第三單元海水中的化學單元復習課課件九年級化學（五四學制）全一冊

第三單元單元復習課體系·脈絡建構我的答案:①氯化鎂

②

MgCl2+Ca(OH)2

===Mg(OH)2↓+CaCl2、Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O、MgCl2Mg+Cl2↑

③多級閃急蒸餾法

④過濾

⑤氯化鈉、二氧化碳、氨氣⑥

NaCl+NH3+CO2+H2O===NaHCO3+NH4Cl、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

⑦堿

⑧

Na2CO3+Ca(OH)2

===CaCO3↓+2NaOH

⑨氣體

易錯點物質分離、提純的方法把握不準,書寫化學方程式不規(guī)范【典例】(2022·東營廣饒期中)海水中有大量可以利用的化學資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。綜合利用海水制備金屬鎂(電解熔融氯化鎂得到金屬鎂和Cl2)的流程如圖所示:(1)從海水中獲得食鹽用到的方法是_____________,提取氯化鎂不用該方法的原因是_____________________________________________。

易錯·誤區(qū)規(guī)避蒸發(fā)結晶利用蒸\發(fā)結晶提取的氯化鎂中含有多種物質

(2)請寫出其中任意三個反應的化學方程式,要求所屬反應基本類型不能重復。_________________________;___________________________;___________________________________________。

錯因分析1.依據(jù)物質的溶解度隨溫度變化趨勢選擇分離提純的方法:溶解度受溫度影響較大,隨溫度降低而減小的,應選用冷卻結晶,如飽和硝酸鉀溶液分離硝酸鉀固體等;溶解度受溫度影響較小的,應選用蒸發(fā)結晶,如氯化鈉溶液分離氯化鈉固體等。2.書寫化學方程式時要做到一查物質化學式,二查前后配平,三查反應條件,四查狀態(tài)符號。如碳酸鈣制取生石灰需要高溫或煅燒條件。

CaO+H2O===Ca(OH)2

CaCO3CaO+CO2↑

Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O(合理即可)

高溫====類型1航空航天1.(2022·青島中考)2022年4月16日,“神舟十三號”三位航天員“太空出差”凱旋。彰顯了我國在航天領域的科技實力。制造載人飛船和太空艙使用了鎂合金和鈦合金,工業(yè)上可用如圖所示流程制備鎂和鈦。下列說法不正確的是

()A.步驟①中可以加入石灰乳B.步驟②和④中發(fā)生的反應都是復分解反應C.該流程中氯化鎂可以循環(huán)利用D.步驟④中氬氣作保護氣是因為其化學性質穩(wěn)定情境·命題探索B2.(2023·煙臺萊州期中)“天宮課堂”上航天員做的泡騰片實驗,讓同學們再次感受到化學的魅力。泡騰片中含有碳酸鈉或碳酸氫鈉等物質,化學興趣小組決定對它們的某些性質進行探究。實驗一:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液的酸堿度【實驗探究1】用pH試紙測得等濃度的碳酸氫鈉溶液的pH為9,碳酸鈉溶液的pH為11?！緦嶒灲Y論1】兩者均顯堿性,且溶液堿性較強的是_______________。

碳酸鈉溶液實驗二:探究碳酸鈉和鹽酸的反應【實驗探究2】向盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,逐滴加入一定濃度的稀鹽酸并充分攪拌,測得pH變化與時間的關系如圖1所示。觀察到ab段無氣泡產生,從b點開始產生氣泡。經(jīng)測定b點溶質只有碳酸氫鈉和氯化鈉,c點pH為7?！緦嶒灲Y論2】碳酸鈉和鹽酸的反應是分兩步發(fā)生的,ab段發(fā)生反應的化學方程式為

________________________________,c點溶液中的溶質為_________。

Na2CO3+HCl===NaHCO3+NaCl

NaCl

實驗三:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性【查閱資料】①碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳;②碳酸鈉受熱不分解。【實驗探究3】取一定量的碳酸氫鈉放入試管中加熱,如圖2所示。【交流反思】試管A管口向下傾斜的原因是___________________________,試管B中出現(xiàn)_________現(xiàn)象,證明有二氧化碳生成。

【實驗結論3】碳酸鈉的熱穩(wěn)定性強于碳酸氫鈉?！就卣箲谩咳芏磧如娙槭男纬稍砼c碳酸氫鈉受熱分解相似——溶有碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]的地下水,遇熱或當壓強突然變小時,碳酸氫鈣會分解成碳酸鈣沉積下來,天長日久就形成了千姿百態(tài)的鐘乳石。請寫出碳酸氫鈣分解的化學方程式_______________________________________。

防止冷凝水倒流炸裂試管渾濁

Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2↑+H2O

△====類型2國學經(jīng)典3.(2022·重慶中考)《本草綱目》記載“冬月灶中所燒薪柴之灰,令人以灰淋汁,取堿浣衣”。下列敘述不正確的是

()A.“燒”涉及氧化反應B.“灰”指草木灰,含有碳酸鉀C.“灰淋汁”涉及溶解D.“取堿浣(洗)衣”利用堿的腐蝕性D類型3環(huán)境資源4.(2023·煙臺環(huán)翠區(qū)期中)海洋是生命的搖籃,蘊藏著豐富的資源,是造福人類的“藍色銀行”。(1)探尋生命之源——“水”在世界范圍內能做到規(guī)?；彤a業(yè)化的海水淡化方法主要是_________和____________________,其原理分別是_________和_________。

膜法多級閃急蒸餾法過濾蒸餾鹽酸富集提純氯化鎂置換反應過濾燒杯、漏斗、玻璃棒氯化鎂形成熔融狀態(tài)所需溫度低于氧化鎂(合理即可)

