1.2基因工程及其延伸技術應用廣泛-教學設計-2023-2024學年高二下學期生物人教版（2019）選擇性必修3

1.2基因工程及其延伸技術應用廣泛-教學設計-2023-2024學年高二下學期生物人教版（2019）選擇性必修3主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自于人教版（2019）選擇性必修3，章節(jié)為1.2基因工程及其延伸技術應用廣泛。課程內容主要包括基因工程的基本概念、技術流程和應用領域。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在以下幾個方面：

1.基因工程的基本概念：學生需要回顧高中生物學中的遺傳學知識，包括基因、DNA、蛋白質等基本概念。

2.技術流程：學生需要掌握基因工程中的一些基本技術，如基因克隆、基因表達、基因編輯等。這些技術在高中生物學課程中有所涉及，但需要進一步深化理解和應用。

3.應用領域：基因工程在醫(yī)藥、農業(yè)、生物技術和環(huán)境保護等多個領域都有廣泛的應用。學生需要了解這些應用的具體實例，并能夠將這些應用與基因工程的基本技術聯系起來。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞生物學學科核心素養(yǎng)來設定。具體目標如下：

1.生命觀念：通過學習基因工程的基本概念和技術流程，幫助學生建立生命科學的基本觀念，理解生命活動的本質和生命現象之間的內在聯系。

2.科學思維：通過分析基因工程在醫(yī)藥、農業(yè)等領域的應用實例，培養(yǎng)學生的科學思維能力，使學生能夠運用科學的方法和思維方式來分析和解決實際問題。

3.社會責任：通過了解基因工程在環(huán)境保護和生物技術等方面的應用，使學生認識到基因工程對社會發(fā)展和人類健康的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感和參與意識。重點難點及解決辦法重點：

1.基因工程的基本概念和技術流程：理解基因工程的基本原理和技術方法，掌握基因克隆、基因表達、基因編輯等基本技術。

2.基因工程的應用領域：了解基因工程在醫(yī)藥、農業(yè)、生物技術、環(huán)境保護等領域的具體應用實例，并能將基本技術與應用實例聯系起來。

難點：

1.基因克隆、基因表達、基因編輯等技術的原理和操作：這些技術涉及分子生物學和遺傳學的復雜概念，學生可能難以理解和掌握。

2.基因工程應用實例的分析和理解：學生需要將基因工程的基本技術與實際應用聯系起來，這需要一定的思維能力和實踐經驗。

解決辦法：

1.通過直觀的圖解和實例講解，幫助學生理解基因克隆、基因表達、基因編輯等技術的原理和操作。

2.采用案例分析法，提供具體的應用實例，引導學生分析實例中的技術應用，將基本技術與應用實例聯系起來。

3.提供實驗操作的機會，讓學生親身體驗基因工程技術的應用，增強理解和記憶。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、實物模型、實驗器材等。

2.課程平臺：人教版（2019）選擇性必修3教材、教學課件、實驗指導書等。

3.信息化資源：在線教育資源、視頻教學資料、虛擬實驗室等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、實驗操作法、小組討論法等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對基因工程及其延伸技術應用廣泛的興趣。

過程：通過展示基因工程在醫(yī)藥、農業(yè)等領域的實際應用案例，引導學生思考基因工程對社會發(fā)展的影響。

2.基因工程的基本概念和技術流程（15分鐘）

目標：幫助學生理解基因工程的基本概念，掌握基因克隆、基因表達、基因編輯等基本技術。

過程：通過圖解和實例講解，介紹基因工程的基本概念和技術流程，引導學生參與討論和提問。

3.基因工程的應用領域（20分鐘）

目標：使學生了解基因工程在醫(yī)藥、農業(yè)、生物技術、環(huán)境保護等領域的具體應用實例。

過程：提供具體的應用實例，引導學生分析實例中的技術應用，將基本技術與應用實例聯系起來。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的科學思維能力，提高學生對基因工程應用實例的分析和理解能力。

過程：提供一些具體的應用實例，讓學生分組討論并分析實例中的技術應用，分享討論結果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維能力，加深對基因工程及其延伸技術應用廣泛的理解。

過程：邀請學生進行課堂展示，展示他們對基因工程應用實例的分析，教師進行點評和討論。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：幫助學生鞏固本節(jié)課的學習內容，提高學生的記憶和理解能力。

過程：回顧本節(jié)課的學習內容，強調基因工程的基本概念、技術流程和應用領域，鼓勵學生提問和討論。學生學習效果經過本節(jié)課的學習，學生將能夠達到以下學習效果：

1.理解基因工程的基本概念：學生將能夠理解基因、DNA、蛋白質等基本概念，并能夠將這些概念與基因工程的技術流程聯系起來。

2.掌握基因克隆、基因表達、基因編輯等基本技術：學生將能夠掌握基因克隆、基因表達、基因編輯等基本技術的原理和操作，并能夠將這些技術應用于實際問題中。

3.了解基因工程在醫(yī)藥、農業(yè)、生物技術、環(huán)境保護等領域的具體應用實例：學生將能夠了解基因工程在醫(yī)藥、農業(yè)、生物技術、環(huán)境保護等領域的具體應用實例，并能夠將基本技術與應用實例聯系起來。

