中考語文復(fù)習(xí)閱讀記敘文考點(diǎn)

中考語文復(fù)習(xí)閱讀記敘文考點(diǎn)中考語文復(fù)習(xí)——閱讀記敘文考點(diǎn)梳理一、復(fù)習(xí)概述記敘文是中考語文試題中的一種重要文體，主要考查學(xué)生對(duì)記敘文的理解、分析和評(píng)價(jià)能力。本次復(fù)習(xí)旨在通過對(duì)記敘文知識(shí)點(diǎn)的梳理，幫助學(xué)生掌握記敘文的基本特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，提高閱讀理解能力，為中考語文考試做好充分準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)目的掌握記敘文的定義、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確判斷一篇文章是否為記敘文。掌握記敘文的基本表達(dá)手法，如描寫、抒情、議論等，并能分析其在文章中的作用。提高對(duì)記敘文主題的提煉和分析能力，能夠準(zhǔn)確理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。提高記敘文閱讀速度和理解能力，為中考語文考試做好充分準(zhǔn)備。三、基礎(chǔ)知識(shí)梳理記敘文的定義：記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方式的文體，通過對(duì)人物、事件、環(huán)境的描述，展現(xiàn)作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度。記敘文的特點(diǎn)：真實(shí)性、生動(dòng)性、完整性、有序性。記敘文的結(jié)構(gòu)：（1）首段：導(dǎo)入主題，引起下文。（2）主體：具體記敘事件的發(fā)展過程，通過描寫、抒情、議論等手法展現(xiàn)主題。（3）尾段：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。記敘文的表達(dá)手法：（1）描寫：通過細(xì)節(jié)描寫、場(chǎng)景描寫等手法，使文章具有生動(dòng)性、形象性。（2）抒情：表達(dá)作者的情感態(tài)度，使文章具有感染力。（3）議論：通過對(duì)事件的評(píng)論、觀點(diǎn)的闡述等，表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)。記敘文的主題：通過分析人物、事件、環(huán)境等，提煉文章的中心思想。四、復(fù)習(xí)策略分類閱讀：將記敘文按照人物、事件、環(huán)境等分類，針對(duì)不同類別進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和分析。精讀與略讀相結(jié)合：對(duì)重點(diǎn)篇目進(jìn)行精讀，掌握記敘文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法；對(duì)一般篇目進(jìn)行略讀，提高閱讀速度。做好筆記：在閱讀過程中，記錄關(guān)鍵信息、感悟和疑問，以便復(fù)習(xí)時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。實(shí)戰(zhàn)演練：結(jié)合歷年中考真題，進(jìn)行模擬練習(xí)，提高應(yīng)試能力。交流與討論：與同學(xué)、老師進(jìn)行閱讀心得的交流和討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。五、復(fù)習(xí)建議制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)時(shí)間充足。注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握記敘文的定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法。多讀優(yōu)秀記敘文，培養(yǎng)語感，提高閱讀理解能力。做好筆記，及時(shí)總結(jié)自己在復(fù)習(xí)過程中的收獲和不足。保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)中考語文考試。通過本次復(fù)習(xí)，相信同學(xué)們能夠掌握記敘文的基本知識(shí)，提高閱讀理解能力，為中考語文考試取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。祝大家復(fù)習(xí)順利，中考加油！中考語文復(fù)習(xí)——閱讀記敘文考點(diǎn)深入剖析一、知識(shí)點(diǎn)和重要性記敘文是中考語文試題中的一種重要文體，主要考查學(xué)生對(duì)記敘文的理解、分析和評(píng)價(jià)能力。本次復(fù)習(xí)旨在通過對(duì)記敘文知識(shí)點(diǎn)的深入剖析，幫助學(xué)生掌握記敘文的基本特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，提高閱讀理解能力，為中考語文考試做好充分準(zhǔn)備。二、考察范圍、題型和難度考察范圍：記敘文的定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法；記敘文主題的提煉和分析；記敘文閱讀速度和理解能力。題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、作文題等。難度：難度較低，主要考查學(xué)生對(duì)記敘文基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。三、知識(shí)點(diǎn)深入剖析記敘文的定義：記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方式的文體，通過對(duì)人物、事件、環(huán)境的描述，展現(xiàn)作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度。