學(xué)生開(kāi)學(xué)心理輔導(dǎo)含內(nèi)容課件兩篇

唯美卡通兒童課件說(shuō)課模板演講人：李老師

時(shí)間：2018.6.1LessonsProcess說(shuō)課過(guò)程教學(xué)背景1教學(xué)過(guò)程4教學(xué)分析2板書(shū)設(shè)計(jì)5學(xué)法分析3教學(xué)效果6教學(xué)背景您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您在教材中的地位和作用地位和作用高等教育出版社出版。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《機(jī)械制圖》（多學(xué)時(shí)）中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體。高等教育出版社出版。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《機(jī)械制圖》（多學(xué)時(shí)）中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體。“圓柱的截交線(xiàn)”是第二節(jié)中的重點(diǎn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力和空間想像能力，在知識(shí)的體系上有承上啟下的作用。學(xué)情分析一、學(xué)習(xí)狀況二、學(xué)生情況三、解決對(duì)策1、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了截交線(xiàn)的性質(zhì)2、特點(diǎn)和平面立體截交線(xiàn)的畫(huà)法。1、化安班，專(zhuān)業(yè)課以管工和冷作工為主。2、學(xué)生學(xué)習(xí)抽象理論知識(shí)存在為難的情緒，3、學(xué)生思維活躍，嘗試欲望強(qiáng)烈。1、營(yíng)造氛圍2、激發(fā)興趣3、分層兼顧教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握?qǐng)A柱截交線(xiàn)的畫(huà)法，了解圓柱展開(kāi)圖的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，為以后學(xué)習(xí)組合體的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。通過(guò)課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精益求精的工作態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)圓柱截交線(xiàn)的分析方法及畫(huà)法。截平面傾斜于圓柱軸線(xiàn)時(shí)截交線(xiàn)的畫(huà)法。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵通過(guò)對(duì)模型的觀察及動(dòng)手操作，加深對(duì)投影的理解。教法分析您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您教法分析形勢(shì)新穎因材施教循序漸進(jìn)分層兼顧+++三段式教學(xué)法=嘗試法+演示法+任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)法分析您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您學(xué)法指導(dǎo)讀中學(xué)：探索發(fā)現(xiàn)。問(wèn)中學(xué)：思考質(zhì)疑。動(dòng)中學(xué)：鍛煉能力。練中學(xué)：鞏固提高。樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)善學(xué)志學(xué)讀中學(xué)問(wèn)中學(xué)動(dòng)中學(xué)練中學(xué)目的教學(xué)過(guò)程您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您導(dǎo)入新課(２分鐘)出示目標(biāo)（２分鐘）自主學(xué)習(xí)（10分鐘）合作探究（１５分鐘）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（１2分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）布置作業(yè)（２分鐘）教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課為了激發(fā)學(xué)生探究的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣，引起注意，讓學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境出示目標(biāo)標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)使傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力融為一體擴(kuò)展練習(xí)學(xué)生能力本著專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的原則，貫穿“夠用、必需”的思想效果測(cè)試：學(xué)生搶答和個(gè)別提問(wèn)相結(jié)合合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五達(dá)標(biāo)測(cè)試在這個(gè)環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說(shuō)明該項(xiàng)內(nèi)容。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說(shuō)明該項(xiàng)內(nèi)容。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾點(diǎn)擊添加標(biāo)題課題總結(jié)示例一您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例二您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例三您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例四您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例五您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例六您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里布置作業(yè)您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼整理預(yù)習(xí)筆記，熟練記憶操作步驟，復(fù)習(xí)鞏固所需知識(shí)，為展示課作準(zhǔn)備板書(shū)設(shè)計(jì)您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您必須用符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法，才能提高教學(xué)效果。解決問(wèn)題為目的您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里獨(dú)立思考為前提您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里小組合作為基礎(chǔ)您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里教學(xué)效果謝謝大家希望各位評(píng)委老師給予批評(píng)和指導(dǎo)導(dǎo)中高考前心理輔導(dǎo)及對(duì)策PPT心理輔中考前中考是初三年級(jí)同學(xué)要面臨的重要考驗(yàn)，它是對(duì)同學(xué)們幾年來(lái)學(xué)習(xí)生活的綜合評(píng)價(jià)。在以往的中考中常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有的同學(xué)付出了很多的努力，流了很多的汗水，得到的結(jié)果卻很不理想，甚至是失敗，成果與努力成度不成正比，由此引起了許多初三年級(jí)同學(xué)的苦惱，有的為此緊張，有的進(jìn)入了焦慮的狀態(tài)。考試前緊張的心理狀態(tài)是正常的，是可以理解的。但是，可以理解不等于放任，因此同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握對(duì)不良情緒的調(diào)節(jié)和對(duì)良好情緒的保持，緩解緊張的狀態(tài)。前言目錄DIRECTORY中考前的心理調(diào)整考試中的心理調(diào)整考試后的心理調(diào)整正確的認(rèn)識(shí)充足的自信心適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)充分的準(zhǔn)備良好的作息中考前的心理調(diào)整正確的認(rèn)識(shí)中考是一次基礎(chǔ)性的選拔考試，試題難度不會(huì)太大，絕大多數(shù)情況下可準(zhǔn)確反映考生平時(shí)的學(xué)習(xí)水平。教師要告知學(xué)生不必過(guò)分擔(dān)憂(yōu)中考時(shí)會(huì)出現(xiàn)意外失誤，發(fā)揮不了自己的正常水平。只要像平時(shí)一樣，認(rèn)真、努力就行了。

