《再別康橋》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

徐志摩徐志摩(1897-1931)，浙江海寧人，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。1918-1922年，他曾先后留學(xué)美國(guó)和英國(guó)。1922年回國(guó)，1924年任北京大學(xué)教授。1931年因飛機(jī)失事而遇難。其短暫的一生正值中國(guó)社會(huì)最黑暗的時(shí)期，但在動(dòng)蕩的歲月中，他從未停止過(guò)對(duì)“愛(ài)、自由、美”的渴望與追求，辛勤筆耕，著作頗豐，被贊為“一手奠定了中國(guó)新詩(shī)壇的基礎(chǔ)”。徐志摩是新月派代表詩(shī)人，其詩(shī)歌創(chuàng)作深受英國(guó)浪漫主義詩(shī)潮的影響，字句清新，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性。代表作：詩(shī)歌集《志摩的詩(shī)》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》《云游》等，散文集《落葉》《自剖》等?！鞠嚓P(guān)常識(shí)——新月派】新月派是中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)史上的重要詩(shī)歌流派，它受泰戈?duì)枴缎略录返挠绊懞艽?，曾活躍于20世紀(jì)20年代中后期。代表人物為徐志摩、聞一多等。其中卓有成就的是聞一多，他在《詩(shī)的格律》中提出了著名的“三美”主張，即音樂(lè)美、繪畫美、建筑美。這一主張奠定了新格律詩(shī)派的理論基礎(chǔ)，對(duì)新詩(shī)的發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。因此，新月派又被稱為“新格律詩(shī)派”。【寫作背景】《再別康橋》這首詩(shī)作于徐志摩第三次去歐洲旅行的歸途中，時(shí)值1928年11月6日。“康橋”現(xiàn)在通譯為“劍橋”，是英國(guó)的學(xué)術(shù)、文化中心，也是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。徐志摩年輕的時(shí)候曾在此讀書、生活，結(jié)識(shí)過(guò)許多英國(guó)朋友。這次重游康橋是在一個(gè)夏天的晴朗的下午，他一個(gè)人懷著對(duì)往事美好回憶的激動(dòng)心情，悄悄地來(lái)康橋找他的英國(guó)朋友。但遺憾的是，由于事先沒(méi)有聯(lián)系好，他所熟悉的朋友一個(gè)也不在。只有他熟悉的康橋在默默地迎接他，于是，他就一個(gè)人漫步在曾生活過(guò)的地方，感受那美好的生活。他在乘船離開(kāi)馬賽的歸國(guó)途中，在洶涌澎湃的海濤聲中，記下了重返康橋時(shí)的感受。【解題】康橋：即劍橋。1920年10月-1922年8月，詩(shī)人在劍橋大學(xué)求學(xué)。再別：1922年，第一次離開(kāi)劍橋，寫下長(zhǎng)詩(shī)《康橋，再會(huì)吧》。1926年，第二次旅游英國(guó)，留下散文《我所知道的康橋》。1928年，第三次去劍橋，告別之時(shí)，留下佳作《再別康橋》。再別康橋（徐志摩）輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，

作別西天的云彩。那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。軟泥上的青荇（xìng），

油油的在水底招搖；在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，

向青草更青處漫溯（sù），滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。聞一多對(duì)新詩(shī)提出了“三美”的主張，即音樂(lè)美、繪畫美、建筑美，徐志摩非常贊同。那么，《再別康橋》是怎樣體現(xiàn)“三美”主張的?再別康橋（徐志摩）輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，

作別西天的云彩。那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。軟泥上的青荇（xìng），

油油的在水底招搖；在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，

向青草更青處漫溯（sù），滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。【建筑美】節(jié)的勻稱，句的整齊。本詩(shī)四行一節(jié)，共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯(cuò)開(kāi)一格排列，無(wú)論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上，都整齊劃一，給人以美感。再別康橋（徐志摩）輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，

作別西天的云彩。那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。軟泥上的青荇（xìng），

油油的在水底招搖；在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，

向青草更青處漫溯（sù），滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。【音樂(lè)美】節(jié)奏鮮明，音韻和諧。每節(jié)押韻，節(jié)節(jié)換韻?；丨h(huán)往復(fù)，一唱三嘆。詩(shī)歌的首節(jié)和末節(jié)運(yùn)用復(fù)沓的手法，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的音樂(lè)美，增添了詩(shī)歌的節(jié)奏感和抒情性?！纠L畫美】味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！K軾詩(shī)歌就像繪畫。——賀拉斯《詩(shī)藝術(shù)》繪畫時(shí)常被稱為無(wú)聲詩(shī)，詩(shī)時(shí)常被稱為能言畫。——十七世紀(jì)法國(guó)畫家弗列斯諾?！纠L畫美】《再別康橋》抒發(fā)的是詩(shī)人舊地重游，作別母校的依依惜別之情。說(shuō)到離別詩(shī)，作別的對(duì)象一般是人，但這首詩(shī)卻匠心獨(dú)運(yùn)，寫的是作別母校的景物。請(qǐng)大家看看詩(shī)人選取了哪些景物（意象），為我們描繪出怎樣的畫面？繪畫美招手作別云彩圖河畔金柳倒影圖青荇水底招搖圖榆蔭浮藻清潭圖星輝放歌尋夢(mèng)圖傍晚夏蟲(chóng)沉默圖揮手惜別云彩圖輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，

