9年級上冊道德與法治部編版教案《夯實(shí)法治基石》

附件2：教學(xué)設(shè)計(jì)格式《夯實(shí)法治基石》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《夯實(shí)法治基石》執(zhí)教者解讀理念本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會”中的“法律與秩序”具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依法治國基本方略的實(shí)施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任”；本課所依據(jù)的《青少年法治教育大綱》的相應(yīng)內(nèi)容是：“初中階段，使學(xué)生初步了解個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，進(jìn)一步強(qiáng)化守法意識、公民意識、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一觀念、程序思維”；本課所依據(jù)的黨的十九大精神有：黨的十九大報告第一部分“過去五年的工作和歷史性變革”中的“民主法治建設(shè)邁出重大步伐”，第三部分“新時代中國特色社會主義思想基本方略”中的“堅(jiān)持全面依法治國”。解讀學(xué)生經(jīng)過八年級道德與法治課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，初步具備運(yùn)用法律知識辨別是非，依法維護(hù)自身合法權(quán)益、參與社會生活的能力?？煞ㄖ巫鳛樯鐣髁x核心價值觀的重要內(nèi)容，學(xué)生對其卻缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識。通過本課的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生認(rèn)識法治中國的進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生正確看待法治中國建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)而把法治作為基本的生活方式，要實(shí)踐中培育法治素養(yǎng)。解讀教材內(nèi)容目標(biāo)論證法治是中國的必然選擇，展現(xiàn)我國改革開放以來的法治進(jìn)程及中國法治藍(lán)圖，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義法治道路。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解法治的內(nèi)涵，理解中國特色社會主義法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大得復(fù)興的必然選擇；知道全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)能力目標(biāo)正確看待法治中國建設(shè)中出現(xiàn)的問題；能夠正確分析日常生活中的法治現(xiàn)象，明辨社會生活中法治行為。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)體會法治在社會生活中的作用，認(rèn)同法治價值觀；感受法治中國的進(jìn)步，堅(jiān)定走中國特色社會主義法治道路的信念；感受建設(shè)法治中國是全體成員的責(zé)任，樹立法治意識，自覺尊法學(xué)法守法臉盤法，踐行法治精神教學(xué)資源記錄片《法治中國》，新聞片段《民法總則“好人法”條款鼓勵做善事》教學(xué)重點(diǎn)選擇法治道路教學(xué)難點(diǎn)描繪法治藍(lán)圖解讀方法教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動，制作課件。教學(xué)方法講授法、談話法、情境分析法學(xué)習(xí)方法合作探究、匯報交流法、小組討論法教學(xué)手段營造民主平等的課堂氛圍，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成情境導(dǎo)入生成問題播放視頻《法治中國》。教師設(shè)置問題：我們?yōu)槭裁匆x擇法治道路？觀看視頻，思考問題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們要需要夯筑法治基石的必要性教學(xué)環(huán)節(jié)一一、選擇法治道路（法治道路的重要性）組織引導(dǎo)學(xué)生回顧視頻的內(nèi)容，并從人類社會、世界各國、中華民族和公民個人4個不同維度思考我們選擇法治道路的重要性思考并回答法治的重要性。引導(dǎo)學(xué)生從多個角度去分析問題，歸納問題的能力教學(xué)環(huán)節(jié)二二、法治的要求：良法+善治1.引用亞里士多德的關(guān)于法治的經(jīng)典論述，引出法治的兩層含義良法和善治；2.讓學(xué)生對“扶與不扶”的現(xiàn)象進(jìn)行思考，從而做出選擇。3.播放視頻《民法總則“好人法”條款鼓勵做善事》使學(xué)生明白法治社會為什么需要良法和善治1.跟著老師的引導(dǎo)，對提出的問題進(jìn)行思考并參與課堂學(xué)習(xí)2.學(xué)生同桌間相互討論，做出選擇，并分析歸納選擇的理由。3.觀看視頻，了解我國在法律體系上的不斷完善和做出的努力。1.對亞里士多德的關(guān)于法治的經(jīng)典論述的剖析，有利于引導(dǎo)學(xué)生感悟思想的力量2.討論活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事，感受身邊的法律，認(rèn)識法治的要求。教學(xué)環(huán)節(jié)三三、中國法治道路的探索、進(jìn)程和藍(lán)圖1.播放視頻《法治中國》并設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解中國法治的進(jìn)程2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教本中的“相關(guān)鏈接”感受中國法治的逐步完善和進(jìn)步，認(rèn)識社會主義法治思想的豐富和發(fā)展。3.以圖表的形式呈現(xiàn)全面依法治國總目標(biāo)的具體內(nèi)容？4.如何堅(jiān)定不移的走中國特色社會主義法治道路？1.觀看視頻，了解中國法治建設(shè)的歷程。2.讀圖，了解和明白全面依法治國總目標(biāo)及其具體內(nèi)容。3.跟著老師的引導(dǎo)，對提出的問題進(jìn)行思考并參與課堂學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國法治的進(jìn)步。教學(xué)環(huán)節(jié)四課堂總結(jié)情感升華1.呈現(xiàn)本課知識框架2.感悟寄語1.學(xué)生跟著知識框架的解讀，疏理本課知識。2.齊讀感悟寄語板書設(shè)計(jì)夯實(shí)法治基石一、選擇法治道路（法治道路的重要性）二、法治的要求：良法+善治三、中國法治道路的探索、進(jìn)程和藍(lán)圖四、如何堅(jiān)定不移的走中國特色社會主義法治道