關(guān)于幼兒園小班教學(xué)工作計劃（9篇）

第第頁關(guān)于幼兒園小班教學(xué)工作計劃（優(yōu)秀9篇）假期已悄然過去，隨著新的學(xué)期的到來，幼兒園小班老師也訂立了工作計劃。下面是我細(xì)心為大家整理的關(guān)于幼兒園小班教學(xué)工作計劃（優(yōu)秀9篇），您的確定與共享是對我最大的激勵。幼兒園小班教學(xué)計劃2023年篇一新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長的腳跡，這里記載了他們極多的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，也記載著老師們極多的汗水和無盡的愛心。我們這個大家庭有23名幼兒，其中男孩12名，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順當(dāng)?shù)囟蛇^入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪，了解幼兒情況，和幼兒相互熟系，打消了家長們的顧慮。開學(xué)后，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使托兒順當(dāng)?shù)囟蛇^了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能快樂地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能本身走進(jìn)幼兒園，讓全部的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。剛來時，孩子們不會本身吃飯、不會本身洗手、不會本身穿脫鞋子、不會本身上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們本身也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會本身吃飯、96%的幼兒能獨立入廁，96%的幼兒會本身穿脫鞋子、100%的幼兒會本身洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜愛與人交流，樂意表達(dá)本身的意愿，還學(xué)會了幫忙別人、掛念別人。為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的引導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、愛好喜好，訂立教育教學(xué)計劃，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保管，而且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在快樂的游戲中自動地學(xué)習(xí)，努力使每一個托兒都能獲得足夠和成功。孩子們喜愛上幼兒園，喜愛老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱誠地邀請老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長資源打開教育活動，例如在進(jìn)行《我們愛吃的食物》主題活動時，我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解、演示了蛋糕的制作過程，讓幼兒了解食品加工過程的不易，知道要珍惜糧食。俗話說“手巧的孩子才聰慧”，為了提高幼兒動手操作本領(lǐng)和手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)我們制作了大量精致的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、扣扣子、手掌畫等活動，有針對性的進(jìn)展幼兒的小肌肉。我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在游戲活動中就側(cè)重培育幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個較膽小的幼兒的家長愉快地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特殊重視保育工作，而且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng)，每天適時地為孩子增減衣裳，在孩子汗?jié)竦囊律牙锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾，認(rèn)真地洗潔凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居班級組第一、一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是重視培育托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更重視對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培育。言傳重于身教，我們時刻注意本身的一言一行，為幼兒起到良好的模范作用。同時加強(qiáng)常規(guī)培育，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。在我園建園二十周年的親子運動會上，我班幼兒大膽、可愛的表演博來了陣陣掌聲，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外，我們還積極參與園內(nèi)組織的各項活動，使我班的早操、游戲、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評。在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長的看法及建議，在工作中加以改進(jìn)。我們班的周一小伙伴的父母工作特殊忙，平常都是由她耳朵很背的爺爺接送，造成了溝通上的困難，甚至對我們的工作產(chǎn)生了誤會。針對這一情況，我自動實行通信的形式與她媽媽進(jìn)行溝通，我們平均每周通一次信，很快除去了誤會，也使得家長充足了感謝。一學(xué)期下來，家長們對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！