類型4化學工藝5.(2023·濟南歷下區(qū)期末)2022年11月10日,2022廈門國際海洋周開幕式暨廈門國際海洋論壇在福建廈門開幕。本屆海洋周以“打造藍色發(fā)展新動能,共筑海洋命運共同體”為主題。(1)海水“曬鹽”:我國海鹽年產量居世界第一位,目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”,生產流程如圖1所示:圖1①從海水中獲得食鹽的基本原理是_____________(選填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)。

②向母液中加入少量氯化鈉晶體,氯化鈉_________(選填“能”或“不能”)繼續(xù)溶解。

蒸發(fā)結晶不能③海洋是人類巨大的資源寶庫。下列說法中,錯誤的是______(填字母)。

A.海洋資源主要包括化學、礦產、動力和生物資源等B.海底蘊藏著無數(shù)的能源,所以不用擔心未來的能源問題C.海水淡化,目前產業(yè)化生產主要是采用膜法和熱法D.重視保護海洋環(huán)境,禁止隨意向海洋中傾倒垃圾(2)利用母液(苦鹵)制取金屬鎂,主要流程如圖2:圖2①步驟Ⅱ中的試劑a是___________(填物質名稱)。

②步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式:________________________。

B

稀鹽酸

MgCl2Mg+Cl2↑

電解====(3)利用粗鹽制取純堿:1926年,我國著名化學家侯德榜先生在氨堿法的基礎上創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法),促進了世界制堿技術的發(fā)展。氨堿法制純堿的流程如圖3所示:圖3①以NaCl為原料制取純堿(Na2CO3),從元素守恒的觀點來看,還需要補充__________(填寫元素符號)兩種元素。

②在用氨堿法生產純堿的過程中,要先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通入二氧化碳。從酸堿反應的角度分析這樣操作的原因是_____________________________________________。

C、O

氨鹽水顯堿性,更容易吸收二氧化碳,提高產率(4)碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖4所示,試回答:①t2℃時,NaCl的溶解度_________Na2CO3的溶解度(選填“大于”“等于”或“小于”)。

②t1℃時,向50g水中加入8gNa2CO3固體,經(jīng)充分溶解,所得溶液中,溶質與溶液的質量比為__________(填最簡整數(shù)比)。

③t2

℃時,等質量的Na2CO3飽和溶液和NaCl飽和溶液分別降溫到t1

℃,此時所得的Na2CO3溶液質量_________NaCl溶液質量(選填“大于”“等于”或“小于”)。

小于

4∶29

小于【實踐活動】海洋資源的綜合利用與制鹽1.(2023·濟寧期末)海洋是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的資源寶庫。下列說法中錯誤的是

()A.海洋資源包括化學資源、礦產資源、動力資源和生物資源B.海水制鎂時,加入石灰乳的目的是將鎂離子沉降富集C.海底蘊藏著無以計數(shù)的能源,所以我們不用擔心未來的能源問題D.在合理開發(fā)海洋資源的同時,應重視保護海洋環(huán)境跨學科實踐專項練C2.我國擁有300多萬平方千米的海洋專屬經(jīng)濟區(qū),海洋資源開發(fā)前景十分廣闊。下列說法正確的是

()A.淡化海水常用的方法有蒸發(fā)結晶法和反滲透法B.海底的礦產資源“可燃冰”的主要成分是一氧化碳C.海水淡化只能得到淡水,剩余物質不再有利用價值D.海洋資源開發(fā)過程中,應注重保護海洋環(huán)境D3.海水淡化一直是重要研究課題,膜技術的引入使研究有了突破性進展。如圖對醋酸纖維膜右側的海水加壓,水分子可透過膜進入左側淡水池,而海水中各種離子均不能通過膜,從而得到淡水。下列有關說法正確的是

()A.在未加壓的情況下,也可使淡水量增加B.持續(xù)增大壓強更有利于得到更多的淡水口排出液通過蒸發(fā)結晶得到精制食鹽D.加壓后a口排出液中離子的種類不變D過濾

3

使液體均勻受熱,防止液體飛濺

C

5.(2023·東營期末)海洋是巨大的資源寶庫。人類利用海洋化學資源大體上經(jīng)歷了如圖所示幾個階段。(1)海水經(jīng)日曬蒸發(fā)水分,變?yōu)轱柡腿芤?再曬析出食鹽,這一過程叫_____________。

蒸發(fā)結晶

D

NaCl

2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑

電解====(4)如圖是從海水中提取鎂的流程圖。操作Ⅰ的名稱是_________,寫出反應③的化學方程式__________________________________;提取氯化鎂歷經(jīng)②、③兩步轉換的目的是___________________。反應④過程中能量轉化是將_______能轉化為_______

能。

過濾

Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O

富集提純MgCl2

電化學6.(2023·煙臺期末)煙臺海洋資源十分豐富,以下是我市對海水資源的部分利用。(1)某工業(yè)生產的氯化鈉中含有少量硫酸鎂雜質,不能滿足科研的需要,實驗室提純過程如圖所示。提純過程所用試劑X、Y分別是(寫溶質化學式)____________、_________。步驟Ⅱ發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________。

Na2CO3

HCl

MgSO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+Mg(OH)2↓

(2)我國化學家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法,將堿廠與氨廠聯(lián)合,既提高效益又減少污染。某化學項目小組設計聯(lián)合制堿法的模擬流程如圖一所示。①通常狀況下,NH3的溶解度遠大于CO2的溶解度。為了提高產率,吸氨碳化塔中應該先通入的是_________(填“NH3”或“CO2”)。

②吸氨碳化塔中溫度控制在30~35℃,發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________________。

NH3

NaCl+NH