2024年中考語文二輪復習專題訓練：專題01字音字形解析版

積累與運用

專題01字音字形【課標要求】【主要題型】【命題趨勢】考點一

字音辨析考法01

字音辨析基礎選擇考法02

結合語境給加點字注音考法03

字音字形綜合辨析考法04

基礎知識綜合考查知識點一

辨析多音字知識點二

漢語拼音書寫考點二

字形辨析考法01

字形辨析基礎選擇

考法02

結合語境書寫漢字考法03

基礎知識語段綜合考查知識點一

辨析形近字知識點二

根據(jù)拼音寫漢字【課標要求】《義務教育語文課程標準》2022版對字音字形部分的要求有如下幾點：1.認識和書寫常用漢字，學會漢語拼音，能說普通話。主動積累、梳理基本的語言材料和語言經驗，逐步形成良好的語感，初步領悟語言文字運用規(guī)律。學會使用常用的語文工具書，運用多種媒介學習語文，初步掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。2.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個左右。3.寫字姿勢正確，保持良好的書寫習慣。在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹、欣賞名家書法，體會書法的審美價值。4.在語言文字運用情境中，發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)語言文字的魅力。圍繞漢字、書法、成語典故、對聯(lián)、詩文等方面內容，策劃并開展語文學習、展示和交流活動，加深對語言文字及其文化內涵的認識和理解?！局饕}型】1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點字注音；2.字音字形辨析選擇；

3.漢字音、形、義結合起來考查；4.規(guī)范書寫。【命題趨勢】字音、字形是對學生掌握以及運用漢字能力的一種考查，一直以來字音字形試題都是中考試卷不可或缺的部分，而且大多數(shù)地方的中考語文試卷都將字音、字形的考查設置為試卷的第一二小題。近年來，隨著語文試卷越來越貼近學生生活，字音字形的考查形式、考查內容都發(fā)生了很大的變化。字音、字形試題總體呈現(xiàn)穩(wěn)中求變，緊密聯(lián)系學生學習和生活的特點。“穩(wěn)”主要體現(xiàn)在以下方面：從考查內容上說，絕大部分考查的漢字來自課標的要求，注重多音字、形近字的考查。從考查形式上來說，一般為選擇題或者填空題。從題型的設置來看，部分地市依然延續(xù)字音、字形分開考查的形式，一般設計字音題、字形題各一個?！白儭敝饕w現(xiàn)在題型的變化上，大部分地區(qū)摒棄了傳統(tǒng)的選擇題模式，將字形、字音的考查放在具體的語境之中，而且字音、字形在同一段文字之中進行考查。學生需要根據(jù)具體語境調動自己的積累，再進行甄別、判斷。在這一過程中考查到學生識記、推理、判斷等多方面的能力。選段所選用的語境與學生的學習、生活有著密切的關系。所以，所選內容一般或與地方自然風光、文化傳統(tǒng)有關，或與經典散文、現(xiàn)代詩歌有關，或與名人名言有關。

考點一

字音辨析考法01

字音辨析基礎選擇1．（2023·內蒙古）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（

）A．分歧（qí）

汲取（xī）

告誡（jiè）

信手拈來（niān）B．佇立（zhù）

閉塞（sè）

膽怯（què）

惟妙惟肖（xiào）C．稱職（chèng）

贓物（zāng）

格調（diào）

戛然而止（jiá）D．卑劣（liè）

粗獷（guǎng）

狹隘（ài）

不省人事（xǐng）【答案】D【解析】本題考查字音。A.汲取（xī）——jí；B.膽怯（què）——qiè；C.稱職（chèng）——chèn；故選D。2．（2023·四川德陽）下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．粗獷（guǎng）

緋紅（fēi）

屏息（bǐng）

戛然而止（gá）B．僥幸（jiǎo）

拘泥（nì）

稽首（qǐ）

拾級而上（shè）C．門框（kuàng）

龜裂（guī）

緘默（jiān）

鮮為人知（xiǎn）D．盤桓（huán）

詭譎（jué）

熾熱（zhì）

矯揉造作（jiǎo）【答案】B【解析】本題考查字音。

A.戛然而止（gá）——jiá；C.龜裂（guī）——jūn；D.熾熱（zhì）——chì；故選B。3．（2023·四川綿陽）下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（

）A．硯池（yàn）

榮膺（yīng）

正襟危坐（jīn）

不折不撓（ráo）B．鐫刻（juān）

篝火（gōu）

隨聲附和（hè）

心曠神怡（yí）C．迸濺（bìng）

捷報（jié）

長途跋涉（pá）

人聲鼎沸（díng）D．分歧（qí）

俯瞰（gán）

相得益彰（zhāng）

強詞奪理（qiǎng）【答案】B【解析】本題考查字音。A.不折不撓（ráo）——náo；C.迸濺（bìng）——bèng，長途跋涉（pá）——bá，人聲鼎沸（díng）——dǐng；D.俯瞰（gán）——kàn；故選B?？挤?2

結合語境給加點字注音4．（2023·江蘇鎮(zhèn)江）閱讀語段，在括號內依次填寫拼音所表示的漢字和加點字的拼音。后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震hàn（

）著你，燒灼（

）著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛，它使你驚異于那農民衣著包guǒ（

）著的軀體，那消化著紅豆角角和老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴纾?/p>

）的能量！（摘自劉成章《安塞腰鼓》【答案】撼

zhuó

裹

bó【解析】本題考查字音、字形辨析。

震撼：zhènhàn，意思是指土地劇烈搖動(這層意思多指自然災害)。燒灼：shāozhuó，是指高溫炙燙。包裹：bāoguǒ，有包容、包圍、包扎、包裝的含義。磅礴：pángbó，形容詞，意思是形容氣勢盛大，廣大無邊。一般形容名山大川氣勢浩大，或是形容河流奔騰時氣勢磅礴。5．（2023·湖南張家界）請根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。水利萬物而不爭，長江之水在浩浩湯湯中演yì___著中華文化的源遠流長。長江沿線串聯(lián)起神奇靜謐的九寨溝、奇峰矗（

）立的武陵源、典雅精致的蘇州園林等世界自然和文化遺產，形成集靈山秀水與深厚文化為一體的世界遺產旅游長廊。（1）演yì

（2）矗(

)立【答案】

繹

chù【解析】本題考查字形字音。演繹，yǎnyì，推演鋪陳。矗立，chùlì，高聳地立著。6．（2023·湖北宜昌）在下列句子的括號中，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。初讀《紅星照耀中國》，我不禁感慨：原來令我們欽(

)佩的偉人和革命英雄，都有著那樣可親的一面，他們的理想信念相同，可是性格稟(

)賦各異，言行舉止透露各自的人格魅力，真實而純cuì(

)，他們離我們并不遙遠，他們的氣度胸jīn(

)一直引領著我們?！敬鸢浮?/p>

qīn

bǐng

粹

襟【解析】考查字音、字形的識記。（1）欽佩：qīnpèi，令人尊敬、尊重、敬重。（2）稟賦：bǐngfù，意思是人所具有的智力、體魄等素質、天賦。

（3）純粹：chúncuì，意思是指不摻雜其它成分的，無雜質的;也指心無雜念，有理想有追求的人。（4）胸襟：xiōngjīn，指心情、志趣、抱負、胸臆等。多用來指人的胸懷?？挤?3

字音字形綜合辨析7．（2023·遼寧阜新）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．勸誡（jiè）

墾切（kěn）

教誨（huǐ）

喜出望外（wànɡ）B．勻稱（chèn）

噴薄（bó）

農諺（yàn）

妙手偶得（ǒu）C．彌漫（mí）

繚亮（liáo）

酷似（kù）

氣沖斗牛（dòu）D．侍弄（sì）

取決（jué）

欽佩（qīn）

抑揚頓措（cuò）【答案】B【解析】本題考查字音字形。A.墾切——懇切，教誨（huǐ）——huì；C.繚亮——嘹亮，氣沖斗牛（dòu）——dǒu；D.侍弄（sì）——shì，抑揚頓措——抑揚頓挫；故選B。8．（2023·湖北十堰）下列選項中，詞語書寫與加點字注音完全正確的一項是（

