《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

11葡萄溝教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“溝、產(chǎn)、梨”等18個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“好”，會(huì)寫“坡、城”2個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文。3.能采用多種方法理解詞語(yǔ)，能借助圖片、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解“五光十色”的意思，初步感受葡萄溝的美好。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，讀流利，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“五光十色”。課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入1.出示謎語(yǔ)：葡萄，強(qiáng)調(diào)字音。同學(xué)們，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)看，打一種水果。誰(shuí)知道？（評(píng)）你不僅答對(duì)了，而且還把葡萄的輕聲音節(jié)讀準(zhǔn)了。請(qǐng)你領(lǐng)著大家讀一遍。中國(guó)西北地區(qū)新疆吐魯番有個(gè)地方，那里葡萄產(chǎn)量最多，吃起來(lái)最甜，這個(gè)地方就是——葡萄溝。齊讀課題。出示課題。中國(guó)西北地區(qū)新疆吐魯番有個(gè)地方，那里葡萄產(chǎn)量最多，吃起來(lái)最甜，這個(gè)地方就是——葡萄溝。齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生字1.借助拼音，讀通句子。同學(xué)們，請(qǐng)把書翻到51頁(yè)，（我就翻到51頁(yè)），將書放平，左手壓書，右手指字，認(rèn)真聽(tīng)，老師是怎么讀的。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們像老師這樣讀，注意句與句之間、段與段之間的停頓，慢慢讀，注意做到1.聲音響亮，2.讀準(zhǔn)字音，3.讀順句子,遇到難讀的多讀幾遍?，F(xiàn)在，身坐直，腳放平，雙手拿書向外傾，把書立起來(lái)，放聲讀。學(xué)習(xí)生字、多音字。老師注意到同學(xué)們已經(jīng)開始讀第二遍了，123，坐端正。孩子們，剛剛你們讀得這么投入，你們瞧，生字寶寶迫不及待地來(lái)到我們地課堂，你們會(huì)認(rèn)會(huì)讀嘛？師帶讀生字。全班讀。前鼻音、后鼻音和翹舌音分類，分組讀。男女讀多音字。開火車識(shí)字。同學(xué)們讀得太好了，那現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，你們瞧，生字寶寶好調(diào)皮，摘掉了拼音帽子，藏進(jìn)了葡萄里，我們一起把它們摘下來(lái)吧。精讀課文，理解詞語(yǔ)生字寶寶說(shuō)，能被你們認(rèn)識(shí)，真的是太開心了，一定要帶你們?nèi)テ咸褱侠镒咭蛔?。走，我們?nèi)タ纯窗?。（一）品讀第一自然段：1.感受水果之多。（1）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀第一自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，左手壓書，右手指字，看看她有沒(méi)有做到：1.聲音響亮，2.字音準(zhǔn)確，3.清晰流利。你真了不起，不僅聲音洪亮、清晰流利，而且還能把這一段話中的生字都準(zhǔn)確。（2）提問(wèn)：葡萄溝這里出產(chǎn)哪些水果?（課件填空：五月有___,六月有__，七月有__）（3）師：葡萄溝出產(chǎn)的水果可真多啊，大街小巷瓜果飄香，你想去這樣的葡萄溝嗎？因?yàn)槠咸褱稀八唷卑鍟舅唷浚?）師：葡萄溝出產(chǎn)那么多水果，為什么不叫杏子溝，桑葚溝，而叫葡萄溝呢？生：人們最喜愛(ài)的還是葡萄。（5）朗讀：你猜猜看人們生活在這兒，心情如何？（喜悅、開心）（重讀最喜愛(ài)的）（6）是的，到了葡萄豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯臉上都洋溢著幸福的笑容。讓我們帶著這種感覺(jué)，讀一讀這段話吧。2.指導(dǎo)朗讀。你們的領(lǐng)悟能力太好了，太聰明了，生字寶寶說(shuō)要加大難度，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀第二段話。（二）品讀第二自然段：1.生讀，相機(jī)指導(dǎo)?？墒沁@段話中，有好多的生字，我們先來(lái)讀一讀吧。（PPT第14頁(yè)生字）誰(shuí)有勇氣來(lái)挑戰(zhàn)一整段話？請(qǐng)我們的小班長(zhǎng)來(lái)吧。其他同學(xué)注意聽(tīng)，她有沒(méi)有做好以上三點(diǎn)要求。掌聲送給她，太了不起了，一口氣讀完了這么長(zhǎng)的段落，而且能做到聲音響亮、字音準(zhǔn)確、清晰流利。她讀的時(shí)候，我仿佛能看見(jiàn)一大串一大串的葡萄，你們注意到了嘛，班長(zhǎng)在讀這個(gè)句子的時(shí)候，每個(gè)顏色之間都有停頓，我們一起學(xué)著她的樣子，讀一讀吧。2.引導(dǎo)聯(lián)系上文，理解“五光十色”。①同學(xué)們，在你們的朗讀中我發(fā)現(xiàn)有個(gè)詞很有趣——“五光十色”，是什么意思呢？別著急，課文里的小泡泡告訴了我們一個(gè)秘籍——板書【聯(lián)系上文】請(qǐng)同學(xué)們快速地從上文中找一找,畫一畫吧。生匯報(bào)。②同學(xué)們，仔細(xì)瞧，同一串葡萄，有多種不同的顏色呢。可是，為什么不叫“五顏六色”呢？③你們瞧“五光十色”的好朋友“五顏六色”也來(lái)湊熱鬧了，你們能幫他們找到自己的“座位”嗎？（PPT第19頁(yè)）你們都發(fā)現(xiàn)了，五光十色不僅是顏色多而美，還富有光澤?！鍟酒咸盐骞馐垦a(bǔ)充光的反射及葡萄生長(zhǎng)環(huán)境，幫助理解“五光十色”。其實(shí)啊，還與物理現(xiàn)象反射有關(guān)，讓科學(xué)小博士來(lái)為大家介紹介紹吧。由于新疆地理環(huán)境的因素，那里光照特別充足，非常有利于葡萄的生長(zhǎng)?？?，當(dāng)早上六點(diǎn)時(shí)，新疆吐魯番的太陽(yáng)公公已經(jīng)出來(lái)值班啦，而我們這兒卻才剛剛天亮。晚上九點(diǎn)時(shí)，新疆的太陽(yáng)公公才正準(zhǔn)備下班呢，而我們這兒卻早已燈火通明。正是這些有利因素讓葡萄生長(zhǎng)得如此飽滿漂亮。想不想看不看??？賞“五光十色”的葡萄。播放視頻運(yùn)用“五光十色”。同學(xué)們，你們還見(jiàn)過(guò)什么是“五光十色”的嗎？指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)寫字葡萄是長(zhǎng)在“山坡”上的，當(dāng)它成熟以后，就會(huì)被運(yùn)往“城市”，讓我們一起來(lái)寫一寫這兩個(gè)字吧。引導(dǎo)觀察生字結(jié)構(gòu)、筆畫。左窄右寬，關(guān)鍵筆畫（長(zhǎng)撇舒展，短撇有力）2.老師范寫，學(xué)生練寫。3.實(shí)物投影，反饋評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)這節(jié)課，咱們走進(jìn)了新疆吐魯番的葡萄溝，了解到葡萄溝盛產(chǎn)水果，還領(lǐng)略了那五光十色的葡萄。其實(shí)作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止被這些所吸引，下節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨他的筆尖去探索更多葡萄溝的秘密。六、板書11.葡萄溝