部編版小學語文五年級上冊第六單元知識點梳理與單元檢測試卷

部編版小學語文五年級上冊第六單元知識點梳理一、字詞盤點1.字(1)難讀的字魄(pò)抑(yì)頹(tuí)耽(dān)兜(dōu)繭(jiǎn)棧(zhàn)冤(yuān)僻(pì)榜(bǎnɡ)兼(jiān)靦(miǎn)腆(tiǎn)謄(ténɡ)篇(piān)歧(qí)謹(jǐn)(2)難寫的字脊:注意上部不是“火”字。龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。酸:左右結(jié)構(gòu),左部是“酉”不是“西”,不要忘寫短橫。蠶:上下結(jié)構(gòu),上部的撇、捺要蓋住下部。暑:上部的“日”要寫扁。(3)多音字掙zhèng釘dīng(釘鞋)2.詞(1)必須掌握的詞失魂落魄辭退壓抑頹敗忙碌噪聲震耳欲聾龜裂權(quán)利繭子報考掀開廟會紙屑啟迪絲綢出嫁陪嫁畢業(yè)(2)近義詞疲憊~疲乏噪聲~噪音數(shù)落~責備忙碌~繁忙耽誤~耽擱吃驚~驚訝震耳欲聾~震天動地失魂落魄~魂不守舍珍貴~寶貴朦朧~模糊艱難~艱辛教訓~教育盛大~浩大心酸~難過炎熱~悶熱嘲笑~譏笑啟迪~啟發(fā)戀戀不舍~依依不舍靦腆~害羞謄寫~抄寫敬仰~仰慕歧途~邪途贊賞~贊揚謹慎~審慎(3)反義詞陷入→浮出忙碌→清閑瘦小→高大連續(xù)→中斷疲憊→輕松立刻→遲緩震耳欲聾→鴉雀無聲便宜→昂貴節(jié)省→浪費偏僻→熱鬧炎熱→寒冷漸漸→迅速破舊→嶄新明顯→隱蔽精彩→糟糕慈祥→嚴厲歧途→正路贊賞→貶斥緊張→松弛謹慎→疏忽(4)詞語歸類①AABB式詞語:恍恍惚惚密密層層結(jié)結(jié)實實類似的詞語:匆匆忙忙整整齊齊真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦朧朧②AABC式詞語:戀戀不舍類似的詞語:翩翩起舞碌碌無為竊竊私語亭亭玉立生生不息憤憤不平③ABAC式詞語:人山人海各式各樣類似的詞語:無緣無故呆頭呆腦百發(fā)百中一心一意載歌載舞無影無蹤④ABCC式詞語:得意揚揚類似的詞語:行色匆匆怒氣沖沖白發(fā)蒼蒼余音裊裊溫情脈脈雄心勃勃⑤含有近義詞的詞語:失魂落魄類似的詞語:見多識廣察言觀色高瞻遠矚左顧右盼調(diào)兵遣將⑥量詞:一本小說一對眼睛一聽水果罐頭一間小客棧一雙深筒釘鞋一只泥灶一家電影公司⑦動詞:掃視一遍散發(fā)熱量離開家鄉(xiāng)報考學校領(lǐng)略詩畫意境抓緊時間擋住視線等待父親需要鼓勵⑧修飾詞:疲憊的眼睛皺皺的毛票龜裂的手指手腳并用的機械忙碌狀態(tài)戀戀不舍的心思相當糟糕的詩警告的力量愛的鼓舞⑨與親情有關(guān)的詞語大愛無邊情深似海體貼入微恩重如山寸草春暉骨肉至親血濃于水二、佳句積累1.夸張句正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠?！吧碓谡艋\”是對當時“熱”的一種夸張說法,熱量來自幾個方面:酷暑炎夏,不能開窗;七八十個女人;七八十只燈泡。2.精彩句(1)我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。這句話是說“我”懂得了這錢是母親辛辛苦苦掙來的,從體諒母親的角度考慮,一定把錢用在該用的地方。(2)萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!這句話是說“我”童年時因為家里窮,買不起任何玩具。父親做的萬花筒,對“我”有著無窮的吸引力。這句話既是對萬花筒的贊美,更是對父親的感激。(3)我從艙里往外看,父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線,但這個船艙里的背影也就分外明顯,永難磨滅了!不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn),魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。從父親的背影中,“我”更深刻地體會到了父親對“我”的關(guān)愛,更深刻地領(lǐng)悟到了父愛的偉大。(4)我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)?。這句話是說作者明白了這樣的道理:父親的批評,是怕自己驕傲而以這樣的方式來告誡;母親的夸獎,是鼓勵自己以后做到更好,這是愛的兩種不同方式。三、考試熱點1.《慈母情深》多以閱讀理解題的形式考查對重點詞語或重點句子、段落的理解。2.《父愛之舟》?？疾樽髡呙枋隽藟糁械哪男﹫鼍?課文以“父愛之舟”為題有什么作用等。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文常以閱讀題的形式來考查,經(jīng)常針對父親和母親對“我”的作品的不同評價及出發(fā)點是什么來展開。4.日積月累,常以填空的形式來考查背誦和默寫。考點點睛寫出細節(jié)描寫中蘊含的感情,是考試的一個考查點。常見的考查形式:四、“1+X”閱讀推薦篇目:史鐵生《秋天的懷念》推薦理由:《秋天的懷念》描述了史鐵生對已故母親的回憶,表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念和對母愛的贊美,以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情,及對從前對母親不解的懊悔,令人十分感動。