年級教學(xué)計劃模板參考7篇

第第頁年級教學(xué)計劃模板參考7篇班級教學(xué)計劃模板篇1一、學(xué)情分析經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)覺，兩班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀同學(xué)，但后進同學(xué)因數(shù)學(xué)成績非常低下，厭學(xué)情緒特別嚴重，基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了。其次是部分中等同學(xué)對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)學(xué)問記憶不清，把握不牢。二、引導(dǎo)思想堅持貫徹黨的教育方針，連續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對近年來中考命題的變動和趨勢進行討論，積極探究高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高同學(xué)做題解題的本領(lǐng)，和解答的精準性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個中學(xué)階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。三、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期，除了要完成規(guī)定的所學(xué)內(nèi)容二次函數(shù)、相像、銳角三角函數(shù)、投影與視圖四章新課，就將開始進入中學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：實數(shù)與統(tǒng)計、方程與函數(shù)、解直角三角形、三角形、四邊形、圓是中考的重點內(nèi)容。在《課標》要求下，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標。在近幾年的中考試卷中漸漸顯現(xiàn)了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，而且有逐年擴大的趨勢。倘若想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必需具備堅固結(jié)實的基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)問遷移本領(lǐng)。因此在總復(fù)習(xí)階段，必需牢牢捉住基礎(chǔ)不放，對一些常見題解題中的通性通法須把握。同學(xué)解題過程中存在的重要問題：(1)審題不清，不能正確理解題意;(2)解題時本身畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙;(3)對所學(xué)學(xué)問綜合應(yīng)用本領(lǐng)不夠;(4)幾何依舊對部分同學(xué)是一個難點，重要是幾何分析本領(lǐng)和推理本領(lǐng)較差。四、教學(xué)目標態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探究，改進同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐漸形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。學(xué)問與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相像三角形、相像多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。把握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法。過程與方法：通過探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐漸學(xué)會正確合理地進行運算，逐漸學(xué)會察看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。爭取在中考中取得好成績。五、實行的措施1、認真學(xué)習(xí)研討新課標，熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，細心制作總復(fù)習(xí)計劃;2、認真上好每一堂課，捉住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培育本領(lǐng)上下工夫;3、重視課后反思，適時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不絕積累教學(xué)閱歷;4、加強學(xué)校老師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績;5、積極與其他老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平;6、常常聽取同學(xué)良好的合理化建議;7、以兩頭帶中心的戰(zhàn)略不變;8、重視教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);9、認真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。10、抓好中招備考工作。認真研讀中招數(shù)學(xué)的考試要求和近期的考試題目類型，設(shè)計好復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)有針對性做好復(fù)習(xí)，迎接中招的到來。班級教學(xué)計劃模板篇2一、同學(xué)情況分析五班級同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)期教學(xué)目標和奮斗目標1、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和喜好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個人、家庭和伙伴的簡單信息。3、能參與運用英語組織開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。5、樂于了解英語國家兒童的愛好和喜好及外國人的.風(fēng)俗習(xí)慣。本學(xué)期我估計使本班同學(xué)的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%。三、教材重點、難點1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。四、重要措施1、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，積極自動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實際運用語言的本領(lǐng)。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。3、以活動為課堂教學(xué)的重要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫?？傊?，要做的工作還許多，無論如何，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語；刻苦研討教材、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)的期望。