家庭教育宣傳模板兩篇

有效的親子溝通兒童家庭教育宣傳—兒童親子交流教育匯報(bào)—XX匯報(bào)時(shí)間:20XX01:你的孩子快樂(lè)嗎？01:你的孩子快樂(lè)嗎？02:溝通絆腳石02:溝通絆腳石03:溝通要點(diǎn)03:溝通要點(diǎn)04:快樂(lè)溝通10法04:快樂(lè)溝通10法目錄目錄0101你的孩子快樂(lè)嗎？你的孩子快樂(lè)嗎？你的孩子快樂(lè)嗎？誰(shuí)的責(zé)任？發(fā)現(xiàn)真相的選擇題：

孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與孩子本身有關(guān)系，與其他人都沒(méi)有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與父母有關(guān)系，與其他因素都沒(méi)有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與老師有關(guān)系，與其他因素都沒(méi)有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與環(huán)境有關(guān)系，與其他因素都沒(méi)有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任除了與孩子沒(méi)有關(guān)系以外，與父母、老師及環(huán)境都有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任與孩子、父母、老師及環(huán)境都有關(guān)系。孩子快樂(lè)嗎？孩子的最大的心愿是什么？孩子的最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么?

您希望他（她）在哪方面有所改進(jìn)？您希望他（她）成為什么樣的人？您了解你的孩子嗎？孩子教育，我的責(zé)任！孩子學(xué)習(xí)不好，我的責(zé)任！孩子素質(zhì)提高，我的責(zé)任！母親的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)！母親的素質(zhì)決定民族的素質(zhì)！不要試圖給自己找出任何逃避的理由你的孩子快樂(lè)嗎？原因結(jié)果圖1：因果圖原因結(jié)果圖2：原因小結(jié)果大原因結(jié)果圖3：原因大結(jié)果小該誰(shuí)吃藥？你的孩子快樂(lè)嗎？做建設(shè)者不做批評(píng)家，做建設(shè)者你的孩子快樂(lè)嗎？0202溝通的絆腳石溝通的絆腳石當(dāng)你傷害了一個(gè)人，他必然拒絕你再次進(jìn)入他的心靈，無(wú)論你們?cè)?jīng)多么親近…負(fù)面否定嘮叨：兒子，媽媽怎么這么說(shuō)你還是不懂呀？你在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，不要惹老師生氣，否則老師不喜歡你就麻煩了，在學(xué)?？汕f(wàn)不要和同學(xué)打架，要講禮貌，講衛(wèi)生。抱怨：你怎么就不知道努力呢？你學(xué)習(xí)這么不好自己就一點(diǎn)都不著急嗎？世界上哪有你這樣沒(méi)有上進(jìn)的孩子呀？說(shuō)教：你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不該和不好的孩子玩，你只有現(xiàn)在加倍努力，才能考一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)才有可能找到一份好工作。溝通的絆腳石負(fù)面否定比較：你看鄰居家的小胖，學(xué)習(xí)好，又聽(tīng)話，年年被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生，要好好向他學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：你知道你為什么學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去嗎？就是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，你就是不懂事，還不如幼兒園的孩子懂事判斷：我肯定你做這件事不能堅(jiān)持到底，因?yàn)槟憔蜎](méi)有一件事情堅(jiān)持到底過(guò)責(zé)備：你看，你不聽(tīng)我的，怎么樣，又錯(cuò)了吧？所以俗話說(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。溝通的絆腳石看下邊的圖，在兩個(gè)圖形中，中心的圓一樣大嗎？你感覺(jué)是右邊的大，是嗎？溝通的絆腳石這好比用自己孩子的弱項(xiàng)和人家孩子的強(qiáng)項(xiàng)比，越比，孩子越?jīng)]有自信心，而且認(rèn)為父母看不起自己，不喜歡自己，喜歡人家的孩子，這樣一來(lái)，孩子就非常容易產(chǎn)生自卑心理，與父母會(huì)更加疏遠(yuǎn)。其實(shí)這兩個(gè)圖形的中心圓的一樣大的父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保護(hù)者和依靠者，當(dāng)孩子聽(tīng)到他們說(shuō)出這些帶有威脅性的話語(yǔ)時(shí)，愛(ài)到的打擊比來(lái)自外界的更甚，孩子會(huì)相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。他們由此會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的深深失望或恐懼心理，并將這種感覺(jué)擴(kuò)大到其它事物上，當(dāng)他們帶著慣于懷疑的眼光看待生活時(shí)，將會(huì)變得多疑、懦弱、自卑或自我封閉，造成人格上的缺失。中小學(xué)校溝通的絆腳石敷衍塞責(zé)：不遵守承諾，答應(yīng)孩子的事從不認(rèn)真去做。不信任：你真的做完作業(yè)了嗎？你有沒(méi)有說(shuō)謊？你算了吧，什么同學(xué)有困難，分明是你自己把錢花了，又來(lái)蒙我。告訴你，沒(méi)門！我是不會(huì)再給你錢的！不尊重：少?gòu)U話！該干什么干什么去！讓你做題你就做，你沒(méi)有資格和我進(jìn)條件。虛假贊美：我兒子真?zhèn)ゴ?！貼負(fù)標(biāo)簽：你怎么就那么笨呢再這樣下去你就完了！瞧你這幅熊樣，一輩子也不會(huì)有出息！顯示權(quán)威：我是爸爸，所以你必須聽(tīng)我的！不負(fù)責(zé)任溝通的絆腳石只問(wèn)成績(jī)：缺少童心：關(guān)系錯(cuò)位：自我中心：以偏概全：角度偏差：價(jià)值觀套用：