閱讀方法:《秋天的懷念》這篇文章盡管文字很樸實,卻是作者生活的真實體驗,表露出真情實感。閱讀時,要深入體會作者當時的內(nèi)心感受,讀出感情來。部編版小學語文五年級上冊第六單元測試卷（一）一、讀拼音，寫詞語。pòl(fā)ànbùkānhuānshēnɡxiàoyǔyìrújìwǎnɡ（）（）（）mǎnhuáixìnxīntànxīzāoɡāoyuánquán（）（）（）（）二、比一比，組成詞語。磯（）笛（）謄（）譏（）迪（）譽（）歧（）礫（）此（）爍（）三、選擇下面的詞語填空。1、分辯分辨（1）陽光透過云縫直射到水面上，很難（）出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。（2）我被媽媽問得啞口無言，難以（）。2、希望渴望愿望指望盼望期望（1）臺灣同胞日夜（）祖國早日統(tǒng)一。（2）我們決不能辜負老師對我們的殷切（）。（3）同學們都（）六一兒童節(jié)快點到。（4）被囚禁的人（）得到自由。四、在括號中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1、（）春夏秋冬，（）嚴寒酷暑，這里（）四季如春，景色怡人。2、你（）知道這樣做不對，（）應該馬止改正。3、（）他不注意口腔衛(wèi)生，（）經(jīng)常牙疼。4、（）有再多的理由，（）不應該把別人的東西據(jù)為已有。五、照樣子寫詞語。光溜溜不聲不響三長兩短清清楚楚六、閱讀短文，完成練習。父愛一天，弟弟在郊游時被尖利的石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦。可是爸爸一點兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣。其實他很愛你，只是不不善于表達罷了。不信你看，等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方，一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背景。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄地回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1、結(jié)合原文解釋詞語。（1）半信半疑：（2）不約而同：2、弟弟為了得到父親的關(guān)愛，如何夸大自己的傷勢？3、結(jié)合原文說說文中加點字詞的表達效果。4、父親的回頭為何會“打動了在場的所有人”？七、作文。世上最愛你的人就是你的父母。敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。參考答案：一、破爛不堪歡聲笑語一如既往滿懷信心嘆息糟糕源泉二、洛杉磯笛子謄寫歧視瓦礫譏諷啟迪榮譽此人閃爍三、1、（1）分辨（2）分辯2、（1）盼望（2）期望（3）希望（4）渴望四、1、無論……還是……都……2、既然……就……3、因為……所以……4、即使……也……五、光禿禿亮晶晶白花花不大不小不緊不慢不胖不瘦七上八下前呼后擁瞻前顧后干干凈凈整整齊齊大大方方六、1、（1）半信半疑：一半相信，一半懷疑。（2）不約而同：沒有事先約定卻行動一致。2、弟弟一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦。3、提示：文中的加點字更能突出父親的愛的深沉、厚重。4、因為在場所有的人都深深體會到了這份深沉的父愛。部編版小學語文五年級上冊第六單元測試卷（二）讀拼音，寫漢字，組成詞語。xūlìqí廢()瓦()()途謙()嚴()()妙必()鼓()()幟二、辨一辨，再組詞。洋()豪()jūn()龜詳()毫()ɡuī()摟()mài()zhàn()埋顫樓()mán()chàn()三、根據(jù)句子意思，選擇帶點詞語正確的詞義填入括號。意思：①語言文字的意義。②意見、愿望。③情趣、趣味。1．媽媽，您的意思是讓我獨自去醫(yī)院看病嗎？()2．他掙開我的手，說：“我不是那個意思，我是說我要去找一枝筆，把您說的看病的過程記下來。”()3．他寫的這首小詩真有意思。()驕傲：①自以為了不起，看不起別人。②自豪。③值得自豪的人或事。4．兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學會了看病。”()5．古代四大發(fā)明是中國的驕傲。()6．媽媽剛贊揚他的作文寫得好，他就驕傲起來。()四、根據(jù)意思，在括號里選填相應的詞語。得意揚揚一如既往喋喋不休失魂落魄震耳欲聾1．說話沒完沒了。()2．跟過去一樣。()3．感到非常滿意的樣子。()4．耳朵都快被震聾了，形容聲音大。()5．極度驚慌，行動失常。()你還能選兩個詞語各寫一句話嗎？五、修改病句。1．讀了《學會看病》，使我很受啟發(fā)。2．他肯定地站起身，向那片廢墟走去。3．因為母親那樣辛苦，所以給錢讓我買書看。六、找出下面描寫心理活動的句子，用“√”標出。1．他猛然想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！?)2．“媽媽，爸爸下午什么時候回來？”我紅著臉問。()3．