高二語文上學期期末考試試題及答案

高二語文上期末試題卷共6頁第6頁座號專業(yè)班級座號專業(yè)班級姓名考場考號.高二語文考試時間：100分鐘總分：100分命題人：XXXX考生注意：所有答案都要寫在答題卡上,寫在試題卷上無效一、選擇題(每小題2分，共20分.每小題中只有一個選項是正確的，請將正確選項寫在答題卡上)1、下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一項是A.雞肋(lèi)蠻橫（hèng）不著邊際（zhuó）大楷字帖（tiè）B.內(nèi)訌（hòng）哂笑（shěn）斷壁殘垣（yuán）不落窠臼（kē）C.驚悚（sǒng）憤懣（mǎn）怙惡不悛（quān）狼奔豕突（shǐ）D.難處（chù）括弧（hú）唾手可得（tuò）不脛而走（jìng）2、沒有錯別字的一組是（）

A.莫衷一是鼓惑人心歪風邪氣貪臟枉法B.百無聊賴負隅頑抗潸然淚下沒精打彩

C.草菅人命步履維艱風靡一時穿鑿附會D.暇不掩瑜原形畢露好高鶩遠旁證博引3、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。

B．人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。

C．回首分手的時候，你我風華正茂，曾幾何時，雙鬢已然秋霜！

D．白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。4、下列各句中，句意明確的一句是（）A.這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D.局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導，新學期的工作一定要有新的起色。5、選出下列標點符號使用正確的一項是（）A.“你累乏啦，老頭兒，”他說，“里里外外都累乏啦。”B.“來吧，星鯊?！崩项^兒說，“再來吧?！盋．他想：我應該把它的長吻兒砍掉，綁在槳把上的話，那該是多好的武器呀。D.我拿什么去買運氣呢？他自己問自己。我買運氣，能夠用一把丟掉的魚叉，一把折斷的刀子，一雙受了傷的手去買嗎？！6、下列對聯(lián)涉及對有關(guān)人物的評價請選出對應正確的一組（）①寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入木三分。②銅板鐵琶繼東坡高唱大江東去采芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。③世上瘡痍詩中圣哲民間疾苦筆底波瀾。④千秋冤案莫須有百戰(zhàn)忠魂歸去來。⑤已知天下三分鼎猶竭人謀六出師。A.①蒲松齡②蘇軾③杜甫④岳飛⑤諸葛亮B.①吳敬梓②蘇軾③李白④袁崇煥⑤劉備C.①吳敬梓②辛棄疾③李白④袁崇煥⑤劉備D.①蒲松齡②辛棄疾③杜甫④岳飛⑤諸葛亮7、從語言的得體性考慮，用詞正確的一句是（）A.請你明天在家里等我，我會按時光臨的。B.你們的服務質(zhì)量不錯，下次我一定惠顧。C.星期天我登門拜訪你，你在家恭候吧。D.我們一定提供優(yōu)質(zhì)服務，歡迎各位光臨。8、下列對文章的主旨的概括，有誤的一項是()A．《鴻門宴》是項羽和劉邦在滅秦之后長達五年的斗爭的開端。作者通過對這次宴會全過程（包括會前斗爭和會后余波）的描寫，以“殺不殺劉邦”為線索，按空間順序來展開故事情節(jié)，生動地揭示了項羽的悲劇性格。B．《蘭亭集序》主旨在于探索人生哲理，發(fā)表對人生憂樂和生死問題的看法。C．《寡人之于國也》是表現(xiàn)孟子“仁政”思想的文章之一。論述了如何實行“仁政”以“王道”統(tǒng)一天下的問題。D．《過秦論》的主旨是言秦之過，用借古論今的方法勸誡漢朝皇帝施仁政。9、下列句子修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.(他)一見面是寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其新黨。（排比）B.一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐哧采?。如雪，如玉，如飛濺的浪花。（比喻）C.他那對眼睛呀，卻亮得像雨后黑夜的星星!（比喻）D.忽然飄來幾只沙鷗，閃電一樣快，雪片一樣白，在船頭畫了個圈，不見了。（比喻）10、下列選項中加點字用法不同于其他三項的是（）A.沛公軍霸上。B.君安與項伯有故。C.籍吏民，封府庫D.吾得兄事之。二、文言文閱讀(共19分)閱讀下面文段，完成下列11—13題“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也’？王無罪歲，斯天下之民至焉?！?1、解釋下列各句中加點的詞語。（4分）（1）五畝之宅，樹之以桑（2）然而不王者，未之有也（3）棄甲曳兵而走（4）王無罪歲12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）斧斤以時入山林（2）養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。（3）狗彘食人食而不知檢13、孟子，名，字，先秦家思想的代表人物?！睹献印泛汀?、合稱“四書”。（6分）三、現(xiàn)代文閱讀（共21分）閱讀下面文段，完成下列14—18題這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分，從東到西，有圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初來這里，曾想，下次來時，它該下沉了罷?它該讓出地方，好建設(shè)新的一切。但是每次再來，它還是停泊在原野上，遠瀛觀的斷石柱，在灰藍色的天空下，依然寂寞地站著，顯得西周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無其事地停泊著。