父母?jìng)冏∽∠热霝橹?，以既定的模式看待孩子，這些認(rèn)知偏差是溝通中的巨大障礙，導(dǎo)致了父母在努力教育孩子的同時(shí)，卻與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。所以要達(dá)成溝通，首先要采取客觀公正的態(tài)度，并應(yīng)設(shè)身處地地站在孩子的角度思考問(wèn)題。當(dāng)父母以偏頗的觀點(diǎn)和態(tài)度去糾正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，他們實(shí)際是在犯更大的錯(cuò)誤。認(rèn)知偏差溝通的絆腳石0303溝通的要點(diǎn)溝通的要點(diǎn)溝通的要點(diǎn)心與心之間的距離是這個(gè)世界上最近的距離，但如果沒(méi)有感情存在，它也可能成為世上最遠(yuǎn)的距離…溝通的首要條件孩子心里想什么？他需要什么？溝通，溝的是什么？通的是什么？溝通的精髓是什么用“心”去與孩子溝通溝通的要點(diǎn)溝通的要點(diǎn)是什么？就是拉近距離和感情。溝通是心靈的交流，要讓孩子接受我們，就要打開(kāi)孩子的心，想要打開(kāi)孩子的心，父母首先要向孩子敞開(kāi)自己的心扉。溝通的要點(diǎn)溝通的要點(diǎn)管道通暢：?jiǎn)蜗蜻€是雙向？?jī)?nèi)外雙通：內(nèi)溝通、外溝通目的清楚：控制情緒掌握需求建立感情揭示有利之處溝通的目的建立關(guān)系表達(dá)感情和諧相處傳遞信息達(dá)成共識(shí)溝通的法寶八字要訣：真誠(chéng)信任尊重智慧溝通的要點(diǎn)溝通小技巧進(jìn)入同一頻道建立融洽關(guān)系：

