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文檔簡(jiǎn)介

2020級(jí)智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(高職)

一、專業(yè)名稱及代碼

智能終端技術(shù)與應(yīng)用,610105c

二、所屬專業(yè)群

電子信息專業(yè)群。

三、入學(xué)要求

普通中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或同等學(xué)力。

四、基本修業(yè)年限

三年。

五、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或

(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)技術(shù)領(lǐng)域舉例

電子信息大類電子信息類建筑安裝業(yè)(49)電子工程技術(shù)人員智能終端檢驗(yàn);

(61)(6101)計(jì)算機(jī)、通信和其(2-02-09);智能終端生產(chǎn)管理;

他電子設(shè)備制造業(yè)電子設(shè)備裝配調(diào)試智能終端產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā);

(39)人員智能樓宇管理員;

(6-25-04);智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員;

房地產(chǎn)崗位人員智能化系統(tǒng)工程人員;

(4-06-00);

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向以智能終端為核心的智能化工程實(shí)施的中小企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單

位、智能終端或智能化產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、產(chǎn)品銷售服務(wù)公司其相關(guān)工程服務(wù)公司等專業(yè)崗

位,包括智能終端產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)維和智能化項(xiàng)目實(shí)施技術(shù)、服務(wù)、管理崗位等,從事智能終

端產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工程師、智能終端測(cè)試維護(hù)工程師、智能化工程項(xiàng)目實(shí)施工程師、智能化

系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師、銷售工程師、售前及售后技術(shù)服務(wù)工程師等崗位的工作。畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)

領(lǐng)域及主要工作崗位的初始崗位和發(fā)展崗位如表2所示。

表2職業(yè)領(lǐng)域及主要工作崗位(群)

序職業(yè)崗位職業(yè)崗位升

職業(yè)領(lǐng)域

號(hào)遷平均時(shí)間

初始崗位發(fā)展崗位

1智能化產(chǎn)品銷售員銷售經(jīng)理3年

2智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)技術(shù)員項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、智能樓宇管理師4年

3智能化工程施工施工技術(shù)員項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、智能樓宇管理師3年

4智能化項(xiàng)目管理管理技術(shù)人員項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、智能樓宇管理師4年

5智能化工程維護(hù)維護(hù)技術(shù)人員項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、智能樓宇管理師3年

6智能終端產(chǎn)品研發(fā)研發(fā)助理工程師研發(fā)工程師4年

智能終端產(chǎn)品技術(shù)

7售后服務(wù)技術(shù)人員技術(shù)服務(wù)工程師3年

支持

8智能終端產(chǎn)品技術(shù)人員工程師3年

六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

(-)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,熟悉智

能終端產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、電子技術(shù)支持服務(wù)、智能化項(xiàng)目原理等基礎(chǔ)知識(shí),掌握智能終端設(shè)備軟硬

件設(shè)計(jì)、智能設(shè)備安裝與調(diào)試技能,在智能化產(chǎn)品生產(chǎn)銷售服務(wù)、智能系統(tǒng)集成、人工智能

應(yīng)用等公司的生產(chǎn)、服務(wù)及管理第一線,從事智能終端產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、終端設(shè)備裝配調(diào)試、

智能化產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售、智能設(shè)備運(yùn)行與管理、智能系統(tǒng)集成與施工等工作的有可持續(xù)發(fā)展

能力的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

本專業(yè)的人才培養(yǎng)主要面向智能化工程項(xiàng)目經(jīng)理、智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師、智能化產(chǎn)品

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、智能化產(chǎn)品銷售工程師、售前及售后技術(shù)服務(wù)工程師、智能終端產(chǎn)品研發(fā)、

測(cè)試、技術(shù)支持和服務(wù)工程師等崗位。

(-)培養(yǎng)規(guī)格

1、素質(zhì)要求

(1)思想素質(zhì)

堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)制度,在思想

指引下,踐行核心價(jià)值觀,具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感;崇尚憲法、遵

法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng),履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,具有社會(huì)

責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

(2)文化科技素質(zhì)

具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一定的知識(shí)儲(chǔ)備;具有不斷更新知識(shí)和自我完善的能力;具有持

續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力;具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及;具有一定的審美和

人文素養(yǎng),能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好;具有良好的人際溝通能力。

(3)專業(yè)素質(zhì)

