一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 （簡(jiǎn)譜） 放牛歌(8) 人音版

《放牛歌》【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【學(xué)情分析】【教學(xué)方法】【教學(xué)理念】【教材分析】【教學(xué)準(zhǔn)備】可以嗎？打節(jié)奏唱一次有哪幾個(gè)音組成呢？讓2、跟隨老師用同樣方式打3、跟隨老師做手號(hào)唱6、通過(guò)問(wèn)好方式增進(jìn)與學(xué)生交流，不同問(wèn)好方式的變化引起新鮮感和學(xué)生注意。打節(jié)拍和打節(jié)奏復(fù)習(xí)鞏固拍感和節(jié)奏，同時(shí)了解學(xué)生水平。練習(xí)音階為本節(jié)課音準(zhǔn)做準(zhǔn)(出示歌詞圖片，師讀 不唱的部分叫什么呢？(學(xué)1、學(xué)生根據(jù)圖片出示的2、聆聽(tīng)?zhēng)熥x歌詞，再次拍3、聆聽(tīng)歌曲，找出歌曲中4、請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，在歌片5、學(xué)生與老師、同學(xué)練習(xí)速度穩(wěn)定地拍擊出間奏的節(jié)奏，為后面給歌曲伴奏做準(zhǔn)節(jié)拍不穩(wěn)定是常見(jiàn)的問(wèn)題，再次練習(xí)找出間奏部分，學(xué)會(huì)拍擊為后面用樂(lè)器給歌曲伴奏做準(zhǔn)確認(rèn)標(biāo)出，共同練變成對(duì)拍手，增加歌曲趣味歌曲共唱了幾遍？(生：兩遍)哪里 8、師：反復(fù)處的結(jié)尾同學(xué)9、師：牧童在山坡上放牧低一些，表現(xiàn)了牧童與小伙伴分別們?cè)僖?jiàn)啦！他舉高了手再曲，學(xué)生接唱“把家回”)受一感受樂(lè)句和律動(dòng))當(dāng)我們與同手6、學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，找出反7、學(xué)生回答反復(fù)記號(hào)的使8、學(xué)習(xí)比較兩個(gè)“把家回”不同的音高，做手號(hào)練唱。9、跟隨音樂(lè)感受牧童兩次聆聽(tīng)歌曲，了解和理解反復(fù)記號(hào)的規(guī)鞏固理解反復(fù)記號(hào)解決本課難點(diǎn)部分，用手號(hào)和來(lái)感知不同結(jié)束句的音高。感受牧童心情不同學(xué)習(xí)其他樂(lè)句歌詞，鞏固練唱歌曲。歌曲簡(jiǎn)單，提升難度和增加趣味性，通過(guò)前后走步感受串鈴2、師：請(qǐng)沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)(師生一起表演歌曲)3、師：牧童和他的小伙伴歌》回聲)4、師：讓我們跟著這個(gè)回1、雙響筒的學(xué)生演奏拍手3、學(xué)生聆聽(tīng)?zhēng)煼冻芈暟娌煌问降膮⑴c歌曲，豐富歌曲的趣味性和參與性。節(jié)奏型簡(jiǎn)單又能呈現(xiàn)二部合作，學(xué)生很