2022年京改版（2013）化學(xué)中考二輪第2章空氣之謎

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2022年京改版（2013）化學(xué)中考二輪第2章空氣之謎一、單選題1．下列說法正確的是A．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%B．很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有可燃性C．二氧化碳過量排放會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物D．稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光源2．下列對催化劑描述正確的是A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑3．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵4．測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示：下列有關(guān)說法正確的是（

）A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭B．選用紅磷是因為反應(yīng)只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5C．裝置內(nèi)水位不會發(fā)生變化D．本實驗可以證明空氣含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體5．“環(huán)境保護(hù)，以人為本”。從2000年6月起，新調(diào)整的貴州空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出，影響貴州空氣質(zhì)量的一組主要污染物是A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物B．二氧化硫、二氧化氮、氧氣C．二氧化碳、氮氣、氧氣D．二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒物6．下列關(guān)于氧化反應(yīng)的說法恰當(dāng)?shù)氖茿．氧化反應(yīng)都能釋放出熱量 B．只有燃燒等劇烈的氧化才放熱C．氧化反應(yīng)都屬于化合反應(yīng) D．氧化反應(yīng)都進(jìn)行得很快7．實驗室用氯酸鉀制取氧氣，加入了少量的高錳酸鉀，以下判斷正確的是（

）A．高錳酸鉀起催化作用，反應(yīng)時間縮短 B．高錳酸鉀不起催化作用，反應(yīng)時間不變C．反應(yīng)時間縮短，收集到的氧氣質(zhì)量增多 D．反應(yīng)時間增加，收集到的氧氣質(zhì)量增多8．已知：，下圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成的質(zhì)量C．固體中的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)9．實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管10．．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成11．A~F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B能供給呼吸，C常溫下是液體，D是黑色固體，E溶液呈藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的關(guān)系。圖中“一”表示相連的物質(zhì)間能相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。下列說法不正確的是A．D是四氧化三鐵B．C與E的物質(zhì)類別不同C．反應(yīng)①為化合反應(yīng)，反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)D．F物質(zhì)廣泛用于酸性土壤的改良二、填空題12．我們周圍的空氣是一種寶貴的資源。請根據(jù)生活中一些實例，請?zhí)顚懣諝獾母鞒煞郑?1)實驗昆蟲在裝有空氣中的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_________。(2)夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一層水珠，則說明空氣中含有_________。(3)化學(xué)上利用分類方法有助于提高我們的學(xué)習(xí)效益。例如，物質(zhì)的分類簡單分為純凈物和混合物，則根據(jù)上述事實判斷，空氣的物質(zhì)類別是____________。13．如圖所示裝置（選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計）可用于測定空氣中氧氣的含量。（1）若紅磷的加得過多，實驗的結(jié)果會______（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。（2）與教材在外點燃紅磷進(jìn)行實驗對比，該改進(jìn)實驗的優(yōu)點是________、________。（3）實驗學(xué)校興趣小組同學(xué)裝配好儀器并確認(rèn)氣密性良好后。將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱至燃燒，實驗過程中活塞運動方向為______，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為______mL(填整數(shù))刻度處。14．如圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系:（1）反應(yīng)①有利于維持空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定，綠色植物實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的過程發(fā)生了_________。（填標(biāo)號）A呼吸作用

B光合作用

C燃燒反應(yīng)（2）若反應(yīng)③是分解反應(yīng)，從物質(zhì)的組成上分析，X中一定含有_____元素。（3）若X是氯酸鉀，則反應(yīng)③的化學(xué)方程式是____________（4）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式是_____________15．現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)，并回答下列有關(guān)問題。(1)要“證實氫氣的密度比空氣小”，這屬于氫氣的________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。(2)點燃?xì)錃夂?，觀察到的現(xiàn)象是純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，產(chǎn)生_________色火焰。(3)氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)類型是_________，此反應(yīng)_________(填“吸收”或“釋放”)能量，故氫氣可用作________。三、實驗題16．下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。(1)寫出儀器①的名稱_______。(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母代號)，在裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的_______。(3)用裝置C收集氧氣時，其驗滿的方法是_______。17．請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題：（1）寫出裝置圖A中標(biāo)號①的儀器名稱___________。（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____（填字母代號）。（3）檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是____________（填字母代號）。四、計算題18．按照下列要求，完成計算。(1)已知某空試管的容積是100毫升，則試管中所含氧氣的體積約為______毫升？(2)我校何老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)實驗室探究氧氣的性質(zhì)實驗時，一同學(xué)往集氣瓶中裝入4/5體積水，用排水法收集了4/5集氣瓶的氧氣，請計算該同學(xué)的實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的多少？（寫出計算過程，用百分?jǐn)?shù)表示，結(jié)果保留整數(shù)）19．正常成年人每分鐘需要吸入6.7L氧氣，（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，ρ氧氣=1.43g/L，ρ空氣=1.29g/L，準(zhǔn)確到0.1）。計算：（1）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，6.7L氧氣的質(zhì)量為多少g？（2）成年人每分鐘所需空氣的質(zhì)量為多少g？20．已知水通電的過程中會生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量為水的質(zhì)量的8/9，現(xiàn)有72克水，生成的氧氣量與多少升空氣中氧氣量相當(dāng)?_________(請寫出必要的計算過程，已知氧氣的密度為1.42g/L計算時氧氣的體積按照空氣總體積的1/5計算，計算結(jié)果保留一位小數(shù))答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D2．D3．C4．B5．A6．A7．C8．A9．A10．B11．A12．（1）

氧氣（O2）

(2)水（H2O）

(3)

混合物13．（1）不變（2）環(huán)保；實驗結(jié)果更加精準(zhǔn)（3）先右后左；814．

（1）

B

氧

(2)2KClO32KCl+3O2↑

(3)

3Fe+2O2Fe3O415．

（1）

物理

淡藍(lán)色

(2)化合反應(yīng)

(3)

釋放

燃料16．

（1）

集氣瓶

A

(2)氣密性

把帶火星木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明滿了17．

（1）

試管

(2)

A

(3)

F18．(1)21(2)解：設(shè)集氣瓶的體積為