小學數(shù)學二年級教學手冊

教學工作手冊2014——2015學年度第一期學校小學班級二年級科目數(shù)學教師教科局制2014年9月情況分析學生基本情況分析：該班有學生42人。其中男生26人，女生16人。從上學期考試成績看，他們的數(shù)學成績還不是很理想。目前，全班學生學習態(tài)度端正，學習目的不夠明確，學習方法、行為習慣差異很大，給數(shù)學教學增加了難度。掌握雙基情況分析：根據(jù)上一學期的數(shù)學學習，大部份學生都能進行簡單的計算。但是在細節(jié)的處理上還存在問題，常常忘記寫答案，或者是把數(shù)字抄錯。學生智力和能力發(fā)展情況：這個年齡段的孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強，因此在數(shù)學的學習上還是需要努力。該班學生智力和能力發(fā)展不平衡，有個別學生智力能力發(fā)展層次較低。課外活動安排周次活動內(nèi)容活動目的第2周量物體長度比賽培養(yǎng)學生動手實踐和合作學習的學習方法，并感受到生活中處處有數(shù)學。第4周口算比賽促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，了解學生在口算技能方面的水平。第7周探索角的大小比賽通過觀察、操作認識角的大小變化與兩條邊叉開的大小關(guān)系，認識銳角和鈍角。第11周背誦2—6乘法口訣表比賽在比賽中進一步理解乘法意義，提高應(yīng)用乘法解決實際問題能力，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。

第14周不同的角度觀察物體活動使學生能正確辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀，能確定看到某一形狀所處的位置和角度，培養(yǎng)學生的空間想象能力，發(fā)展學生的空間觀念。第18周背誦7—9乘法口訣表比賽在比賽中進一步理解乘法意義，提高應(yīng)用乘法解決實際問題能力，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力，加深對乘法含義的理解。第21周快速認識時間比賽進一步認識時間，正確讀、寫時間，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力，進一步感受到時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)珍惜時間的意識。提高教學質(zhì)量的措施1、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣抓好學生數(shù)學學習中的“讀、聽、講、寫、用”。老師特別要盡心盡職，要注意學生的良好習慣培養(yǎng)，習慣養(yǎng)好了，到了高年級就逐顯事半功倍的成效了。2、加強學生聽課習慣的養(yǎng)成訓練學生要邊聽邊想邊記憶，抓住要點，可以訓練學生集中注意力，邊聽邊想邊記，培養(yǎng)學生思維的敏捷性和有意識記憶能力。3、培養(yǎng)學生認真審題的能力審題是進行正確計算不可缺少的環(huán)節(jié)。通過審題訓練，可以養(yǎng)成學生認真嚴謹?shù)牧晳T，引導(dǎo)學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質(zhì)量與速度。4、培養(yǎng)學生勤于動腦，善于思考的習慣在課堂練習中要多設(shè)計一些能引起觀察興趣和訓練觀察能力的題目。使學生學會運用已掌握的概念進行觀察比較，作出判斷，在觀察中發(fā)展智力，逐步養(yǎng)成細心觀察的習慣5、培養(yǎng)學生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習慣。教師在日常教學中，要把檢驗作為學生解答問題題的必要步驟長期堅持下去，這樣，學生受到潛移默化的影響，逐步養(yǎng)成自覺檢驗的良好學習習慣,這樣培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度。6、做好培優(yōu)補差工作老師要用心去教，學生要用心去學，要根據(jù)班級特點和學生個性特征，努力激發(fā)學習興趣，時刻注意每一個學生的發(fā)展，尤其是關(guān)注“后進生”的成長，抓好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，不讓學生掉隊。7、精心組織課堂教學作為教師要深入鉆研教材，寫好每一堂課的教案，認真把握重點，抓住關(guān)鍵突破難點。精講精練，提高課堂教學效率。教學進度周次章節(jié)、單元、課題計劃課時重點備注1第一單元、長度單位：第1節(jié)、厘米和米4知道1厘米和1米的長度，能進行長度單位的換算2第一單元、長度單位：第2節(jié)、認識線段2能畫線段,能測量線段的長度3第二單元、100以內(nèi)的加減法（二）、第1節(jié)、加法3能用數(shù)式計算兩位數(shù)加法4第二單元、100以內(nèi)的加減法（二）、第2節(jié)、減法3能用數(shù)式計算兩位數(shù)減法56第二單元、100以內(nèi)的加減法（二）、第2節(jié)、求比一個數(shù)多幾少幾的數(shù)2解決求比一個數(shù)多幾少幾的數(shù)的實際問題7第二單元、100以內(nèi)的加減法（二）、第三節(jié)、連加連減和加減混合運算3口算與筆算相結(jié)合的題目的正確計算8第三單元、角的初步認識3能區(qū)分角的大小，描述銳角和鈍角的特征，能畫出銳角、直角、鈍角9第四單元、表內(nèi)乘法一：第1節(jié)、乘法的初步認識，第2節(jié)、2—4的乘法口訣3理解乘法的意義，能熟練的用口訣計算兩個數(shù)相乘1011第四單元、表內(nèi)乘法一：第2節(jié)、5—6的乘法口訣3理解每句乘法口訣表示的含義，會計算乘加乘減的實際問題周次章節(jié)、單元、課題計劃課時重點備注12第五單元、觀察物體3初步體會局部與整體的關(guān)系，會根據(jù)看到的形狀判斷被觀察者的位置13第六單元、表內(nèi)乘法（二）、第1節(jié)、7的乘法口訣表2讓學生結(jié)合已有的經(jīng)驗總結(jié)出7的乘法口訣表14第六單元、表內(nèi)乘法（二）、第2節(jié)：8的乘法口訣表2讓學生結(jié)合已有的經(jīng)驗總結(jié)出8的乘法口訣表15第六單元、表內(nèi)乘法（二）、第3節(jié)：9的乘法口訣表，3編制9的乘法口訣的過程，并運用口訣進行有關(guān)的計算16第七單元、認識時間2建立1小時、1分鐘的時間觀念，能準確讀出鐘表的時間17第七單元、認識時間2時間的實際應(yīng)用和經(jīng)歷時間的合理性18第八單元、數(shù)學廣角——搭配3經(jīng)歷簡單事物排列與組合規(guī)律的全過程19第九單元、總復(fù)習3正確進行100以內(nèi)的筆算加減法，能用乘法口訣熟練進行計算考試情況分析（期末）考試科目一、成績統(tǒng)計命題方式班級應(yīng)考人數(shù)實考人數(shù)總分人平分