）A．醞釀（niàng）

貯蓄（chù）

秀頎（qí）

輕歌慢舞（màn）B．娉婷（pīn）

蒞臨（lì）

箴言（zhēn）

相形見拙（chù）C．喧騰（xuān）

游弋（yì）

云鬢（bìn）

孜孜不倦（zī）D．修茸（qì）

緘默（jiān）

連翹（qiào）

根深蒂固（dì）【答案】C【解析】本題考查字音辨析。A.貯蓄（chù）——zhù，輕歌慢舞——輕歌曼舞；

B.娉婷（pīn）——pīng，相形見拙——相形見絀；D.修茸——修葺，連翹（qiào）——qiáo；故選C。9．（2023·黑龍江牡丹江）下列詞語中加點字注音、字形全部正確的一項是（

）A．嘹亮（liáo）

遒勁（jìng）

凝望（yí）

誠慌誠恐（huáng）B．田壟（lóng）

軒昂（xuān）

娉婷（pīng）

輕歌慢舞（màn）C．思慕（mù）

蜷伏（quán）

鏘然（qiāng）

畫龍點睛（jīng）D．寬宥（yòu）

迸濺（bìng）

渲染（xuàn）

千均之力（jūn）【答案】C【解析】本題考查字音字形。A.凝望（yí）——níng，誠慌誠恐——誠惶誠恐；B.田壟（lóng）——lǒng，輕歌慢舞——輕歌曼舞；D.迸濺（bìng）——bèng，千均之力——千鈞之力；故選C。考法04

基礎知識綜合考查10．（2023·江蘇鹽城）根據(jù)語境完成題目。2023年，鹽城迎來建市四十周年，四十載櫛風沐雨，四十載春華秋實。鹽城建市以來的四十年，是一部勠力同心、踔厲奮發(fā)的創(chuàng)業(yè)史；是一部自強不息，永不懈dài（

）的奮斗史；是一部勁帆高懸、乘風破浪的發(fā)展史?；赝氖昀^承，開tuò（

）、創(chuàng)新的奮斗歷程，我們跋（

）山涉水，步履不停?！白弑榻辞剿q道桑梓更清美”，今天的鹽城，增長與轉型良性互動，發(fā)展與生態(tài)相得益彰（

），經濟與社會協(xié)調并進，鹽城人正以“拼”的干勁，“燃”的①_____，“敢”的②_____，堅定綠色發(fā)展追求，奏響“沿海綠城、國際濕地”的嶄新畫卷，為美麗中國呈上鹽城篇章。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(2)給文中標號為①②的橫線處選擇合適的詞語。（只填序號）

A．膽識

B．激情(3)文中畫線句子有語病，請寫出正確的句子。(4)“走遍江淮千山水，猶道桑梓更清美”中的“桑梓”，在中國文化中指代

?！敬鸢浮?1)怠

拓

bá

zhāng

(2)B

A

(3)繪就“沿海綠城、國際濕地”的嶄新畫卷

(4)家鄉(xiāng)【解析】（1）本題考查字音字形。懈?。簒ièdài，意思是松懈懶散；怠慢不敬。開拓：kāituò，指從小到大地發(fā)展、擴大。注意“拓”不能寫成“柘”。跋山涉水：指翻山越嶺，趟水過河；形容旅途艱苦。“跋”意思是在山地行走，讀bá。相得益彰：指相互配合的好，各方的長處就更能顯現(xiàn)。“彰”意思是明顯、顯著，讀zhāng。（2）本題考查詞義辨析?！叭肌敝敢瘘c著，燃燒?！案摇币馑际怯心懥俊⒂杏職狻！澳懽R”指膽量和見識?！凹で椤笔且环N強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)。比較四個字詞的含義可知，①空選B；②空選A。（3）本題考查病句修改。“奏響‘沿海綠城、國際濕地’的嶄新畫卷”動賓搭配不當，把“奏響”改為“繪就”。（4）本題考查詞語的含義。桑梓：古代村落的房前屋后，遍植桑樹、梓樹，有“桑梓之地，父母之邦”的說法。后來，“桑梓”成了中國文化中故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的代名詞。11．（2023·青海西寧）閱讀下面語段，按要求作答。漢字是記錄和傳承中華文化最重要的載體，漢字的起源可追溯到夏朝初期。每一個漢字都有其時代性，每一個漢字都是需要我們努力開發(fā)的寶藏。對此，我們絕不可xiè（

）怠，而是要鍥而不舍地探究漢字的思想文化內hán（

），汲取漢字背后的養(yǎng)分，展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。這盡管是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強中華文化生命力和影響力的應有之義。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。xiè(

)怠

內hán(

)

(2)給加點字注音。載(

)體

追溯(

)(3)語段中畫線的句子有語病，請你修改。修改：

【答案】(1)

懈

涵(2)

zài

sù(3)將“盡管”改成“不僅”或“既”?！窘馕觥浚?）此題考查根據(jù)拼音寫漢字。xiè（懈）?。核尚笐猩?。

內hán（涵）：內在的涵養(yǎng)。（2）此題考查注音。載（zài）體：科學技術上指某些能傳遞能量或承載其他物質的物質。

追溯（sù）：比喻回首往事，探尋淵源。（3）此題考查病句的辨析與修改。關聯(lián)詞語搭配不當，前后兩個分句是并列關系，所以將“盡管”改成“不僅”或將“盡管”改成“既”。12．（2023·江蘇淮安）閱讀下面一段文字，按要求答題。最是書香能致遠。閱讀是青少年獲取知識、啟dí智慧的重要來源，是一個需要長期堅持的過程。處于人生的重要階段，青少年要靜心閱讀，勤于思考，通過______（激發(fā)

啟發(fā)）閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實自我、提升本領、增長才干?！白x萬卷書，行萬里路”，我們要在祖國大地上弓身踐行，讓青春在火熱的實踐中綻放絢麗之花。(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。

(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。dí：

處：

(3)找出并改正文段中的一個錯別字。

改為

(4)結合語境，從括號內選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。

【答案】(1)讀萬卷書（或行萬里路）(2)

迪

chǔ(3)

弓

躬

(4)激發(fā)【解析】（1）本題考查漢字臨摹。兩幅字分別是“讀萬卷書”和“行萬里路”，注意字在田字格中的位置，結構要勻稱，字跡要工整。（2）本題考查字音字形。啟迪（qǐdí）：開導，啟發(fā)引導；處于（chǔyú）：居于某種地位或狀態(tài)。（3）本題考查錯別字的辨析與改正。躬身：自身，自己；親自，親身；俯屈身體，以示恭敬。文中“躬身實踐”是親身實踐的意思，所以，應將“弓”改為“躬”。（4）本題考查詞語搭配。激發(fā)：由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來；激勵、促進（做某事）；啟發(fā)：用事例引起對方聯(lián)想并有所了解、領悟；文中與“閱讀興趣”搭配，由閱讀和思考使?jié)撛诘拈喿x興趣表現(xiàn)出來，所以，應選“激發(fā)”。

知識點一

辨析多音字【考向分析】多音字的考察，無非就是要搞清楚一個字不同解釋時的不同讀音，舉個很簡單的例子：“載”這個字，有兩個讀音“zǎi”和“zài”，而只有當“時間”和“記錄、紀要”這兩個意思講的時候，才讀“zǎi”，如：記載、刊載、三年五載等。而其他的情況都讀成四聲“zài”，如：載人、運載、載歌載舞等。還有的多音字是按照詞性來分類的，比如“處”這個字，也有兩個讀音“chǔ”和“chù”，如果帶有“處”字的這個詞是動詞，那么讀音就為三聲“chǔ”，如：處置、處罰、處理；而如果帶有“處”字的這個詞是名詞，那么讀音則為四聲“chù”，如：辦事處、政教處、處長等?？傊?，在處理多音字這個問題上，我們必須要分清這個字有幾種讀音，每種讀音是按照詞義分還是詞性分，清楚了這些，我們才能攻克這類題。【方法提煉】1.隨義定音法多音字的不同讀音，是和不同的字義緊密聯(lián)系起來的，我們可以憑借字的含義去判斷它的讀音?！敖怠保寒斠馑紴椤跋侣洹睍r讀jiànɡ（下降降雨），意思為“歸順，使馴服”時讀xiánɡ（投降降龍伏虎）。“累”：當意思為“堆積、積聚”時讀lěi（積累日積月累），意思為“辛苦”時讀lèi（勞累、疲累、又苦又累）。2.記少不記多法多音字的讀音繁多復雜，記憶起來有難度，但我們如果掌握一定的方法去記憶，就會事半功倍哦?！奥瘛保褐挥性凇奥裨埂薄边@個詞語中讀“mán”，其余的均為“mái”音?！皻ぁ保褐挥性凇凹讱さ貧そ鹣s脫殼”中讀“qiào”，其余的均為“ké”。

