1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修一

1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修一科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修一課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修一

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日，上午第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：使學(xué)生理解細(xì)胞是生命活動的基本單位，認(rèn)識生命的物質(zhì)性、多樣性和統(tǒng)一性，培養(yǎng)對生命的敬畏和珍視態(tài)度。

2.科學(xué)思維：通過觀察、分析和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生掌握生物學(xué)研究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

4.社會責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到細(xì)胞學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.信息處理：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理生物學(xué)信息的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取和交流生物學(xué)知識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：使學(xué)生掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

（2）細(xì)胞的功能：使學(xué)生了解細(xì)胞的功能，如物質(zhì)的攝取、消化、傳遞、轉(zhuǎn)化和排泄等。

（3）細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性：使學(xué)生認(rèn)識細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性，了解不同細(xì)胞類型的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：

（1）細(xì)胞膜的流動性：學(xué)生可能難以理解細(xì)胞膜的流動性及其在物質(zhì)運(yùn)輸中的作用。

（2）細(xì)胞的代謝：學(xué)生可能對細(xì)胞的代謝過程，如呼吸作用和光合作用等，缺乏直觀的認(rèn)識。

解決辦法：

（1）采用模型、圖片和動畫等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解細(xì)胞膜的流動性。

（2）通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析，使學(xué)生直觀地了解細(xì)胞的代謝過程。

（3）設(shè)置小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。

（4）提供豐富的教學(xué)資源，如在線課程、視頻和閱讀材料，幫助學(xué)生拓展知識面。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生建立細(xì)胞學(xué)的基本概念。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討細(xì)胞學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（3）案例研究法：提供一些細(xì)胞學(xué)相關(guān)的案例，讓學(xué)生通過分析案例來加深對細(xì)胞學(xué)的理解。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：布置一個細(xì)胞學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過獨(dú)立或小組合作的方式完成，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)，通過模擬細(xì)胞的功能，加深對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

（2）實(shí)驗(yàn)觀察：安排學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，通過直觀的觀察加深對知識的理解。

（3）游戲設(shè)計：設(shè)計一些與細(xì)胞學(xué)相關(guān)的游戲，如細(xì)胞大戰(zhàn)，通過游戲提高學(xué)生的參與度和興趣。

（4）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成細(xì)胞學(xué)相關(guān)的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生直觀地了解知識。

（2）視頻：提供一些細(xì)胞學(xué)的視頻，讓學(xué)生通過視頻了解細(xì)胞學(xué)的最新研究和發(fā)展。

（3）在線工具：使用在線工具，如虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)加深對細(xì)胞學(xué)的理解。

（4）閱讀材料：提供一些細(xì)胞學(xué)的閱讀材料，如細(xì)胞學(xué)相關(guān)的書籍和文章，幫助學(xué)生拓展知識面。教學(xué)流程課前：

1.準(zhǔn)備教學(xué)資源：制作PPT，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，收集相關(guān)視頻和閱讀材料。

2.布置預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生提前閱讀教材，了解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，準(zhǔn)備課堂討論。

課中：

1.引入新課（5分鐘）：通過展示細(xì)胞學(xué)相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（10分鐘）：通過PPT展示細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，講解細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)的作用和特點(diǎn)。

3.討論細(xì)胞的代謝（5分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討細(xì)胞的代謝過程，如呼吸作用和光合作用等。

4.實(shí)驗(yàn)觀察（10分鐘）：安排學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，通過直觀的觀察加深對知識的理解。

5.角色扮演（5分鐘）：學(xué)生分組扮演細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)，通過模擬細(xì)胞的功能，加深對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

6.小組合作（5分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成細(xì)胞學(xué)相關(guān)的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

課后：

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生完成細(xì)胞學(xué)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。

2.提供閱讀材料：提供一些細(xì)胞學(xué)的閱讀材料，如細(xì)胞學(xué)相關(guān)的書籍和文章，幫助學(xué)生拓展知識面。

3.組織討論：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，分享對細(xì)胞學(xué)的理解和思考，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

本節(jié)課通過講授、討論、實(shí)驗(yàn)和角色扮演等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，提高了學(xué)生的參與度和興趣。通過小組合作和課后討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和思考表達(dá)能力。同時，提供了豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生拓展知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

（1）細(xì)胞學(xué)相關(guān)書籍：《細(xì)胞生物學(xué)》、《細(xì)胞生理學(xué)》、《細(xì)胞工程學(xué)》等。

（2）細(xì)胞學(xué)相關(guān)期刊：《細(xì)胞》、《分子細(xì)胞》、《細(xì)胞生物學(xué)雜志》等。

（3）細(xì)胞學(xué)相關(guān)網(wǎng)站：中國細(xì)胞生物學(xué)學(xué)會網(wǎng)站、美國細(xì)胞生物學(xué)會網(wǎng)站等。

（4）細(xì)胞學(xué)相關(guān)視頻：YouTube上的細(xì)胞學(xué)教學(xué)視頻、Bilibili上的細(xì)胞學(xué)科普視頻等。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀細(xì)胞學(xué)相關(guān)書籍和期刊，了解細(xì)胞學(xué)研究的最新進(jìn)展和應(yīng)用。

（2）在線學(xué)習(xí)：建議學(xué)生訪問細(xì)胞學(xué)相關(guān)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)更多的細(xì)胞學(xué)知識，了解細(xì)胞學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看細(xì)胞學(xué)相關(guān)視頻，通過視頻學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)的基本概念和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

（4）實(shí)驗(yàn)拓展：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，通過實(shí)驗(yàn)加深對細(xì)胞學(xué)的理解。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對細(xì)胞學(xué)的理解和思考，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（6）學(xué)術(shù)報告：邀請細(xì)胞學(xué)領(lǐng)域的專家進(jìn)行學(xué)術(shù)報告，讓學(xué)生了解細(xì)胞學(xué)研究的最新動態(tài)和前沿技術(shù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解了細(xì)胞是生命活動的基本單位。通過學(xué)習(xí)，我們知道了細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)的作用和特點(diǎn)，以及細(xì)胞的代謝過程，如呼吸作用和光合作用等。我們還通過實(shí)驗(yàn)觀察了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，并通過角色扮演加深了對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。通過小組合作，我們提高了合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

2.請解釋細(xì)胞膜的流動性及其在物質(zhì)運(yùn)輸中的作用。

3.請描述細(xì)胞的代謝過程。

4.請舉例說明細(xì)胞學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.請談?wù)勀銓?xì)胞學(xué)研究的認(rèn)識和理解。

答案：

1.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

2.細(xì)胞膜的流動性是指細(xì)胞膜具有可塑性，能夠改變形狀和位置，從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)運(yùn)輸。

3.細(xì)胞的代謝過程包括物質(zhì)攝取、消化、傳遞、轉(zhuǎn)化和排泄等。

4.細(xì)胞學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用包括醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等。

5.細(xì)胞學(xué)研究是探索生命奧秘的重要途徑，有助于我們了解生命的本質(zhì)和起源。板書設(shè)計1.目的明確：通過板書設(shè)計，讓學(xué)生掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解細(xì)胞的代謝過程。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個部分，分別是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的代謝、細(xì)胞的多樣性。

3.簡潔明了：每個部分用簡潔的語言概括主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容準(zhǔn)確，語言精煉，概括性強(qiáng)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計如下：

一、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

-細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出

-細(xì)胞質(zhì)：包