小班美術(shù)t恤教案6篇

第第頁小班美術(shù)t恤教案優(yōu)秀6篇小班美術(shù)t恤教案篇1一、活動目標(biāo)：1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對顏色感愛好。2、嘗試用蔬菜印畫進(jìn)行。3、體驗動手操作的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發(fā)聲音的光身娃娃一個。三、活動過程：1、引起愛好今日老師帶來了三個顏色寶寶，你們認(rèn)得它嗎？我們跟它們打個招呼吧。2、導(dǎo)入主題。傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音??？（幼兒回答）哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么悲傷好嗎？（老師抱起娃娃作聽狀）哦，原來娃娃看到你們玩得那么高興它也很想和你們一起玩但是（引導(dǎo)幼兒思索并回答沒衣裳穿）對啊，娃娃沒有衣裳穿不好意思出來玩怎么辦呢？我么一起來幫忙它好嗎？3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。我們一起作些美麗的衣裳送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什么的嗎？它是給我們用來裝飾衣裳用的現(xiàn)在看清晰是怎樣用的哦。要點：要把印章那平在調(diào)色盤里醮一下用力按在衣裳上再輕輕拿起來4、交待要求及注意事項。注意：告知幼兒一種印章只能醮一種顏色。5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，老師巡察引導(dǎo)。6、展現(xiàn)幼兒作品，確定評價作品。（把全部作品展現(xiàn)出來老師把著娃娃）娃娃很愉快感謝小伙伴！現(xiàn)在讓娃娃本身來選他喜愛那一件好嗎？（確定幼兒的作品）四、活動延長：引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。娃娃說小伙伴真能干做出這么美麗的衣裳讓它穿著美麗衣裳和你們一起跳舞吧！小班美術(shù)t恤教案篇2活動目標(biāo)：1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2.了解端午節(jié)的來歷，引導(dǎo)一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情?；顒訙?zhǔn)備：1.掛圖：有關(guān)端午的圖片。2.ppt，粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。3.建議家長事先為幼兒敘述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。活動過程：師：(老師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片)小伙伴看看圖片，你們認(rèn)得這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？幼：粽子，龍舟(船)，香袋師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的是什么東西呢？有沒有小伙伴知道的呢？幼：水/酒師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的？幼：見過。家里，商店里師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很簡單看到這些物品，那小伙伴們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎？幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小伙伴說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？幼：我父親/我媽媽給我講的。師：小伙伴們很認(rèn)真，把父親，媽媽告知你們的節(jié)日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請一位小伙伴告知老師，端午節(jié)是每年的什么時候？幼：6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷，農(nóng)歷)師：每年的五月初五是端午節(jié)，小伙伴們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？幼：屈原師：有小伙伴知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為知名的.詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(老師講故事完)師：端午節(jié)和誰有關(guān)？幼：屈原師：小伙伴們聽得都很認(rèn)真，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？幼：屈原師：小伙伴們都很聰慧，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小伙伴們想想，為什么人們要紀(jì)念他?。坑祝喝撕?，死了，愛國家(表達(dá)了人們對屈原怎樣的感情)師：由于屈原愛本身的國家，他聽到本身國家滅亡了，心里很難過，跳進(jìn)了汨羅江，小伙伴們說屈原怎么樣啊？幼：很偉大師：屈原很偉大，當(dāng)時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？幼：劃小船，拿粽子、雞蛋把雄黃酒倒進(jìn)江里。師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動物罪暈，不去損害屈原的身體。師：人們對屈原好不好啊？幼：好師：由于屈原愛國家，愛人民，所以人民也酷愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。師：現(xiàn)在小伙伴們清晰了沒有，端午節(jié)是怎么來的?。坑祝杭o(jì)念屈原。師：在什么時候？幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？幼：賽龍舟，包粽子……師：我們現(xiàn)在呢，在完整的賞識一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的酷愛與懷念。小班美術(shù)t恤教案篇3活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上美麗的顏色。連續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。2．培育幼兒手的掌控本領(lǐng)及對顏色的愛好。3．進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。活動準(zhǔn)備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。1．今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰(老師逐一出示圖片，讓幼兒個別敘述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣裳(1)大白菜穿著綠油油的綠衣裳。(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣裳。(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣裳。(4)西紅柿穿著大紅色的衣裳3、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求幼兒團(tuán)體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知二、提出活動要求1．這些蔬菜媽媽還有很多寶寶沒穿衣裳，請小伙伴幫蔬菜寶寶來穿衣裳好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣裳呢寶寶和媽媽的衣裳要一樣，穿的衣裳要美麗能順著一個方向涂不留小白點。2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)4．西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)三、幼兒作畫老師巡回引導(dǎo)，注意矯正幼兒的握筆姿態(tài)，引導(dǎo)本領(lǐng)弱的孩子選擇好顏色再涂。四、評價展現(xiàn)幼兒作品展現(xiàn)幼兒作品：展現(xiàn)一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小伙伴的作品引導(dǎo)幼兒集中賞識。小班美術(shù)t恤教案篇4【活動目標(biāo)】1、探究并運用不同的球體，蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫，體驗滾畫的樂趣。2、感受作品的美，體驗成功的歡樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、滾畫的作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等，幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等?！