小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競賽題型

小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競賽題型示例：（僅供參考）(2012-04-1314:16:47)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：校園一、填空：（如）（1）義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出（基礎(chǔ)性）、（普及型）和（發(fā)展性），使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：（人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)）；（人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)）；（不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展）。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主要包括（數(shù)與代數(shù)）、（空間與圖形）、（統(tǒng)計(jì)與概率）、（實(shí)踐與綜合應(yīng)用）。（3）學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是（現(xiàn)實(shí)的）、（有意義的）、（富有挑戰(zhàn)性的）。（4）考試水平是對各個知識點(diǎn)分項(xiàng)希姆德的考試要求層次的概括分類。它反映了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》對各知識點(diǎn)的教學(xué)要求?？荚囁椒譃椋私猓ɡ斫猓ㄕ莆眨`活應(yīng)用）（5）命題應(yīng)遵循的原則有（全面性原則）、（科學(xué)性原則）、（導(dǎo)向性原則）（6）“數(shù)與代數(shù)”部分第一學(xué)段目標(biāo)是：經(jīng)歷從（日常生活）中抽象出（數(shù)）的過程，認(rèn)識（萬以內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的分?jǐn)?shù)和常見的量）；了解四則運(yùn)算的（意義），掌握必要的（運(yùn)算包括估算）技能。(7)、“空間與圖形”部分第一學(xué)段目標(biāo)是：經(jīng)歷直觀認(rèn)識（簡單幾何體）和（平面圖形）的過程，了解簡單幾何體和平面圖形，感受（平移、旋轉(zhuǎn)、對稱）現(xiàn)象，能初步描述物體的相對位置，獲得初步的(測量包括估測）、(識圖)、(作圖)等技能。(8)、“統(tǒng)計(jì)與概率”部分第一學(xué)段目標(biāo)是：對數(shù)據(jù)的(收集、整理、描述和分析過程)有所體驗(yàn)，19、教學(xué)方法是指教學(xué)的途徑和手段，是教學(xué)過程中教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的結(jié)合，是完成教學(xué)任務(wù)的方法的總稱。20、練習(xí)法是指是學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固知識和形成技能、技巧的一種教學(xué)方法。21、“以問題探究為特征的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式”是指：不呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)論，而是讓學(xué)生通過對一定材料的實(shí)驗(yàn)、嘗試、推測、思考，去發(fā)現(xiàn)和探索某些事物間的關(guān)系、規(guī)律。22、學(xué)習(xí)者對從事特定的學(xué)科內(nèi)容或任務(wù)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備的有關(guān)知識與技能的基礎(chǔ)，以及對有關(guān)學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平、態(tài)度等，就稱為起點(diǎn)行為或起點(diǎn)能力。23、談話法是指教師根據(jù)學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，把教材內(nèi)容組織成若干問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、開展討論、得出結(jié)論，從而獲得知識、發(fā)展智力的一種方法二、簡答：（如）（1）數(shù)感的主要表現(xiàn)？（2）符號感的主要表現(xiàn)？（3）空間觀念的主要表現(xiàn)？（4）統(tǒng)計(jì)觀念的主要表現(xiàn)？（5）應(yīng)用意識的主要表現(xiàn)？（6）推理能力的主要表現(xiàn)？（7）評價的主要目的是什么?（8）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的總體目標(biāo)是什么？（9）數(shù)與代數(shù)的主要內(nèi)容？（10）空間與圖形的主要內(nèi)容？（11）統(tǒng)計(jì)與概率的主要內(nèi)容？（12）實(shí)踐與綜合應(yīng)用的主要內(nèi)容？（13）小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中對口算、筆算速度的要求？（課標(biāo)56頁）（14）“數(shù)與代數(shù)”部分第二學(xué)段目標(biāo)是什么？經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程，認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)，了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)的意義，掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能；探索給定事物中隱含的規(guī)律，會用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，會解簡單的方程。（15）、“空間與圖形”部分第二學(xué)段目標(biāo)是什么？：經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動和位置關(guān)系的過程，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征，能對簡單圖形進(jìn)行變換，能初步確定物體的位置，發(fā)展測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。（16）、“統(tǒng)計(jì)與概率”部分第二學(xué)段目