針對家長們都較年輕，缺乏育兒閱歷的問題，我們定期開展有關(guān)科學(xué)育兒學(xué)問的討論與培訓(xùn)，并在家長園地中開墾了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言，相互交流育兒閱歷，更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離，提高了家長的集體意識和團(tuán)隊精神。一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們極多的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20_年里，我們將側(cè)重培育幼兒的自主意識，進(jìn)一步除去幼兒的倚靠心理，重視教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫忙，讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高。幼兒園小班教育教學(xué)計劃篇二一、引導(dǎo)思維：本教期，我們將正在當(dāng)真體會、深刻進(jìn)修貫徹《幼兒園教導(dǎo)引導(dǎo)綱領(lǐng)》、幼兒園辦園目的的同時，建立新的成長目的，收奮做好班級任務(wù)。做為先生，就應(yīng)為幼兒帶給多元的進(jìn)修情況，注重多元智能的開墾教導(dǎo)，注重幼兒的風(fēng)俗培育蒔植提拔，憑據(jù)家長需供、憑據(jù)幼兒的實踐情況停止有針對性的培育蒔植提拔，以便孩子能更好的進(jìn)修常識戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動中的風(fēng)俗，凸起幼兒成長的獨立性戰(zhàn)能動性，努力于為幼兒平生的成長奠基底子，以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘，以幼兒園園務(wù)企圖為引導(dǎo)，造定本教期的班級任務(wù)企圖，以增長幼兒加倍康健活躍的進(jìn)展。二、班級情況剖析：1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京枯三位先生，對班級任務(wù)有極年夜的熱忱，但王先生本教期才去，故存正在對孩子缺少理解，存正在目生感的成績。2、本班現(xiàn)有幼兒35名，個中10名重生，年齡跨度為十個月，重生還哭鬧景象且沒有構(gòu)成優(yōu)越的一平常規(guī)，對須生已培育蒔植提拔好的優(yōu)越行動風(fēng)俗也有影響。先生對重生的各圓面情況皆還沒有理解，家長任務(wù)也正漸漸起頭。本教期我們將針對小班幼兒的年齡特色，繼承正在糊口自理圓面，常識技藝圓面戰(zhàn)平常來往圓面培育蒔植提拔幼兒，幫助幼兒構(gòu)成優(yōu)越的天性及開端的規(guī)則認(rèn)得，使幼兒正在園暢快進(jìn)展。三、班級任務(wù)材料及目的：（一）班級經(jīng)管任務(wù)：有序的慣例是班級任務(wù)得以一般停止的保證，是以本教期我們將標(biāo)準(zhǔn)保教職員的任務(wù)慣例，側(cè)重對幼兒停止慣例教導(dǎo)戰(zhàn)糊口風(fēng)俗的培育蒔植提拔。仔細(xì)步步驟以下：1、構(gòu)造本班先生一齊當(dāng)真進(jìn)修、深入體會新《綱領(lǐng)》的思惟外延，當(dāng)真落實以兒童為主體的引導(dǎo)思惟，包管本班講授任務(wù)的分歧性。2、閉注本班教員的任務(wù)戰(zhàn)糊口，營建聯(lián)結(jié)xxx的任務(wù)空氣，做到班上先生3位一體，合營默契。3、班級物品、藥品：指定保育員先生背責(zé)從家長手中接藥、定時給幼兒喂藥。請家長合營，將孩子的藥物說明姓名、服藥時辰戰(zhàn)劑量。4、上早班的先生正在離幼兒園前背責(zé)檢討火、電、門、窗是不是閉好；灌音帶戰(zhàn)電視機(jī)是不是已閉好。5、做好家長任務(wù)，使家長充足理解并到場到班級任務(wù)，成為可應(yīng)用的教導(dǎo)資本。6、樹立班級經(jīng)管任務(wù)檔案，使班級任務(wù)經(jīng)管加倍標(biāo)準(zhǔn)。（兩）教導(dǎo)戰(zhàn)講授任務(wù)：把五年夜范疇無機(jī)分別起去，融進(jìn)平常糊口，以各類教導(dǎo)手腕戰(zhàn)教導(dǎo)方式，引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致戰(zhàn)供知渴望，培育蒔植提拔幼兒的說話表達(dá)潛量，構(gòu)成優(yōu)越的班級慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風(fēng)俗。對年齡較小的幼兒停止天性的珍惜，盡多的給他們勉勵戰(zhàn)幫助，幫助他們建立自負(fù)心，分別其專長賜與其過量的引導(dǎo)，脆持保教分別，做到教中有保、保中有教?？粗卮蜷_區(qū)角舉止，把區(qū)角舉止融進(jìn)到幼兒的糊口中；看重幼兒的慣例教導(dǎo)，詳盡耐煩的做好一般幼兒任務(wù)。培育蒔植提拔幼兒自力性戰(zhàn)社會順應(yīng)潛量，潛量收現(xiàn)每位幼兒的專長，并賜與順應(yīng)的引導(dǎo)。打開各種游戲，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的情況、班大眾糊口，樹立起優(yōu)越的糊口、進(jìn)修慣例，喜愛上幼兒園。仔細(xì)成長目的以下：康健范疇1、身材康健，正在大眾糊口中情感悠閑、興奮；2、糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗優(yōu)越，有根本的糊口自理潛量；3、知道需要的平安保健學(xué)問，教會掩護(hù)自身；4、喜愛加入體育舉止，行動調(diào)和、靈活。說話范疇1、甘愿答應(yīng)取人攀談，發(fā)言規(guī)則；2、重視傾聽對圓發(fā)言，能清晰平常用語；3、能明白的道出自身念道地事；4、喜愛聽故事、看書；5、能聽懂戰(zhàn)會道通俗話。社會范疇1、能自動的到場各類舉止，有自負(fù)心；2、甘愿答應(yīng)取人來往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)共享，有憐憫心；3、清晰并恪守平常糊口中根本的社會行動規(guī)則；4、能收奮做好力所能及的事，沒有怕堅苦，有開端的職責(zé)感；5、愛怙恃尊長、先生戰(zhàn)伙伴，愛大眾、愛家鄉(xiāng)。