此外還有一些多音字用于地名、國名和姓氏的時候讀一個音，其余的都讀另外一個音。如“秘”只有在姓氏和國家名“秘魯”中讀“bì”，其余均讀“mì”。3.詞性法漢字中有不少多音字，因其在不同的語境中詞性不同，而導致了讀音的不同，我們可以根據(jù)它的詞性來判斷它的讀音?！伴L”：當它作為形容詞時讀“cháng”（很長長遠），當它作為動詞時讀“zhǎng”（生長長知識）?！皵?shù)”：當它作為動詞時讀“shǔ”（數(shù)落數(shù)不清），當它作為名詞時讀“shù”（數(shù)據(jù)數(shù)量）。4.區(qū)別是書面語還是口語、構詞還是單用多音字中有不少字還因其是用于書面語還是口語、構詞還是單用，導致讀音有所差別，我們可以根據(jù)它是書面語還是口語、構詞還是單用判斷它的讀音?！把保寒斔跁嬲Z和構詞中讀“xuè”（血栓、血債），而在口語中讀“xiě”（血淋淋）。用這兩個原則來判斷讀音的字還有如：薄bó—báo、悄qiāo—qiǎo、削xuē—xiāo等。【知識梳理】1.茄：我不喜歡抽雪茄（jiā）煙，但我喜歡吃番茄（qié）。2.刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。3.彈：這種彈（dàn）弓，彈（tán）力很強。4.顫：聽到這個噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。5.扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。6.散：我的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文沒法寫了。7.數(shù)：兩歲能數(shù)（shǔ）數(shù)（shù）的小孩，已數(shù)（shuò）見不鮮了。8.參：人參（shēn）苗長得參（cēn）差不齊，還讓人參（cān）觀嗎。9.會：今天召開的會（kuài）計工作會（huì）議一會（huì）兒就要結束了。

10.簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。11.嚇：敵人的恐嚇（hè），嚇（xià）不倒他。12.胖：肥胖（pàng）并不都是因為心寬體胖（pán），而是缺少鍛煉。13.耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用釘耙（pá）耙（pá）草。14.伺：邊伺（cì）候他，邊窺伺（sì）動靜。15.好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法，都不好（hǎo）。16.咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起來了？17.處：辦事處(chù）正在處（chǔ）理這個問題。18.囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）滿了糧食。19.縫：這臺縫（féng）紉機的臺板，有裂縫（fèng）。20.澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清問題難。21.扇：他拿著扇（shàn）子，卻扇（shān）不來風。22.得：你得（děi）把心得（dé）體會寫得（de）具體些。23.屏：他屏（bǐng）氣凝神，躲在屏（píng）風后。24.幾：這幾（jǐ）張茶幾（jī），幾（jī）乎都要散架了。25.卷：考卷（juàn）被風卷（juǎn）起，飄落到了地上。26.樂：音樂（yuè）老師姓樂（yuè），他樂（lè）于助人。27.了：他了（liào）望半天，對地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。28.吭：小李一聲不吭（kēng），小王卻引吭（háng）高歌。29.粘：膠水不粘（nián）了，書頁粘（zhān）不緊。30.畜：畜（xù）牧場里牲畜（chù）多。31.稱：稱（chèng同“秤”）桿的名稱（chēng）、實物要相稱（chèn）。

32.弄：別在弄（lòng）堂里玩弄（nòng）小鳥。33.倆：他兄弟倆（liǎ）耍猴的伎倆（liǎng）不過如此。34.露：小楊剛一露(lòu)頭，就暴露（lù）了目標。35.重：老師很重(zhòng)視這個問題，請重（chóng）說一遍。36.率：他辦事從不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。37.空：有空（kòng）閑就好好讀書，盡量少說空（kōng）話。38.泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。39.朝：我朝（zhāo）氣蓬勃地朝（cháo）前走。40.膀：別看他膀（bǎng）闊腰圓，也許是膀（páng）胱炎使他膀（pāng）腫的吧？41.校：上校（xiào）到校（jiào）場找人校(jiào)對材料。42.強：小強（qiáng）很倔強（jiàng），做事別勉強（qiǎng）他。43.塞：塞（sài）外并不閉塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。44.辟：隨意誣陷人，搞封建復辟（bì）可不行，得辟（pì）謠。45.倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出來。46.單：單（shàn，姓）老師說，單（chán匈奴首領）于只會騎馬，不會騎單（dān）車。47.折：這兩批貨物都打折（zhé）出售，嚴重折（shé）本，他再也經不起這樣折（zhē）騰。48.喝：武松大喝（hè）一聲：“快拿酒來！我要喝（hē）十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚭龋╤è）彩。49.著：你這著（zhāo名詞）真絕，讓他干著（zháo動詞）急，又無法著（zhuó）手應付，心里老是懸著（zhe）。50.蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了幾千年。51.量：有閑心思量（liáng）她，沒度量（liàng）寬容她。野外測量（liáng）要量（liàng）力而行。

52.沓：他把紛至沓（tà）來的想法及時寫在一沓（dá）紙上，從不見他有疲沓（ta）之色。53.烊：商店晚上也要開門，打烊（yàng晚上關門）過早不好，糖烊（yáng溶化）了都賣不動了。54.載：據(jù)史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會，她都要載（zài）歌載（zài）舞。55.曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力，他一曝（pù）十寒的態(tài)度，在校會上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。56.寧：盡管他生活一直沒寧（níng）靜過，但他寧（nìng）死不屈，也不息事寧（níng）人。57.和：天氣暖和（huo），小和（hé）在家和（huó動詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前，從不和（huò）稀泥，也不隨聲附和（hè動詞）別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和（hú）了?！?8.?。耗掣笔。╯hěng）長如能早些?。▁ǐng）悟，就不致于丟官棄職、氣得不省（xǐng）人事了。59.拗：這首詩寫得太拗（ào）口了，但他執(zhí)拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（ǎo）斷了。60.度：度（dù姓）老師寬宏大度（dù名詞），一向度（duó動詞）德量力，從不以己度（duó動詞）人。61.哄：他那像哄（hǒng）小孩似的話，引得人們哄（hōng）堂大笑，大家聽了一哄（hòng）而散。62.喪：他穿著喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。63.差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點差（ch?。╁e。64.扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zh?。┢屏耸?，他隨意包扎（z?。┮幌?。65.埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。66.盛：盛（shèng）老師盛（shèng）情邀我去她家做客，并幫我盛（chéng）飯。67.傖：這個人衣著寒傖（chen），語言傖（cāng）俗。68.創(chuàng)：勇于創(chuàng)（chuàng）造的人，難免會遭受創(chuàng)（chuāng）傷。

69.伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。70.瘧：發(fā)瘧（yāo）子就是患了瘧（nüè）疾。71.看：看（kān）守大門的保安，也很喜歡看（kàn）小說。72.行：銀行（háng）發(fā)行（xíng）股票，報紙刊登行（háng）情。73.艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。74.把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔壞了，以后使用沒把（bǎ）柄了。75.傳：《鴻門宴》是漢代傳（zhuàn）記，而不是唐代傳（chuán）奇。76.荷：荷（hé）花旁邊，站著一位荷（hè）槍實彈的戰(zhàn)士。77.漲：我說她漲（zhǎng）了工資，她就漲（zhàng）紅著臉，搖頭否認。78.奇：數(shù)學中奇（jī）數(shù)，是最奇（qí）妙的。79.炮：能用打紅的炮（pào）筒，炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？80.給：請把這封信交給（gěi）團長，告訴他，前線的供給（jǐ）一定要有保障。81.冠：他得了冠（guàn）軍后，就有點冠（guān）冕堂皇了。82.干：穿著干（gān）凈的衣服，干（gàn）臟活，真有點不協(xié)調。83.巷：礦下的巷（hàng）道，與北京四合院的小巷（xiàng）有點相似。84.?。罕。╞ò）荷油味不?。╞áo），很受歡迎，但要?。╞ó）利多銷。85.惡：這條惡（è）狗，真可惡（wù），滿身臭味，讓人聞了就惡（ě）心。86.便：局長大腹便便（pián），行動不便（biàn）。87.宿：小明在宿（sù）舍說了一宿（xiǔ）有關星宿（xiù）的常識。88.號：受了批評，那幾名小號（hào）手都號（háo）啕大哭起來。89.藏：西藏（zàng）的布達拉宮，是收藏（cáng）大藏（zàng）經的寶藏（zàng）。90.軋：軋（zhá）鋼車間的工人很團結，沒有相互傾軋（yà）的現(xiàn)象。

