部編版人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11 ie ue er教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE1新右旗幼小銜接課《ieüeer》教學(xué)設(shè)計(jì)講課教師：玲玲授課班級(jí)：一年四班教學(xué)時(shí)間：2021年10月26日教學(xué)課題：11ieüeer教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üｅ，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。2.能正確拼讀聲母與復(fù)韻母ie、üｅ組成的音節(jié)。知道j、q、x和üe相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“xiězuòyè”。3.認(rèn)識(shí)“雪、兒”2個(gè)生字。正確認(rèn)讀“夜色、雪花”2個(gè)詞語(yǔ)；正確朗讀兒歌《月兒彎彎》。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)韻母ie、üe、er的正確認(rèn)讀；聲母和ie、üe組成音節(jié)的正確拼讀。難點(diǎn)：er的正確發(fā)音；知道j、q、x和üe相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、圖示法、講解法、合作法、練習(xí)法教學(xué)用具：多媒體課件、小黑板、粉筆、課本教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üｅ，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。能正確拼讀聲母與復(fù)韻母ie、üｅ組成的音節(jié)。知道j、q、x和üe相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入１．歌曲導(dǎo)入。(伴隨著音樂聲，學(xué)生自由做動(dòng)作。)小朋友，我們今天到拼音樂園去游玩好嗎?瞧，拼音樂園的花五顏六色的，多美呀!(黑板上貼有不同顏色、形狀的花，背面寫有學(xué)過(guò)的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。)２．采摘“花兒”游戲。你們?cè)笌突ㄞr(nóng)伯伯采摘這些花嗎?你喜歡哪一朵就摘哪一朵，不過(guò)，花的背后都有一個(gè)小秘密，你得告訴大家。說(shuō)對(duì)了，花農(nóng)伯伯就把這朵花送給你。３．給“花”分類。請(qǐng)拿帶有聲母、韻母、音節(jié)“花”的小朋友分別站起來(lái)，說(shuō)明讀時(shí)應(yīng)分別注意什么。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知１．學(xué)習(xí)韻母ieüｅe(cuò)r。逐一貼上“椰樹”“月兒”“耳朵”情景圖。⑴圖上畫的什么?(要求用一句完整的話說(shuō))板書：ieüｅe(cuò)r⑵用學(xué)ai的發(fā)音方法，讀ieüｅe(cuò)r。⑶小朋友，仔細(xì)觀察，再讀一讀三個(gè)復(fù)韻母，分組討論討論，看看自己能發(fā)現(xiàn)什么嗎?因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)er，懂得er自成音節(jié)，不與任何聲母相拼。⑷小朋友們，自己會(huì)寫這三個(gè)韻母嗎?(每個(gè)韻母寫一遍，提示方法：一看二寫三對(duì)照。)３．借助游戲，練習(xí)拼音。小朋友們，你們喜歡坐碰碰車嗎?誰(shuí)能拼讀這些音節(jié)，誰(shuí)就可以開著碰碰車闖關(guān)。(先自由拼讀，然后游戲。)游戲規(guī)則：七八個(gè)學(xué)生拿著卡片，一個(gè)學(xué)生做開車的動(dòng)作，拼對(duì)一個(gè)就闖一關(guān)，看誰(shuí)走得遠(yuǎn)。三、小結(jié)全文，檢查效果小朋友，時(shí)間差不多了，我們?cè)摶丶伊?。你在拼音樂園學(xué)到了哪些本領(lǐng)?你們想給爸爸媽媽