迷信范疇：1、對周圍的事物、景象理性趣，有獵奇心戰(zhàn)供知欲；2、能應(yīng)用各類感民，脫手動腦，探求成績；3、能用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交換索求的進(jìn)程戰(zhàn)效果；4、能從糊口戰(zhàn)游戲中感受感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗到數(shù)教的緊張戰(zhàn)弄笑；5、珍惜動動物，關(guān)懷周圍情況，緊密年夜天然，愛惜保重天然資本，有開端的環(huán)保認(rèn)得。藝術(shù)范疇1、能開端感受感染并喜愛情況、糊口戰(zhàn)藝術(shù)中的好；2、喜愛加入藝術(shù)舉止，并能斗膽的呈現(xiàn)自身的感情戰(zhàn)體驗；3、能用自身喜愛的方法停止藝術(shù)呈現(xiàn)舉止。（三）衛(wèi)生保健任務(wù)：1、合營幼兒的平常糊口隨時停止平安教導(dǎo)，并用多種方式培育蒔植提拔幼兒的自我掩護(hù)認(rèn)得戰(zhàn)自我效勞潛量。2、做好班級物品、舉止室的干凈衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒任務(wù)戰(zhàn)幼兒藥品的經(jīng)管任務(wù)。各處做有意人，打消平安隱患。3、合營保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務(wù)（四）家長任務(wù)：1、一般打仗。透過家訪、電訪、一般約談，理解其正在家情況及家庭情況，怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教導(dǎo)成績上所持的看法等，約訪率抵達(dá)100%以上。2、材料疑息。應(yīng)用告知、定期改換《故里欄》、《育兒常識》的材料，實時呈現(xiàn)主題舉止情況，幫助家長理解幼兒園的講授情況，并透過設(shè)坐“家長圖書室”向家長保舉教導(dǎo)、育兒材料，故里搭配戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難。3、透過舉辦“親子舉止”“家長開放日”等舉止，豐富家長的育兒常識，并帶給家長相同取共享育兒履歷的機(jī)遇，搭配探究故里分歧的教導(dǎo)。4、應(yīng)用填寫“寶寶檔案”取家長反應(yīng)教導(dǎo)疑息，取家長互動，使家長能掌控孩子遠(yuǎn)階段的各類呈現(xiàn)。四、仔細(xì)實行步伐1、本教期我們將憑據(jù)主題舉止材料去布置情況，同時充足應(yīng)用興舊物品，以帶給制品或半制品資料為主，勉勵幼兒脫手到場，成長幼兒的調(diào)和潛量、脫手操縱潛量和進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)得。2、憑據(jù)幼兒興致、節(jié)日、季節(jié)變革等打開系列主題教導(dǎo)舉止，引導(dǎo)幼兒搭配到場主題情況布置，更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制、制造制造的機(jī)遇，使幼兒正在那些進(jìn)程中構(gòu)成互助認(rèn)得，建立大眾認(rèn)得。3、舉止區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長必需，謙足幼兒的游戲興致，依據(jù)本班實踐，樹立公道的舉止區(qū)規(guī)則，緊密密切合營講授必需，定期加置、改換舉止區(qū)資料、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。4、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有制造性的地區(qū)資料，汲取幼兒居心到場，使幼兒正在操縱進(jìn)程中進(jìn)步脫手、動腦、動嘴等圓面的潛量。5、馬虎構(gòu)造好家長會，戰(zhàn)家長應(yīng)劈面的交換，使家長更好的理解我們的任務(wù)，爭奪獲得家長最年夜水平的合營，并應(yīng)用填寫“寶寶檔案”反應(yīng)教導(dǎo)疑息，取家長互動，使家長能掌控孩子遠(yuǎn)階段的各類呈現(xiàn)。6、憑據(jù)本班的課題，深刻研討、付諸理論，使講授舉止更來歷于幼兒的'糊口、興致戰(zhàn)必需。7、故里共育，有針對性地培育蒔植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛(wèi)生、進(jìn)修風(fēng)俗，而且實時地相互反應(yīng)，公道改進(jìn)教導(dǎo)方式。8、充足應(yīng)用家長資本，勉勵家長取幼兒一齊應(yīng)用興舊物品停止手工建筑，豐富我班的地區(qū)或墻飾。幼兒園小班教育教學(xué)計劃篇三小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清晰，做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)側(cè)重引導(dǎo)和幫忙幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：一、培育幼兒對繪畫的愛好：1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道本身也能畫，而且還能畫得很漂亮。（2）激勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是激勵幼兒大膽用筆，以輕松快樂的情緒和深厚的愛好去任意洽涂抹，自由表現(xiàn)。（3）經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采納游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出肯定的線條。2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好?？梢宰層變耗美蠋熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌?。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。