91.卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車，在過關卡（qiǎ）時被截住了。92.調：出現(xiàn)矛盾要先調（diào）查，然后調（tiáo）解。93.模：這兩件瓷器，模（mú）樣很相似，像是由一個模（mó）型做出來的。94.沒：駕車違章，證件被交警沒（mò）收了，他仍像沒（méi）事一樣。95.舍：我真舍（shě）不得離開住了這么多年的宿舍（shè）。96.殷：老林家境殷（yīn）實，那清一色殷（yān）紅的實木家具，令人贊嘆不已。97.還：下課后，我還（hái）要去圖書館還（huán）書。98.系：你得系（jì）上紅領巾，去學校聯(lián)系（xì）少先隊員，來參加活動。99.假：假（jiǎ）如兒童節(jié)，學校不放假（jià），我們怎么辦？100.降：我們有辦法，使從空中降（jiàng）落的敵人投降（xiáng）。知識點二

漢語拼音書寫【考向分析】中考關于漢語拼音的書寫考點一般是積累運用部分的第一道題，涉及的知識十分零碎，需要大量的記憶和長期的積累。因此，掌握一定的技巧和方法，可以達到事半功倍的效果。要求考生掌握拼音規(guī)則，夯實基礎。要認真學習漢語拼音方案，熟練掌握拼寫規(guī)則。這里特別提醒幾條規(guī)則：①i自成音節(jié)和i開頭的音節(jié)，前面沒有聲母時，要在i前加上y或把i改寫成y。②u自成音節(jié)和u開頭的音節(jié)，前面沒有聲母時，要在前面加上w或把u改寫成w。③ü開頭的韻母，前面沒有聲母時加上y,寫成yu，同時去掉ü上兩點；但跟聲母n、l相拼的時候，ü上兩點不能省略。④標調要標在主要元音（a、o、e、i、u、ü）上，并且按這六個元音字母的排列次序標調，即有a就標在a上，無a就標在o上，i和u并列標在后。如：niú、huǐ?！痉椒ㄌ釤挕?/p>

（一）書寫字母要規(guī)范：1．一律用印刷體小寫字母，不可摻雜手寫體。2．拼寫人名、地名、國名及專有名詞時，第一個字母應當大寫，句子開頭的第一個字母也要大寫。（二）注意有些聲母、韻母不能拼寫在一起聲母bpmf能和o拼，不能和uo拼。如：bō（波），不能拼成buō（三）y、w的使用1.韻母表中i行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用y開頭。如yi(衣)，

ya(呀)，ye(耶)，yao(腰)，you(優(yōu))，yan(煙)，yin(因)，

yang(央)，ying(英)，yong(雍)2.韻母表中u行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用w開頭。wu(烏)，

wa(哇)，

wo(窩)，wai(歪)，Wei(威)，

wan(彎)，wen(溫)，wang(汪)，

weng(翁)3.韻母表中ü行的韻母，在前面沒有聲母的時候，也要用y開頭寫成yu(迂)，yue(約)

yuan(淵)，yun(暈)；加y后，ü的兩點要省去。（四）ü行的韻母和其它聲母的拼寫

ü行的韻母跟聲母j

，q，x拼的時候，寫成ju(居)

,qu（區(qū)）,

xu（虛），ü上兩點也省略；但是跟聲母n,l拼的時候仍然寫成nü(女)，lü(呂)（五）省寫規(guī)則1.韻母iou，uei，uen前面加聲母的時候，寫成iu（優(yōu)），ui（威），un（溫）。如：牛（niu）、歸(gui)、論(lun)2.ü和n、l以外的聲母相拼時都省去兩點。（六）注意標音位置1．如果一個音節(jié)只有一個元音，聲調符號應標在元音上。2．如果有兩個元音，聲調符號就按a,o,e,i,u,ü的順序標記。

3．i,u兩個元音并列時，聲調標在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．調號恰巧標在i的上面，那么i上的小點要省去。5．輕聲音節(jié)不標調。如：蘿卜、桌子標調歌：見了a母莫放過，沒有a母找o、e。i、u并列標在后，i上標調把點抹。（七）注意使用隔音符號a,o,e開頭的音節(jié)連接愛其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號（'）隔開。如：pí'ǎo（皮襖）【知識梳理】1、下載(zài、不是讀成zǎi)

2、渲染(xuàn、不是讀成xuān)

3、投奔(bèn、不是讀成bēn)

4、蹊蹺(qīqiāo、不是讀成qīqiào)

5、潔癖(pǐ、不是讀成pì)

6、壓軸(zhòu、不是讀成zhóu)

7、熬菜(āo、不是讀成áo)

8、秘魯(bì、不是讀成mì)

9、懲罰(chéng、不是讀成chěng)

10、熾熱(chì、不是讀成zhì)

11、揣著書(chuāi、不是讀成chuǎi)

12、逮捕(dài、不是讀成dǎi)

13、掂量(diān、不是讀成diàn)

14、劊子手(guì、不是讀成kuài)

15、友誼(yì、不是讀成yí)

16、哈達(hǎ、不是讀成hā)

17、豁出去(huō、不是讀成huò)

18、混水摸魚(hún、不是讀成hùn)

19、一哄而散(hòng、不是讀成hōng)

20、誨人不倦”(huì、不是讀成huǐ)

21、心寬體胖（pán、不是pàng）22、通緝(jī、不是讀成jí)

23、嫉妒(jí、不是讀成jì)

24、汗流浹背(jiā、不是讀成jiá)

25、龜裂(jūn、不是讀成guī)

26、倔強(jué、不是讀成juè)

27、揩油(kāi、不是讀成kǎi)

28、框架(kuàng、不是讀成kuāng)

29、埋怨(mán、不是讀成mái)

30、聯(lián)袂(mèi、不是讀成jué)

31、泯滅(mǐn、不是讀成mín)

32、拘泥(nì、不是讀成ní)

33、昵稱(nì、不是讀成ní)

34、寧可(nìng、不是讀成níng)

35、嘔心瀝血(ǒu、不是讀成ōu)

36、奇葩(pā、不是讀成pá)

37、創(chuàng)傷(chuāng、不是讀成chuàng)

38、親戚(qī、不是讀成qì)

39、纖夫(qiàn、不是讀成qiān)

40、翹首(qiáo、不是讀成qiào)

41、莘莘學子(shēn、不是讀成xīng)

42、吞噬(shì、不是讀成shí)

43、挑剔(tī、不是讀成tì)

44、字帖(tiè、不是讀成tiē)

45、徇私(xùn、不是讀成xún)

46、笨拙(zhuō、不是讀成zhuó)

47、遠見卓識(zhuō、不是讀成zhuó)

48、連累(lěi)、碩果累累(léi)

49、鑰匙(shi)、湯匙(chǐ)

50、強迫、強詞奪理、強人所難(qiǎng、不是讀成qiáng)

1．（2022·重慶·重慶高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)育才學校?？寄M預測）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．鞭撻（tà）廣廈（sà）捋順（luō）正襟危坐（jīn）B．笑靨（yè）無辜（gū）媲美（pì）狼狽不堪（bèi）C．緘默（jiān）晦澀（sè）花蕊（ruì）故弄玄虛（xuán）D．迭起（dié）谷穗（huì）鞭笞（chī）恃強凌弱（shì）【答案】B

【解析】本題考查字音。A.廣廈（sà）——shà，捋順（luō）——lǚ；C.花蕊（ruì）——ruǐ；D.谷穗（huì）——suì；故選B。2．（2024·四川瀘州·瀘縣五中校考一模）下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（

）A．冠冕（guān）

豢養(yǎng)（juàn）

箴言（zhēn）

面面相覷（qù）B．愧赧（nǎn）

坍塌（tān）

嗔怒（chēn）

間不容發(fā)（jiān）C．拮據(jù)（jū）

棧橋（zhàn）

樸刀（pú）

孜孜不倦（zī）D．報帖（tiě）

恪守（kè）

恣?。╯uī）

矯揉造作（jiāo）【答案】B【解析】本題考查字音。A.豢養(yǎng)（juàn）——huàn；C.樸刀（pú）——pō；D.矯揉造作（jiāo）——jiǎo；故選B。3．【易錯原創(chuàng)】下列詞語中加點字的注音、字形完全正確的一項是（