考試不是命運(yùn)大決戰(zhàn)，也非人生終極點(diǎn)名落孫山是很正常的

事，這決不是恥辱?？疾簧现攸c(diǎn)高中，普通高中也可以做好考得上和考不上的兩手準(zhǔn)備情緒飽滿(mǎn)，臨場(chǎng)不亂，思想上沒(méi)有包袱，就能應(yīng)試自如，取得理想的成績(jī)。只要自己肯努力，改變

命運(yùn)的機(jī)會(huì)多得是。充足的自信心考前十天考生就不要再做難題，做新題，否則會(huì)增加自己的心理壓力。與此相反的，可以再?gòu)?fù)習(xí)一下最基礎(chǔ)的知識(shí)，這些自然都會(huì)，輕車(chē)熟路，自然就會(huì)信心倍增。不要再同高于自己水平的同學(xué)比較，此時(shí)要做的是：相信自己的實(shí)力，達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)就是成功。信心不足，重要的因素就是對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的還不扎實(shí)，還存在知識(shí)空白點(diǎn)。考生根據(jù)實(shí)際情況，盡可能夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。良好的作息另外，有些考生可能因?yàn)榫鸵锌剂硕檻]重重，翻來(lái)覆去睡不著，這時(shí)要以平常心對(duì)待，順其自然，排除雜念，不去多想?！吧眢w是革命的本錢(qián)”，一個(gè)健康的身體是考生順利通過(guò)中考的基本條件。為此，教考生學(xué)會(huì)休息顯得尤其重要。臨近中考，考生一定要根據(jù)考試安排調(diào)節(jié)好自己的生物鐘，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。早晨起床時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，起床時(shí)間不定會(huì)擾亂體內(nèi)生物鐘，引起失眠。午睡1小時(shí)左右較合理，睡得太多則夜晚很難入睡。晚上11點(diǎn)以前一定要睡覺(jué)。切莫以犧牲睡眠時(shí)間去復(fù)習(xí)，這是得不償失的，只有有了充沛的睡眠，才能有充沛的精力，才能在中考時(shí)進(jìn)入狀態(tài)，正常地發(fā)揮。更不要輕易服用安眠類(lèi)藥物，這樣會(huì)對(duì)大腦有抑制作用，影響中考的發(fā)揮。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)能陶冶考生的性情，有利于考生保持良好的心境。中考前幾天，教師可指導(dǎo)考生根據(jù)自己的實(shí)際情況聽(tīng)聽(tīng)喜歡的音樂(lè)，看一些娛樂(lè)性的電視節(jié)目，如相聲、小品等，讀一些短小的英文故事，這對(duì)緩沖中考前的緊張心態(tài)會(huì)有一定的幫助。但切記不要玩電腦，也不要收看有刺激性的電視節(jié)目，比如武打片，否則容易引起大腦的高度興奮，可能會(huì)抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。

簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)但切記不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，以免體力消耗過(guò)大，身心疲憊，這對(duì)考試無(wú)益。通過(guò)簡(jiǎn)單的鍛煉、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，可以讓考生消除疲勞、緩解壓力。

中考前，教師可指導(dǎo)考生適當(dāng)?shù)靥K、打打球、踢踢毽、跑跑步、騎騎車(chē)，或到公園里散散步、賞賞花、看看草。無(wú)論做什么運(yùn)動(dòng)，都要抬頭挺胸、精神抖擻，徹底地放松心態(tài)，以期獲得愉悅輕松的好心情。