作別西天的云彩?！举p析】第1節(jié)寫了詩(shī)人只身悄悄來(lái)到和離開(kāi)康橋時(shí)的情景。三個(gè)“輕輕的”，運(yùn)用反復(fù)的手法，營(yíng)造了一種寧?kù)o和諧的意境，寫出詩(shī)人不愿驚動(dòng)康橋?！拔魈斓脑撇省睘楹竺娴拿鑼懖枷铝艘还P絢麗的色彩，整個(gè)景色都是在夕陽(yáng)映照下的景物。為整首詩(shī)定下了一個(gè)依依惜別的感情基調(diào)。那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾?！举p析】第2節(jié)用到擬人的手法，把“河畔的金柳”當(dāng)作“夕陽(yáng)中的新娘”，突出了金柳的溫柔可愛(ài)?！傲迸c“留”諧音，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的歡喜和不舍的依戀。軟泥上的青荇（xìng），

油油的在水底招搖；在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！【賞析】第3節(jié)“招搖”是“搖動(dòng)”之意，用到擬人的手法，生動(dòng)地寫出了康橋的一草一木都對(duì)詩(shī)人有情，而詩(shī)人“甘心”做康河里的一條水草，也正寫出了詩(shī)人對(duì)康橋的喜愛(ài)和不舍。那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)?！举p析】第4節(jié)中“榆蔭下的一潭”，指拜倫潭，那里榆蔭蔽日，是一個(gè)非常清涼的地方，詩(shī)人讀書時(shí)常在那里乘涼，遐想?！安屎缢频膲?mèng)”既指詩(shī)人昔日在此地的美好生活，也指詩(shī)人的生活理想?！安屎缢频膲?mèng)”虛實(shí)結(jié)合，將眼前之景與往昔回憶、心中理想結(jié)合起來(lái)。同時(shí)用到比喻的手法，把拜倫潭比作“天上虹”和“彩虹似的夢(mèng)”，寫出了詩(shī)人對(duì)逝去的康橋生活的無(wú)限留戀，同時(shí)自然地過(guò)渡到第五節(jié)中的尋夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，

向青草更青處漫溯（sù），滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。【賞析】第5節(jié)虛實(shí)相生，寫了詩(shī)人對(duì)往昔生活的回憶、留戀。他在康橋生活了兩年。那時(shí)的他有自己的理想，有充實(shí)的生活，對(duì)明天懷著希望。所以，他用“一船星輝”來(lái)比喻在康橋的生活。此時(shí)的詩(shī)人沉浸在昔日美好生活的回憶中，忘記了別離，快樂(lè)到了極點(diǎn)，不禁想要縱情放歌。但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！【賞析】第6節(jié)寫詩(shī)人意識(shí)到自己要離開(kāi)了，他生怕驚動(dòng)了康橋，所以悄悄來(lái)去。把“悄悄”比作“別離的笙簫”，化虛為實(shí)，化無(wú)聲為有聲，匠心獨(dú)運(yùn)?！跋南x(chóng)也為我沉默”運(yùn)用擬人的手法，把夏蟲(chóng)當(dāng)作人來(lái)寫，它感受到了我此刻的情緒，都不鳴叫了，也靜悄悄的，渲染了寂靜沉默的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的眷戀和不舍。悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。【賞析】第7節(jié)與第1節(jié)首尾呼應(yīng)，一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)，加強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情性。“悄悄”與上節(jié)中的“沉默”相呼應(yīng),表達(dá)了詩(shī)人離去時(shí)的黯然神傷,使惜別時(shí)細(xì)膩的情感得以表現(xiàn)。“不帶走一片云彩”寫出詩(shī)人對(duì)康橋的依依不舍之情。音樂(lè)美押韻和諧

節(jié)奏感強(qiáng)

回環(huán)復(fù)沓繪畫美色彩艷麗

畫面感強(qiáng)

動(dòng)態(tài)鮮活建筑美節(jié)的勻稱

句的整齊

錯(cuò)落排列《再別康橋》是如何體現(xiàn)詩(shī)歌的“三美”主張的？【補(bǔ)充：徐志摩的康橋情結(jié)】我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)，是康橋給我胚胎的?！熘灸岛?，我敢說(shuō)，是世上最秀麗的一條水！——徐志摩可以說(shuō)，是康橋創(chuàng)造了這個(gè)充滿性靈的詩(shī)人。徐志摩一生有三個(gè)信仰：愛(ài)、自由和美。在康橋，他實(shí)現(xiàn)了他人生的夢(mèng)想。所以，對(duì)于軀殼，徐志摩是康橋匆匆的過(guò)客，但對(duì)于靈魂，康橋卻是徐志摩的精神家園?！究偨Y(jié)】如今，短暫的重逢之后，又要離別了，縈繞在詩(shī)人心頭的是深深的眷戀和依依不舍的深情。他將這濃濃的別情融入了康橋的一草一木。于是，在詩(shī)中我們發(fā)現(xiàn)了那么多承載著詩(shī)人款款深情的意象：“西天的云彩”“河畔的金柳”“軟泥上的青荇”“榆陰下的一潭”“滿船的星輝”“沉默的夏蟲(chóng)”等。一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩(shī)人對(duì)康橋的愛(ài)戀，對(duì)往昔生活的懷念，對(duì)眼前的無(wú)可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永?，F(xiàn)代詩(shī)欣賞斷章（卞之琳）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。錯(cuò)誤（鄭愁予）我打江南走過(guò)那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛你的心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不響，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁（余光中）從前慢（木心）記得早先少年時(shí)大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇說(shuō)一句是一句清早上火車站長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人賣豆?jié){的小店冒著熱氣從前的日色變得慢車，馬