我們與法律同行省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

第十課法律伴我們成長我們與法律同行WithLawColleague第1頁理性精神養(yǎng)成學(xué)法、尊法、遵法、用法習(xí)慣，能利用法治方式解決生活中碰到問題。法治意識經(jīng)過對法律學(xué)習(xí)和情境模擬，增強(qiáng)法治意識，不去侵害他人權(quán)利，同時學(xué)會利用法律武器保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。政治認(rèn)同經(jīng)過案例展示、對比分析，能發(fā)自內(nèi)心尊崇法律，增強(qiáng)法治意識，樹立法律信仰。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁自主學(xué)習(xí)1．怎樣做到依法辦事？（1）依法辦事，就要恪守各種_______

。（2）依法辦事，就要養(yǎng)成______________

習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治忠實(shí)________、自覺________、堅定________。2.法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心

。3.法治時代，并不否定

。4.

，是青少年健康成長基本要求。認(rèn)可、崇尚、恪守和服從道德主要性增強(qiáng)法治意識，依法辦事法律法規(guī)尊法學(xué)法遵法使用方法崇尚者恪守者捍衛(wèi)者第3頁第一部分WithLawColleague學(xué)會依法辦事第4頁

小凡媽媽一直在外務(wù)工，因急于見到家人，未提前向小區(qū)進(jìn)行報備，便從疫情高發(fā)區(qū)回到家，小凡和妹妹看到許久未見媽媽非常高興，但想到學(xué)校老師和小區(qū)再三囑咐，家人從疫區(qū)回來必須到集中隔離點(diǎn)先進(jìn)行隔離，小凡和妹妹陷入了兩難……小凡家二三事兒第5頁請同學(xué)們認(rèn)真觀看并思索：1.假如隱瞞行程會造成什么樣后果？2.假如是你，你會怎么做？為何？合作探究一情景模擬國無法不治，民無法不立，法律保障我們生活。法律保障功效實(shí)現(xiàn)靠我們每個人尊崇和恪守。第6頁1.樹立法律意識。2.恪守各種法律法規(guī)。碰到問題需要處理，應(yīng)該經(jīng)過法治方式，表示本身正當(dāng)訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)本身利益過程中，自覺維護(hù)他人和集體正當(dāng)權(quán)益。3.養(yǎng)成學(xué)法尊法遵法使用方法習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治忠實(shí)崇尚者、自覺恪守者、堅定捍衛(wèi)者。探究提升怎樣依法辦事第7頁3月11日12時40分，河南鄭州市確診1例境外輸入新冠肺炎病例?；颊吖衬吃诜祷剜嵵莺罂桃怆[瞞境外旅居史，致24人被隔離。郭某刻意隱瞞行程惡劣行徑，造成鄭州19天連續(xù)確診清零局面被打破，造成其所在大廈全部停工，造成鄭州全方面復(fù)工計劃改變，造成鄭州乃至河南省學(xué)生復(fù)學(xué)推遲......損失難以用數(shù)字衡量。案例鏈接第8頁法律講堂防控疫情法治同行第9頁第二部分WithLawColleague樹立法治意識第10頁青少年法治宣傳活動模擬法庭“學(xué)憲法講憲法”演講比賽第11頁青少年法治宣傳活動第12頁法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可、崇尚、恪守和服從。1.學(xué)校為何要組織豐富法治宣傳活動？2.學(xué)校組織這類法治宣傳活動有什么意義？合作探究二第13頁假如沒有法律……第14頁假如沒有法律……第15頁法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可、崇尚、恪守和服從。1.事關(guān)人民群眾生命安全抗疫工作，假如沒有法律會有什么后果?2.面對人們矛盾和糾紛，假如沒有法律又會帶來什么危害？合作探究二第16頁3.推進(jìn)全社會樹立法治意識，增強(qiáng)全社會厲行法治主動性和主動性，對于全方面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家俱有重要意義。1.當(dāng)法律真正銘刻在我們內(nèi)心時，才會充分表達(dá)其本身價值，發(fā)揮其應(yīng)有功效。2.建設(shè)法治中國是中國人民共同事業(yè)，人民既是法治踐行者，又是法治受益者。

為何要樹立法治意識第17頁小凡性格內(nèi)斂，極少主動與其它人交流，除了小課時交幾個朋友外，在學(xué)校沒有多少新朋友。最近媽媽發(fā)覺小凡出現(xiàn)失眠、厭食、恐懼上學(xué)等癥狀，后被醫(yī)院診療為急性應(yīng)激反應(yīng)，在小凡日志中，媽媽找到了答案，小凡在學(xué)校被同學(xué)用廁所垃圾桶扣頭，之后一直不敢上學(xué)。校園欺凌主要行為

罵：辱罵、中傷、諷刺、貶抑受害者

打：打架、斗毆

毀：損壞受害者書本、衣物等個人財產(chǎn)

嚇：恐嚇、威脅強(qiáng)迫受害者做其不愿做事

傳：網(wǎng)上傳輸謠言，人身攻擊小凡家二三事兒第18頁1.校園欺凌行為對被欺凌者和實(shí)施欺凌者分別有什么危害？

2.在法治社會，欺凌問題為何還是層出不窮？

3.作為青少年，你們怎樣預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌？合作探究三第19頁怎樣樹立法治意識1.法治時代，并不否定道德主要性。人們道德水平提升，有利于增強(qiáng)尊法遵法意識和自覺性，有利于法治文化環(huán)境形成。2.增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長基本要求。探究提升第20頁

拓展延伸

為深入了解法律主要性，某校七年級(2)班決定開展以“法治同行，共筑中國夢”為主題班會，作為該班組員，請你為班會設(shè)計流程。第21頁我們與法律同行學(xué)會依法辦事樹立法治意識依法辦事原因怎樣依法辦事法治含義為何要樹立法治意識怎樣樹立法治意識課堂小結(jié)第22頁（.南陽模擬）1．對于未成年人來說，因為生活閱歷和經(jīng)驗極少，很輕易受到社會不良行為侵害，如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。假如自己碰到類似情況，應(yīng)該（

）①自認(rèn)倒霉，忍聲吞氣，以免壞人報復(fù)②依法維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益③在保護(hù)好自己前提下，勇于同違法犯罪行為作斗爭④不惜一切代價與壞人搏斗A．①②

B．②③C．①④

D．②④B直擊中考第23頁2．法律秩序是我們健康成長所需要，而良好法律秩序形成需要我們每個人努力。所以，我們應(yīng)該（

）A．認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，熟練地掌握相關(guān)法律條文就行了B．認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力攀登科學(xué)高峰C．依法辦事，善于與違法犯罪行為作斗爭，保護(hù)國家和人