梨子小提琴教案

梨子小提琴教案中班語(yǔ)言教案：梨子小提琴活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞童話(huà)故事，感受作品中，溫馨、友愛(ài)的感情色彩。

2、能與同伴兩兩講述。

3、知道與人友好相處，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶2、掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。教師出示水果屋，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、出示圖片，分段觀(guān)察理解故事內(nèi)容，感受友愛(ài)和溫馨。

（1）

小松鼠在干什么呢？

（2）

小松鼠撿到了梨子會(huì)怎樣呢？

（3）

小松鼠為什么要做成小提琴呢？

（4）

森林里有了小提琴會(huì)怎樣呢？

（5）

動(dòng)物們聽(tīng)了會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？

（6）

小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？

（7）

樹(shù)上結(jié)了許多梨子，為什么都做成了小提琴？

3、幼兒看圖兩兩講述故事。鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作、語(yǔ)言、表情參與講述。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述。

5、給故事起名字。

6、跟錄音集體講述。

7、遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象并交談。幼兒討論：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？

中班語(yǔ)言教案：梨子小提琴（改）活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞童話(huà)故事，感受作品中，溫馨、友愛(ài)的感情色彩。

2、能與同伴兩兩講述。

3、知道與人友好相處，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶2、掛圖活動(dòng)過(guò)程一、出示小提琴圖片，引出課題。

1、這是什么樂(lè)器?

2、想聽(tīng)聽(tīng)用小提琴演奏的音樂(lè)嗎?

二、傾聽(tīng)舒曼的《夢(mèng)幻曲》，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美

這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?聽(tīng)了后你有什么感覺(jué)?

小提琴拉出的音樂(lè)這么好聽(tīng)，一只小松鼠也想要一把小提琴它會(huì)怎么做呢?三、通過(guò)觀(guān)看圖片和提問(wèn)，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

1、出示圖1提問(wèn)：你看到了什么?小松鼠用什么做了一把小提琴?為什么?小松鼠用這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂(lè)?

師小結(jié)：小松鼠用梨子做成了一把小提琴，琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這樣好聽(tīng)的音樂(lè)，森林里從來(lái)沒(méi)有過(guò)。誰(shuí)會(huì)聽(tīng)到這優(yōu)美的音樂(lè)呢?

2、出示圖2，提問(wèn)：圖片中有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?狐貍聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲，它對(duì)小雞說(shuō)了什么?獅子聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲又是怎么做的呢?狐貍和獅子為什么不捉小雞和兔子呢?如果沒(méi)有音樂(lè)，森林會(huì)是什么樣呢?師小結(jié)：動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)使狐貍和獅子不再去追小動(dòng)物了，音樂(lè)能使兇猛的野獸變得善良、友好，使森林變得和平、快樂(lè)。

3、出示圖3，提問(wèn)：這時(shí)從小提琴上掉下來(lái)的一個(gè)東西，你覺(jué)得會(huì)是什么呢?小松鼠會(huì)怎么說(shuō)呢?它又會(huì)發(fā)生什么神奇的事?師小結(jié)：拉著拉著，從小提琴上掉下來(lái)一個(gè)東西，小松鼠說(shuō)這是從小提琴上掉中班科學(xué)活動(dòng)《調(diào)皮的小猴》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)，提高數(shù)數(shù)能力。

2、各種方法做起始點(diǎn)標(biāo)識(shí)，并將結(jié)果記錄下來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)，筆，記錄表一張，小猴圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：幼兒游戲“拉個(gè)圓圈走走”學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)。

（1）請(qǐng)10名幼兒玩游戲

（2）請(qǐng)幼兒嘗試用自己的方法數(shù)一數(shù)玩游戲的幼兒有幾名。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你是怎么記住開(kāi)始數(shù)的地方的？（豐富詞匯：起點(diǎn)）

（4）教師小結(jié)

2、數(shù)小猴，用各種方法在起點(diǎn)做標(biāo)識(shí)。

（1）出示拉成圓圈的小猴圖片：請(qǐng)幼兒思考，用什么辦法數(shù)的清楚不會(huì)重復(fù)數(shù)

（2）引導(dǎo)幼兒用確定起點(diǎn)的方法來(lái)數(shù)數(shù)。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的方法教師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法在記錄表上記錄。

（4）幼兒使用幼兒用書(shū)操作練習(xí)。

3、教師和幼兒共同檢查練習(xí)結(jié)。

中班科學(xué)活動(dòng)《調(diào)皮的小猴》（改）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)，提高數(shù)數(shù)能力。

2、各種方法做起始點(diǎn)標(biāo)識(shí)，并將結(jié)果記錄下來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)，筆，記錄表一張，小猴圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒游戲"拉個(gè)圓圈走走",學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)。

請(qǐng)10名幼兒手拉手拉成圈玩游戲”拉個(gè)圓圈走走”。

引導(dǎo)幼兒用自己的方法數(shù)一數(shù)手拉手游戲的小朋友有幾位。

請(qǐng)幼兒嘗試用自己的方法來(lái)數(shù)數(shù).你怎么記住開(kāi)始數(shù)的地方？

教師根據(jù)幼兒的方法進(jìn)行小結(jié):從起點(diǎn)開(kāi)始數(shù),就能決定數(shù)到哪里為止,不重復(fù)數(shù)也不漏數(shù)。

2、數(shù)小猴,學(xué)習(xí)用各種方法在起點(diǎn)做標(biāo)識(shí)。

出示拉成圓圈的小猴圖片:有幾個(gè)小猴在游戲?用什么辦法數(shù)得清楚,不會(huì)重復(fù)數(shù).

引導(dǎo)幼兒用確定起點(diǎn)的方法來(lái)數(shù)數(shù)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的方法,教師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法在記錄表上記錄。

幼兒使用<<小朋友的書(shū).數(shù)學(xué)>>第16頁(yè)”條彼得小猴",運(yùn)用自己的方法做起點(diǎn)的標(biāo)