時間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢?凝固了的歷史么?看那海晏堂前(也許是堂側(cè))的石飾，像一個近似半圓形的容器，年輕時，曾和幾個朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石“碗”依舊，我當然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因為我的變化，無非是自然規(guī)律之功罷了。我畢竟沒有凝固——。

對著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉，想那水姿之美，已到了標準境界，所以以“法”為名。西行可見一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久——

路旁的大石龜仍然無表情地蹲伏著。本該豎立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也許很想馱著這碑，盡自己的責任罷。風在路另側(cè)的小樹林中呼嘯，忽高忽低，如泣如訴，仿佛從廢墟上飄來了“留——留——”的聲音。

我詫異地回轉(zhuǎn)身去看了。暮色四合，與外觀的石塊白得分明，幾座大石疊在一起，露出一個空隙，像要對我開口講話。告訴我這里經(jīng)歷的燭天的巨火么?告訴我時間在這里該怎樣衡量么?還是告訴我你的向往，你的期待?

風又從廢墟上吹過，依然發(fā)出“留——留——”的聲音。我忽然醒悟了。它是在召喚!召喚人們留下來，改造這凝固的歷史。廢墟，不愿永久停泊?！罩幸魂國f噪，抬頭只見寒鴉萬點，馱著夕陽，掠過枯樹林，轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天。在它們的翅膀底下，晚霞已到最艷麗的時刻，西山在朦朧中涂抹了一層嬌紅，輪廓漸漸清楚起來。那嬌紅口又透出一點藍，顯得十分凝重，正配得上空氣中摸得著的寒意。14、給下列加點的字注音。（4分）雕鏤（）甲胄（）15、“廢墟，不愿永久停泊”中的“廢墟”有以下幾種解釋，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.指荒廢了的地方B.指凝固的歷史C.指圓明園D.指荒廢了的圓明園16、文章標題運用的修辭手法是。（2分）17、“在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。”在這句話中作者用了幾種比喻？本體和喻體分別是什么？（9分）18、選文的作者，當代女作家，原名（4分）四、作文（40分）19、著名作家王蒙曾經(jīng)在他的《青春萬歲序詩》中寫到：“是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子紛紛的心愿迷離，像春天的雨我們有時間，有力量，有燃燒的信念我們渴望生活，渴望在天上飛是單純的日子，也是多變的日子浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇從來都興高采烈，從來不淡漠眼淚，歡笑，沉思，全是第一次”請選擇詩中讓你感受最深的一點，寫一篇文章。要求：1.選擇你最擅長的文體抒發(fā)真情實感。2.不少于600字。高二語文參考答案一、1、C（mǎn應為mèn）2、CA、蠱、贓；B、采；D、瑕、騖、征3、CA項“危言危行”指講正直的話，做正直的事。與文意不符。B項“求全責備”，苛責別人，要求完美無缺。D項“下里巴人”：①古代民間通俗歌曲。下里，鄉(xiāng)里；巴，古國名，地在今川東﹑鄂西一帶。②泛指通俗的文藝作品。4.C。A中的“贈送給他”的“他”指代不明，是指“嘉賓”還是“嘉賓以外的人”？B中“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理/和副總經(jīng)理”。D中“幾個學校的領(lǐng)導”有歧義，可讀為“幾個學校/的領(lǐng)導”或“幾個/學校的領(lǐng)導”。5、A6、A7、D8、A時間順序9、A（頂真）10、B二、11、（1）種植（2）為王