1、線、形體的訓(xùn)練老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和愛好的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早顯現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就停止察看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以老師要注意培育幼兒的察看力，繪畫一些生動的熟悉的事物。2、顏色的訓(xùn)練小班幼兒對顏色的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種本身喜愛的顏色一直涂到底。因此，在教學(xué)過程中老師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)得幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色（認(rèn)得漸變色），同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。三、進(jìn)行必需的常規(guī)教育1、教會幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包含坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。2、教會幼兒認(rèn)得和使用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。以上是我針對小班幼兒特點訂立的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將依據(jù)實際情況敏捷調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在本領(lǐng)，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在游戲制造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、顏色、形狀來大膽表達(dá)本身的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的憧憬和努力探求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真淳厚的童心描繪出一個五彩繽紛的漂亮世界，通向更加絢麗的明天。幼兒園小班教學(xué)計劃篇四一、常規(guī)方面1、在老師的引導(dǎo)下，玩室外大型玩具。2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。3、知道愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。二、自理方面熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我服務(wù)本領(lǐng)，基本上能夠本身吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、尊重自己心，使幼兒感受到成功的歡樂。三、認(rèn)知方面1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得本身的班級，認(rèn)得班上的老師和小伙伴，知道本身是哪所幼兒園的小伙伴。2、引導(dǎo)幼兒把握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。四、保育保健1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自發(fā)接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。五、社會性進(jìn)展方面引導(dǎo)幼兒熟悉愛好小班，樂意親近老師，有什么事能自動地和老師講，喜愛和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：感謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。六、身體進(jìn)展方面1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得本身的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好本身的身體，把握一些自我保護(hù)的基本方法。2、引導(dǎo)幼兒喜愛晨間活動，戶外活動，敏捷學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。實在措施：1、在日常生活中，注意察看、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提示、幫忙幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、以身作則，常常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫忙幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。3、將安全的學(xué)問容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高本身的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護(hù)本身的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩不安全的東西，懂得自我保護(hù)。4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。5、重視對幼兒的各別引導(dǎo)，發(fā)覺有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫忙。班級工作措施：1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互搭配，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，并依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目地性的進(jìn)行教育。2、在工作中和教學(xué)中不絕地反思、改進(jìn)，耐性聽取多方面看法，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。