掌握從事智能化產(chǎn)品售前與售后技術(shù)支持、智能化工程的設(shè)計(jì)與施工、智能終端設(shè)備檢

測(cè)與維護(hù)、智能終端產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工作所的專業(yè)知識(shí);具有一定的數(shù)理與邏輯思維;具有

一定的工程意識(shí)和效益意識(shí)。

(4)職業(yè)素質(zhì)

具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)意識(shí)、工匠精神、;

勇于奮斗、樂(lè)觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí),有較強(qiáng)的集體意識(shí)、公共

服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神;有較強(qiáng)的執(zhí)行能力、安全意識(shí)及主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神。

(5)身心素質(zhì)

具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好

的健身與衛(wèi)生習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣。

2、知識(shí)要求

(1)公共基礎(chǔ)知識(shí)

掌握的思想理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華傳統(tǒng)文化知識(shí);熟悉相關(guān)法律

法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。

(2)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

具有簡(jiǎn)單智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)知識(shí),具有電工基本知識(shí)、電子線路分析與應(yīng)用知識(shí),掌握智

能終端產(chǎn)品內(nèi)部電路的基本原理。

(3)專業(yè)知識(shí)

具有智能化工程識(shí)圖、電路板設(shè)計(jì)、安全防范系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、自動(dòng)化系統(tǒng)等知識(shí),

掌握智能化工程制圖、綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安全防范系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能終端的系統(tǒng)原理與分析

方法,具備智能終端產(chǎn)品和智能化工程等的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試及技能。

3、能力要求

(1)專業(yè)能力

1)掌握智能化工程項(xiàng)目需求分析、現(xiàn)場(chǎng)勘察、方案設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、工程施工、設(shè)備裝調(diào)、

工程驗(yàn)收、工程維護(hù)的基本技能;

2)了解智能終端和智能化行業(yè)的系統(tǒng)整合與產(chǎn)品創(chuàng)新應(yīng)用的能力,應(yīng)用基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和

處理新技術(shù)、新系統(tǒng)的技能;

3)掌握國(guó)家弱電工程設(shè)計(jì)及施工標(biāo)準(zhǔn)、安全防范系統(tǒng)設(shè)計(jì)及施工標(biāo)準(zhǔn)、樓宇自控系統(tǒng)設(shè)

計(jì)及施工標(biāo)準(zhǔn)以及綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)及施工的行業(yè)規(guī)范與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn);

4)熟悉工程制圖、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、智能終端設(shè)備安裝調(diào)試、編程、系統(tǒng)集成等工具及軟件等

各種工具、儀器、儀表的使用。

(2)社會(huì)能力

1)掌握常用辦公軟件的應(yīng)用;

2)具有較強(qiáng)的人際交往能力、公共關(guān)系處理能力、語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力、勞動(dòng)組織與專

業(yè)協(xié)調(diào)能力;

3)具有人員管理、時(shí)間管理、技術(shù)管理、流程管理等項(xiàng)目組織管理能力;

(3)方法能力

1)具有分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、應(yīng)用知識(shí)能力;具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及

2)具有個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,具有獨(dú)立學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,具有較強(qiáng)的決策能

力,具有適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。

七、課程設(shè)置及教學(xué)要求

(一)課程設(shè)置

本專業(yè)屬于電子信息專業(yè)群,課程開(kāi)設(shè)本著專業(yè)群基礎(chǔ)共享、中層分立、高層互選的原

則,課程包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)平臺(tái)課程、職業(yè)能力課程和素質(zhì)拓展課程。

以人為本,培養(yǎng)德技雙修、全面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才

行業(yè)應(yīng)用I則管理I技能竟暮■第二課堂加

選擇

縱向可提升自

智能終端應(yīng)用技智能化工程技術(shù)1光伏工程應(yīng)用電光源應(yīng)用

1加

以術(shù)方向方向方向方向

學(xué)

學(xué)分

生橫向可遷移換

為項(xiàng)

軸專業(yè)能力課程專業(yè)環(huán)&礎(chǔ)課程

心加

學(xué)

