七上102活出生命的精彩省公開課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

第四單元生命思索

第十課綻放生命之花七年級(jí)道德與法治·上冊(cè)10.2

活出生命精彩第1頁人生苦短，只有今生，沒有來世，要倍加珍惜。日出東海落西山，樂也一天，愁也一天；遇事不鉆牛角尖，身也舒坦，心也舒坦。假如心靈被憂愁煩惱等負(fù)能量填滿，那么高興幸福就進(jìn)不去了。要經(jīng)常給自己心靈清清垃圾，給歡樂騰出空間；要時(shí)時(shí)將心靈軟件更更新，保持良好精神狀態(tài)。一、新課引入第2頁二、講授新課

11月17日，習(xí)近平總書記親切會(huì)見參加全國精神文明建設(shè)表彰大會(huì)600多名代表時(shí)，再三邀請(qǐng)兩位老人坐到他身邊。習(xí)近平總書記為何要邀請(qǐng)兩位老人到前面就座？

第3頁一、貧乏與充盈給老道德模范讓座，這是尊老敬老傳統(tǒng)美德，這就叫人倫常情?！?xí)近平第4頁一、貧乏與充盈16歲時(shí)候，河北、湖南等地多名中學(xué)生小創(chuàng)造已經(jīng)取得了國家專利。16歲時(shí)候，安徽某縣木工學(xué)校學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。16歲時(shí)候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)，一邊照料奶奶和生病養(yǎng)父。同是16歲中學(xué)生，生活環(huán)境不一樣，在他們身上卻有相同地方。請(qǐng)你說說他們相同點(diǎn)是什么。你期待自己到16歲時(shí)將會(huì)是怎樣。第5頁一、貧乏與充盈你真沒用，連一只受傷兔子都追不到！我盡力而為了呀！獵狗是盡力而為,而我卻是全力以赴！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力跑，就沒命了。！人們對(duì)待生活不一樣態(tài)度，會(huì)影響生命質(zhì)量第6頁一、貧乏與充盈寒假快到了，你想怎么過呢？他天天都通宵打游戲貧乏把自己封閉起來，不去感受生活中美好第7頁一、貧乏與充盈

有人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中美好，不敢也無力去面對(duì)生活困境與難題，狹小世界限制了生命生長。

有人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。生命貧乏原因和表現(xiàn)？第8頁一、貧乏與充盈充盈熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐、擴(kuò)展閱歷寒假快到了，你想怎么過呢？第9頁一、貧乏與充盈

生命是一個(gè)逐步豐富過程。熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力。敞開自己胸懷，不停嘗試與讓他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)絡(luò)，生命中道德體驗(yàn)就會(huì)不停豐富，對(duì)生命感受力、了解力就會(huì)不停增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也所以而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。怎樣讓生命充盈？第10頁二、冷漠與關(guān)切生命拒絕冷漠1.人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有些人愿意遭遇冷漠。2.我們專心對(duì)待自己和他人，不但能將自己生命照亮，而且能夠溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。第11頁二、冷漠與關(guān)切探究現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景：老人倒地，扶不扶？為何？怎樣做到彼此關(guān)切，善待他人？依據(jù)P117書本知識(shí)進(jìn)行回答。

第12頁二、冷漠與關(guān)切歸納小結(jié)②我們不但要關(guān)注本身發(fā)展，而且要關(guān)切他人生命，設(shè)身處地地思索并善待他人。③用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、友好社會(huì)。怎樣做到彼此關(guān)切，善待他人？P117①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有些人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。第13頁二、冷漠與關(guān)切故事：盲人打燈籠古時(shí)候有個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮燈籠。他人看到了，很是奇怪，問他:“你反正看不見，為何要提個(gè)燈籠走路？”盲人認(rèn)真地回答說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給他人照亮，讓他們能看見我，這么他們就不會(huì)撞到我了，既幫助了他人，又保護(hù)了自己?！辟p故事談感悟第14頁二、冷漠與關(guān)切盲人打燈籠

給他人照亮不會(huì)相撞既幫助了他人，又保護(hù)了自己我們專心對(duì)待自己和他人，不但能將自己生命照亮，而且能夠溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。我們不但要關(guān)注本身發(fā)展，而且要關(guān)注他人生命，設(shè)身處地地思索并善待他人。第15頁三、平凡與偉大①每個(gè)人生命都有自己獨(dú)特使命。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。創(chuàng)造出不平凡社會(huì)價(jià)值，留下物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。第16頁三、平凡與偉大風(fēng)雪中執(zhí)勤交警高溫下奮戰(zhàn)電工起早貪黑清潔工③書寫自己生命價(jià)值。