净顒舆^程】(一)引起幼兒愛好1、夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢?(出示：裙子、短褲、涼帽等)2、你覺得她們美麗嗎?為什么?3、它們這么美麗，是怎樣加工出來的呢?(讓幼兒自由說說講講)老師小結(jié)：這些美麗的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請小伙伴認(rèn)得一下，老師介紹材料。(二)技能練習(xí)1、提問：球娃娃們都很頑皮，喜愛在籃子里(盒子)打滾，怎樣讓它們既滾得高興，又不掉出來呢?2、個別幼兒上前嘗試，老師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾;滾來滾去真高興!3、嘗試。(1)徒手動作練習(xí)。(2)運用實物練習(xí)，要求：眼睛看好球娃娃，手部動作小些，輕些，老師適時運用兒歌引導(dǎo)。(3)蘸上顏料練習(xí)，球娃娃滾起來真好玩，倘若讓它們穿著彩色的衣裳(蘸上顏料)打滾，會怎樣呢?個別幼兒操作，老師引導(dǎo)。老師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣裳(蘸上顏料)，從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，適時的用毛巾擦潔凈手，球娃娃用后送回原來的顏料盒。4、幼兒自由交流：說說球娃娃穿著什么衣裳在滾，滾出來的線是什么樣子?(彩色的，有粗的，有細(xì)的)(三)幼兒滾畫1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上美麗的顏色，你們樂意幫助嗎?2、你想用幾種顏色滾畫?3、要求：(1)本身拿好紙樣，放到盒子里。(2)選本身喜愛的球娃娃和顏色滾畫。(3)注意操作衛(wèi)生。4、幼兒滾畫，體驗樂趣，老師引導(dǎo)。(四)作品展現(xiàn)：1、相互賞識作品，自由發(fā)表看法。2、共同評價，感受作品的美?！净顒友娱L】利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。小班美術(shù)t恤教案篇5活動目標(biāo)：1、幼兒樂于探究和發(fā)覺，樂意嘗試操作活動。2、進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、依據(jù)生活閱歷，敘述彈珠旅行的故事。4、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。5、增長參加環(huán)境布置的愛好和本領(lǐng)，體驗成功的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：范畫一張，畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。活動過程：1、出示玻璃彈珠，讓幼兒去探究如何去玩。（1）今日，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠。（2）彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？（小伙伴說）彈珠這么好玩，老師給每個小伙伴都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多。（3）總結(jié)：誰來說一說你是怎么玩的？我一起學(xué)一學(xué)。2、老師示范滾畫過程，并引導(dǎo)幼兒敘述教師：今日，我給小伙伴帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫?？纯串嬌嫌惺裁?？（老師出示范畫引導(dǎo)幼兒察看并敘述。）誰知道這條線像什么？（引導(dǎo)幼兒察看后發(fā)散性思索。）你們說了這么多，那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會來到哪里旅行？還會來到哪里旅行？它會看到什么？還會看到什么？（老師通過引導(dǎo)后敘述彈珠寶寶旅行的故事。）例：一天，彈珠寶寶來到河邊，來到了田野里。它看到了小草，看到了蝴蝶，看到了毛毛蟲。漸漸的它走累了，就回家休息了。你們喜愛彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。師：彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣裳，先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪里？還會來到哪里？你們剛才還說到哪里了??？它會看到什么？還會看到什么？（老師通過引導(dǎo)敘述彈珠寶寶旅行的故事。）我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次，彈珠寶寶穿的是藍(lán)顏色的衣裳。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行，和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪里旅行？還會來到哪里旅行？它會看到什么？還會看到什么？（老師引導(dǎo)幼兒敘述于第一次旅行不一樣的地點和看到的事物3、幼兒自由滾畫，老師講解滾畫要求及巡回引導(dǎo)幼兒滾畫。（1）師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎？旅行時肯定要告知彈珠寶寶它來到了哪里，看到了什么？現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。（老師巡回引導(dǎo)幼兒敘述及滾畫）（2）師：我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰樂意來說說你的彈珠寶寶去哪里旅行了，看到了什么？4、展現(xiàn)彈珠旅行的畫。教學(xué)反思：為了促進(jìn)本身的專業(yè)成長，本學(xué)期，我鼓起勇氣承當(dāng)了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)，通過這次活動，向大家學(xué)習(xí)了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的學(xué)問了。我把這次活動和本身教研組的行為跟進(jìn)課結(jié)合在一起，在第一次上課后，集組內(nèi)老師的智慧，大家從活動目標(biāo)的指定、活動環(huán)節(jié)、過程、結(jié)尾處提出合理、科學(xué)的建議，供我作參考，于是修改后我進(jìn)行了第二次的跟進(jìn)，由于覺得本身對幼兒作品評價這一塊的閱歷不足，因此在這一次，我請我們美術(shù)組的大組長金娟老師供給支持與幫忙。金老師不愧為是美術(shù)組的高手，她真摯的給我提了幾點建議，對我的幫忙又更進(jìn)了一步，她針對我的課堂表現(xiàn)，指點我課堂上對幼兒的引導(dǎo)語應(yīng)突出趣味性和有效性；讓我明確了幼兒作品的評價應(yīng)圍繞本次活動中的目標(biāo)打開及范例顯現(xiàn)的適合時機(jī)等。小班美術(shù)t恤教案篇6設(shè)計意圖：西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活閱歷，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣"?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒察看，同時讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點重要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在"愛好"和"體驗"方面的進(jìn)展；難點重要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面潔凈乾凈?；顒幽繕?biāo)：1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單學(xué)問。2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。3、喜愛參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)的歡樂?；顒又仉y點：重點：了解西瓜的簡單學(xué)問。難點：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準(zhǔn)備：實物西瓜、圖片。顏料、棉簽?；顒舆^程：一、通過問答方式引入活動。今日老師帶來了一個好伙伴，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）二、感知西瓜的特征。1、察看實物西瓜。這是什么水果呀？大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）2、切開西瓜，進(jìn)行察看。它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？3、請小伙伴品嘗西瓜。提示吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示老師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。（2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)得繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