凍質(zhì)拓■分

展課程?美育類優(yōu)秀傳統(tǒng)美例

公共基

通識(shí)課程思政課程

礎(chǔ)課程

電子信息專業(yè)群包括智能終端技術(shù)與應(yīng)用和光電技術(shù)應(yīng)用二個(gè)專業(yè),專業(yè)群共分為智能

終端應(yīng)用技術(shù)進(jìn)階方向、電光源應(yīng)用方向、智能化工程技術(shù)和光伏工程應(yīng)用進(jìn)階方向四個(gè)專

業(yè)群選修模塊,采用基礎(chǔ)平臺(tái)共享、專業(yè)能力課程必修、專業(yè)方向課程選修的方式開(kāi)展教學(xué),

學(xué)生在學(xué)期開(kāi)始可以根據(jù)個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣,在完成“公共基礎(chǔ)課程”、“專業(yè)群

基礎(chǔ)課程”和“專業(yè)能力課程”之后,經(jīng)自主選擇和院系協(xié)調(diào)的方式選擇職業(yè)能力課程選修

模塊進(jìn)行學(xué)習(xí),允許跨專業(yè)選修,修滿該模塊要求的學(xué)分即可。

(二)教學(xué)進(jìn)程總體安排

課程總學(xué)時(shí)2848學(xué)時(shí)、總計(jì)145學(xué)分,定義16T8學(xué)時(shí)折算1學(xué)分,其中素質(zhì)拓展選修

課程根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求為16學(xué)時(shí)折算1學(xué)分、實(shí)訓(xùn)周為26學(xué)時(shí)1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程包括

思政課程和通識(shí)課程,合計(jì)804學(xué)時(shí),占比為28.23%;選修課程包括職業(yè)能力模塊限選及素

質(zhì)拓展課程選修,合計(jì)598學(xué)時(shí),占比21.00%,實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)合計(jì)1894學(xué)時(shí),占比66.50%,

頂崗實(shí)習(xí)合計(jì)6個(gè)月,安排在、六學(xué)期。(詳見(jiàn)附錄相關(guān)表格)

(三)主要課程教學(xué)要求

1、學(xué)生綜合素質(zhì)課要求

素質(zhì)發(fā)展,包含素質(zhì)活動(dòng)和素質(zhì)測(cè)評(píng)兩項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)各1學(xué)分,合計(jì)2學(xué)分,三年制學(xué)

生在1-4學(xué)期完成,每學(xué)期素質(zhì)活動(dòng)需完成0.25學(xué)分,素質(zhì)測(cè)評(píng)需完成0.25學(xué)分,共計(jì)0.5

學(xué)分,4個(gè)學(xué)期共計(jì)2學(xué)分。

(1)素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)

素質(zhì)活動(dòng)1學(xué)分,按照學(xué)生參加素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)的積點(diǎn)兌換獲得,每學(xué)期完成10積點(diǎn)及以

上兌換為0.25學(xué)分,多余積點(diǎn)不累計(jì)到下學(xué)期使用。如未完成本學(xué)期積點(diǎn),需在次學(xué)期開(kāi)學(xué)

兩周內(nèi)主動(dòng)提出補(bǔ)足上學(xué)期未完成積點(diǎn)的申請(qǐng),逾期不予補(bǔ)修。

素質(zhì)活動(dòng)具體考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表3素質(zhì)活動(dòng)積點(diǎn)對(duì)照表。

表3素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)積點(diǎn)對(duì)照表

序模類

項(xiàng)目考核內(nèi)容與方式認(rèn)證部門

號(hào)塊型

主義埋參加主義埋論讀書(shū)社活動(dòng),活動(dòng)小與餅壇

馬院

論讀書(shū)社重復(fù)計(jì)算。每次活動(dòng)計(jì)1積點(diǎn)。

青年主參?加由校團(tuán)委組/只時(shí)月馬班,每次活動(dòng)“5積

團(tuán)委

義者培養(yǎng)工程點(diǎn)。

想社

政團(tuán)

治尖分享與成長(zhǎng)主

1實(shí)參加學(xué)校組織的沙龍活動(dòng),每次活動(dòng)計(jì)1積點(diǎn)。馬院、團(tuán)委

踐題沙龍

參加學(xué)校組織的主義講壇、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)