）A．鮮妍（yán）

肆虐（nuè）

愧赧（nǎn）

前仆后繼（pū）B．愚蠢（yú）

逞能（chěng）

干涸（hé）

疾風勁草（jìng）C．狡黠（xiá）

冤枉（wǎng）

附和（hè）

冥思暇想（xiá）D．羞怯（qiè）

筵席（yàn）

慫恿（sǒng）

神采奕奕（yì）【答案】B

【解析】本題考查字音字形。A．肆虐（nuè）——nüè；C．冥思暇想——冥思遐想；D．筵席（yàn）——yán；故選B。4．（2023·湖南株洲·統(tǒng)考模擬預測）下列句子中加點字的注音有錯誤的一句是（）A．當他戛（jiá）然而止的時候，簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺（miǎo）遠的雞啼。B．青少年開始為呆板而復雜的教育枷鎖所套牢，被拙（zhuō）劣膚淺的世界觀所束縛（fù）。C．我力求這兩句話之實現(xiàn)與調和（huò），有常常把這兩句話向我的朋友強（qiáng）聒不舍。D．楊志也嗔（chēn）道：“你兩個好不曉事！這干（gān）系須是俺的。這路上不是要處！”【答案】C【解析】本題考查字音。C．和（huò）——hé，強（qiáng）——qiǎng。故選C。5．（2022·四川廣安·廣安中學校聯(lián)考模擬預測）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（

）A．寂寥（liáo）

龜裂（jūn）

慰藉（jì）

咄咄逼人（duò）B．旖（yǐ）旎

燥熱（zào）

修葺（qì）

面面相覷（qù）C．劫難（nàn）

欽差（qīng）

確鑿（zháo）

藏污納垢（gòu）D．兩棲（xī）

偵緝（jí）

鐫刻（juān）

相形見絀（chù）【答案】B【解析】本題考查字音。A.慰藉（jì）——jiè，咄咄逼人（duò）——duō；C.欽差（qīng）——qīn，確鑿（zháo）——záo；

D.兩棲（xī）——qī，偵緝（jí）——jī；故選B。6．（2023·四川德陽·統(tǒng)考一模）下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（

）A．埋怨（mái）

分泌（mì）

字帖（tiè）

烙?。╨ào）B．伺候（cì）

戛然（gá）

慰藉（jié）

兌現(xiàn)（duì）C．戰(zhàn)俘（fú）

燈泡（pào）

明眸（móu）

札記（zhá）D．炮制（páo）

肖像（xiāo）

造詣（yì）

長篙（hāo）【答案】C【解析】本題考查字音。A.埋怨（mái）——mán；B.戛然（gá）——jiá，慰藉（jié）——jiè；D.肖像（xiāo）——xiào，長篙（hāo）——gāo；故選C。7．（2022·湖南株洲·統(tǒng)考模擬預測）下列句子中加點字的注音有錯誤的一項是（

）A．俯瞰腳下的峽谷，一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉（chán）峻，丘崗蔥綠，美不勝收。B．旅途上的征人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎（qí）嶇險路。C．韓麥爾先生呢，踱（duó）來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。D．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥（qì）而不舍?！敬鸢浮緿【解析】本題考查字音。D.鍥（qì）而不舍——qiè；故選D。

8．（2023·陜西商洛·統(tǒng)考模擬預測）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．恪守（kè）

作揖（yī）

疏懶（lài）

間不容發(fā)（jiàn）B．狡黠（xié）

劫掠（lüè）

統(tǒng)籌（chóu）

強詞奪理（qiáng）C．詰難（nàn）

嗤笑（chī）

隱匿（nì）

接踵而至（zhǒng）D．恐嚇（hè）

娉婷（pīn）

憋悶（mèn）

嘩眾取寵（huá）【答案】C【解析】本題考查字音。A.疏懶（lài）——lǎn，間不容發(fā)（jiàn）——jiān；B.狡黠（xié）——xiá，強詞奪理（qiáng）——qiǎng；D.娉婷（pīn）——pīng，憋悶（mèn）——men；故選C。9．（2023·浙江·模擬預測）根據(jù)語境和拼音填寫漢字并給加點字選擇讀音（只填序號）。他在詩中說“晝夜是漣漪（A．yīB．yǐ）

，歲月是洪波”。是的，人在時間的長河無處可逃，這位文壇的“璀càn(

)五彩筆”于2017年12月14日在高雄醫(yī)院溘（A．hèB．kè）

然長逝，親人與文壇好友都悲慟

（A．dòngB．tòng）不已。多年來中國傳統(tǒng)文化與西方文化藝術的熏陶

（A．tāoB．táo）研習，讓余先生在中西文學界享有盛譽。余先生熱愛中華傳統(tǒng)文化，熱愛中國，很多禮贊中國的詩句膾炙人口。如“藍墨水的上游是mì(

)羅江”“我的血系中有一條黃河的支流”?！敬鸢浮?/p>

A

璨

B

B

B

汨【解析】本題考查字音、字形。第一空：漣漪，liányī，形容被風吹起的水面波紋。故選A。第二空：璀璨，cuǐcàn，意思是形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。第三空：溘然長逝，kèránchángshì，指忽然去世。故選B。

第四空：悲慟，bēitòng，非常悲哀或悲傷痛哭；悲傷。故選B。第五空：熏陶，xūntáo，指人的思想、行為、愛好等逐漸受到好的影響。故選B。第六空：汨羅江，mìluójiāng，中國南部湖南省北部的一條河。10．（2023·河南信陽·?？家荒＃╅喿x下面語段，給語段中劃線字注音、或根據(jù)拼音寫詞語。在自然界中，再也沒有比雄鷹以銳不可當?shù)臍鈩莞_掠食時更為激動人心的景象了！即便處于（yān

yān）①欲睡的疲倦狀態(tài)中，當突然被同行人的驚呼擾醒，睜眼瞥②見老鷹捕食，鷹爪勾勒出力量、精準的完美結合時，你頓生的震撼、敬佩，還需要喚醒你的理由嗎？須知，它還是幼鷹時，練習捕食伊始，動作曾是那么笨拙③，但很快就會發(fā)現(xiàn)（yùn）④藏于翅膀里的力量，并慢慢習慣用自己的發(fā)現(xiàn)來抵消行動失敗時的挫傷感。①

②

③

④

【答案】

懨懨

piē

zhuō

蘊【解析】本題考查字音、字形。①懨懨（yānyān）：困倦或憂郁的樣子；②瞥見（piējiàn）：一眼就看見了；③笨拙（bènzhuō）：不靈巧；④蘊藏（yùncáng）：在內部蓄積。11．（2023·浙江湖州·統(tǒng)考一模）填空。濟，形聲字。水，表意，古文字形體像一條河；齊，表聲。本義是水名，引申為渡，如《行路難》中，“

，

”一句中的“濟”就是“渡”的意思；又引申為救濟，如“扶危濟困”?！皾笔嵌嘁糇?，請為下面詞語中的加點字選擇讀音。（填寫字母）（1）人才濟濟

（2）同舟共濟

A．jì

B．jǐ【答案】

長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海

B

A【解析】第①②空：本小題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。本題中的“破、帆、濟、滄”等字容易寫錯，要加強注意。第③空：人才濟濟，拼音是réncáijǐjǐ，意思是形容有才能的人很多，故選B。第④空：同舟共濟，拼音是tóngzhōugòngjì，本義是坐一條船，共同渡河；后比喻團結互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。12．（2023·甘肅平涼·統(tǒng)考二模）給加點的字注音。明代清官海瑞一生剛正不阿(

)，秉公執(zhí)法，深得百姓擁戴。在做浙江淳安縣知縣時，總督胡宗憲兼負防御倭(

)寇的職責，居官風厲，境內的官民無不凜然畏懼。一次，胡宗憲的兒子道經淳安，隨帶大批人員和行李，作威作福，對驛站的款待百般挑剔(

)，并且凌辱驛丞?？h令海瑞立即命令衙役皂隸拘捕這位公子押解(

)至總督衙門，并且沒收了他攜帶的大量現(xiàn)銀。他在呈報總督的公文內聲稱，這個胡公子必系假冒，因為總督大人節(jié)望清高，不可能有這樣的不肖之子，也不可能擁有這么多的金銀財物。總督胡宗憲不得不承認自己教子無方。【答案】

