2024年河南省南陽市中考二模語文試題

考號考號2024年初中畢業(yè)班第二次調研測試語文試題卷1.本試卷共8頁，五個大題，19個小題。滿分120分，考試時間120分鐘。 九年級語文(二)第1頁(共8頁)青春是我們生命中最美的詩行如初春，“①,淺草才能沒馬蹄”(白居易《錢塘湖春行》) 如朝陽，“②”(王灣《次北固山下》)。 也會經歷“⑤,⑥”(陸游《游山西村》)的豁然開朗。青春要有“⑦,匹夫不可奪志也”(《論語》)的堅定志向向前，向前，因為我們選擇了遠方!愿每個人都能永葆青春的狀態(tài)無論我們行多遠，歸來仍是少年!3.美術社團想為本次主題活動設計一個徽標，在A.B兩個徽標中，你建議選擇哪一個?請簡述理由。(4分)AB我選,理由是聯。(2分)上聯：歲月如歌，暢敘,感念;下聯：光陰似箭，惜別,祝福。九年級語文(二)第2頁(共8頁)國家建設貢獻智慧；也許未來的你是一位文學家，筆耕不輟勤寫作，為人間道義激濁揚清；二、現代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文，完成5—8題。(共16分)一杯茶的事②老聶對茶葉并不講究，卻對喝茶的時間很講究，特別是開會時。會議若需要他講話，在他講話前，是絕對不讓先泡茶的。等到老聶講話，他先捏上一撮茶葉放進杯子，提起事先準備好的茶壺，不慌不忙倒上水，看茶葉在茶杯里翻騰得差不多了，才清清嗓子進人主題。講話中他連看都不看茶杯一眼，講完話，茶水溫度剛好，老聶臉一仰，幾大口灌進喉嚨，茶杯就見了底。有人算過，老聶倒上開水，若不蓋茶杯蓋，講話肯定在半小時以內，若蓋上茶杯蓋，那就玄乎了。老聶雖說是單位二把手，卻沒實權，要么組織開展學習，要么出面溝通協調。不論一把手給老聶安排什么事，他都是笑嘻嘻留③清明節(jié)剛過，老聶遠在鄉(xiāng)下的親娘舅打電話要來縣城，說是讓老聶想辦法給他辦個低保。老聶媳婦說：“老舅腦子糊涂了吧，有兒有女的辦啥低保?”⑤老聶媳婦抻著脖子懟他：“就你能，有本事你辦個?！彬_先去澡堂泡澡，后去足浴店捏腳。店里提供有茶杯，老聶不用，他覺得一次性用品是浪費資源。掏出玻璃杯，拿起桌子上免費提供的茶葉，捏上一撮擱到鼻子下聞了聞，老聶猶豫了一下，又放了回去。他從包里翻出個小盒子，那是兒子給他網購的鐵觀音。倒上水泡上茶，沒蓋杯蓋，他要在半個小時內說服老舅。⑦老聶心里盤算半天，不知如何開口。再往老舅這邊看，老舅在技師的按摩中早已酣然入睡。老聶搖頭笑笑，問技師：“知道茶水放涼得多久嗎?”技師搖擺也是30分鐘?！雹崂下櫸迨龤q生日剛過，組織部門的文件就追著屁股跟來。身子骨清瘦、雙臂細長的輕快得很。不久，就有議論，說老聶一天到晚抱著個茶杯，東轉轉，西晃晃地要嘴皮子，還九年級語文(二)第3頁(共8頁)口子下來了嗎?”“走，跟我去看看，那地方很容易山體滑坡?！币槐璧氖侣??！?.文中對老聶喝茶的描寫傳神入微，請結合加點字做簡要賞析。(4分)(1)直到縣長的大筆一揮落了款，老聶才如釋重負，擰開茶杯，輕輕呷了一口。不就一杯茶的事嘛?！本拍昙壵Z文(二)第4頁(共8頁)7.“一杯茶的事”這句話在文中多次出現?有什么作用?(4分)(二)閱讀下面兩個文本，完成9—11題。(共11分)文本一九年級語文(二)第5頁(共8頁)人們可以充分利用這一文字系統，為自己的語言服務。的北魏孝文帝改革，就把學習漢字和閱讀儒家經典作為改革的重要內容。數中華兒女面前，她無疑是一條長長的紐帶，牢牢鑄就了中華民族共同體。九年級語文(二)第6頁(共8頁)10、請根據文本一的內容分條概括漢字能成為中華民族融合發(fā)展的紐帶的原因。(4分)11.文本二說明了漢字具有超時代性和超地域性兩個特點，請用文本一中的內容加以印三、古詩文閱讀(共15分)【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心?！疽摇渴啦酥逻h，最猛鷙”,與日艦吉野浪速相當。吉野，日艦之中堅也。戰(zhàn)既酣，鍋船裂沉。世昌身環(huán)氣圈不沒，汝昌及他將見之，令馳救。拒弗上，縮臂出圈，死之。12.根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋(1)是亦不可以已乎詞語推斷法；死而后已(2)戰(zhàn)既酣查閱詞典法：①飲酒盡興。②暢快。③激烈劇烈。④睡眠香甜。(摘自《古代漢語詞典》:(填序號)(3)是即所以報國也也(《出師表》)13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)九年級語文(二)第7頁(共8頁)…………線………………線……時………………※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※《※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※甲乙兩文中行道之人和鄧世昌身上分別體現了哪種“義”?請結合文章內容簡要分析。(辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飆絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。17.本詩中的“山河”和杜甫《春望》中“國破山河在”中的“山河”,內涵雖不同，請結合礁石的象征意義和名著的相關情節(jié)談談你的看法。無休止地撲過來像刀砍過的一樣每一個浪都在它腳下但它依然站在那里被打成碎沫，散開……含著微笑，看著海洋……1954年7月25日①《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾②《紅巖》江姐③《西游記》唐僧五、作文(50分)19.《幽夢影》有云：“云映日而成霞，泉掛巖而成瀑”;古語有云：“成人為己，成己達人”。人與人相處，最可貴之處就是彼此照亮，彼此成長，彼此成就。(1)讀完這段材料，觸發(fā)了你怎樣的情感，請以“彼此的,共同的成長”為題寫一篇記敘文。(2)這段材料，引發(fā)了你怎樣的思考