他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。()4．我看著他，勇氣又漸漸回到心里。()七、外貌、動作、語言描寫，都是為了刻畫人物。根據(jù)下面幾句話，再聯(lián)系課文內(nèi)容，分別說一說課文中的這三位母親是怎樣的母親。選一選，填一填，只寫序號。①為了考驗孩子，自已飽受擔心與痛苦的折磨的母親。②和藹、善于鼓勵孩子的母親。③貧窮辛勞、慈祥善良、通情達理的母親。1．母親卻已將錢塞在我手心里，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”()2.母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般游到我身上。()3.我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程巾，也磨煉自己。()八、讀下面的文段，完成練習?？斓桨它c鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了?！斑@是什么？”他伸手拿起了我的詩。“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道?！皩Σ黄穑易约簳?辨別、判斷)的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。我的眼睛(濕潤、滋潤)了，頭也沉重得抬不起來?！坝H愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！薄拔也幻靼?，”父親并不(謙讓、退讓)，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。1．劃去括號里用得不恰當?shù)脑~語。2．讀文段，體會“我”內(nèi)心的變化，填空。父親終于回來了，在等他讀詩之前，“我”的心情；在他讀詩的時候，“我”的表現(xiàn)是；在他作出評價后，“我”的反映是，甚至是。3．讀了“我”寫的第一首詩，母親的評價是，父親的評價是，兩人作出不同評價的原因是：，但其共同的出發(fā)點是：。4．愛有不同的表達方式。你感受到了慈祥的愛還是嚴厲的愛呢？聯(lián)系自己的生活實際談一談。九、閱讀下面的文章，完成練習。愛的故事[美]安妮·尼爾森一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速蔓(mànwàn)延，一樓已是一片火海。鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面(觀看、觀望)，火焰已經(jīng)封住了所有的進出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭叫著救命，人群中(流傳、傳布)著消息說：消防隊員正在撲救另一場火災，要晚幾分鐘才能趕來。突然，一個男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆(zuānzuàn)進火海之中。他再次出現(xiàn)時，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來收養(yǎng)這孩子。一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說她能保證孩子受到良好的教育。一個農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說孩子在農(nóng)場會生活得更加健康愜(qièxiá)意。其他人也紛紛發(fā)言，述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西。”從始至終，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎？”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前來。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他(快步、徑直)來到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來：“這就是救我的那個人！”她一下子蹦起來，雙手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進他的懷里，抽泣了一會兒，然后，她抬起頭，朝他笑了?！艾F(xiàn)在休會?！睍h主持人宣布道……1．給文中加點的字選擇正確的讀音，對的打“√”。2．在文中的括號里選擇恰當?shù)脑~語，對的打“√”。3．讀文章，判斷下列說法的對錯，對的打“√”。(1)文章講述的是一個孤女被一位富有愛心的男人收養(yǎng)的故事。()(2)當小女孩面臨火災時，男人和鄰居沖進火海救出了小女孩。()(3)當小女孩沒有任何親人的時候，周圍很多人伸出了援助之手，都愿意收養(yǎng)小女孩。()(4)作者認為小女孩應該歸最富有的居民收養(yǎng)，因為他能夠給小女孩所有的好處。()(5)文中畫橫線的句子是一個比喻句。()(6)因為很多人要收養(yǎng)小女孩，并且大