班級教學(xué)計劃模板篇3同學(xué)現(xiàn)狀分析：六班級同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，同學(xué)的紀律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好較濃，能積極自動地學(xué)習(xí)，能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好。但同學(xué)對科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見，升學(xué)考試沒有任務(wù)。因而，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思索自然界中存在的奧妙。另外，絕大部分同學(xué)在溫室里長大，社會閱歷、實踐、生活等本領(lǐng)較差，很難發(fā)覺生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手本領(lǐng)極差。課程標準解讀：學(xué)問：了解生產(chǎn)生活中一些簡單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等學(xué)問，為中學(xué)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。技能：培育同學(xué)的察看本領(lǐng)、試驗本領(lǐng)，思維本領(lǐng)，動手本領(lǐng)。情感受、態(tài)度、價值觀：進行愛國主義教育，科學(xué)自然觀的教育，培育同學(xué)勇于探究、獨立思索的科學(xué)態(tài)度。教材分析：重要任務(wù)：完成動物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué)。完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育；人體是由細胞構(gòu)成的教學(xué)。完成秋、冬星座的教學(xué)。電學(xué)學(xué)問認得電磁鐵。完成簡單機械及地球內(nèi)部、外部運動的教學(xué)。教學(xué)要求：弄清把握生物與非生物之間的關(guān)系。了解認得人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細胞構(gòu)成的。了解秋冬季顯著星座。弄清簡單機械的作用及綱器的構(gòu)成。認得地球內(nèi)部的運動。教學(xué)重點：生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成。人的生長發(fā)育。人體的構(gòu)成。認得仙后座、獵戶座及找尋北極星。簡單機械的作用及用途。地球的內(nèi)部運動。教學(xué)難點：畫出包含人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細胞構(gòu)成的。實際中認得秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用途。地球的內(nèi)部運動?？键c：廣義的環(huán)境所包含的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負的作用。認得秋冬星座的顯著標致。電磁鐵的性質(zhì)及運用。簡單機械的概念及作用。地球內(nèi)部運動的方式——火山、地震。提高質(zhì)量的措施：不絕學(xué)習(xí)，多看多學(xué)先進老師的教學(xué)方法，更新本身的學(xué)問，提高學(xué)科教學(xué)水平?？朔щy，想盡方法完成試驗教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮試驗教學(xué)的優(yōu)勢，讓同學(xué)動手、動腦，活學(xué)活用。開展課外活動，開拓同學(xué)的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物，捕獲動物世界的奧妙。教學(xué)進度布置：第一周：穩(wěn)定同學(xué)情緒，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，介紹全書內(nèi)容。第二周：學(xué)習(xí)動物、植物和環(huán)境的關(guān)系。第三周：了解食物鏈；我國珍稀的動植物。第周圍：保持水土；保護大自然，第五周：神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育第六周：細胞；秋冬星座第七周：電磁鐵第八周：信息的傳遞第九周：杠桿第十周：復(fù)習(xí)迎考第十一周：斜面第十二周：滑輪第十三周：機械第十周圍：卵石的形成第十五周：地層的形成第十六周：火山第十七周：地震第十八周：檢查基訓(xùn)第十九周：復(fù)習(xí)考試班級教學(xué)計劃模板篇4一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教育處的工作計劃為引導(dǎo)，連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí)，健康歡樂地成長。二、工作目標：1、通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給同學(xué)更多自主進展的空間。3、堅固結(jié)實有效地開展寫字教學(xué)。5、狠抓作文教學(xué)，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)。6、重視同學(xué)的課外積累與運用，開展讀書系列活動。7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。8、開展有關(guān)教學(xué)閱歷的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)閱歷交流等)。三、工作措施(一)、提升教育教學(xué)理念，促進老師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，變化教學(xué)思想。組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學(xué)評價標準》等提高本班級組老師的課堂教學(xué)水平。2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織老師熟悉教材、討論教法、認真學(xué)習(xí)新的課程標準。3、每位老師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位老師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求老師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達到要求。(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培育同學(xué)的實踐本領(lǐng)。1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊引導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈3、提高同學(xué)的寫作水平，積極發(fā)動同學(xué)嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重點節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕獲習(xí)作素材，培育習(xí)作愛好。如“老師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機。而且開展“征文比賽”。并引導(dǎo)同學(xué)做相關(guān)小報，進行小報展現(xiàn)。4、提高同學(xué)的閱讀本領(lǐng)(1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必需做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。