3、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培育，以及自我保護(hù)意識、安全意識和英語應(yīng)用本領(lǐng)的教育。七、家長工作1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，激勵幼兒定時來園。幼兒園小班教學(xué)計劃篇五學(xué)習(xí)目標(biāo)：享受集體游戲的樂趣。通過變向躲閃跑、跑與鉆等動作搭配活動，進(jìn)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備：貓頭飾或臉譜。輕快的音樂、手鈴?；顒舆^程：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1、請6位幼兒輪番戴上貓頭飾或臉譜，飾演貓勇士，說說本身有什么本事可以捉到老鼠。2、與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐，手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起，另外6位幼兒飾演小老鼠自由走動，當(dāng)老師搖動手鈴，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠，6只小老鼠便要立刻跑回“洞”去。3、請幼兒輪番飾演小老鼠和貓勇士玩游戲。4、游戲活動之后，幼兒共享對活動的感受?；顒釉u價：能理解游戲規(guī)定，并樂于參加集體游戲。活動建議：老師可以依據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動場地或幼兒動作進(jìn)展水公平條件不同，敏捷把握貓、鼠、“洞”的數(shù)量，調(diào)整活動的難度。幼兒園小班教育教學(xué)計劃篇六一、提高思想政治素養(yǎng)積極的去參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、酷愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。順從領(lǐng)導(dǎo)的布置，認(rèn)真完成各項工作。以老師道德規(guī)范要求本身，以身作則，細(xì)心、耐性、掛念、愛心地公正對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。發(fā)揮團(tuán)隊精神，幫助教養(yǎng)員做好班級工作。二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐性對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小伙伴的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育了幼兒行為規(guī)范、有生活自理本領(lǐng)、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、在體質(zhì)上，激勵幼兒積極參與磨練活動，注意依據(jù)天氣的變動和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣裳，對愛出汗的孩子特殊護(hù)理，注意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能自動完成好。3、教育孩子本身的事情本身做，培育幼兒自理本領(lǐng)。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣裳、鞋襪，練習(xí)整理本身的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。4、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（3）知道一些防備蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。（4）知道天氣變動和運動前后適時增減衣裳，飯前飯后不做猛烈活動。5、安全常識（1）加強(qiáng)幼兒安全意識的培育，不玩不安全游戲，不去不安全地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能碰到的簡單不安全，培育幼兒的自我保護(hù)意識。6、生活本領(lǐng)（1）引導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（2）幼兒進(jìn)餐時，老師要精力集中，注意察看，細(xì)心照料幼兒，輕聲溫和地引導(dǎo)幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理潔凈，培育文明行為習(xí)慣和吃完本身的一份飯菜。（3）寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣裳和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。（4）保持儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面乾凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。幼兒園小班教學(xué)計劃篇七一、班級情形分析：愛國格言本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必需的閱歷和學(xué)問上的準(zhǔn)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以本身為中心，來園時，哭鬧情形多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會本身吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，構(gòu)成了很多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能快樂的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計劃，扎堅固結(jié)實實，作好保教工作和家長工作，重要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展?？