【高中++語文】《北冥有魚》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

統(tǒng)編版·語文·八年級（下）《莊子》二則學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解莊子的作品及思想主張；積累常用文言詞語，整體把握課文大意。（重點(diǎn)）2.欣賞莊子雄奇瑰麗的想象和機(jī)智巧妙的辯論，理解課文中兩則寓言闡述的道理。（難點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)莊子追求逍遙灑脫的人生態(tài)度，無所待的絕對自由的精神境界。

導(dǎo)入你聽過“莊周夢蝶”的故事嗎？

昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與，不知周也。

俄然覺，則蘧蘧（qú）然周也。不知周之夢為胡蝶與，胡蝶之夢為周與?

——《莊子·齊物論》作者簡介莊子，名周，后人稱之為“南華真人”，戰(zhàn)國時(shí)宋國著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，是道家學(xué)派的代表人物，老子哲學(xué)思想的繼承者和發(fā)展者。后世將他與老子并稱為“老莊”，他們的哲學(xué)為“老莊哲學(xué)”。他的主要思想是“天道無為”，認(rèn)為一切事物都在變化。主張“無為”，幻想一種“天地與我并生，萬物與我為一”的主觀精神境界，莊周和他的門人以及后學(xué)者著有《莊子》（被道教奉為《南華經(jīng)》），道家經(jīng)典之一。

《莊子》簡介《莊子》又名《南華經(jīng)》，是道家經(jīng)典之一，是戰(zhàn)國中期莊子及其后學(xué)所著，與《老子》《周易》合稱“三玄”。現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！肚f子》的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪浸主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。人們評價(jià)這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。魯迅先生更評價(jià)說：“其文則汪洋辟闊，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。

寫作背景莊子生活的年代，正是我國古代社會大變革、大動蕩、大戰(zhàn)亂的時(shí)代，其時(shí)周王朝名存實(shí)亡，各諸侯國之間的戰(zhàn)爭愈演愈烈，戰(zhàn)爭也空前殘酷。莊子對這樣的社會現(xiàn)實(shí)及統(tǒng)治者深為不滿，時(shí)時(shí)進(jìn)行尖銳的批判，發(fā)出沉痛的抗議；他對自己無力改變這樣的社會現(xiàn)實(shí)心有不甘，想用自己的一套思想和人生觀來影響和改造人們。這正是莊子思想產(chǎn)生的社會背景和主觀原因。

北冥有魚——節(jié)選莊子《逍遙游》朗讀課文北冥/有魚，其名/為鯤（kūn）。鯤/之大，不知/其/幾千里也；化而/為鳥，其名/為鵬。鵬/之背，不知/其/幾千里也；怒/而飛，其翼/若/垂天之云。是鳥也，海運(yùn)/則/將徙（xǐ）于南冥（mínɡ）。南冥者，天池也。齊諧（xié）者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之/徙于南冥也，水擊/三千里，摶（tuán）扶搖而上者/九萬里，去/以/六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天之/蒼蒼，其/正色邪（yé）？其遠(yuǎn)/而無所至極邪？其/視下也，亦若是/則已矣。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。北海振奮，指用力鼓動翅膀大魚名懸掛初讀課文疏通文意變化，改變?nèi)缤?，像譯文：北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤體積龐大，不知道有幾千里；鯤變化為鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長幾千里；（當(dāng)它）用力鼓動翅膀奮飛的時(shí)候，它的翅膀像懸掛在天空的云。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。這海水運(yùn)動遷移天然形成的水池記載怪異的事物譯文：這只鵬鳥啊，海水運(yùn)動時(shí)將要遷徙到南海去。南海，是一個(gè)天然形成的水池。《齊諧》，是一部記載怪異事物的書。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！北P旋飛翔擊水，拍打水面旋風(fēng)離開憑借氣息，這里指風(fēng)譯文：《齊諧》上記載說:“大鵬遷徙到南海（的時(shí)候），（翅膀）拍打水面激起三千里的浪濤，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開?！薄吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。山野中的霧氣，奔騰如野馬湛藍(lán)這樣盡頭顏色罷了吹拂譯文：山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。北冥有魚“冥”同“溟”，海◆通假字字詞清單②海運(yùn)則將徙于南冥①怒而飛古義：振奮，這里指用力鼓動翅膀今義：憤怒古義：海水運(yùn)動