模、撲加空防教育、安全教育、心理健康教育、文化素質(zhì)類馬院、團(tuán)委、武

塊/蟀大講座(校史傳承、紅色文化、傳統(tǒng)文化、企業(yè)文裝部、所在院系

化等),每次講座計(jì)2積點(diǎn)。入黨積極分子黨課

序類

型項(xiàng)目考核內(nèi)容與方式認(rèn)證部門

不計(jì)入。

參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng),每4小

時(shí)計(jì)1積點(diǎn);

實(shí)踐類團(tuán)委、武裝部

參加學(xué)校組織的心理健康活動(dòng)、消防安全演練活

動(dòng)、重要節(jié)假日慶?;顒?dòng)等,每次活動(dòng)計(jì)1積點(diǎn);

參加一馬當(dāng)先知識(shí)競(jìng)賽獲計(jì)8積點(diǎn),獲獎(jiǎng)另馬BN團(tuán)委、學(xué)

一馬當(dāng)先知識(shí)計(jì)2積點(diǎn);工部

競(jìng)賽馬院、團(tuán)委、學(xué)

參加校級(jí)比賽計(jì)1積點(diǎn),獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn);

工部

馬院、團(tuán)委、學(xué)

參加比賽計(jì)3積點(diǎn);獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn);

征文賽、演講」二部.

競(jìng)

賽、辯論賽與阮、團(tuán)委、學(xué)

賽參加校級(jí)比賽計(jì)1積點(diǎn),獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn);工部

參加比賽計(jì)8積點(diǎn),獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn);

馬除、團(tuán)參、學(xué)

工部

微電影、微視

參加比賽計(jì)3積尺、;獲獎(jiǎng)力計(jì)2積尺、;

頻、微演講

馬院、團(tuán)委、學(xué)

參加校級(jí)LL費(fèi)41枳點(diǎn),狀突為枳點(diǎn);

工部

縣、市級(jí)以上獲縣、市級(jí)及以上見(jiàn)義勇為、好人好事等表彰者,

類…,v11vHz>Ao

參加學(xué)校組織的藝術(shù)類、文化類、體育類等社團(tuán)

所在系、團(tuán)委

科團(tuán)舉活動(dòng).參加活動(dòng)每次計(jì)1積點(diǎn).獲校級(jí)表彰另計(jì)團(tuán)委、學(xué)丁部

1積點(diǎn),表彰另計(jì)2積點(diǎn),表彰可重復(fù)計(jì)算。

參加學(xué)校組織大國(guó)工匠精神、勞模精神、文明禮

講座類團(tuán)委、學(xué)工部

儀等講座,每次講座計(jì)2積點(diǎn)。

參加學(xué)校統(tǒng)一部署的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校級(jí)重

點(diǎn)隊(duì)柘計(jì)5積點(diǎn).櫛統(tǒng)表彭另計(jì)1和點(diǎn),表

假期二下鄉(xiāng)社

彰另計(jì)2積點(diǎn),表彰可重復(fù)計(jì)算。

會(huì)實(shí)踐

院系級(jí)隊(duì)伍計(jì)3積點(diǎn),院系級(jí)表彰另計(jì)T積點(diǎn),

壬口左豐宮々■壬行;-省

枚級(jí)ATZ衣勒-tex力□1'十1幺Q枳點(diǎn),衣彰口THJ重復(fù)計(jì)4舁。

團(tuán)委

2

傳沅乂化於列參加學(xué)校組織的傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展沽動(dòng)計(jì)

實(shí)1

踐團(tuán)委

活動(dòng)積點(diǎn)°

交加學(xué)校組織的文化藝術(shù)類活動(dòng),每次活動(dòng)計(jì)1

校園文化藝術(shù)

活動(dòng)和占協(xié)勿4美部旦在11口占圭亞Q和

點(diǎn),表彰可重復(fù)計(jì)算。

團(tuán)委

校園環(huán)境衛(wèi)生參加學(xué)校組織的校園環(huán)境衛(wèi)生保潔勞動(dòng)周,每4

學(xué)工部、所在系

保潔勞動(dòng)周小時(shí)計(jì)1積點(diǎn)。

;

積點(diǎn)

計(jì)2

獎(jiǎng)另

,獲

積點(diǎn)

計(jì)8

比賽

競(jìng)參加

基礎(chǔ)部

點(diǎn);

2積

另計(jì)

獲獎(jiǎng)

