幼兒園教案《講故事》

【活動目標】【活動目標】【活動目標】猜小貓被吃了以后，老師告訴朋友：獅子是想吃獅子聽了哈哈大笑：“那還用問，因為我大，你小?！毙∝堈f：“什么,什么,你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你小?！毙∝堈f：“你呀，眼睛只看見自己的爪子，你看不見自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”小貓說：“我家有一面鏡子，你照一照，就知道自己有多大了?！豹{子從來沒有照過鏡子，他想，照鏡子一定很有趣，就跟著小貓走，走呀走，小貓家的鏡子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起來，反面凹進“獅子，獅子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大還是小?”獅子走進屋子，在鏡子前面一站，正好鼓起來的一面朝著他。他往鏡子里一瞧，看見自己又矮又小，像只小老鼠。子?！毙∝埻低档匕央娾o一按，鏡子轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，凹進去的一面朝著他。嗬，不得了，“獅子，獅子，你快瞧一瞧，我比你大呀，還是比你小?”獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼，看見鏡子里的小貓這么大，這么高，嘴巴一張一張，真嚇人。獅子以為小貓要來吃他了，轉(zhuǎn)過身子就跑，向來跑到樹林里，再也你們看見過小貓家的鏡子嗎?這種鏡子叫做哈哈鏡。你們在凹進去的一面照一照，就會變成個巨人，可是在鼓起來的一面照一照，恐怕要變成一只跳蚤了。2一：教學目標一：教學目標大書三：教學過程1)回顧游戲：出示老虎棒子雞蟲子的卡片，與幼兒共同擺出四種事物互相制2)討論：它們之中誰最強大?你覺得世界上最強大的是什么?3)出示封面，引出故事：這是一個老鼠嫁女兒的故事，老鼠爸爸想把女兒嫁給最強大的人，他會把女兒嫁給誰?2:建構故事遮擋大書，觀察與討論1)第1-3頁討論：老鼠女兒要出嫁了，它家里發(fā)生了什么事?老鼠爸爸滿意前來提親的人嗎?他為什么要看書?猜猜他找到的最強大的人會是誰呢?2)第4-8頁討論：老鼠爸爸先后找到了誰?他們都有什么強大的本領?3)9-12頁討論：老鼠爸爸決定將女兒嫁給誰?確定女婿人選后發(fā)生了哪些事?總結：故事發(fā)生在哪里?主人公式誰?故事的起因是什么?老鼠爸爸是怎么選女婿的?故事的結局如何?1)教師揭示大書文字，為幼兒完整示范朗讀2)再次閱讀大書文本，幼兒跟讀，解釋一些傳統(tǒng)風俗，討論重點動詞的含義和運用3)幼兒聽光盤跟讀活動反思《老鼠嫁女兒》這則寓言以老鼠村長給女兒選女婿為線索，逐一展現(xiàn)了相互制約的種種事物，故事語言整齊，有句式重復，孩子們很喜歡，活動之中，孩子們表現(xiàn)出樂于表達的自己見解的好現(xiàn)象，在互相討論中，孩子們各抒己見發(fā)表自己的見解，老鼠村長的幾次改變主意，孩子們通過觀察畫面，認真觀察，學會提煉語言進行表達，在語言的概括性上在這本讀本的學習上得到了很好的鍛煉，孩子愛說，會說，提高他們的語言表達能力，利用孩子們喜歡這一讀本作為切入點，提供各種平臺，如：角色扮演區(qū)投放頭飾，木偶，采集不同畫風的讀本讓幼兒閱讀，以點帶面小猴有一節(jié)竹竿，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢?”小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了，彩紙還能怎么玩呢?大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢?”大家都說好。大家動手作風箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩!1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于斗膽表達自3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。出示竹竿、紙、線繩師：今天老師給你們帶來了幾樣東西，看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰來說說?師：小朋友真聰明，小動物們也想出了不少玩法，我們來看看他們都怎樣玩2、講述故事前半段圖一提問：圖二提問：b、它很快就怎樣了?圖三提問：a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?b、它很快就怎樣了?(1)師：到底還能怎么玩呢?請你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋(1)師：我剛才還聽見xx說竹竿可以，卷紙可以線繩可以你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。提問：a、猩猩伯伯想了什么辦法?b、小動物們怎樣做的?c、風箏飛上天，大家心里怎樣?師：這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧!誰來取個好聽的.名字?(1)提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?(2)教師小結：小動物們一個人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領大家一起合作做風箏玩，大家多快樂呀!我們也要向他們一樣，大家一起團結合作玩游戲好嗎?9、延伸活動：幼兒分組玩合作游戲?；顒訙蕚浠顒舆^程活動準備活動過程1.玩手指.進入活動。(1)老師的手指會說話，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子)(2)變變變(兩根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴)(3)變變變(兩手合成空心圓),像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄)(4)老師做了這么多手勢.你會做什么手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭.從石頭旁邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭.它爬了起來，一瘸一拐地走了。)(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學一學，再想想小手講(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商議一(1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的(2)誰愿意上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什么意思?(3)那這塊大石頭如果向來都在路上擋著怎么辦呢?如果你是小動物，你會怎么做?教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》教學反思在這次活動中，孩子們的表現(xiàn)讓我真的是非常意外，當里全部50多個小朋友除了一個劉淇小朋友偶爾有小動作，別的朋友都是向來在聚精會神地聽，學，做，沒當時講完課評課時領導也賦予了很高的評價，我自己也比較滿意。本次活動目標完成很好，但有一個地方浮現(xiàn)了不應該浮現(xiàn)的錯誤，是評課時一是根據(jù)字形就直接念yā。這是不應該浮現(xiàn)的，以后的備課中一定要認真，對于自己認不許的字一定要查字典。我們園長在這次活動結束后還給我們每班發(fā)了一本字小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部份之一，手指普通有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說：十指連心。設計意圖：這個故事運用夸張的文學手法，會引領孩子們走進一個夸姣的世界，讓他們在故事之中感受到音樂的奇妙力量，故事中，美妙動聽的音樂居然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學生通過看圖講故事進一步感受音樂的魅力，從而萌發(fā)幼兒對藝術的1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。梨子小提琴若干、課件師：有一只可愛的小動物要來了，你們想知道它是誰嗎?讓我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的浮現(xiàn))二、播放課件，逐篇出示圖片，引導幼兒觀案講述。師：瞧!它是誰呀?它手里抱的是什么?大家來猜一猜，小松鼠抱個梨會什么2、出示第一幅圖的下半部份，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音師：小松鼠把梨子做成為了什么?咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎?(點擊響音樂，音符隨音樂的節(jié)奏緩慢浮現(xiàn))音樂好聽嗎?聽到這樣美妙的音樂，你想干什么?這美妙的音樂傳到森林里，森林里的小動物會怎么樣呢?3、出示第二幅圖，引導幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。師：瞧!狐貍在干什么?獅子在干什么?它們聽到音樂了嗎?美妙的音樂傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽到音樂后會怎么樣?4、出示第三幅圖，引導幼兒邊觀察圖片邊欣都有誰被這美妙的音樂迷住了呀?(點擊音樂中斷，梨籽從小提琴上掉下來)咦?什么東西掉下來了?小動物們看到掉下來的梨籽會怎么辦?師：瞧!它們拿梨籽做什么了?師：他們看到梨樹上結了這么多梨子，又會怎么做呢?師：都有誰在拉小提琴?森林里的小動物都在拉小提琴，森林里會怎么樣?森林里的小動物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天誰能看著圖把這個故事講一講，老師也會送你一把梨子小提琴。3、請幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內(nèi)容，就讓幼兒用自己4、請個別幼兒在小提琴音樂的伴奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，尾隨音樂演奏。1、指導幼兒閱讀幼兒用書上的畫面內(nèi)容，體驗和感受故事所表現(xiàn)的夸姣意2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進一步讓幼兒感受音樂的美。幼兒園教案《講故事》7家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親賦予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參預到感恩活動中，到學著體味愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關心親人到關心他人的意識，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。恭敬、關心媽媽，并通過各種方式表達對使人高尚。為了進一步激發(fā)全體師生、家長濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，3.鮮花、禮品活動準備1.參賽對象：小一班全體家長2.參賽內(nèi)容：自選一則幼兒故事(講述時間限定2~3分鐘)。齒清晰，表達聯(lián)貫、完整，生動有趣。(1分)F.講故事時間為3~5分鐘。(1分)1.引語：三月，迎春花開了，陽光一天乾坤明麗起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有記念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶?；顒印：⒆觽?，3月8日是誰的節(jié)日呢?我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時很辛苦，又要照應我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特殊而又意義的節(jié)日!下面先請媽