今義：用船舶在海洋上運(yùn)輸◆古今異義③野馬也，塵埃也古義：山野中的霧氣，奔騰如野馬今義：一種珍稀動物①天池也古義：天然形成的大水池

今義：高山湖泊名◆一詞多義為其名為鯤化而為鳥動詞，叫作動詞，成為息：去以六月息者也。

生物之以息相吹也。風(fēng)氣息以：去以六月息者也。

生物之以息相吹也。憑借用其：不知其幾千里也

其翼若垂天之云。

其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？

其視下也代詞，大鵬，它代詞，它的表選擇，是……還是……代詞，它，代指大鵬之：鯤之大，不知其幾千里也。

鵬之背，不知其幾千里也

其翼若垂天之云。

鵬之徙于南冥也

生物之以息相吹也

主謂，取獨(dú)助詞，的助詞，的主謂，取獨(dú)主謂，取獨(dú)而：化而為鳥，其名為鵬。

怒而飛

其遠(yuǎn)而無所至極邪？

摶扶搖而上者九萬里表順承表修飾表因果表修飾其視下也名詞用作狀語，往下志怪者也形容詞用作名詞，怪異的事物水擊三千里名詞用作狀語，在水面上南冥者，天池也名詞用作形容詞，天然的詞類活用摶扶搖而上者九萬里名詞用作狀語，向上判斷句：特殊句式倒裝句：《齊諧》者，志怪者也（“……者……也”表判斷）去以六月息者也（介詞短語后置句，應(yīng)為“以六月息者也去”）思考文章標(biāo)題為“北冥有魚”，后來怎么又寫鳥了？鳥是由魚變化而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想象力豐富。誦讀品味再次誦讀文章，說說文中講了哪幾層意思，每層誦讀時(shí)應(yīng)該怎樣讀出文章妙處。

一、北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。

這三句話介紹鯤鵬的外形，以頂真的形式連接成一個(gè)整體，要讀出連綿之感?！安恢鋷浊Ю镆病狈磸?fù)出現(xiàn)，極力渲染鵬之大，宜重讀?！捌湟砣舸固熘啤弊x出浩大之感?！皫浊Ю铩睒O言鵬的背大得驚人，與上文的“鯤之大”相照應(yīng)；“若垂天之云”運(yùn)用比喻的修辭手法，將鵬的翅膀比作云，生動形象地刻畫了鵬的形體之大。作者用想象、夸張的筆法和生動的語言描繪了鯤的自由變化和鵬的展翅翱翔，把讀者帶入一種雄奇深邃、好似絕對逍遙的境界。誦讀品味再次誦讀文章，說說文中講了哪幾層意思，每層誦讀時(shí)應(yīng)該怎樣讀出文章妙處。

二、是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，持扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！?/p>

這四句，寫大鵬的活動。前三句，陳述語氣，讀時(shí)語氣平緩?！八畵羧Ю铩薄凹挤鰮u而上者九萬里”運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，誦讀時(shí)要讀出大鵬的磅礴氣勢。1.鳥為什么要遷徙到南冥？

南冥是天人的大池，是鳥心目中的理想境地，是要追求一種精神的自由。2.文中引用《齊諧》中的話有什么作用？借《齊諧》中的話，證明前文中大鵬南飛的描寫是可信的，同時(shí)形象地寫出了大鵬的碩大無比和乘風(fēng)南徙時(shí)的恢宏氣勢。3.試賞析“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”這句話。擊摶三千里傳神、生動地勾勒出大鵬拍擊水面、乘風(fēng)而上的情形極寫激起波濤之大，突出其力氣之大九萬里極寫大鵬飛行高度之高以奇特的夸張描述了大鵬由北海遷往南海時(shí)擊水而行、乘風(fēng)而上的壯觀景象4.描述鯤鵬的形象及奮飛時(shí)的壯美氣勢與論述“逍遙游”有什么聯(lián)系？鯤鵬展翅高飛，必須憑借六月的大風(fēng)，說明世間萬物都要憑借外力才能活動，從而回答了“逍遙”要有所依憑。誦讀品味再次誦讀文章，說說文中講了哪幾層意思，每層誦讀時(shí)應(yīng)該怎樣讀出文章妙處。

