高三二模作文“人生是曠野、河流-目標(biāo)與堅(jiān)持”審題立意及范文

高三二模作文“人生是曠野、河流——目標(biāo)與堅(jiān)持”審題立意【山東省濟(jì)寧市2024年高三第二次模擬考試語(yǔ)文試】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)人生不是一條軌道，而是一片曠野。人生是一條河流，順著河道才能奔向遠(yuǎn)方的大海。這兩句話(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！静牧项?lèi)型及考查特點(diǎn)】該材料屬于哲理性寓意類(lèi)材料，是高考作文中常見(jiàn)的一種類(lèi)型。這類(lèi)材料的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：寓意深刻：材料通常以簡(jiǎn)短的語(yǔ)句或小故事形式出現(xiàn)，背后蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想或生活哲理，要求考生能夠透過(guò)表面文字，深入挖掘其背后的深層含義。開(kāi)放性強(qiáng)：哲理性寓意材料往往提供多個(gè)思考角度和解讀空間，不設(shè)定單一的正確答案或明確的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)考生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，形成個(gè)性化的理解與論述?？疾樗季S能力：重點(diǎn)考查學(xué)生的思維深度、廣度和批判性思維能力?？忌枰邆漭^強(qiáng)的分析、綜合、比較和概括能力，能夠從不同角度審視問(wèn)題，并形成邏輯清晰、觀點(diǎn)鮮明的文章。強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀引導(dǎo)：此類(lèi)材料往往與人生觀、價(jià)值觀、世界觀緊密相關(guān)，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生、自然等進(jìn)行深入思考，促進(jìn)其人格成長(zhǎng)和價(jià)值觀塑造。寫(xiě)作靈活性高：雖然材料寓意深遠(yuǎn)，但具體寫(xiě)作時(shí)體裁（如議論文、記敘文、散文等）和風(fēng)格較為靈活，允許考生根據(jù)個(gè)人擅長(zhǎng)和材料理解來(lái)選擇最合適的表達(dá)方式。哲理性寓意類(lèi)材料的考查特點(diǎn)在于其深度寓意、開(kāi)放性、思維挑戰(zhàn)性、價(jià)值觀導(dǎo)向以及寫(xiě)作的靈活性，旨在全面評(píng)估學(xué)生的思維品質(zhì)、文學(xué)素養(yǎng)和價(jià)值觀念一、深入材料內(nèi)涵，提煉核心主題第一句分析：“人生不是一條軌道，而是一片曠野?！边@句話(huà)暗示了人生的不確定性與廣闊性。與預(yù)設(shè)好的軌道不同，曠野意味著有無(wú)數(shù)種可能的路徑和方向，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的選擇與探索的重要性。核心主題可提煉為“自由選擇”、“探索未知”、“面對(duì)不確定性”。第二句分析：“人生是一條河流，順著河道才能奔向遠(yuǎn)方的大海。”這一句則強(qiáng)調(diào)了人生旅程中遵循規(guī)律、順應(yīng)自然的重要性，以及目標(biāo)導(dǎo)向的必要性。它告訴我們，在自由探索的同時(shí)，也要有方向感，遵循一定的規(guī)則和路徑，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和目標(biāo)。核心主題可歸納為“順應(yīng)規(guī)律”、“目標(biāo)與堅(jiān)持”、“過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一”。二、審題步驟與方法關(guān)鍵詞提取：首先，提取材料中的關(guān)鍵詞，“軌道”、“曠野”、“河流”、“大?！?。這些詞匯是理解材料深層含義的關(guān)鍵。對(duì)比分析：比較兩句話(huà)，看它們之間是否存在對(duì)比或補(bǔ)充關(guān)系。這里，“軌道”與“曠野”對(duì)比，展示了人生的不同面向；“河流”與“大海”的比喻，則是對(duì)達(dá)成目標(biāo)路徑的描述。提煉主旨：綜合分析后，我們可以看出材料探討的核心是關(guān)于人生道路的選擇與實(shí)現(xiàn)方式的多樣性，以及在自由與規(guī)則、探索與目標(biāo)之間的平衡。三、行文構(gòu)思策略引入：可以從個(gè)人經(jīng)歷、歷史人物故事或自然界現(xiàn)象等角度入手，引出對(duì)人生選擇與追求的討論。正文展開(kāi)：段落一：闡釋“曠野”象征的人生自由與無(wú)限可能，通過(guò)具體例子展示勇于探索未知的價(jià)值。段落二：轉(zhuǎn)折到“河流”與“大?！