藍盒子大班教案5篇

藍盒子大班教案5篇藍盒子大班教案篇1

活動目標：

1．認識各種盒子與其用途。

2．利用廢舊物游戲，增強環(huán)保意識。

3．按照盒子共同特征分類。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

各種各樣的盒子若干個（泡沫盒、紙盒、鐵盒等），小粘貼。

活動過程：

一、認識各種盒子

1．出示盒子：這是什么？這些盒子叫什么名字？它們是什么樣子的？

2．幼兒分組觀察討論。

3．師幼小結(jié)。

4．幼兒操作講述，比較盒子的不同。

5．教師小結(jié)：盒子有大，有小；有正方體，有長方體；有木頭制成的，有硬板紙做的，有塑料做的……種類繁多。將盒子分類（以組為單位，先討論，再分類。按一個共同特征分類）

二、按盒子的一個共同特征分類

你們按什么來分的？還會怎么分？

三、運用盒子開展游戲，增強環(huán)保意識

1．做裝飾品：小動物頭飾、家用電器、機器人，玩游戲。

2．游戲：要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時也搬運盒子。

活動延伸：

利用盒子開展各類游戲。

藍盒子大班教案篇2

活動目標

1．說說盒子的用途和形狀，豐富幼兒有關(guān)盒子的認知經(jīng)驗。

2．發(fā)展幼兒的觀察與比較能力，學(xué)習(xí)給盒子按大小順序排隊。

3．讓幼兒體驗玩盒子的樂趣。

活動準備

1．不同形狀、大小、和用途的盒子，如鞋盒、藥盒、餅干盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。

2．自制套盒4-5套。

活動過程

1．說一說——我認識的盒子

教師在每個幼兒的椅子下面放一個盒子。

（1）師：今天，我們的桌子上面放了許多盒子。孔老師還在小朋友的椅子下面藏了一個盒子，馬上我們輕輕拿出盒子，然后跟大家說一說你的盒子是什么樣子的，里面裝過什么？

（2）幼兒和同伴相互交流。

（3）教師分別請盒子作用相同的幼兒上來介紹自己的盒子。教師引導(dǎo)幼兒了解盒子的不同大小、形狀和用途。

2．看一看——神奇的盒子

師：老師這里也有一個盒子，老師的盒子是大盒子還是小盒子？現(xiàn)在老師要邊一個魔術(shù)給你們看看。

（1）教師逐個打開盒子，引起幼兒的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒給盒子比大小。

師：這里有幾個盒子？我們一起來數(shù)一數(shù)。（學(xué)習(xí)數(shù)1、2、3，請個別幼兒上來學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)。）

這三個盒子是一樣大嗎？我們來比一比。請一個小朋友上來給他們從小到大排排隊。學(xué)習(xí)表述：小的、大的、最大的。

3．玩一玩——我給盒子排排隊

師：現(xiàn)在請小朋友們自己選一個盒子，打開看看，里面有幾個盒子，再給他們排排隊。

（1）幼兒自選盒子操作，教師及時表揚會對立排序的幼兒。

（2）引導(dǎo)幼兒把小盒子再藏進大盒子里。

藍盒子大班教案篇3

【活動設(shè)計】

作為農(nóng)村幼兒園的孩子，對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參加親戚的喜宴還會給我?guī)硐蔡?，現(xiàn)在喜糖的包裝形狀各異，喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數(shù)學(xué)領(lǐng)域，很適合在幼兒園開展集體活動，所以我用喜糖設(shè)計了本次活動。

【活動目標】

1、感知4以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)手口一致點數(shù)的能力。

2、用1—4的點卡進行匹配，并能根據(jù)實物將同一形狀的喜糖盒子放在一起。

3、樂于參與活動，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

【活動準備】

三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入。

提問：

師：小朋友們好！今天啊老師給小朋友帶來了各種形狀的喜糖盒子，很漂亮是嗎？

師：這么多喜糖盒子，讓我先來擺放好。

二、分喜糖盒，進行配對。

提問：

1、現(xiàn)在讓我們來觀察一下這些喜糖盒子好嗎？

2、你們看到什么了呀？

3、有這么多的喜糖盒子，你們瞧它們是什么樣子的？三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。可是你們仔細看有一樣的喜糖盒嗎？你們能幫忙找出一樣的嗎？

4、請一個孩子上來進行操作，引導(dǎo)孩子根據(jù)喜糖盒子的形狀進行配對。

小結(jié)：這兩個盒子的形狀是一樣的，所以把他們放到了一起。是xx形狀的。

5、師：寶寶們真能干，幫老師把一樣形狀的喜糖盒子配在一起。

三、經(jīng)驗遞進，進行配對。

1、師：寶寶們真能干，老師把一樣的喜糖盒子找對了，現(xiàn)在老師還想請寶寶們幫個忙，現(xiàn)在寶寶的桌子上有很多的喜糖盒子，你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎？

2、幼兒集體操作，師引導(dǎo)幼兒根據(jù)喜糖盒子的形狀、顏色進行配對。

三、數(shù)喜糖盒（鞏固運用4以內(nèi)的數(shù)字，每種喜糖盒4個）。

1、師：我們來數(shù)一數(shù)你配對一樣的喜糖盒是幾個呢？

2、幼兒分享交流，教師總結(jié)。

藍盒子大班教案篇4

活動目標:

在活動過程中主動地觀察、分類、比較、推斷、排除、預(yù)測，樂于和自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

三個桌子，16位幼兒，1個小桌子。

活動過程

一、讓孩子接觸不能打開的盒子，區(qū)別盒子里有否東西，說說理由。

1、教師：這些暫時不能打開的盒子里有東西嗎？去試一試，把盒子分成有和沒有裝東西的兩類。

二、讓孩子再次接觸不能打開的盒子，用自己的推斷通過排除法找出盒子里所裝的東西。

1、教師：這些暫時不能打開的盒子里到底裝著什么呢？請再次去感受和探索一下。

2、請你選出一樣確認不在盒子里的物品，說出你的理由。

三、讓孩子第三次接觸不能打開的盒子，盒子里曾經(jīng)裝過什么？

1、教師：大家通過探索知道了每個盒子里裝的是球。那么，盒子里曾經(jīng)裝過什么呢？請你再上來觀察、探索一下。

2、教師：你認為盒子里曾經(jīng)裝過什么呢？

四、打開幼兒認為沒有裝東西的盒子，拓展經(jīng)驗。

1、教師：盒子里真的沒有東西嗎？可能會有什么？

2、教師逐一打開三個盒子，拓展孩子經(jīng)驗。

藍盒子大班教案篇5

活動目標

1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動的快樂。

2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。

3、充分發(fā)揮幼兒的'主動性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。

4、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力。

5、樂意與他人合作、交往，感受活動的規(guī)則和競爭意識。

教學(xué)重點、難點

1、幼兒在活動中要遵守游戲規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新精神。

活動準備

盒子人手一份。

活動過程

一、出示盒子

1、提問

師：小朋友，知道這是什么嗎？

幼：盒子

師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。

這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？

2、幼兒自由玩

（1）教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。

（2）教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。

3、交待要求，幼兒進行場境設(shè)置。

二、游戲

集隊，分四組。

師：商店的售貨員阿姨想請我們小朋友幫她進貨，你們愿意嗎？

在進貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進貨的地方。每組選出一位隊長，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。

在幼兒擺放的過程中，教師重點指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達到路線統(tǒng)一。

4、交待游戲要求，有秩序地進行游戲。

師：經(jīng)過小朋友的努力，已經(jīng)把進貨的路擺出來了，我們四組進行比賽，看哪組小朋友先把貨進回