三、野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

此三句寫大鵬飛上高空后眼中的景象，想象奇特，意境開闊，誦讀時(shí)運(yùn)用形象思維，想象莊子筆下雄奇瑰麗的浪漫景象。依靠氣息。作用：①以它們都需要?dú)庀⒋祫?，來解釋體積龐大的大鵬飛往南海需乘風(fēng)而上的原因。②與大鵬相照應(yīng),共同揭示一個(gè)道理：世上的萬物無論大小，其存在都要有一定的條件，它們的活動都要有所憑借。因此，大鵬也好，“野馬”“塵埃”也好，狀似逍遙，其實(shí)并沒有達(dá)到真正的逍遙。③由大及小，說明這一現(xiàn)象的普遍性。1.“野馬”“塵埃”的運(yùn)動依靠什么？寫它們有什么作用？大鵬在幾萬里高空俯瞰地面，也如同地面上的人仰望高空，只見莽莽蒼蒼，難辨其“正色”。作者這樣寫意在突出大鵬飛翔高度之高，但依舊不能弄清天的本色，鵬鳥的認(rèn)識是有局限的；而人與鵬鳥一樣，對事物的認(rèn)識也是有局限的。2.作者說大鵬視下如同人視蒼穹意在說明什么？第三層鯤鵬卓異不凡之外形。大鵬高空鳥瞰之景象。第一層第二層大鵬同風(fēng)而起之氣勢。劃分層次說明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借的。萬物均受到限制,處在束縛之中，不是真正的逍遙。文章借鯤鵬的寓言說明了什么道理？①鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、孫中山等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。時(shí)代給我們的發(fā)展提供了很多的機(jī)遇，我們也要好好憑借我們的“長風(fēng)”而志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息。從鯤鵬身上你得到哪些啟示？②世間萬物的活動都是有所憑借的。就連宏大的鯤鵬也不例外，這就讓我們意識到，自由是相對的，世界上沒有絕對的自由。只有遵守法紀(jì)，懂得自律的人，才會有自由的空間和生活。①碩大無比?！谤i之背，不知其幾千里也”“其翼若垂天之云”都突出表現(xiàn)了其體型之龐大。②力大無窮。大鵬飛行時(shí)能激起“三千里”的浪濤，能飛到“九萬里”的高空，可見其力大無窮。莊子筆下的“鵬”是一個(gè)什么樣的形象？③志存高遠(yuǎn)。大鵬遷徙，要從北海飛往南海，一北一南，行程遙遠(yuǎn)，可見其志向之高遠(yuǎn)。④善借長風(fēng)。大鵬之所以能夠飛于天，萬里南征，完成自己的南徙大志，是因?yàn)槠渖朴诎盐諘r(shí)機(jī)，善于憑借勁風(fēng)而扶搖直上，展翅南飛。

《北冥有魚》一文通過對鯤變?yōu)轾i，鵬展翅高飛去南海的神奇想象，表明了一切事物都要憑借一定的外界條件才能活動，即萬物均受到限制,處在束縛之中，不是真正的逍遙。表達(dá)莊子追求自由的思想。概括主題課堂小結(jié)?巧借寓言，富有哲理。

莊子運(yùn)用大鵬憑借風(fēng)的力量飛向南海的故事，說明大鵬的飛翔受到了風(fēng)的限制，是有所依賴的，并沒有達(dá)到真正的逍遙。說理形象，寓意深遠(yuǎn)。

寫作特色?想象豐富，意境開闊。

莊子描繪了大鵬展翅而飛九萬里的雄姿和青蒼遼闊的天空，展現(xiàn)出一個(gè)廣闊壯麗的意境，顯示了莊子奇特豐富的想象力，極富浪漫主義氣息。北冥有魚大鵬形象大鵬南徙《齊諧