充分的準(zhǔn)備準(zhǔn)備考試所需用品熟悉考試環(huán)境考場(chǎng)的行車(chē)線(xiàn)路和所需時(shí)間了解天氣情況強(qiáng)化信心把很重要的目標(biāo)簡(jiǎn)單化、生活化、平?；?；用“我能行”、“我一定能成功”、“我一定能考出好成績(jī)”等語(yǔ)言進(jìn)行暗示；想象自己能夠狠順利，能夠有充分地發(fā)揮自己的水平。信心孕育著成功,信心能使你創(chuàng)造奇跡。在現(xiàn)實(shí)中,自信不一定能讓你成功的話(huà),那么,丟天信心就一定會(huì)導(dǎo)致失敗。不要低估自己大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)，大多數(shù)人都低估了自己的能力。尤其是在面臨的大的考驗(yàn)時(shí)，我們焦慮的心理使我們常常產(chǎn)生懷疑自己甚至否定自己的心理。擺脫多余的“萬(wàn)一”許多的“萬(wàn)一”就是一種消極的心理暗示，會(huì)給自己的心理帶來(lái)許多壓力及負(fù)面的影響。要學(xué)會(huì)從正面的角度來(lái)理解考試，不要給自己戴這種“萬(wàn)一”的帽子。進(jìn)行積極的自我暗示克服緊張心理的方法先有節(jié)奏地緩慢吸氣，一兩秒鐘后、張開(kāi)緩慢呼出，呼氣的時(shí)間要比吸氣的時(shí)間長(zhǎng)，大約是兩倍左右。這對(duì)調(diào)節(jié)情緒很有幫助！對(duì)中考都要有一顆平常心，過(guò)度期望只會(huì)增加自己緊張的情緒；不要把考前緊張看得很可怕，考前適當(dāng)?shù)木o張是正常的；可經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)自己愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)；或者到公園散散步、賞賞花、當(dāng)你情緒不高的時(shí)候，不妨想像一下你高考成功時(shí)的喜悅，以振奮自己的精神；同時(shí)做到對(duì)待每科。平常心學(xué)會(huì)放松自我想像學(xué)會(huì)深呼吸優(yōu)化情緒情緒變化會(huì)引起人們的生理變化。同一件事,看問(wèn)題的角度不同,情緒就不同,結(jié)果就兩樣。變換角度看問(wèn)題,情緒自然調(diào)整過(guò)來(lái)了?？朔o張心理的方法以怎樣的心態(tài)對(duì)待這幾天的復(fù)習(xí)與考試,對(duì)進(jìn)入最佳狀態(tài)關(guān)系很大。若把復(fù)習(xí)與考試都看成是一種挑戰(zhàn),就會(huì)激發(fā)自己很快進(jìn)入狀態(tài)』如果把它看成是一種鍛煉,就會(huì)以平和的心態(tài)投入;你把它看成是個(gè)次機(jī)會(huì),就會(huì)以積極的心態(tài)去迎接。只要以平常心對(duì)待考試,充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。圖片自我減壓臨考前降低心理預(yù)期目標(biāo),不要老想著定要考上校。要知道,名校只是人生中的一個(gè)階段并不是全部?？朔o張心理的方法通過(guò)良好的自我暗示,可以驅(qū)散憂(yōu)郁,克服怯情(qlenuo),恢復(fù)自信,激發(fā)興奮點(diǎn),把自己的心態(tài)、情緒,調(diào)整到最佳狀態(tài)。我潛力大我喜歡挑戰(zhàn)我行,我一定行我進(jìn)步大積極暗示積極的暗示能強(qiáng)化自己的信心,消除煩惱;消極的暗示會(huì)降低人的信心,徒增憂(yōu)心。考生在考前就要根據(jù)自己的情況,進(jìn)行積極的暗示,自我打氣?？朔o張心理的方法考前還是要按原來(lái)正常的作息時(shí)間作息?？荚嚽哎康男菹⑹种匾?切莫在考試前夜?fàn)奚邥r(shí)間去復(fù)習(xí)。要盡情放松,散散步,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)早些休息,一定要迸免思考過(guò)多,精疲力竭?？