(2)主題延長性閱讀通過綜合學(xué)問競賽的形式進行考查。結(jié)合各班級課標推舉書目，重要考查對必讀書目的了解，如文章的、重要內(nèi)容、主人公等。(3)連續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、愛好課等時間，加大古詩文誦讀力度。班級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。堅固結(jié)實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。附：實在工作布置時間內(nèi)容(第1、2周)1、檢查寒假作業(yè)，評比班級優(yōu)秀作業(yè)并展現(xiàn)。2、訂立教學(xué)工作計劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范;3、慶?！袄蠋煿?jié)”，組織黑板報評比。(第3、4周)1、組織同學(xué)開展讀書活動2、組織班級寫字比賽3、師生美文誦讀大賽4、做一份秋之韻手抄報。(第5、6周)1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。2、教研組研討課。3、“感恩節(jié)”系列活動(征文比賽、手抄報比賽等)4、組內(nèi)老師教學(xué)閱歷介紹。5、第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼(第7、8周)1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。2、同學(xué)書寫比賽。3、做“感悟親情”手抄報。4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。(第9、10周)1、重點課文誦讀比賽2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。3、開展“與美同行”活動。5、經(jīng)典詩文誦讀比賽6、與美同行演講比賽初評7、第二次集體備課活動。主備人：徐雅雅(第11、12周)1、期中考試復(fù)習(xí)2、期中教學(xué)常規(guī)檢查3、老師同看一本書(第13、14周)1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。2、同學(xué)寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。3、安全主題黑板報評比。4、老師基本功(書寫)比賽。(第15、16周)1、組內(nèi)進行課外閱讀學(xué)問競賽。2、第三次集體備課活動。主備人：季康武(第17、18周)1、復(fù)習(xí)方法引導(dǎo)交流2、進入期末復(fù)習(xí)(第19、20周)1、組內(nèi)常規(guī)檢查。2、進入期末復(fù)習(xí)。3、每位老師擬定一套期末試題，交電子稿。班級教學(xué)計劃模板篇5一、教材分析小學(xué)四班級英語是依據(jù)“新課程標準”中一級要求進行編寫的。本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓同學(xué)在小組合作的教學(xué)模式下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進語言實際運用本領(lǐng)的提高。本冊教材分為四個單元，每單元5課，共20課。二、同學(xué)分析經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對英語依然保持著深厚的愛好，但有少數(shù)同學(xué)由于碰到困難，學(xué)習(xí)愛好可能會開始減退。因此，這個學(xué)期在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進展為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，面對全體同學(xué)，在激發(fā)同學(xué)愛好的同時，扎堅固結(jié)實實地從每個同學(xué)抓起。老師在以活動為課堂教學(xué)的重要形式的同時，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，有效的教學(xué)任務(wù)。同時注意到同學(xué)中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進，在學(xué)問的復(fù)現(xiàn)中做好適時補差工作。充分培育同學(xué)的聽說讀寫本領(lǐng)，尤其要加強識讀，拼寫的本領(lǐng)。注重閱讀本領(lǐng)和寫作本領(lǐng)的同步培育。注重英語作為語言的交際功能。三、培育的學(xué)習(xí)目標1、能按四會與三會要求把握所學(xué)的單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。4、能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語與錄音。5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范乾凈。6、培育良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣，能自發(fā)的仿照語音、語調(diào)，逐漸培育語感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問，完成某項任務(wù)，并促使語言本領(lǐng)的提高。8、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。9、能滲透給同學(xué)良好的自學(xué)英語的方法。四、教學(xué)措施1．課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于制造英語氣氛，養(yǎng)成同學(xué)聽英語，用英語思維的習(xí)慣。2．依據(jù)同學(xué)的特征，可將每個單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。3．多以ppt、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，ppt呈現(xiàn)采納敏捷多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、同學(xué)間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進行表演等，讓同學(xué)將所學(xué)的對話用于不同的情景。采納先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。4．在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動教學(xué)，活躍氣氛提愉快趣和學(xué)習(xí)效率。5．詞匯教學(xué)上，盡量利用實物和圖片，增添復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進，重視師生操練、生生操練。6．逐漸滲透任務(wù)型教學(xué)，培育同學(xué)活用英語，用英語完成任務(wù)的本事。7．適當(dāng)增添教學(xué)內(nèi)容量，以滾動式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。8．語音教學(xué)中采納“分散顯現(xiàn)，集中歸納，常常接觸”的方法。9、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。附：教學(xué)進度布置表第一周：unit1lesson1課外閱讀的愛好有所加強，但課外閱讀習(xí)慣差，學(xué)問面狹窄;學(xué)問運用不夠敏捷，