點(diǎn);

計(jì)3積

比賽

參加

競(jìng)賽

體育類

點(diǎn);

計(jì)1積

獲獎(jiǎng)另

點(diǎn),

計(jì)1積

比賽

校級(jí)

參加

所在

積點(diǎn)

計(jì)2

單,

成績(jī)

提供

級(jí)

英語(yǔ)四

序模

型項(xiàng)目考核內(nèi)容與方式認(rèn)證部門

號(hào)塊

英語(yǔ)六級(jí)提供成績(jī)單,計(jì)5積點(diǎn)。所在系

講企業(yè)人員專題

講座、創(chuàng)業(yè)教參加學(xué)校組織的專題講座,每次計(jì)2積點(diǎn)。所在系

育講座

職參加比賽計(jì)8積點(diǎn),獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn);

業(yè)創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)參加比賽計(jì)3積點(diǎn);獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn);

術(shù)參加校級(jí)比賽計(jì)1積占,獲獎(jiǎng)另計(jì)1積占?

創(chuàng)競(jìng)拿到地方創(chuàng)業(yè)基金、風(fēng)險(xiǎn)投資基金或進(jìn)入地方創(chuàng)

校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

新賽2LL先用i,什ITiInVM節(jié)口,木占U

實(shí)類網(wǎng)上注冊(cè)公司或網(wǎng)店并能提供相應(yīng)證明且連續(xù)

5.1-口1LA1-JVJ工Uz\Ao

模網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)(如注冊(cè)公司)提供相應(yīng)資質(zhì)

塊證明并連續(xù)經(jīng)營(yíng)半年以上,計(jì)10積點(diǎn)。

叁加比搴計(jì)a和占,萩肥另計(jì)2和占?

3所在系

職業(yè)技能競(jìng)賽參加比賽計(jì)3積點(diǎn);獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn);tZ務(wù)科研處

參加校級(jí)比賽計(jì)1積點(diǎn),獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn);

科研課題

/rE?甲、,由日石Zx*1,L1八工口上,田日石〃口心口田-r*A、」.

課題負(fù)貢人,H1。枳點(diǎn);珠題組成員IUJIQTI

結(jié)題驗(yàn)收5積點(diǎn)0

(鑒定)

科技成果(文參加比賽計(jì)8積點(diǎn),獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn);

成藝作品)獲獎(jiǎng)參加比賽計(jì)3積點(diǎn);獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn);科研處

4果項(xiàng)參加校級(jí)比賽計(jì)1積點(diǎn),獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn);所在系

果六CN級(jí)以上學(xué)術(shù)文章,計(jì)10積點(diǎn)。團(tuán)女

木文章

在準(zhǔn)印號(hào)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表,計(jì)5積點(diǎn)。

發(fā)明專利,受理計(jì)10積點(diǎn),授權(quán)再計(jì)10積點(diǎn)

在利實(shí)用新型,受理計(jì)5積點(diǎn),授權(quán)再計(jì)5積點(diǎn)

“外觀專利:受理計(jì)5積點(diǎn),授權(quán)再計(jì)5積

點(diǎn)

軟件著作權(quán):受理計(jì)5積點(diǎn),授權(quán)再計(jì)5積點(diǎn)

(2)素研測(cè)評(píng)

勇:質(zhì)測(cè)評(píng)具體考核依據(jù)是《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)管理細(xì)則》(閩信息院

學(xué)[2017]71號(hào))。

2、公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求

表4公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求

序課程教學(xué)方法學(xué)

課程目標(biāo)課程主要內(nèi)容

號(hào)名稱與手段時(shí)

1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦,形成正確

的道德認(rèn)知,把我法律的本質(zhì)、運(yùn)行以核心價(jià)值案例教與2

和體系,增強(qiáng)主義理論基礎(chǔ)。

思想觀為主線,以理想信法、課堂

2.能力目標(biāo):加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)法、

道德

用法的自覺(jué)性,進(jìn)一步提高辨別是非、善惡、念教育為核心,以愛(ài)講授法、

修養(yǎng)

美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力,提高學(xué)生分析問(wèn)國(guó)主義教育為重點(diǎn),討論式教

與法

題、解決問(wèn)題的能力。

律基對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生學(xué)法、視

3.素質(zhì)目標(biāo):使學(xué)生堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)學(xué)生