记氨ＷC充足睡眠,養(yǎng)精蓄銳去迎接高考是非常必要的。當(dāng)天睡眠不足,第二天大腦就處于半休眠狀態(tài),思維就處于抑制狀態(tài),結(jié)果復(fù)習(xí)無(wú)效率,考試就發(fā)呆。但也不能走另一極端,認(rèn)為考前要松手大休一周,停止復(fù)習(xí),專(zhuān)調(diào)心態(tài),這也會(huì)適得其反。如果突然停下無(wú)事可干,原來(lái)的生物鐘就會(huì)打亂,心理模式就無(wú)所適從,考生會(huì)產(chǎn)生失落、不安和心慌等不適的心理現(xiàn)象。正常休息心理學(xué)家認(rèn)為,人們?nèi)绻L(zhǎng)期處于緊張的工作學(xué)習(xí)中,大腦中樞會(huì)相應(yīng)建立起緊張思維運(yùn)作模式,使人能適應(yīng)緊張的工作學(xué)習(xí)。克服緊張心理的方法笑對(duì)考場(chǎng)答題技巧考試時(shí)的心理調(diào)整考試中的心理調(diào)整考場(chǎng)遇到同學(xué)時(shí)應(yīng)面帶微笑,打打招呼,相互鼓勵(lì);遇到監(jiān)考老師時(shí)面帶微笑,主動(dòng)問(wèn)好,老師也自然向考生問(wèn)好,這樣在不經(jīng)意中就會(huì)消除對(duì)考場(chǎng)的陌生感、緊張感,獲得心理上的安全感。一般監(jiān)考老師一進(jìn)試室就很?chē)?yán)肅的,有的就算不很?chē)?yán)肅,他正常的微笑也會(huì)讓你很緊張,所以別害怕,你們自己保持微笑就行了。笑對(duì)考場(chǎng)心理學(xué)研究表明:人的表情與人的內(nèi)心體驗(yàn)是相互促進(jìn)的。笑與自信的體驗(yàn)是一致的,相互促進(jìn)的,充滿(mǎn)信心使人微笑,微笑使人增強(qiáng)信心?？记芭c考試中的微笑,內(nèi)心就會(huì)自然滋長(zhǎng)自信的體驗(yàn)臨場(chǎng)緊張?jiān)趺崔k？如果在作出以上努力后,仍出現(xiàn)怯場(chǎng),也不必驚慌?？上葦R下試卷,稍做一下揉面的活動(dòng),或伏案休息片刻,轉(zhuǎn)移注意力。想點(diǎn)與考試無(wú)關(guān)能使自己高興的事,或者做幾個(gè)慢慢吸氣,待情緒穩(wěn)定后再繼續(xù)答題。也可采取深呼吸的方法,即呼氣、吸氣,同時(shí)放松全身肌肉。經(jīng)過(guò)1-2分鐘的練習(xí),也能消除極度緊張狀態(tài)。拿到試卷以后應(yīng)怎么做?拿到試卷之后,上要藐視試卷,戰(zhàn)術(shù)上要重視試卷,認(rèn)真對(duì)待每一道題。先易后難:拿到試卷后,通覽一遍,做到心中有數(shù)。做題先易后難,這樣一做就會(huì),馬上心里就有底了,也有信心。即使看到暫時(shí)不會(huì)做的題目也不要慌。在考試中一定要審好題。審題要快、準(zhǔn)、全。我建議每個(gè)考生審題時(shí)要看兩遍,第一遍力求掌握題的要求,第二遍力求把握題的內(nèi)在聯(lián)系;最后一定要留出10分鐘左右的檢查時(shí)間，看看答題有沒(méi)有錯(cuò)誤。四先四后先做簡(jiǎn)單題，

后做難題；先做熟悉題，后做陌生題；先做高分題，后做低分題；先做同類(lèi)型題，后做不同類(lèi)型題。審題要慢，做題要快。一快一慢考試答題技巧一般來(lái)說(shuō)選擇的第一個(gè)答案準(zhǔn)確率較高。因?yàn)檫@時(shí)的思路最清晰，所受的干擾最少。一旦產(chǎn)生懷疑，必然會(huì)受干擾項(xiàng)的影響，使選擇變得越來(lái)越難。弄清題目的要求（簡(jiǎn)答題與分析說(shuō)明題），作到不留空白試卷；保持卷面整潔；珍惜考試的分分秒秒，養(yǎng)成良好的檢查試卷的習(xí)慣。（堅(jiān)決杜絕考場(chǎng)睡覺(jué)和提前離開(kāi)考場(chǎng)現(xiàn)象）重視第一選擇。認(rèn)清題型，對(duì)癥下藥保持平常心正確看待分?jǐn)?shù)考試后情緒管理考試后的心理調(diào)整如果考試成績(jī)理想,那