4.培養(yǎng)科學思維能力和批判性思維能力：通過案例分析和課堂展示，學生將能夠培養(yǎng)科學思維能力和批判性思維能力，提高對基因工程應用實例的分析和理解能力。

5.提高表達能力和團隊合作能力：通過課堂展示和小組討論，學生將能夠提高表達能力和團隊合作能力，學會與他人合作并有效地表達自己的觀點。

6.增強社會責任感和參與意識：通過了解基因工程在社會發(fā)展和環(huán)境保護中的重要性，學生將能夠增強社會責任感和參與意識，認識到基因工程對社會的影響和自己的責任。

7.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力：通過實驗操作和實際案例分析，學生將能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，學會運用基因工程技術解決實際問題。

8.提高記憶和理解能力：通過課堂小結和回顧，學生將能夠提高記憶和理解能力，加強對基因工程及其延伸技術應用廣泛的理解和記憶。教學評價與反饋1.課堂表現：教師將通過觀察學生的課堂參與度、提問和回答問題的積極性來評價學生的課堂表現。學生的課堂表現將反映出他們對基因工程及其延伸技術應用廣泛的興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：教師將通過評價學生小組討論的成果來了解學生的理解和應用能力。評價標準包括討論的深度、小組成員的參與度、討論的成果展示的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：教師將通過隨堂測試來評價學生對基因工程基本概念、技術流程和應用領域的理解和記憶。測試題目將包括選擇題、填空題和簡答題，以全面評價學生的學習效果。

4.實驗操作成果：教師將通過評價學生實驗操作的成果來了解學生對基因工程技術的理解和應用能力。評價標準包括實驗操作的準確性、實驗結果的解釋和分析的合理性。

5.教師評價與反饋：教師將對學生的學習效果進行整體評價，并提供具體的反饋。評價將包括學生的課堂表現、小組討論成果展示、隨堂測試和實驗操作成果。反饋將針對學生的優(yōu)點和需要改進的地方提出，以幫助學生進一步提高學習效果。

6.學生自我評價：教師將鼓勵學生進行自我評價，讓學生自己反思學習過程中的優(yōu)點和需要改進的地方。自我評價將有助于學生提高自我意識，培養(yǎng)自我反思和自我改進的能力。

7.家長反饋：教師將鼓勵家長參與學生的學習過程，通過與家長的溝通和反饋，了解學生在家的學習情況和表現。家長反饋將有助于教師更好地了解學生的學習狀況，為學生的學習提供更多的支持和幫助。教學反思與總結在教學方法方面，我采用了講授法、案例分析法、實驗操作法、小組討論法等多種教學方法，以提高學生的學習興趣和參與度。通過這些方法，我發(fā)現學生對基因工程的基本概念和技術流程有了更深入的理解。然而，在小組討論中，我發(fā)現一些學生參與度不高，這可能是因為他們對討論的主題不太感興趣或者缺乏自信。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中提供更多的支持和鼓勵，幫助學生建立自信并積極參與討論。

在教學策略方面，我通過提供具體的應用實例來幫助學生將基本技術與實際應用聯系起來。這有助于學生更好地理解基因工程的應用領域，并激發(fā)他們對基因工程的興趣。然而，我發(fā)現一些學生在理解復雜技術原理時有些困難。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中采用更多的圖解和實例講解，以幫助學生更好地理解技術原理。

在教學管理方面，我注意維持課堂秩序，鼓勵學生積極參與課堂活動。我發(fā)現通過組織小組討論和實驗操作，可以提高學生的參與度和學習興趣。然而，在實驗操作中，我發(fā)現一些學生在操作時不夠小心，這可能導致實驗結果不準確。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中加強實驗操作的指導和監(jiān)督，確保學生能夠正確地進行實驗操作。

在教學效果方面，我認為本節(jié)課的教學效果總體上是積極的。學生對基因工程的基本概念和技術流程有了更深入的理解，也能夠將基本技術與實際應用聯系起來。然而，我認為在小組討論中，一些學生的參與度不高，這可能影響他們的學習效果。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中提供更多的支持和鼓勵，幫助學生建立自信并積極參與討論。

在教學改進方面，我計劃采取以下措施：

1.提供更多的支持和鼓勵，幫助學生建立自信并積極參與討論。

2.采用更多的圖解和實例講解，幫助學生更好地理解技術原理。

3.加強實驗操作的指導和監(jiān)督，確保學生能夠正確地進行實驗操作。板書設計標題：基因工程及其延伸技術應用廣泛

1.基因工程基本概念

-基因：遺傳信息的載體

-DNA：基因的儲存介質

-蛋白質：基因表達的產物

2.基因工程技術流程

-基因克隆：提取目標基因

-基因表達：將目標基因導入