1）花時(shí)間和孩子在一起

2）做孩子的知心朋友

3）淡化父母的角色意識(shí)延遲判斷：不輕易下結(jié)論給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)巧妙地引導(dǎo)孩子：最偉大的教育是不露痕跡的教育溝通的注意事項(xiàng)目的要明確原因要清楚局外人不要在場(chǎng)飯桌上不數(shù)落臨睡前不輸送負(fù)面的信息氣頭上不處理問(wèn)題溝通的要點(diǎn)0404快樂(lè)溝通10法快樂(lè)溝通10法沒(méi)有任何一種具體的方法適用于每一個(gè)人。除非你從正確的概念出發(fā)，自己找到了適合你自己的方法?？鞓?lè)溝通10法01.傾聽(tīng)法常見(jiàn)的幾種錯(cuò)誤方式：父母不用耳朵只用嘴，把孩子的頭腦當(dāng)做無(wú)底洞，每天喋喋不休，塞進(jìn)去無(wú)數(shù)的訓(xùn)誡，不管他們是否能消化經(jīng)、吸收。父母在對(duì)待孩子上，要求孩子只用耳朵不用嘴，只準(zhǔn)他們用耳朵聽(tīng)，不理會(huì)或不準(zhǔn)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)。有些父母會(huì)說(shuō)：我不是不聽(tīng)他們的話，可越聽(tīng)越生氣?！斑@正是父母犯的另一種錯(cuò)誤：用不正確的態(tài)度聽(tīng)?？鞓?lè)溝通10法“聽(tīng)”的九個(gè)原則調(diào)動(dòng)全身的器官來(lái)聽(tīng)。謙虛認(rèn)真地聽(tīng)。全神貫注地聽(tīng)?？粗鴮?duì)方的眼睛聽(tīng)：尤其是聽(tīng)小孩子講話，要蹲下來(lái)，和孩子的眼睛平視，看著他聽(tīng)。一心一意聽(tīng)。不帶著自己的既有觀點(diǎn)去聽(tīng)。邊思考、邊感覺(jué)地聽(tīng)。帶有反饋地聽(tīng)：如用“哦、啊、是、喔、好”等字或點(diǎn)頭表達(dá)你的回應(yīng)。善于聽(tīng)話外音。01：傾聽(tīng)法“聽(tīng)”的80/20法則80%聽(tīng)20%說(shuō)（80%提問(wèn)、20%陳述）總體下來(lái)就是:80%聽(tīng),16%提問(wèn),4%陳述.快樂(lè)溝通10法10種提問(wèn)方式提問(wèn)也是一門藝術(shù)，當(dāng)我們發(fā)問(wèn)時(shí)，心中都希望得到自己想要的答案，但不同的問(wèn)話方式會(huì)讓我們得到不同的結(jié)果。02.提問(wèn)法開(kāi)放式關(guān)懷式接納式差異式疑點(diǎn)式回憶式確認(rèn)式選擇式封閉式抓關(guān)鍵詞快樂(lè)溝通10法同理法就是用同理心來(lái)對(duì)待孩子，也叫同感或者共情。同理心為孩子提供了一個(gè)傾吐的機(jī)會(huì)，讓他的情緒得到釋放，不至于積存在心底演變成心理疾病。03.同理法快樂(lè)溝通10法梳理法是指對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，理出它的脈絡(luò)，找出關(guān)鍵所在。04.包扎法接納情緒疏導(dǎo)情緒同感情緒05.梳理法梳理應(yīng)注意梳理的過(guò)程是循序漸進(jìn)的。平和的心態(tài)，父母要自我梳理。開(kāi)放的心態(tài)快樂(lè)溝通10法06.裝傻法“裝傻”不但能夠幫助孩子成長(zhǎng)，還有助于拉近父母和孩子間距離。一個(gè)認(rèn)真求教的、謙虛的父母比高高在上、發(fā)號(hào)施令的父母更易于讓孩子接受。在這種溝通過(guò)程中，父母和孩子會(huì)成為朋友，建立起快樂(lè)、平等、和諧、融洽的親子關(guān)系?？鞓?lè)溝通10法07.贊美法贊美是最好的心靈營(yíng)養(yǎng)品，是全世界最具震撼力的話語(yǔ)國(guó)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)在未來(lái)的生活成為一個(gè)積極熱情、胸懷寬廣、用愛(ài)的眼光看待生活的人。快樂(lè)溝通10法08.留白法“留白天地寬”留白法，就是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮孩子的智慧和能力，讓孩子有自由發(fā)展的空間。影響孩子身心健康的主要三種情緒：1.憤怒2.焦慮3.抑郁為了孩子健康成長(zhǎng)，父母要營(yíng)造寬松、快樂(lè)的家庭氛圍，給孩子多一點(diǎn)自由，少一點(diǎn)壓力；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)粗暴；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)限制。讓孩子真正快樂(lè)地成長(zhǎng)?？鞓?lè)溝通10法雙贏是教育的一項(xiàng)基本原則。父母和孩子之間，不存在根本對(duì)立，沒(méi)有非勝非負(fù)的狀態(tài)，成功的教育永遠(yuǎn)劃雙贏的，不則就是雙方都輸?shù)袅?。雙贏的核心理念：相互理解和共同合作。9.雙贏法就是在溝通中運(yùn)用正確的信息表達(dá)方式，使自己的意見(jiàn)能更好地被孩子接受。10.信息法快樂(lè)溝通10法“如果我們換上對(duì)手的鞋子并且理解他們的立場(chǎng)，世界上四分之三的痛苦和誤會(huì)將會(huì)消失?！笨鞓?lè)溝通父母?jìng)儜?yīng)思考的三個(gè)問(wèn)題：1、孩子希望得到什么結(jié)果？2、父母希望得到什么結(jié)果？3、如何達(dá)成共識(shí)？孩子贏就是你贏快樂(lè)溝通10法信息分為：我信息、你信息我信息：表達(dá)的是自己的感受，自己的煩惱，自己的恐懼。是自己的情緒表達(dá)?？鞓?lè)溝通10法有效的親子溝通兒童家庭教育宣傳—兒童親子交流教育匯報(bào)—XX匯報(bào)時(shí)間:20XX學(xué)家庭教育

