2021-2022學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊第六單元碳和碳的氧化物重點(diǎn)解析試卷（無超綱帶解析）

九年級上冊第六單元碳和碳的氧化物重點(diǎn)解析考試時(shí)間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、為探究影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素，使用等量的同種鈣片和同體積、同濃度的白醋開展四組實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生的二氧化碳的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。選取CO2的濃度從0-8%為研究對象，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是A．對比①③，溫度越高，反應(yīng)速率越快B．對比②③，反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢C．對比③④，反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快D．溫度和反應(yīng)物接觸面積都會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速度2、下列各組氣體中，不能用燃著木條區(qū)分的是A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮?dú)釩．氫氣和空氣 D．氮?dú)夂脱鯕?、性質(zhì)決定用途，下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A．石墨有金屬光澤，可用作干電池電極B．氨氣性質(zhì)不活潑，可用于制造氮肥C．稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的有色光，可用作電光源D．固態(tài)二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨4、為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅B．實(shí)驗(yàn)Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅C．實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳溶于水的過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化5、如圖裝置若用來收集氣體，要求該氣體A．相對分子質(zhì)量小于29 B．密度和空氣密度相差較大C．不溶于水 D．對空氣無污染6、下列方法能鑒別氧氣、一氧化碳和二氧化碳3瓶氣體的是A．聞氣味 B．觀察顏色C．將集氣瓶倒扣在水中 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中7、下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．金剛石硬度大，可制造鉆頭B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣C．銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線D．H2O2溶液中加入MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡，MnO2是催化劑8、下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A氦很不活潑，鎂比較活潑原子的最外層電子數(shù)不同B一氧化碳有毒，二氧化碳無毒構(gòu)成兩種氣體的分子不同C金剛石硬度很大，石墨卻很軟兩種物質(zhì)中的原子排列方式不同D氯化亞鐵溶液與氯化銅溶液的顏色不同兩種溶液中所含的金屬離子不同A．A B．B C．C D．D9、下列描述錯(cuò)誤的是A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大，原因是碳原子排列方式不同B．硫單質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C．銅粉在空氣中加熱后質(zhì)量增加，該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D．鈣元素和鋇元素是不同種元素，是因?yàn)樗鼈兊脑又匈|(zhì)子數(shù)不同10、物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于氣焊 B．焦炭用于冶煉金屬C．干冰用于滅火 D．稀有氣體用于電光源第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題5分，共計(jì)25分）1、“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。請對下面宏觀事實(shí)進(jìn)行微觀解釋。（1）石墨、金剛石的物理性質(zhì)不同：___。（2）噴灑75%的乙醇?xì)缧鹿诓《緯r(shí)聞到特殊氣味：___。2、吸煙有害健康，香煙煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是___________，這種氣體可以做燃料，請寫出它做燃料的化學(xué)方程式___________。3、在氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等四種氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。（用化學(xué)式表示）最清潔的燃料是________；有劇毒的氣體是________；能滅火的氣體是________；能支持燃燒的氣體是________4、化學(xué)與人類生活息息相關(guān)，請回答下列問題。（1）竹炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有很強(qiáng)的_______能力，能凈化空氣，消除異味。（2）墻內(nèi)桂樹開花，墻外可以嗅到甜甜的花香，說明分子_______。（3）長期飲用硬水對健康不利，生活中降低水的硬度最常用的方法是_______。（4）二氧化碳排放過多容易導(dǎo)致________效應(yīng)。（5）吃燒烤時(shí)不小心將食品烤焦變黑，說明這些食品中都含有_______（寫名稱）。5、按下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)并填空：（1）A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明具有的化學(xué)性質(zhì)是______。（2）寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（3）C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因是______。三、計(jì)算題（3小題，每小題7分，共計(jì)21分）1、250g碳酸鈣與足量的鹽酸與反應(yīng)，可制得氯化鈣的質(zhì)量是多少？2、取一定量的大理石樣品放入裝有足量和鹽酸的燒杯中充分成應(yīng)（大理石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），有關(guān)數(shù)據(jù)如表：反應(yīng)前反應(yīng)后燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量大理石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量151.0g15.0g161.6g計(jì)算：（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到0.1%）。3、某化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分為4次加入樣品中(雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)，充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)剩余固體的質(zhì)量(g)1105.5210m3101.2410n（1）上表中m為___________n為___________。（2）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，第___________次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)。（3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。（4）足量鹽酸與100t這種石灰石反應(yīng)，能得到二氧化碳的質(zhì)量是多少？(寫出過程)四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題12分，共計(jì)24分）1、某校九年級“我們愛化學(xué)”活動(dòng)小組的同學(xué)，為了探究木炭與CuO反應(yīng)，完成了以下甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)。（1）按甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，很快發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁。①請寫出C與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。②甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是________。（2）碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？（作出猜想）猜想I:CO；猜想Ⅱ：CO2；猜想Ⅲ：_________。（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。打開K緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃兩處酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅兩處酒精燈，打開K，再通入一段時(shí)間氮?dú)?。已知：堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。①若上述乙裝置的B瓶中盛放的是澄清石灰水，其作用為__________。②若A中反應(yīng)產(chǎn)物中有CO，則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象有__________。（實(shí)驗(yàn)拓展）取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍是__________。（交流反思）實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖莀__________。2、在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？（猜測）（1）猜想猜想1猜想2猜想3只有CO只有________含有CO和CO2（查閱資料）①NaOH溶液能夠吸收CO2，不能吸收CO；②濃硫酸能夠吸收水蒸氣，但不能吸收CO。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)探究）（2）觀察到___________裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。（3）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中___________。②E裝置中出現(xiàn)___________的現(xiàn)象。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（4）通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測3成立。草酸分解的化學(xué)方程式是___________。（問題討論）（5）裝置末端酒精燈的作用是___________。-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A、從圖象對比①③可看出，①③其他條件相同，只有溫度不同，在相同時(shí)間內(nèi)，①生成二氧化碳的濃度大于③生成二氧化碳的濃度，由此說明溫度越高，反應(yīng)速率越快；故選項(xiàng)正確；B、從圖象對比②③可看出，鈣片的形狀不同，溫度不同，因此無法比較；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、從圖象對比③④可看出，③④其他條件相同，只有鈣片的形狀不同，在相同時(shí)間內(nèi)，③生成二氧化碳的濃度大于④生成二氧化碳的濃度，由此說明反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；故選項(xiàng)正確；D、從圖象可看出，溫度和反應(yīng)物接觸面積都會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速度；故選項(xiàng)正確。故選：B。2、B【詳解】A、氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺，燃著的木條在空氣中繼續(xù)安靜燃燒，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；B、二氧化碳和氮?dú)饩蝗紵?、不支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，符合題意；C、氫氣具有可燃性，燃著的木條伸入氫氣中，氣體能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燃著的木條在空氣中繼續(xù)安靜燃燒，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；D、氮?dú)獠蝗紵?、不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意。故選B。3、C【詳解】A、石墨有導(dǎo)電性，可用作干電池電極，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；B、氨氣中含有氮元素，所以可用于制造氮肥，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；C、稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的有色光，可用作電光源，選項(xiàng)正確，符合題意；D、固態(tài)二氧化碳升華吸熱，使空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)，形成降雨，可用于人工降雨，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意。故選C。4、D【詳解】A、稀醋酸中含有醋酸和水，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中小花不變色，說明醋酸可以使小花變紅，水不能使小花變紅，選項(xiàng)A正確；B、實(shí)驗(yàn)Ⅲ中小花不變色，說明二氧化碳不能使小花變紅，選項(xiàng)B正確；C、實(shí)驗(yàn)Ⅱ說明水不能使小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅳ小花變紅，說明二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了一種呈酸性的物質(zhì)（即碳酸），選項(xiàng)C正確；D、上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳溶于水的過程中，二氧化碳和水反應(yīng)生成了一種呈酸性的物質(zhì)（即碳酸），發(fā)生了化學(xué)變化，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。5、B【詳解】該收集方法為向上排空氣法（長進(jìn)短出）或向下排空氣法（短進(jìn)長出）收集氣體，說明氣體密度和空氣密度相差較大且不和空氣中成分反應(yīng)；故選B。6、D【詳解】A、氧氣、一氧化碳和二氧化碳都是無味氣體，且一氧化碳有毒，故不能聞氣味鑒別，錯(cuò)誤；B、氧氣、一氧化碳和二氧化碳都是無色氣體，故不能觀察顏色鑒別，錯(cuò)誤；C、二氧化碳可溶于水，將集氣瓶倒扣在水中，能觀察到液面上升，氧氣和一氧化碳難溶于水，將集氣瓶倒扣在水中，無現(xiàn)象，不能區(qū)分氧氣和一氧化碳，故不能鑒別，錯(cuò)誤；D、將燃著的木條伸入集氣瓶中，在裝有氧氣的集氣瓶中，木條燃燒更旺，在裝有二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅，在裝有一氧化碳的集氣瓶中，氣體燃燒，且有藍(lán)色火焰，故可以鑒別，正確；故選D?！军c(diǎn)睛】7、D【詳解】A.金剛石硬度大，所以可制造鉆頭，性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確。B.氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，選項(xiàng)說法正確。C.銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線，性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確。D.H2O2溶液中加入MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡，MnO2是催化劑，性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤。故選：D.8、A【詳解】A、氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)相同，均是2，但是氦原子只有一個(gè)電子層，達(dá)到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去最外層2個(gè)電子，故氦很不活潑，鎂比較活潑，符合題意；B、一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，故一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同，不符合題意；C、金剛石和石墨均是由碳原子構(gòu)成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，因此金剛石硬度很大，石墨卻很軟，不符合題意；D、氯化亞鐵溶液與氯化銅溶液的顏色不同，是因?yàn)閮煞N溶液中所含的金屬離子不同，亞鐵離子呈淺綠色，銅離子呈藍(lán)色，不符合題意。