記敘文的特點(diǎn)：真實(shí)性、生動(dòng)性、完整性、有序性。這些特點(diǎn)使得記敘文具有很高的閱讀價(jià)值。記敘文的結(jié)構(gòu)：首段導(dǎo)入主題，主體記敘事件發(fā)展過程，尾段總結(jié)全文。掌握記敘文的結(jié)構(gòu)有助于快速把握文章主題。記敘文的表達(dá)手法：描寫、抒情、議論等。這些手法相互作用，使記敘文具有豐富的表現(xiàn)力和感染力。記敘文的主題：通過分析人物、事件、環(huán)境等，提煉文章的中心思想。理解記敘文的主題有助于深入把握文章內(nèi)容。四、重點(diǎn)知識(shí)和核心重點(diǎn)知識(shí)：記敘文的定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法；記敘文主題的提煉和分析。核心：記敘文閱讀理解能力。通過掌握記敘文的基本知識(shí)和技巧，提高閱讀理解能力。五、解題思路和方法仔細(xì)閱讀題目，理解題目要求?？焖贋g覽文章，把握文章主題和大意。分析題目選項(xiàng)，找出正確答案。對(duì)于簡(jiǎn)答題和作文題，要有針對(duì)性地回答，突出重點(diǎn)。六、答題技巧和解題策略選擇題：通過排除法，找出正確答案。填空題：根據(jù)文章內(nèi)容，填入合適的詞語或句子。簡(jiǎn)答題：抓住文章主題，簡(jiǎn)潔明了地回答問題。作文題：突出記敘文的生動(dòng)性和形象性，用描寫、抒情、議論等手法展現(xiàn)主題。通過本次復(fù)習(xí)，相信同學(xué)們能夠深入理解記敘文的知識(shí)點(diǎn)，提高閱讀理解能力，為中考語文考試取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。祝大家復(fù)習(xí)順利，中考加油！中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃及策略一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃合理安排時(shí)間：根據(jù)中考的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)階段有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。確定復(fù)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合中考語文考試大綱，確定需要復(fù)習(xí)的記敘文知識(shí)點(diǎn)，包括定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法等。制定詳細(xì)計(jì)劃：將復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)化為若干個(gè)專題，每個(gè)專題進(jìn)行深入研究和復(fù)習(xí)。二、組織相關(guān)專題復(fù)習(xí)專題一：記敘文的定義與特點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握記敘文的定義，理解記敘文的特點(diǎn)，能夠辨別一篇文章是否為記敘文。復(fù)習(xí)方法：閱讀相關(guān)文章，分析記敘文的定義和特點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)例判斷。專題二：記敘文的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握記敘文的結(jié)構(gòu)，能夠分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。復(fù)習(xí)方法：閱讀經(jīng)典記敘文，總結(jié)文章的結(jié)構(gòu)模式，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。專題三：記敘文的表達(dá)手法復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握記敘文的表達(dá)手法，能夠分析不同表達(dá)手法在文章中的作用。復(fù)習(xí)方法：閱讀優(yōu)秀記敘文，分析表達(dá)手法的運(yùn)用，進(jìn)行手法總結(jié)。專題四：記敘文主題的提煉與分析復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握記敘文主題的提煉方法，能夠準(zhǔn)確分析文章的主題。復(fù)習(xí)方法：閱讀記敘文，提煉文章主題，進(jìn)行分析討論。三、查漏補(bǔ)缺不同維度查漏補(bǔ)缺：從定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法等不同維度，查找自己在記敘文學(xué)習(xí)中的不足之處。逐個(gè)擊破：針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，直至問題得到解決。四、拓展知識(shí)相關(guān)文學(xué)流派：了解與記敘文相關(guān)的文學(xué)流派，如小說、散文等，豐富學(xué)科視野。經(jīng)典文學(xué)作品：閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中的記敘文寫作技巧，提升寫作水平。五、錯(cuò)誤題目整理與分析整理做錯(cuò)的題目：將自己在練習(xí)和考試中做錯(cuò)的記敘文題目進(jìn)行整理。分析錯(cuò)誤原因：分析導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因，如知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固、閱讀理解能力不足等。找出解決辦法：針對(duì)錯(cuò)誤原因，找出解決問題的方法，如加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、提高閱讀理解能力等。六、調(diào)整心態(tài)保持積極心態(tài)：