做智慧家長(zhǎng)主講：XX202X年8月11日為了輔導(dǎo)孩子功課，父親放棄工作，學(xué)習(xí)孩子的課本，孩子學(xué)習(xí)退步就嚴(yán)厲懲罰……找最好的老師教孩子學(xué)書法、學(xué)鋼琴，送孩子出國(guó)，為孩子辦演唱會(huì)，送孩子寶馬車……孩子因“相貌丑”被同學(xué)打哭，母親對(duì)他說(shuō)：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”213哪一位家長(zhǎng)更智慧？第一位家長(zhǎng)是藥家鑫的父親。藥家鑫，西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)生。2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡。哪一位家長(zhǎng)更智慧？第二位家長(zhǎng)是李雙江。其子李某某2011年9月6日，因與人斗毆被拘留教養(yǎng)1年。2013年2月22日，因輪奸案被刑拘，2013年9月26日北京市海淀區(qū)法院一審判決，以強(qiáng)奸罪判處李某某有期徒刑10年。哪一位家長(zhǎng)更智慧？第三位家長(zhǎng)是中國(guó)首個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吣缘哪赣H。哪一位家長(zhǎng)更智慧？保護(hù)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，盡管她不識(shí)字。哪一位家長(zhǎng)更智慧？1莫言從小喜歡聽(tīng)人說(shuō)書?！懊糠贲s集的日子她便不再給我排活，默許我去集上聽(tīng)書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給她聽(tīng)。”莫言母親的教育智慧莫言跟母親去賣菜，有意無(wú)意地多算了一位買菜老人一毛錢。莫言放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵他，只是輕輕地說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉?！蹦阅赣H的教育智慧哪一位家長(zhǎng)更智慧？2注重孩子的品德教育及時(shí)維護(hù)孩子的自尊心和自信心莫言母親的教育智慧哪一位家長(zhǎng)更智慧？3莫言曾因“相貌丑陋”被很多人當(dāng)面嘲笑，甚至為此挨同學(xué)打，他回家痛哭，母親對(duì)他說(shuō)：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”寬容孩子的錯(cuò)誤莫言母親的教育智慧哪一位家長(zhǎng)更智慧？4莫言小時(shí)候曾經(jīng)失手將家里唯一的一把熱水瓶打碎，嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒(méi)敢出來(lái)?！拔覐牟荻饫镢@出來(lái)，以為會(huì)受到打罵，但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。”饑餓年代的一個(gè)中秋節(jié)，莫言家吃了一頓餃子。一個(gè)乞討的老人，不愿意接受莫言給的紅薯干，也要吃餃子。莫言很生氣，說(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了他，然后端起她自己那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。莫言母親的教育智慧哪一位家長(zhǎng)更智慧？5做到以身作則孩子難教育的主要原因