故選A。9、C【詳解】A.金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì)，二者因碳原子的排列方式不同，所以物理性質(zhì)差異很大，正確；B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，正確；C.任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，銅粉在空氣中加熱是銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，所以該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤；D.元素是具有相同質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))的同一類原子的總稱，因?yàn)殁}元素和鋇元素的質(zhì)子數(shù)不同，所以二者是不同種元素，正確；故選C。10、D【詳解】A、氧氣用于氣焊主要利用了氧氣的助燃性，助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；B、焦炭冶煉金屬利用了焦炭的還原性，還原性屬于化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；C、干冰用于滅火利用里二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)，密度比空氣大是物理性質(zhì)，不能燃燒也不能支持燃燒是化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；D、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)符合題意。故選D。二、填空題1、（1）碳原子的排列方式不同（2）分子在不斷運(yùn)動(dòng)【分析】（1）石墨、金剛石都是由碳原子構(gòu)成的，但碳原子的排列方式不同，所以石墨、金剛石的物理性質(zhì)不同；（2）分子在不斷運(yùn)動(dòng)，乙醇有揮發(fā)性，乙醇分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，所以能聞到特殊氣味?！军c(diǎn)睛】2、一氧化碳CO【詳解】香煙煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體為一氧化碳，化學(xué)式為CO，故填CO；一氧化碳具有可燃性，燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：，故填。3、H2COCO2O2【詳解】這是種氣體中，最清潔的燃料為氫氣，故填H2；有劇毒的氣體為一氧化碳，故填CO；能滅火的氣體為二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，故填CO2；能支持燃燒的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，故填O2；4、（1）吸附（2）不斷運(yùn)動(dòng)（3）煮沸（4）溫室（5）碳元素【解析】（1）竹炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有很強(qiáng)的吸附能力，能凈化空氣，消除異味。（2）墻內(nèi)桂樹開花，墻外可以嗅到甜甜的花香，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到人周圍被人聞到。（3）硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的水，生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度。（4）二氧化碳排放過多容易導(dǎo)致溫室效應(yīng)。（5）吃燒烤時(shí)不小心將食品烤焦變黑，說明這些食品中都含有碳元素。5、（1）不燃燒也不支持燃燒（2）（3）與水反應(yīng)有碳酸生成，酸可以使紫色石蕊溶液變紅【解析】（1）A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭自上而下熄滅，說明具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是：不燃燒也不支持燃燒。（2）B中反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以方程式為（3）C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊紙花變紅。故填：與水反應(yīng)有碳酸生成，酸可以使紫色石蕊溶液變紅三、計(jì)算題1、解：設(shè)制得氯化鈣的質(zhì)量為x=x=277.5g答：制得氯化鈣的質(zhì)量為277.5g?！驹斀狻恳姶鸢?、（1）4.4g（2）66.7%【解析】（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為151.0g+15.0g-161.6g=4.4g；（2）設(shè)大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為xx=10g則大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)答：大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為66.7%3、（1）31.2（2）3三（3）85%（4）解：設(shè)能生成二氧化碳的質(zhì)量為x。x=37.4t答：能生成二氧化碳的質(zhì)量為37.4t?！窘馕觥浚?）根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)可知與10g稀鹽酸正好完全反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量=8g-5.5g=2.5g再根據(jù)第二次實(shí)驗(yàn)可知與10g稀鹽酸正好完全反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量=2.5g。則剩余固體質(zhì)量m=5.5g-2.5g=3g根據(jù)第三次實(shí)驗(yàn)可知與10g稀鹽酸反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量=3g-1.2g=1.8g。所以這1.2g為雜質(zhì)。所以n=1.2g。（2）根據(jù)第三次實(shí)驗(yàn)可知與10g稀鹽酸反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量=3g-1.2g=1.8g，剩余1.2g為雜質(zhì)，所以這四次實(shí)驗(yàn)中，第三次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)。（3）所以參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量=2.5g+2.5g+1.8g=6.8g，故石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。（4）見答案。四、實(shí)驗(yàn)探究1、集中火焰，提高溫度CO2和CO檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳D處氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰0.3g<m<0.6g排出內(nèi)部殘留的空氣，避免加熱時(shí)發(fā)生爆炸，以及防止空氣中組分影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷【詳解】（1）①C與CuO在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；②甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度，故填：集中火焰，提高溫度；（2）作出猜想：根據(jù)題意可知，碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，若碳量適中，則碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體，可能為兩者的混合物，故填：CO2和CO；設(shè)計(jì)方案：①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以乙裝置的B瓶中盛放澄清石灰水，其作用為檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳，故填：檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳；②一氧化碳能燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，所以若D處氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，說明A中反應(yīng)產(chǎn)物中有CO，故填：D處氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰；實(shí)驗(yàn)拓展：當(dāng)反應(yīng)后只生成一氧化碳，設(shè)此時(shí)需炭粉的質(zhì)量為x，則有當(dāng)反應(yīng)后只生成二氧化碳，設(shè)此時(shí)需炭粉的質(zhì)量為y，則有若猜想Ⅲ成立，說明氣體為