當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭美好和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己生命價(jià)值。第17頁三、平凡與偉大

當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人、集體、民族、國家甚至人類命運(yùn)聯(lián)絡(luò)在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。吳斌高鐵成④生命即使平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。黃大年第18頁三、平凡與偉大怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？每個(gè)人生命都有自己獨(dú)特使命。

偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人偉大，不在于其地位高低，而在于他能夠利用本身品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限生命更長久、不平凡社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代人。③當(dāng)人們面對(duì)生活艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭美好和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己生命價(jià)值。④生命即使平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人、集體、民族、國家甚至人類命運(yùn)聯(lián)絡(luò)在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。第19頁課堂小結(jié)平凡孕育偉大，偉大源自平凡。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值并非意味著一定要做出轟轟烈烈大事業(yè)，平凡與偉大都能創(chuàng)造人生價(jià)值。我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，負(fù)擔(dān)起自己應(yīng)該盡責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。第20頁板書設(shè)計(jì)

拒絕貧乏，充盈生命。

拒絕冷漠，關(guān)切他人。

在平凡中創(chuàng)造偉大。怎樣活出生命精彩？

怎樣讓生命充盈起來？生命怎樣相互關(guān)切？

怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？第21頁１.生命是一個(gè)逐步豐富過程。以下不能讓我們生命充盈起來做法是()A、熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力B、主動(dòng)實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活閱歷C、主動(dòng)參加社會(huì)公益活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值D、封閉自己，不與外界交往

三、達(dá)標(biāo)測(cè)試Ｄ第22頁三、達(dá)標(biāo)測(cè)試2.1月2日，濱州市一名在蒲湖冰面上釣魚男子不慎落入水中，事發(fā)后，濱州警方、消防、濱州藍(lán)天救援隊(duì)、120搶救都趕到了現(xiàn)場(chǎng)，冒著嚴(yán)寒展開了救援，附近群眾也主動(dòng)參加進(jìn)來，但有少數(shù)人忙著拍照、發(fā)視頻……對(duì)此，以下評(píng)價(jià)正確是（）①?zèng)]有些人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠，救援者行為令人敬仰②我們不但要關(guān)注本身發(fā)展，還要關(guān)切他人生命③對(duì)陌生人冷漠是能夠了解④全部些人都要參加救援，營造一個(gè)友善、友好社會(huì)A.①②B.②③C.③④D.①④A第23頁三、達(dá)標(biāo)測(cè)試3.有人一生躬耕于農(nóng)田，有人把青春汗水揮灑在城市清潔工作崗位上,有人把一生精力投入到科技研究和創(chuàng)新中，有人一輩子甘愿做園丁默默貢獻(xiàn)......這告訴我們（）A．人們生活態(tài)度決定生命質(zhì)量B．在平凡生命中也能創(chuàng)造偉大C．人們職業(yè)有高低貴賤之分D．人人都愿意為社會(huì)作出貢獻(xiàn)B第24頁三、達(dá)標(biāo)測(cè)試4.閱讀材料,回答下列問題。材料一20世紀(jì)50年代,面對(duì)國外嚴(yán)密技術(shù)封鎖,黃旭華創(chuàng)造性地提出并決定采取水滴艇型,將國外“三步走”并作“一步走”,處理了我國核潛艇“有沒有”問題。如今,已九十多高齡黃旭華仍戰(zhàn)斗在核潛艇研制領(lǐng)域,為我國核潛艇事業(yè)貢獻(xiàn)了一生心血,被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。材料二“中國好人”江青垣,作為一位普通老人,自1995年開始,堅(jiān)持貢獻(xiàn)愛心,以“吳明是(無名式)”“鄭江人(鎮(zhèn)江人)”名義,捐款超出14.8萬元,還經(jīng)過媒體向遭遇不幸困難群體伸出援手,累計(jì)資助20多人,譜寫了一曲感人至深大愛之歌。（1）黃旭華和江青垣兩人精彩人生共同之處是什么?（2）我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)，活出生命精彩?第25頁三、達(dá)標(biāo)測(cè)試實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、貢獻(xiàn)社會(huì)等。(其它符合題意答案也可)（1）黃旭華和江青垣兩人精彩人生共同之處是什么?（2）我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)，活出生命精彩?①我們要熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中