ē

wō

tī

jiè【解析】本題考查字音。剛正不阿，gāngzhèngbùē，意思是剛強正直，不阿諛奉迎，無偏私。倭寇，wōkòu，14——16世紀劫掠中國沿海地區(qū)的日本海盜。挑剔，tiāotī，在細枝末節(jié)上過于嚴格地指摘。押解，yājiè，押送囚犯或戰(zhàn)俘。13．（2023·安徽·校聯(lián)考二模）請運用積累的知識，完成各題。

【甲】大伙仍舊在小土坡上頑強地挖著土。朱赫來看著閃光的鐵鍬和那些在緊張的勞動中彎著的脊梁，低聲對阿基姆說：“用不著開群眾大會了。這里誰也用不著鼓動。托卡列夫，你說得對，他們真是無價之寶。鋼鐵就是這樣煉成的！”朱赫來看著這些挖土的人，眼睛里現(xiàn)出了qīn佩、愛護和自豪的神情。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）【乙】卻說那鎮(zhèn)元大仙用手chān著行者道：“……我就和你講到西天，見了你那佛祖，也少不得還我人參果樹。你莫弄神通?！薄姓叩溃骸澳憬饬宋?guī)煾福疫€你一棵活樹如何？”大仙道：“你若有此神通，醫(yī)得樹活，我與你八拜為交，結為兄弟?！毙姓叩溃骸安淮蚓o，放了他們，老孫管教還你活樹。”（節(jié)選自《西游記》第26回）(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。鐵鍬(

)

脊(

)梁

qīn(

)佩

chān(

)著(2)請?zhí)崛　炯住课闹挟嬀€句子的主干。大伙仍舊在小土坡上頑強地挖著土。(3)“八拜為交”指結為“八拜之交”，即結拜為異姓兄弟關系?，F(xiàn)在“八拜之交”包含管鮑之交、知音之交、刎頸之交、忘年之交等八種關系，其中，“知音之交”的典故出自《列子·湯問》，形容

和

的深厚友情，“刎頸之交”最早指的是藺相如和

的關系。(4)面對困難，保爾（包括其他同志）、孫悟空采取了不同的解決方法。你更欣賞哪一種？請結合整本書閱讀簡要闡述理由?！敬鸢浮?1)

qiāo

jǐ

欽

攙(2)大伙挖著土。(3)

鐘子期

俞伯牙

廉頗(4)示例一：我更欣賞保爾等同志的解決方法。他們在遇到困難時，勇往直前，毫不退縮，用鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝一切困難。有了這種精神，生活中就能無所畏懼。

示例二：我更欣賞孫悟空的解決方法。孫悟空在遇到困難的時候，不僅能團結豬八戒、沙僧等同伴，還會求助各路神仙。我欣賞其能團結他人、尋求幫助以戰(zhàn)勝困難的做法?！窘馕觥浚?）本題考查字音、字形。鐵鍬（tiěqiāo）：一種扁平長方形半圓尖頭的適于用腳踩入地中翻土的構形工具。脊梁（jǐliáng）：脊柱。欽佩（qīnpèi）：敬仰佩服。攙著（chānzhe）：在旁邊扶助。（2）本題考查句子成分?！按蠡铩笔侵髡Z，“仍舊在小土坡上頑強地”是狀語，“挖著”是謂語，“土”是賓語。因此句子的主干是：大伙挖著土。（3）本題考查文化常識。“知音之交”出自《列子·湯問》，講述了俞伯牙認定鐘子期是他的知音之后，在鐘子期死后認為世無知音，此后破琴絕弦，再也不彈琴了?！柏仡i之交”出自《史記·廉頗藺相如列傳》，形容廉頗和藺相如的情義，后來指同生死共患難的朋友。（4）本題考查對名著內容的理解。作答時聯(lián)系文章內容，圍繞人物“面對困難”的態(tài)度闡述即可。示例：我更欣賞孫悟空遇到困難時的解決方法。孫悟空在取經途中，遇到難以對付的妖魔時，不靠單打獨斗，而是團結豬八戒和沙僧，有時還求助各路神仙共同幫助降伏妖魔。這種做法大大減少了麻煩，降低了除妖的難度，還增強了團隊的合作能力。14．（2024·江蘇揚州·高郵市城北中學校考模擬預測）走進揚州中國大運河博物館，就像打開一本“百科全書”，今天平平和安安帶你領略大運河的前世今生。揚州中國大運河博物館不僅體現(xiàn)出歷史文化與現(xiàn)代文明交相輝映的特點，而且表現(xiàn)出個體建筑與山水環(huán)境相得益彰的匠心。博物館精心打造數(shù)字化沉浸式體驗展“河之戀”，以“水”“運”“詩”“畫”四個篇章闡釋中國大運河文化，并通過引入“科技+藝術+文化”的裸眼技術理念，突出聲、光、電、形、色等方面的流動效果，營造了富有創(chuàng)意、別有用心的沉浸式體驗，令人眼花liáo亂。多媒體技術讓人慢游大運河，欣賞沿河風土人情，仿佛身臨其境。博物館還專為青少年觀眾打造“運河迷蹤”展，在全開放式的體驗空間，以青少年喜愛的古風和二次元風格呈現(xiàn)，通過“密室逃脫”游戲方式，讓觀眾了解運河水工科技、體驗運河探索樂趣、領略運河沿岸風物。

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音：闡釋

眼花liáo亂

(2)文段中劃波浪線的句子有個錯別字，找出來并訂正。

改為

(3)文中加點詞語使用錯誤的一項是（

）A．相得益彰

B．別有用心

C．眼花liáo亂

D．身臨其境【答案】(1)

chǎn

繚(2)慢

漫(3)B【解析】（1）本題考查字音字形。闡釋（chǎn）：闡述并解釋；眼花繚亂（liáo）：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。（2）本題考查字形。慢游——漫游：隨意地不受拘束地游覽。（3）本題考查詞語的使用。A.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。本句用來形容建筑與山水的配合巧妙，符合語境，使用正確；B.別有用心：言論或行動中另有不可告人的企圖，是貶義詞。本句用來形容富有創(chuàng)意的體驗，不符合語境，使用不正確；

C.眼花繚亂：意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清。本句用來形容聲、光、電、形、色等方面的帶來的流動視覺效果，符合語境，使用正確；D.身臨其境：親自到了那個環(huán)境。本句用來形容參觀體驗的真實感，符合語境，使用正確。故選B?？键c二

字形辨析考法01

字形辨析基礎選擇1．（2023·四川德陽）下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．殺戮

題跋

雕梁畫棟

語無倫次B．蒼茫

燥熱

震聾發(fā)聵

和顏悅色C．筵席

秘決

栩栩如生

兀兀窮年D．贓物

端詳

婦儒皆知

不修邊幅【答案】A【解析】本題考查字形。B.震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵；C.秘決——秘訣；D.婦儒皆知——婦孺皆知；故選A。2．（2023·廣東廣州）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．朗潤

格物致知

澎湃

白手起家B．馳騁

翻來覆去

鎖屑

意想天開

C．寬敞

穿流不息

維幕

鄭重其事D．教晦

前仆后繼

瞻仰

紛至踏來【答案】A【解析】本題考查字形。B.鎖屑——瑣屑，意想天開——異想天開；C.穿流不息——川流不息，維幕——帷幕；D.教晦——教誨，紛至踏來——紛至沓來；故選A。3．（2023·湖北）下列句子中加點字的注音和字形全都正確的一項是（

）A．河床曲折蜿（wān）蜒，起伏跌宕：江水奔瀉而下，嘩嘩水聲振耳欲聾。B．峰巒垂懸于澄（chénɡ）碧的江水中，巖影波光，交相輝應，美輪美奐。C．同一棵樹，同一條魚，在迥（jiǒng）異的環(huán)境里，呈現(xiàn)出截然不同的姿態(tài)。D．秋陽斜照在嶙（nín）峋的樹干上，斑駁綽綽。地面落葉堆積，一切靜謐，祥和。【答案】C【解析】本題考查字音字形。A.振耳欲聾——震耳欲聾；B.交相輝應——交相輝映；D.嶙（nín）峋——lín；故選C?？挤?2

