垃圾分類智能化課件高二綜合實(shí)踐活動-2

高中二年級—廣州版—綜合實(shí)踐活動/勞動教育—第一單元

垃圾分類智能化——垃圾分類智能化本節(jié)課的實(shí)踐活動，請?jiān)诮處熁蚣议L指導(dǎo)下進(jìn)行，確保安全。垃圾分類垃圾分類：廚余垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等可回收物：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等有害垃圾：電池、熒光燈管、燈泡、油漆桶、部分家電、過期藥品及其容器、過期化妝品等其它垃圾：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等

智能化垃圾分類工具和設(shè)備一、垃圾分類手機(jī)應(yīng)用軟件二、家用智能化垃圾桶三、智能垃圾分類回收機(jī)

一、垃圾分類手機(jī)應(yīng)用軟件

（一）按功能分：模擬分類回收游戲類、科普查詢類和預(yù)約回收類1.模擬分類回收游戲類2.科普查詢類3.預(yù)約回收類垃圾分類手機(jī)應(yīng)用軟件

存在形態(tài)：APP，小程序

智能垃圾分類回收機(jī)

功能：（一）回收再利用（二）自動識別（三）數(shù)據(jù)化

關(guān)于垃圾分類智能化的問卷調(diào)查

問卷調(diào)查法：運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷向被選取的調(diào)查對象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法。

垃圾分類智能化的問卷調(diào)查：通過問卷來了解我們身邊的親人、朋友、同學(xué)對垃圾分類知識的學(xué)習(xí)及相關(guān)應(yīng)用軟件使用情況等。1.根據(jù)需求制定調(diào)查方案問卷調(diào)查一般步驟

2.利用網(wǎng)絡(luò)問卷系統(tǒng)設(shè)計(jì)問卷3.向指定人群發(fā)放問卷4.回收問卷，分析信息，得出結(jié)論小調(diào)查“垃圾分類智能化”調(diào)查方案

制定人：蘇老師問卷調(diào)查一般步驟

1.根據(jù)需求制定調(diào)查方案調(diào)查目的垃圾分類知識的學(xué)習(xí)及相關(guān)應(yīng)用軟件使用情況調(diào)查對象廣州市第一中學(xué)高中部同學(xué)調(diào)查時(shí)間（2022）年（1）月（13）日調(diào)查內(nèi)容1.你學(xué)習(xí)垃圾分類知識的方式及效果？2.你是否使用垃圾分類手機(jī)應(yīng)用軟件？3.你所在社區(qū)已經(jīng)進(jìn)行了哪些智能化垃圾分類措施？4.貴家庭最善于使用智能化垃圾分類的親屬是？調(diào)查使用設(shè)備手機(jī)2.利用網(wǎng)絡(luò)問卷系統(tǒng)設(shè)計(jì)問卷問卷調(diào)查一般步驟

“問卷星”“問卷星”設(shè)計(jì)問卷案例圖示的問卷展示了“單選”、“多選”等題型。問卷調(diào)查一般步驟

4.回收問卷，分析信息，得出結(jié)論問卷調(diào)查一般步驟

問卷星

分析下載模塊講解志愿服務(wù)活動方案1.活動目的

了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾，生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)居民形成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。2.活動時(shí)間

20XX年X月X日3.活動地點(diǎn)

XX社區(qū)XX棟4.活動對象

XX社區(qū)XX棟全體居民5.活動流程

（1）組織觀看《XX市垃圾分類宣傳片》；

（2）齊頌童謠《垃圾分類我宣傳》；

（3）學(xué)生代表發(fā)言；

（4）現(xiàn)場提問，并進(jìn)行模擬操作。6.注意事項(xiàng)

紀(jì)律組織，安全引導(dǎo)等。志愿服務(wù)活動方案·設(shè)計(jì)一份針對“垃圾分類智能化”主題的調(diào)

查問卷。·調(diào)查對象可以為你的同學(xué)們及家人們?！柧戆l(fā)布后，能夠根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，初步分

析調(diào)查的結(jié)果。課后實(shí)踐調(diào)查活動課堂小疑問1.有同學(xué)問，生活中大家是否使用過智能垃圾桶，有何優(yōu)點(diǎn)呢？1.有同學(xué)問，生活中大家是否使用過智能

垃圾桶，有何優(yōu)點(diǎn)呢？我是王磊，我使用過智能垃圾桶。智能垃圾桶便捷，衛(wèi)生，現(xiàn)代化。1.有同學(xué)問，生活中大家是否使用過智能

垃圾桶，有何優(yōu)點(diǎn)呢？答：智能垃圾桶性能穩(wěn)定、使用壽命長、使用方便、操作精準(zhǔn)、設(shè)計(jì)精密、衛(wèi)生環(huán)保、節(jié)能低耗。解決了傳統(tǒng)垃圾桶對使用者存在的衛(wèi)生感染的隱患，能有效杜絕各種傳染性疾病通過垃圾進(jìn)行傳播和防止桶內(nèi)垃圾氣味溢出。課堂小疑問

2.有同學(xué)質(zhì)疑是否有必要設(shè)計(jì)垃圾分類應(yīng)用

軟件呢？

2.有同學(xué)質(zhì)疑是否有必要設(shè)計(jì)垃圾分類應(yīng)用

軟件呢？我是李梅，我認(rèn)為有必要設(shè)計(jì)垃圾分類應(yīng)用軟件。垃圾分類應(yīng)用軟件使我們更準(zhǔn)確將垃圾進(jìn)行分類。答：（1）日常垃圾大全：當(dāng)不知道要丟在哪個(gè)垃圾桶的時(shí)候，可以直接在搜索框中查詢結(jié)果。（2）拍照識別垃圾：準(zhǔn)確分辨應(yīng)該投放在哪個(gè)垃圾箱。（3）語音識別：只要對著APP講出垃圾名稱，就能得到語音回應(yīng)。（4）上門廢品回收：省時(shí)省力、保護(hù)環(huán)境之余還可以有額外的收益。

2.有同學(xué)質(zhì)疑是否有必要設(shè)計(jì)垃圾分類應(yīng)用

軟件呢？課堂小疑問

3.有同學(xué)問，志愿服務(wù)過程中，如何調(diào)動居

民參與垃圾分類的積極性？在社區(qū)開展垃

圾分類的宣傳活動，可以有哪些方式？3.有同學(xué)問，志愿服務(wù)過程中，如何調(diào)動

居民參與垃圾分類的積極性？在社區(qū)開

展垃圾分類的宣傳活動，可以有哪些方式？我是李思，我覺得可以先向居民說明垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)，并建議社區(qū)采取實(shí)用的手段如獎勵生活用品，激勵居民積極參與到垃圾分類中。關(guān)于垃圾分類的宣傳活動，可以制定相應(yīng)的宣傳海報(bào)和手抄報(bào)等，并通過公眾號推送相關(guān)的宣傳知識。答：激勵措施，也就是對于做得好的垃圾分類行為進(jìn)行獎勵，而獎品可以是與居民生活息息相關(guān)的，包括各種自制的生活小用品、小飾品等。3.志愿服務(wù)過程中，如何調(diào)動居民參與垃圾分類的積極性？答：通過社區(qū)的宣傳以及一系列活動，包括宣講，游戲，現(xiàn)場指導(dǎo)等方式來提高社區(qū)