小學(xué)四年級上冊科學(xué)測試題及參考答案

小學(xué)四年級上冊科學(xué)測試題及參考答案單元概述：溶解單元從觀察食鹽在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)入對溶解現(xiàn)象觀察描述的一系列活動中去。通過觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念，并進(jìn)一步研究學(xué)生可能會提出來的一系列問題。一、單項選擇題。1、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三個部分，（）的溫度最高，（）次之，（）的溫度最低。A、焰心B、內(nèi)焰C、中焰D、外焰2、（）是一種經(jīng)過特殊過濾裝置，經(jīng)過多層過濾的飲用水。（）一方面過濾掉了水中的各種有害的、有毒物質(zhì)，但另一方面，也過濾掉了對人體有益的礦物質(zhì)。3、（）一般指的是地下水。地表深層的水流經(jīng)巖石時，能將巖石中的某些礦物質(zhì)溶解在水中，這些礦物質(zhì)有的對人體的新城代謝有促進(jìn)作用。但是，大多數(shù)（）中的礦物質(zhì)含量比較單一。4、近年來，隨著倡導(dǎo)飲水健康，（）開始進(jìn)入人們的視野。（）中含有多種與生命相關(guān)的元素，是人類健康的飲用水。A、含“氣“的礦泉水B、純凈水C、礦泉水D、生態(tài)水二、多項選擇題。1、可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與（）等因素有關(guān)。A、物體顆粒大?。幢砻娣e的大?。〣、時間的長短C、水的溫度D、是否被攪動三、填空題。1、（）是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。2、食鹽溶解于水的變化過程是一個（）的過程。3、（）除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。4、（）是自然界最常見的物質(zhì)，它覆蓋了地球表面的70%以上。四、判斷題。1、一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。()2、能用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。（）3、一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。()4、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力相同。（）5、一些氣體也能溶解于水。（）6、一定量的水只能溶解一定量的食鹽。（）7、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，也可以用燃著的酒精燈對火。（）8、加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開。（）9、我們也可以用嘴滅火。（）10、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來。人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。（）11、如果把海水所溶解的鹽全部提取出來，重量可達(dá)3.7×10億噸。（）12、許多家庭和學(xué)校用來供暖的能源都是來自石油的。我們用的能源越少，我們用的石油就越少，這樣的溢油事件就會越少。五、看圖回答問題。1、觀察下圖，并標(biāo)注出各部分名稱。16頁圖（不要標(biāo)注各部分名稱）2、觀察酒精燈的構(gòu)造，并標(biāo)注出各部分名稱。17頁圖（不要標(biāo)注各部分名稱）六、實驗探究題。1、相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力有大有小。那么，一杯水能溶解多少食鹽？小組討論，制定一個研究計劃。小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元測試題單元概述：在這一單元，學(xué)生不僅能找到他們關(guān)于聲音問題的答案，而且會對他們的不斷發(fā)現(xiàn)感到驕傲。隨著學(xué)生用不同的裝置做實驗并發(fā)現(xiàn)他們聽到的聲音和他們能觀察到的現(xiàn)象之間的關(guān)系，他們的理解會得到持續(xù)加強(qiáng)。一、單項選擇題。1、音叉上有（）和（），（）代表的是音調(diào)，（）代表的是音叉每秒鐘振動的次數(shù)。A、字母B、音符C、拼音D、數(shù)字二、多項選擇題。1、人的耳朵是由（）構(gòu)成的，（）的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞給大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。A、外耳B、中耳C內(nèi)耳D耳垂三、填空題。1、聲音是由物體的()產(chǎn)生的。2、聲音是通過物體以（）的形式傳播，當(dāng)（）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到到另外一個地方的。3、（）是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。4、一個物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟拢懿粩嘀貜?fù)地做往返運(yùn)動，這個物體就是一個（）物體。5、聲音的強(qiáng)弱可以用（）來描述。（）的單位是分貝（dB）。6、聲音的高低可以用（）來描述，（）是描述物體振動快慢的一個量。（）的單位是赫茲（Hz），它表示的是物體一秒鐘振動的次數(shù)。7、（）是傳播聲音的重要物質(zhì)。如果把玻璃罩里的（）抽掉，里面成了真空，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不見聲音。8、在月球上，由于沒有（），即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。9、我們的耳朵里有一個（），它時時刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動。10、()是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。11、不管是兒童還是成年人，都可能出現(xiàn)聽力問題。一旦聽力嚴(yán)重下降，通常需要配戴（），這種小的電子擴(kuò)音器能夠幫助人們使聲音放大。12、鼓膜還有另外一種特殊的保護(hù)：（）。四、連線題。1、音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大聲音就越弱震動幅度越小聲音就越強(qiáng)2、音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快聲音就越低振動的頻率越慢聲音就越高3、尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的A、骨骼B、關(guān)節(jié)C、皮膚D、肌肉7、人體的消化器官包括（），每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。A、口腔B、食管C、胃D、小腸E、大腸8、（）共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不相同。A、牙床B、牙齒C、舌D、唾液二、填空題。1、（）是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。