結合語境書寫漢字4．（2023·山東東營）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。習近平總書記指出，要推進黃河文化遺產的系統(tǒng)保護，深入挖掘黃河文化

yùn

含的時代價值，講好“黃河故事”，延續(xù)歷史文脈，堅定文化自信。

①掘

②yùn

【答案】

jué

蘊【解析】本題考查字音、字形。①挖掘——wājué，指發(fā)掘，從深處挖出來；②蘊含——yùnhán，指包含，內含。5．（2023·山東聊城）根據(jù)拼音寫漢字。從一個葫蘆到遠近聞名的東昌葫蘆雕刻，從一張驢皮到久負盛名的東阿阿膠，從一塊木頭到令人

tànwéiguānzhǐ(

)的陽谷木雕……手藝人用

xiánshú(

)的技藝把生活變成藝術，讓“山東手造·聊城有禮”的品牌熠熠生輝?！敬鸢浮?/p>

嘆為觀止

嫻熟【解析】本題考查字詞書寫能力。嘆為觀止：讀音tànwéiguānzhǐ，多形容所見到的事物好到極點；嫻熟：讀音xiánshú，意思是老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。6．（2023·浙江寧波）下面是某同學的研學收獲。請你根據(jù)語境，寫出相應的漢字。寧波，簡稱“甬”。我發(fā)現(xiàn)：“甬”字與不同部首組合，可構成不同的字。這些字可以和甬城的特征相關聯(lián)，比如“（1）

”字——甬城以水相伴，古往今來，人才輩出，就如東錢湖水新故相推，日生不滯；“（2）

”字——天一閣書香盈溢，漫步其間，耳邊似乎傳來陣陣讀書聲，閱讀之都名不虛傳；再如“（3）

”字和“（4）

”字——瞻仰故居，我似乎看到英烈們爭相奔赴戰(zhàn)場，無所畏懼，盡顯甬城英雄本色。這次研學，我感受到寧波深厚的文化底蘊，收獲滿滿?！敬鸢浮?/p>

涌

誦

踴

勇【解析】本題考查漢字字形、字義理解辨析能力。

①空，依據(jù)“甬城以水相伴”可知，應該與水有關。所以，本空應該填寫“涌”。②依據(jù)“天一閣書香盈溢，漫步其間，耳邊似乎傳來陣陣讀書聲”客可知，本空應該填寫“誦”。③空，依據(jù)“我似乎看到英烈們爭相奔赴戰(zhàn)場”可知，應該填寫“踴”。④空，依據(jù)“盡顯甬城英雄本色”可知，應該填寫“勇”。考法03

基礎知識語段綜合考查7．（2023·內蒙古呼和浩特）宣傳組為學校微信公眾號寫了一段推文，請你按要求完成任務。在卷帙浩繁的書海中，我們借助書籍跨越時空與先賢對話，同賞美景，互訴zhōnɡ情。你無法到達的地方，書籍載你前往。你可以在錢塘湖“

①，②

”禽鳥爭樹筑巢的景象中感受江南早春的勃勃生機（白居易《錢塘湖春行》）；你可以在“蕩胸生曾云，

③

”中體悟泰山的雄偉壯麗和震撼人心的力量（杜甫《望岳》）；你也可以在“忽如一夜春風來，

④

”中欣賞邊塞奇麗壯美的雪景（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。從江南到塞北，祖國風光美如畫。你無法經歷的人生，書籍帶你體驗。你與（作者

甲

）同行，“斯是陋室，

⑤

”，文人雅士高尚情操的芬芳馥郁浸染了你（《陋室銘》）；你與王勃同送友，“海內存知己，

⑥

”讓你體會到一掃離別愁云的樂觀（《送杜少府之任蜀州》）；你與蘇軾同出獵，“

⑦

。鬢微霜，又何妨！”，東坡胸寬膽壯的疏狂令你欽嘆（《江城子·密州出獵》）。從雅致情趣到壯懷胸jīn，先賢情懷感人心。一本書就是一個世界，一次閱讀就是一趟心靈之旅。閱讀對一個人成長的作用

乙

（不用說就能明白）。青少年正處在成長的關鍵時期，只有多讀書、讀好書、善讀書才能幫助我們擴大知識面，陶冶情操，提升能力，為未來的精彩人生打下堅實的基礎。(1)請根據(jù)拼音寫出漢字，并給文中加點字注音。(2)請在甲處填出作者，請根據(jù)括號內的解釋在乙處填出相應的成語。(3)請根據(jù)語境用正楷填寫文中空缺的古詩文?！敬鸢浮?1)

衷

zài

襟

yě

(2)

劉禹錫

不言而喻(3)

幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥

決眥入歸鳥

千樹萬樹梨花開

惟吾德馨

天涯若比鄰

酒酣胸膽尚開張【解析】（1）本題考查字音、字形。衷情：zhōngqíng，作名詞時，指內心的情感；作動詞時，指對于某件事全心全意地投入感情。載：zài，指裝運。胸襟：xiōngjīn，指心情、志趣、抱負、胸臆等。陶冶：táoyě，指怡情養(yǎng)性。（2）本題考查作者作品和成語積累。甲：根據(jù)下文“斯是陋室”可知，答案為：劉禹錫。乙：根據(jù)詞義“不用說就能明白”可知，答案為：不言而喻。（3）本題考查名句默寫。本題注意“鶯、燕、眥、馨、涯、胸”等字詞的正確書寫。8．（2023·吉林）閱讀語段，按要求完成題目。一首詩僅有方寸大小，一闋詞不過寥寥①數(shù)行。文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情，用感性的yùn②律將人生的體悟吟詠為一首首傳唱不息的歷史歌謠。讀詩詞，人們可以得到審美享受：心之精微、情之真摯、詩之工巧、詞之別樣。在反復的吟誦中，潛藏在詩詞內蘊中的精神、價值觀或生活方式漸次浮現(xiàn)，同此哀樂，古今共賞，傳承千古。而那些流傳至今的精神信仰、價值追求，不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎？(1)給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。①寥寥

②yùn

律(2)語段方框內應填入標點符號，正確的一項是（

）A．頓號

逗號

B．逗號

逗號

C．逗號

頓號

D．頓號

頓號(3)下列與“歷史歌謠”短語類型不同的一項是（

）A．詩詞內蘊

B．生活方式

C．流傳至今

D．世間況味(4)將文中畫線句改為陳述句：

【答案】(1)

liǎo

韻

(2)B

(3)C(4)而那些流傳至今的精神信仰、價值追求，正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考?！窘馕觥浚?）本題考查字音、字形。①寥寥，讀音是：liáoliáo，形容非常稀少；②韻律，讀音是：yùnlǜ，指聲韻和節(jié)律。指詩詞中的平仄格式和押韻規(guī)則。引申為音響的節(jié)奏規(guī)律。（2）本題考查標點符號。根據(jù)語段“文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情”可知，“或敘事”“或懷古”“或詠物”，表示句子內部主語與謂語之間的停頓，應用逗號；（3）本題考查短語類型。根據(jù)“歷史歌謠”可知，是偏正短語；A.偏正短語；B.偏正短語；C.動補短語；D.偏正短語；（4）本題考查句式轉換。根據(jù)文中畫線句“而那些流傳至今的精神信仰、價值追求，不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎？”可知，這是反問句；反問句改陳述句，可將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉；所以，陳述句為：而那些流傳至今的精神信仰、價值追求，正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考。11．（2023·黑龍江）閱讀下面文字，按要求答題。勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)。在廣袤農村田間地頭，在重大工程施工現(xiàn)場，在高新企業(yè)生產一線，在科研院所實驗室里，廣大勞動者大力宏揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，堅守崗位，無私奉獻，日夜奮戰(zhàn)。其中有眾多年輕的身影，他們用汗水澆灌夢想、用時間摩礪本領，把大有可為的事業(yè)變成大有作為的成就，譜寫出一曲曲新時代的勞動者之歌。(1)請將下面句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。無私奉獻，日夜奮戰(zhàn)。

(2)給加點字注音。廣袤

澆灌

(3)找出文中的兩個錯別字并加以改正。

改為

改為

【答案】(1)無私奉獻，日夜奮戰(zhàn)。(2)

mào

ɡuàn(3)

“宏”

“弘”

“摩”

“磨”【解析】（1）本題考查字形書寫。注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認真書寫，注意“私、夜”的寫法。（2）本題考查字音。廣袤，guǎngmào，廣闊；寬廣。澆灌，jiāoguàn，澆水灌溉。（3）本題考查字形。宏揚——弘揚。弘揚，發(fā)揚光大。摩礪——磨礪。磨礪，比喻人在困境中磨煉知識點一

