單都：都是、全都鄰：鄰居、鄰近招：招呼、招手呼：呼叫、歡呼靜：安靜、動(dòng)靜復(fù)習(xí)導(dǎo)入自由讀3、4自然段，說一說：

后來，樹和喜鵲的生活環(huán)境發(fā)生了什么變化？hòuláizhèlǐzhònɡlehǎoduōh(huán)ǎoduōshù后來，這里種了好多好多樹，měikēshùshànɡdōuyǒuniǎowōměiɡèniǎowō每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩lǐdōuyǒuxǐquè里

都有喜鵲。zhònɡ（）zhǒnɡ（）種樹種子種好多好多ABAB式的疊詞，生動(dòng)地突出了這里種的樹多。品讀課文好多好多樹每棵樹上都有鳥窩每個(gè)鳥窩里都有喜鵲shùyǒulelínjū樹有了鄰居，xǐquèyěyǒulelínjū喜鵲也有了鄰居。住家附近的人或人家。品讀課文大聲朗讀5、6自然段，說一說：

樹和喜鵲的生活和心情后來發(fā)生了什么變化？

měitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījizhāzhā每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳jiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùle叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。tiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐ天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起fēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìjiàole飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

měitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījizhāzhā每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳jiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùle叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。tiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐ天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起fēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìjiàole飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。形容雜亂細(xì)碎的聲音。沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。品讀課文這段話是對喜鵲的動(dòng)作描寫，表明了喜鵲很多，而且彼此團(tuán)結(jié)友愛?！皣\嘰喳喳”寫出了喜鵲們在一起時(shí)歡樂的情形。品讀課文每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。不再孤單品讀課文每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。嘰嘰喳喳安安靜靜仿寫AABB式詞語馬馬虎虎明明白白日日夜夜風(fēng)風(fēng)火火干干凈凈家家戶戶shùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹和喜鵲后來變得很快樂。lè（）yuè（）快樂音樂樂感到幸?；驖M意。品讀課文從前后來填一填，并想一想：樹和喜鵲后來為