四年級語文上冊第4單元16《母雞》課時練習(1)新人教版

PAGEPAGE316母雞（1）課文在線當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。1.找出選段中的一個比喻句，體會其作用。_________________________________________________________2.作者是怎樣贊美母雞的？在文中找出四個詞語準確地概括出來。__________________________________________________________3.仔細讀選段，我們知道作者對母雞的感情變化是怎樣的？__________________________________________________________4.你欣賞這樣的母雞嗎？簡述理由。__________________________________________________________課外提優(yōu)小麻雀它的眼帶出進退為難的神情，雖然只是那么個小而不美的小鳥，它的舉動與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點生命，而不曉得如何是好。對它自己與人都沒有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看著我，又不敢過來。我想拿幾個飯粒誘它前來，又不敢離開，我怕小貓來撲它?？墒切∝埐]在院里，我很快的跑進廚房，抓來了幾個飯粒。及至我回來，小鳥已不見了。1..聯(lián)系上下文，解釋詞語。進退為難：及至：2.細讀課文我們知道，小麻雀的遭遇怎樣？（簡單介紹）3.為什么小麻雀要親近“我”又不完全信任“我”？下文與之呼應的語句是？4.成語大觀園哀哀父母恩同父母恩逾慈母孟母三遷升堂拜母衣食父母再生父母曾母投杼父母恩勤黃香溫席名句吟誦閣1.母苦兒未見，兒勞母不安?！秳裥⒏琛?.白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！n愈《誰氏子》3.十月胎恩重，三生報答輕。——《勸孝歌》格言感悟臺1.母愛是一種巨大的火焰?！_曼·羅蘭2.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。16*母雞課文在線1.每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。形象地寫出了雞雛吃得很飽的樣子。2.負責、慈愛、勇敢、辛苦。3.原來：討厭，現(xiàn)在：贊美。我不敢再討厭母雞了。4.欣賞，因為它負責、慈愛、勇敢、辛苦。課外提優(yōu)1.進退為難：比喻事情無法決定，因而難以行動。及至：等到某種情況出現(xiàn)。2.一只剛長全羽毛的小麻雀，養(yǎng)它的人或別個孩子扯壞了它的左翅的長翎。小麻雀拖著受傷的身體，來到了“我”家，“我”很想保護它，但是它對人已經(jīng)不信任了，又走了。（表達清楚即可）3.因為這是只家養(yǎng)的鳥，和人很親近。但是它又受到了人的傷害，所以又不完全信任“我”。下文與之呼應的語句：“所以它愛人，又不完全信任人。”或“它被人毀壞了，而還想依靠人，多么可憐！”4.我的感受：小麻雀真可憐！人類真可惡！我一定不會再離開它半步，我會保護它，喂養(yǎng)它，并且給它自由。（答案不是唯一）不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權威，但很少與人真正的才德相符，命運往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗，應明辨事理，矯枉扶正。愚人不應魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點錯誤，越要執(zhí)迷不悟。其實，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會承認你是對的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護