信息化時(shí)代動(dòng)搖了成人的權(quán)威地位學(xué)家庭教育做智慧家長(zhǎng)家長(zhǎng)教育缺失，家庭教育不成熟“獨(dú)子化”給教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)化、功利性對(duì)教育的影響應(yīng)試教育的巨大壓力對(duì)孩子的負(fù)面效應(yīng)13542家庭教育需要好的親子關(guān)系學(xué)家庭教育做智慧家長(zhǎng)學(xué)習(xí)做對(duì)孩子有益的家庭教育家庭教育就是因材、因性施教家庭教育重在培養(yǎng)孩子健康人格2013年10月23日，北京12歲男孩小顏在課間和同學(xué)玩耍，導(dǎo)致另一名同學(xué)滾下樓梯受傷，被老師罰站三個(gè)小時(shí)。放學(xué)回家后從自家住宅樓樓頂墜落身亡。案例案例2013年10月30日，成都10歲男孩因不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律被老師批評(píng)，要求寫一千字檢查，放學(xué)回家后從自家住宅樓30樓墜落身亡。玲玲的遺書這樣寫道：“爸爸媽媽，我半期考試沒(méi)考好，我對(duì)不起你們，我已經(jīng)走了，不要找我，（照顧好）阿公阿婆，請(qǐng)?jiān)徫业牟恍＃ㄐⅲ?，我?ài)你們?！銈兊呐畠骸卑咐咐?月3日，內(nèi)江市隆昌縣12歲小女孩玲玲給父母留下一封信后就消失了。焦急的父母苦找3天后，5月6日中午，鄰居在離玲玲家不遠(yuǎn)的水庫(kù)中發(fā)現(xiàn)玲玲的尸體。20140509四川新聞網(wǎng)：女孩因考試沒(méi)考好輕生?！靶吕撕幽稀?014年5月10日消息：2014年5月6日19點(diǎn)20分，息縣小學(xué)部六年級(jí)學(xué)生陳坤城從學(xué)校四樓墜落身亡。經(jīng)機(jī)關(guān)走訪調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘查、法醫(yī)尸表檢查、調(diào)取現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控錄像等，初步認(rèn)定陳坤城系墜落身亡，排除他殺。機(jī)關(guān)在學(xué)校里提取了陳坤城寫給其母親的留言“親愛(ài)的媽媽，對(duì)不起，騙您了，我才考39分，是怕挨打才騙你的，對(duì)不起。”案例案例林森浩，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生，2013年4月1日投毒致室友中毒死亡。案例21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇就復(fù)旦投毒案判決發(fā)表評(píng)論說(shuō)：“我國(guó)社會(huì)普遍存在‘一俊遮百丑’的觀念，只要拿到高分，這個(gè)孩子就是全面優(yōu)秀的。能進(jìn)入北大、復(fù)旦，難道這個(gè)孩子還會(huì)有問(wèn)題嗎？學(xué)校除了教授知識(shí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生人格、身心健康?！睂＜尹c(diǎn)評(píng)家庭教育重在培養(yǎng)孩子健康人格孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。但是，更重要的是孩子健康的人格！會(huì)求知能生存有自信有自尊敢夢(mèng)想耐挫折有愛(ài)心懂感恩善溝通愿合作寓言故事家庭教育就是因材、因性施教鷹是飛行高手，但在挖洞課上卻顯得笨拙無(wú)比，徒勞地花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)挖洞，后來(lái)連怎么飛翔都忘記了。兔子擅長(zhǎng)跑步，但在游泳課上差點(diǎn)被淹死，此后，它嚇得連跑步都不行了。動(dòng)物們決定建一所學(xué)校，讓自己的孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)未來(lái)生活的種種技能。哪一門功課最重要？大家意見(jiàn)不一，最終決定讓所有的孩子修相同的課程。類似的事情，同樣發(fā)生在其他小動(dòng)物身上……啟示：每個(gè)孩子都是獨(dú)特個(gè)體；每個(gè)孩子都有獨(dú)到之處。1234第一次，幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看。”回家的路上，孩子問(wèn)老師說(shuō)了些什么，她告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯，而且沒(méi)有要媽媽喂。家庭教育就是因材、因性施教故事：一位母親的三次家長(zhǎng)會(huì)第二次，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫(yī)院查查?！被丶业穆飞?，她流了淚，然而回到家，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，老師說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名?！闭f(shuō)話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開(kāi)來(lái)，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。家庭教育就是因材、因性施教第三次，初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽直到結(jié)束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)?！备呖冀Y(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來(lái)，邊哭邊對(duì)跟過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō)：“媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，只有您一直都在欣賞我！