偰繕?biāo)：1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的掛念和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提示幫助幼兒遵守群眾生活行為規(guī)定，能和同伴共同游戲。3、培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參與簡單的勞動，做本身能做的事。4、調(diào)動幼兒的情緒參與各項活動，并能發(fā)表看法。5、激勵幼兒樂意與同伴交往。6、能和家人、小伙伴、老師等關(guān)聯(lián)緊密的人友好相處，知道就應(yīng)掛念別人。7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。8、初步認(rèn)得群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動緊密搭配，適時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，足夠幼兒的游戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)定，緊密搭配教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、實在工作措施。1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不絕修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2、“忠誠、敬業(yè)、順從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，用心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變動，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的進(jìn)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)負(fù)短時間班長職務(wù)，因此對相互工作的搭配協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強(qiáng)相互間的交流與搭配、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻搭配、家長工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情形。使三人不絕透過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。4、堅固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對群眾、對本身負(fù)職責(zé)，用心參與各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不絕更新學(xué)問、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。五、逐月目標(biāo)：（略）幼兒園小班教學(xué)計劃篇八這學(xué)期我負(fù)責(zé)我們班的語言，音樂，健康領(lǐng)域等方面的教學(xué)。我們把怎樣進(jìn)展幼兒語言本領(lǐng)作為討論的重點。語言方面：（一）利用談話進(jìn)展幼兒語言。（二）充分利用家長的搭配來進(jìn)展幼兒語言。下面分這兩點來說說，在第一點中我們又把它分成兩點來實施。（1）創(chuàng)設(shè)寬松的談話氛圍。（2）在日常談話中進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)。（3）帶領(lǐng)幼兒去參觀、漫步等，讓幼兒有事物可看，有東西可說。（4）老師在活動中的提問對幼兒語言進(jìn)展幫忙也很大。音樂方面：音樂使人產(chǎn)生美感。在嬰兒時期，孩子就可以通過搖籃曲以及一些美妙、富有節(jié)奏感的樂曲，受到音樂的感染。孩子進(jìn)入幼兒園，接觸音樂的機(jī)會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有悅耳的歌聲……每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。因此，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢？一、培育音樂情趣是關(guān)鍵1、遵從幼兒生理心理特點，培育幼兒參加活動的愛好幼兒園的音樂教育是對幼兒進(jìn)行的音樂啟蒙教育，實行生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培育和進(jìn)展幼兒對音樂的愛好是非常緊要的，如采納音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣味的活動。幼兒只有在愛好性較強(qiáng)的音樂活動中才能真正喜愛參加音樂活動，感受音樂的情趣。因此，在音樂教育中我們采納活潑快樂的音樂游戲活動，幼兒在聽聽、動動、說說中，培育和進(jìn)展了音樂聽覺本領(lǐng)，音樂的記憶本領(lǐng)和動作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。另外，在選取音樂教材時，必需注意既有教育意義又有趣味味性，這樣才能吸引幼兒。2、拓寬幼兒學(xué)問面，提高唱歌愛好。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的學(xué)問，不僅可以拓寬幼兒學(xué)問面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培育動手動腦本領(lǐng)，還有助于對唱曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高唱歌的愛好和表現(xiàn)力。二、語言是開展音樂教育的緊要保證。音樂和語言有著特別緊密的關(guān)系，一首活潑、悅耳的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌；一首首美妙、詼諧的樂曲都好象敘述著一個個有趣味的故事。音樂教學(xué)不僅能培育幼兒的音樂素養(yǎng)，而且能全面促進(jìn)幼兒身心和進(jìn)展。其中，語言起著至關(guān)緊要的作用，語言是開展音樂教育的緊要保證，我們應(yīng)當(dāng)寓語