辨析形近字【考向分析】形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。簡單的說形近字指某幾個字看上去相似，但又不是同一個字的都稱為形近字。

字形是中考語文的必考內容，中考所考查的字音字形均出自第1至第6冊的初中語文教材。主要題型有綜合型和單一型兩種。從考查的趨勢來看，字形題主要考查同音字（音同形異字、音同形似字、音同義近字）和形似字（形近音異字和形近音同字），其中對于形近字考生失分較多。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點：(1)筆畫相同，位置不同，如“人、入、八”。(2)字形相近，筆形不同，如“己、已、巳”。(3)字形相近，偏旁不同，如“峰和鋒”。

(4)字形相近，筆畫不同，如“木和本”。(5)字形相近，讀音相同，如“瞇和咪”。(6)字形相近，讀音不同，如“治和冶”。(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。【方法提煉】1.以音辨形。根據(jù)字的發(fā)音辨別字形。如“隨聲附和”從字音的角度考慮，我們經常說fùhè，而“合”是沒有hè的讀音的，顯然應該是“和”。2.以形辨形。通過字的形旁來區(qū)別形聲字。如“干燥”和“急躁”，“干燥”包含干的意思，燃起火常常會讓空氣“干燥”；而人“急躁”時常常會跺腳，因此，必須是足字旁。3.以義辨形。根據(jù)字的意義辨識。如“寥若晨星”的意思是稀少得好像早晨的星星，“晨”是早晨之意，不能寫成“辰”。而如“墨守成規(guī)”出自墨子守城的故事，不能寫成“默守成規(guī)”。4.結構辨形。主要是指那些并列式結構的詞語（特別是成語），可以由此一字推及另一字。如“山清水秀”“青山綠水”，可以由表示形態(tài)的“秀”推到“清”，由表示色彩的“綠”推到“青”，“山清水秀”中的“清”“秀”相對應，不能寫成“山青水秀”?！局R梳理】易錯字（括號里面的字詞是錯誤的書寫方式）弊病(蔽)提綱(題)滄桑(倉)

脈搏(膊)貢獻(供)迥然(炯)

詆毀(砥)穿插(串)默契(挈)文牘(瀆)掠奪(略)賞罰(嘗)

姑息(估)急躁(燥)作祟(崇)

氣概(慨)矯健(驕)瑣屑(鎖)

渙散(煥)高亢(吭)駕馭(奴)

簡練(煉)篡奪(纂)武裝(武)

謾罵(漫)奮發(fā)(憤)跋涉(踄)謳歌(嘔)貿然(冒)寬敞(敝)

蹂躪(揉)肄業(yè)(肆)部署(布)

教唆(梭)分歧(岐)賭博(搏)演繹(譯)山坳(拗)調劑(濟)

融會(匯)雜沓(杳)葷腥(暈)

強悍(焊)振奮(震)泯滅(抿)闊綽(卓)幌子(晃)輟學(綴)

皎潔(佼)凋敝(蔽)規(guī)矩(距)

針灸(炙)整飭(傷)垮臺(垮)證券(卷)憧憬(瞳)嚴峻(悛)

熟練(練)自恃(侍)倉皇(愴)

慪氣(嘔)蔓延(漫)煩瑣(鎖)穿戴(帶)遭殃(秧)寂寞(莫)

挑釁(畔)貧瘠(脊)抉擇(決)

賠償(陪)坦誠(城)偌大(諾)蹣跚(姍)迸發(fā)(并)精湛(堪)

既然(即)布置(部)覆沒(復)

亟待(急)暮靄(藹)狂妄(忘)伶俐(玲)連襟(聯(lián))松弛(馳)

云霄(宵)敬佩(配)羈絆(拌)

砥礪(詆)眩目(炫)嗟商(蹉)妨礙(防)剔除(踢)嘔吐(漚)

諦聽(啼)感慨(概)害臊(躁）范疇(籌)真諦(締)寒暄(喧)誣告(污)盲目(肓)附會(符)

精悍(焊)大致(至)墻垣(恒)

憤慨(概)教誨(悔)瑰麗(魁)遷徙(徒)弧度(狐)秘訣(決)

狙擊(阻)震撼(撼)通緝(輯)

蠟紙(臘)商榷(確)殺戮(戳)崛起(掘)晾干(涼)寬恕(茹)

清澈(沏)嚴厲(勵)委靡(糜)

拖沓(踏)隔膜(膈)良莠(秀)苦惱(腦)接洽(恰)眨眼(貶)

廝殺(撕)告罄(馨)懾服(攝)

惆悵(稠)饒恕(撓)伸張(申)漱口(瀨)驚駭(賅)蟄伏(蜇)

袒護(坦)清晰(淅)聆聽(吟)

調查(察)報銷(消)脅迫(協(xié))鹿茸(葺)針砭(貶)脅從(協(xié))

喧鬧(暄)造型(形)怠慢(漫)

自詡(翊)熒光(瑩)衛(wèi)戍(戌)通牒(諜)渲染(喧)大概(慨)

昭雪(招)陡坡(徒)震撼(振)

淪落(倫)沮喪(詛)謁見(竭)伎倆(技)魅力(魁)贍養(yǎng)(瞻)

檄文(激)楷書(偕)鶴唳(戾)

慫恿(縱)掣肘(制)勉勵(厲)晌午(響)恬靜(甜)薈萃(會)

漫談(慢)縱容(從)造詣(旨)

恪守(格)描摹(瞄)蛻化(脫)縝密(慎)熏陶(陶)惱火(腦)

游弋(戈)裝訂(釘)瀕臨(頻)

痊愈(全)編纂(篡)涵養(yǎng)(函)清澈(轍)引申(伸)遲鈍(鈍)

玲瓏(玲)視察(查)偏袒(坦)

顛覆(復)修葺(茸)憋氣(敝)逍遙(消)簡陋(漏)疲塌(踏)

閃爍(鑠)拉攏(擾)荒謬(謊)

悵然(倀)撒謊(慌)賺錢(嫌)知識點二

根據(jù)拼音寫漢字

【考向分析】《義務教育語文課程標準（2022版）》要求：寫字姿勢正確，保持良好的書寫習慣。在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹、欣賞名家書法，體會書法的審美價值。漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項重要內容，因此，平時要養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對于方框或田字格，要做到妥善布局，結構勻稱，筆畫到位。要結合寫字訓練，觀看七年級上附錄中的《硬筆書法》與《寫好硬筆行楷字》、七年級下附錄中的《臨摹、欣賞顏體書法》、八年級上附錄中的《欣賞王羲之書法》和八年級下附錄中的《欣賞唐人狂草》等資料，提高自己的硬筆行楷書寫水平和書法欣賞水平。【方法提煉】漢字書寫的筆順1.一般規(guī)則①先撇后捺：人

八

入

②先橫后豎：十

王

干③從上到下：三

竟

音

④從左到右：理

利

禮

明

湖⑤先外后里：問

同

司

⑥先外后里在封口：國

圓

園

圈⑦先中間后兩邊：小

水

2.補充規(guī)則①點在上部或左上，先寫點：衣

立

為②點在右上或在字里，后寫點：發(fā)

瓦

我

③上右和上左包圍結構的字，先外后里：廳

座

屋④左下包圍結構的字，先里后外：遠

建

廷⑤左下右包圍結構的字，先里后外：兇

畫⑥左上右包圍結構的字，先里后外：同

用

風⑦上左下包圍結構的字，先上后里在左下

醫(yī)

巨

匠

區(qū)3.重點提醒①中間突出的字，如“山”、“小”、“辦”、“水”、“承”等。②上有點的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龍”、“成”等。③上包下的字，如“岡”、“同”、“網(wǎng)”、“周”、等。④下包上的字，如“兇”、“畫”、“函”、“幽”等。⑤“三框”也叫“匠字框”，如“區(qū)”、“匹”、“巨”、“醫(yī)”等。⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“園”、“國”等。漢字書法字體1.篆書篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。甲骨文，距今已有三千年歷史，是傳世最早的可識文字，主要用于占卜。筆法瘦勁挺拔，直線較多。起筆有方筆、圓筆，也有尖筆，手筆“懸針”較多。大篆指金文、籀文、六國文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡化字體，其特點是形體均勻齊整、字體較籀文容易書寫。2.隸書隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