钡谋扔鳎撌瞿繕?biāo)設(shè)定與堅(jiān)持不懈的重要性，強(qiáng)調(diào)遵循規(guī)律不等于放棄個(gè)性。段落三：結(jié)合兩者，探討如何在自由探索與目標(biāo)導(dǎo)向間找到平衡，比如通過(guò)自我反思、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)等方法。結(jié)論：總結(jié)全文，提出自己的見(jiàn)解，如“人生既需勇敢探索未知的曠野，也需智慧地順應(yīng)生命之河，方能抵達(dá)心之所向的大海?！彼?、素材提示及范文提綱展示素材提示：史蒂夫·喬布斯的名言：“你的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間去過(guò)別人的生活?！瘪R云創(chuàng)業(yè)初期的故事，如何在不確定中尋找機(jī)會(huì)。居里夫人在科學(xué)探索中的堅(jiān)持不懈與目標(biāo)導(dǎo)向。范文提綱：引言：引用史蒂夫·喬布斯的名言，提出人生是自我探索與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的雙重旅程。第一部分：“曠野”的自由與挑戰(zhàn)分析自由選擇的重要性。引用馬云的例子，說(shuō)明在不確定中尋找機(jī)遇的勇氣。第二部分：“河流”與“大?！薄繕?biāo)與堅(jiān)持講述居里夫人科學(xué)研究中的堅(jiān)持與成果。討論目標(biāo)設(shè)定對(duì)人生方向的指引作用。第三部分：平衡與融合探討如何在自由探索與遵循規(guī)律之間找到平衡點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)自我反思與學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值。結(jié)論：重申人生既是一場(chǎng)曠野的探險(xiǎn)，也是一次向著大海的河流之旅，鼓勵(lì)讀者勇敢探索，智慧前行?！痉段摹繒缫昂恿鳎喝松嘞蚨鹊奶剿魅松?，這個(gè)宏大的主題，歷來(lái)為文人墨客所吟詠。而今，當(dāng)我讀到“人生不是一條軌道，而是一片曠野”與“人生是一條河流，順著河道才能奔向遠(yuǎn)方的大?！边@兩句話(huà)時(shí)，心中不禁涌起層層波瀾。這兩句話(huà)似乎矛盾，卻又互補(bǔ)，恰如人生的復(fù)雜與多元。“人生不是一條軌道，而是一片曠野?！边@句話(huà)提醒我們，人生并非一成不變，不應(yīng)被預(yù)設(shè)的軌道所束縛。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，我們有權(quán)選擇自己的道路，去探尋未知的世界。在這片曠野上，我們可以盡情地奔跑、跳躍，甚至可以隨心所欲地改變方向。這種自由與多元，正是人生的魅力所在。然而，這并不意味著人生可以隨心所欲、毫無(wú)章法。正如“人生是一條河流，順著河道才能奔向遠(yuǎn)方的大?！边@句話(huà)所言，人生也需要有一定的規(guī)則和導(dǎo)向。河流只有順應(yīng)自然的河道，才能流向遠(yuǎn)方的大海，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的最大化。同樣，人生也需要我們順應(yīng)內(nèi)心的呼喚，明確自己的方向，才能抵達(dá)理想的彼岸。那么，如何在曠野的多元與河流的導(dǎo)向之間找到平衡呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于自我認(rèn)知與規(guī)劃。我們需要清晰地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值觀，從而確定自己的人生目標(biāo)。還需要制定明確的規(guī)劃，包括短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，以確保自己能夠沿著正確的方向前進(jìn)。更需要保持一顆開(kāi)放的心態(tài)，勇于嘗試新的事物，不斷拓展自己的視野和領(lǐng)域。以喬布斯為例，他的人生充滿(mǎn)了探索與創(chuàng)新。他曾在多個(gè)領(lǐng)域嘗試過(guò)不同的工作，包括設(shè)計(jì)字體、開(kāi)發(fā)游戲等。正是這些看似與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)的經(jīng)歷，為他后來(lái)創(chuàng)立蘋(píng)果公司提供了寶貴的靈感和經(jīng)驗(yàn)。喬布斯的人生就像一片曠野，他敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)；同時(shí)，他的人生也像一條河流，始終保持著清晰的目標(biāo)和方向。正是這種平衡與融合，讓他成為了改變世界的偉大人物。當(dāng)然，我們不必都成為喬布斯這樣的偉人，但我們可以從他的經(jīng)歷中汲取力量，去探索屬于自己的曠野與河流。在這個(gè)充滿(mǎn)變化與不確定的時(shí)代里，我們需要