礎(chǔ)

國(guó)情懷,陶冶高尚道德情操,樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、道德觀頻觀摩互

132

觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀,提高和法治觀教育。動(dòng)法

學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

1.知識(shí)目標(biāo):幫助學(xué)生了解、鄧小

平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、

毛澤主義中國(guó)

思想,系統(tǒng)把

東思化理論成果,即毛澤

握主義中國(guó)化理論成果的形成發(fā)展過(guò)

想和東思想、理論、

程、主要內(nèi)容體系、歷史地位和指導(dǎo)意義。

中國(guó)“三個(gè)代表”重要思

2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用主義的立

特色想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)

場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)執(zhí)

社會(huì)近平

行黨的基本路線和基本方略的自覺(jué)性和堅(jiān)定,

主義思想產(chǎn)生形

提高為偉大實(shí)踐服務(wù)的本

理論成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)

體系容體系、歷史地位和

3.素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生主義理論修養(yǎng)和

概論指導(dǎo)意義。

思想素質(zhì),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中

國(guó)特色合格建設(shè)者和可靠。

講授法、

案例法、

2討論法、64

視頻展示

1.身心健康目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),學(xué)生的

身心健康和諧發(fā)展,養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)1、高等學(xué)校體育、體

度,形成健康的生活方式,具有健康的體魄;育衛(wèi)生與、身體

講授;

2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):熟練掌握健身運(yùn)動(dòng)的基本技素質(zhì)練習(xí)與考核;

1能、基本理論知識(shí)及組織比賽、裁判方法:能項(xiàng)目教

2、體育課程、運(yùn)——

有序的、科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉,并掌握處理運(yùn)動(dòng)處方、康復(fù)與1奶

分層教

動(dòng)損傷的方法;適應(yīng)性練習(xí)等;工

3.終身體育目標(biāo):積極參與各種體育活動(dòng),基3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)子。

3體育110

本養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣,形成終身體育的準(zhǔn)測(cè)評(píng)。

意識(shí),能夠具有一定的體育文化欣賞能力。

1.夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ),提高語(yǔ)言技能,特別是聽(tīng)說(shuō)能力,在線教學(xué)

能用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流和職場(chǎng)交際;平臺(tái);小

大學(xué)2.了解中西文化差異,培養(yǎng)視野和創(chuàng)新精神,1聽(tīng)力;程序;視

qA

英語(yǔ)提高綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)。2.口語(yǔ)。頻、音頻.

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,增強(qiáng)擴(kuò)展職業(yè)教學(xué);小

能力。組討論。

1、函數(shù)的性質(zhì),建立

函數(shù)關(guān)系;

1、掌握數(shù)學(xué)的思想,理論聯(lián)系實(shí)際,建立數(shù)

2、函數(shù)連續(xù)的定義

學(xué)模型,解決一些實(shí)際問(wèn)題;

及性質(zhì),間斷點(diǎn)的分類;

2、掌握所學(xué)的定義、公式,學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)

3、導(dǎo)數(shù)的概念,導(dǎo)數(shù)

題的方法;

的運(yùn)算法則;

3,掌握數(shù)學(xué)的思想,理論聯(lián)系實(shí)際,建立數(shù)

4、微分的概念,微分多媒體;

高等學(xué)模型,借助于現(xiàn)代先進(jìn)的軟件計(jì)算,解決實(shí)

的運(yùn)算法則;案例分

數(shù)學(xué)際問(wèn)題;

5、原函數(shù)、不定積分析。

4、能夠根據(jù)數(shù)學(xué)的思想理念,運(yùn)用所學(xué)的定

的概念,求不定積分

義和知識(shí),思考解決問(wèn)題的演繹法;

的方法;

5、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,加大理論聯(lián)系實(shí)際

6、定積分的概念,定

的力度,提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的

積分的計(jì)算公式;微

能力。

分方程的概念及運(yùn)算。

7、導(dǎo)數(shù)與積分的應(yīng)用。

560

1.知識(shí)目標(biāo):幫助學(xué)生對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)

對(duì)于生存與發(fā)展的意義等有科學(xué)的認(rèn)識(shí),樹(shù)立

課堂講授

正確的勞動(dòng)觀

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