2、風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用（）和（）來描述。3、降雨量的多少可以用（）來測量。4、“（）”指的是我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。5、（）是指風(fēng)吹來的方向，如北風(fēng)是由北向南吹來的風(fēng)，西風(fēng)是由西向東吹來的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南向西北吹來的風(fēng)。6、風(fēng)向可以用（）來測量。（）的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向，我們用它來描述風(fēng)向。7、（）是測量風(fēng)速的儀器。它有3～4個風(fēng)杯，連接在一個類似于自行車輪子的輻條上，輻條在風(fēng)吹的時候帶動中間的輪軸轉(zhuǎn)動，安裝在輪軸上的示速器就顯示出風(fēng)的速度。8、（）是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。（）的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。9、（）是測量降雨量多少的裝置。（）的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。10、人體運(yùn)動需要（），肺的氣體交換作用將（）吸收血液，將（）排出體外。11、人體的運(yùn)動量越大，消耗的（）也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多的()。12、人體需要的氧氣由（）吸入后進(jìn)入血液，再由（）通過血管輸送到身體的各個部分，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。13、人體活動需要的能量來自于（）對食物中營養(yǎng)的吸收。14、食物在（）里會經(jīng)歷初步的消化過程。15、我們的身體里有一個支架，這就是（）。（）支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。四、填表題。1、氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來區(qū)分下雨的等級：等級小雨大雨大暴雨24小時的降水量小于10毫米10～25毫米25～50毫米50～100毫米100～200毫米大于200毫米2、一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較氣體氮氣氧氣二氧化碳水蒸氣吸進(jìn)人體的空氣（100克）78%0.4%呼出體外的氣體（100克）16%2%五、判斷題。1、天氣每天都在發(fā)生變化。（）2、云在天空中是不會變化的。（）3、不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。（）4、天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。（）5、天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。（）6、人體的外部特點可以直接觀察，內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察。（）7、經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。（）8、人體運(yùn)動量的增加，需要的血液運(yùn)輸更多的二氧化碳，心臟跳動速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。（）9、鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。（）10、牙齒有四種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙齒，有利于我們的身體健康。（）11、一呼一吸算呼吸兩次。()12、心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。如果兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一秒鐘跳動一次。那么，心臟實際上在0.2秒鐘就完成了跳動，剩下的0.8秒鐘是休息的。（）六、看圖回答問題。1、在下圖中標(biāo)注出風(fēng)向。51頁圖（不要標(biāo)注各部分名稱）2、觀察人體消化系統(tǒng)圖并標(biāo)注各部分名稱。75頁圖（不要標(biāo)注各部分名稱）3、觀察牙齒的分布排列圖并標(biāo)注各部分名稱。77頁圖（不要標(biāo)注各部分名稱）小學(xué)科學(xué)四年級上冊測試題參考答案第一單元一、單項選擇題。1、DBA2、BB3、CC4、DD二、多項選擇題。1、ACD三、填空題。1、溶解2、可逆3、水4、水四、判斷題。1、對2、錯3、對4、錯5、對6、對7、錯8、對9、錯10、對11、錯12、對五、看圖回答問題。1、參考16頁圖2、參考17頁酒精燈的構(gòu)造圖六、實驗探究題。1、參考14頁研究計劃第二單元一、單項選擇題。1、ADAD二、多項選擇題。1、ABCＡ三、填空題。1、振動2、波聲波3、音叉音叉字母數(shù)字字母數(shù)字4、振動5、音量音量6、音高音高音高7、空氣空氣8、空氣9、鼓膜10、耳朵11、助聽器12、耳垢四、連線題。1、振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；震動幅度越小，聲音就越弱2、震動的頻率越快，聲音就越高；震動的頻率越慢，聲音就越低3、越長音高越低，越短音高越高五、判斷題。1、對2、對3、對4、對5、錯六、看圖回答問題。1、參考37頁右上圖2、參考41頁右上圖第一、二單元一、單項選擇題。1、DBA2、BB3、CC4、DD5、ADAD二、多項選擇題。1、ACD2、ABCＡ三、填空題。1、溶解2、可逆3、水4、振動5、波聲波6、音叉音叉字母數(shù)字字母數(shù)字7、振動8、音量音量9、音高音高音高四、連線題。1、振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；震動幅度越小，聲音就越弱2、震動的頻率越快，聲音就越高；震動的頻率越慢，聲音就越低3、越長音高越低，越短音高越高五、判斷題。1、對2、錯3、對4、錯5、對6、對7、對8、對9、對10、對六、實驗探究題。1、參考14頁研究計劃第三單元一、多項選擇題。1、ABCDE2、ACD3、ABCD4、ABC二、填空題。1、氣溫2、風(fēng)向風(fēng)速3、雨量器4、天氣5、天氣日歷天氣日歷6、溫度溫度7、風(fēng)向8、風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)9、風(fēng)速儀10、降水降水11、雨量器雨量器12、層云層云層云層云雨層云13、積云積云積雨云14、卷云卷云卷云三、填表題。1、參考55頁表格四、判斷題。1、對2、錯3、對4、對5、對6、錯7、錯8、對9、對10、對五、看圖回答問題。1、參考51頁風(fēng)向方位圖2、參考56頁云量圖第四單元一、多項選擇題。1、ABCD2、ABDABD3、ABCDE4、BCD二、填空題。1、氧氣氧氣二氧化碳2、氧氣氧氣3、肺心臟4、消化器官5、口腔6、骨骼骨骼三、填表題。1、參考71頁表格四、判斷題。1、對2、錯3、對4、對5、錯6、對7、對8、錯9、對10、對11、對12、對五、看圖回答問題。1、參考67頁手和手臂的輪廓圖2、參考70頁圖3、參考75頁人體消化系統(tǒng)圖4、參考77頁牙齒的分布排列圖第三、四單元一、多項選擇題。1、ABCDE2、ACD3、ABCD4、ABC5、ABCD6、ABDABD7、ABCDE