期中綜合檢測(cè)卷

期中綜合檢測(cè)卷滿(mǎn)分：120分一、積累與運(yùn)用。（25分）（）（2分）勛（xūn）署名（zhù）鞠躬盡瘁（cuì）裁（cái）迭起（dié）氣沖斗牛（dòu）澡（zǎo）氣魄（pò）深?lèi)和唇^（wù）穢（suì）塌?。╰?。r盡心血（lì）（）（2分）A.“鞠躬盡粹，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。B.許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂(yōu)郁心境的展然的會(huì)心的笑。C.在那恒古的地層里，有著一股燃燒的洪流。D.那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。（）（2分）微不足道，但他做得很認(rèn)真?！@個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。目不窺園，不注重觀察大自然，怎能寫(xiě)出好文章呢？D.當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)家喻戶(hù)曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作。（）（2分）A.在2016年的比賽中，無(wú)論遇到怎樣的困難，諶龍卻能勇敢面對(duì)。B.在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止腐敗問(wèn)題不再反彈，習(xí)主席要求進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。（）（2分）A.“神舟”十號(hào)飛船是中國(guó)“神舟”系列飛船之一，它是中國(guó)第五艘搭載太空人的飛船。B.“人不能常立志，”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“但要立長(zhǎng)志?！盋.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?！盌.所謂淀粉類(lèi)食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等……（）(2分）A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——魯迅——《野草》B.《賣(mài)油翁》——?dú)W陽(yáng)修——《歸田錄》C.《最后一課》——都德——法國(guó)D.《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬光——《資治通鑒》7.默寫(xiě)古詩(shī)文名句。（5分）（1）______________________，關(guān)山度若飛。（2）此夜曲中聞?wù)哿?，______________________。（3）______________________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（4）《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：______________________，______________________。8.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）2017年4月23日，是第22個(gè)“世界讀書(shū)日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【宣傳讀書(shū)活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（2分）好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí)；讀好書(shū)，_____________________________________。（2）【調(diào)查讀書(shū)現(xiàn)狀】讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表學(xué)段調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：__________________________________________。（2分）（3）【探討讀書(shū)方法】甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書(shū)很多，但是，面對(duì)茫茫書(shū)海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書(shū)？丙同學(xué)：我們讀過(guò)很多書(shū)，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語(yǔ)言的得體。（4分）①向校長(zhǎng)提建議：______________________________________________________________________________________________________________________②向同學(xué)提建議：______________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（45分）（一）春夜洛城聞笛（3分）李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！奥?wù)哿笔鞘裁匆馑?？?分）______________________________________________________________________________10.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）_____________________________________________________________________________(二)（14分）【甲】傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！薄疽摇繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！?”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）（2分）（1）余聞之也久（2）非復(fù)吳下阿蒙（）（2分）之何陋之有其父窺鏡，謂其妻曰辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色而別鳴之而不能通其意13.解釋下面加點(diǎn)的詞。（3分）（1）不能稱(chēng)前時(shí)之聞稱(chēng)：_____________________（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人扳：_____________________（3）即更刮目相待更：_____________________14.翻譯下列語(yǔ)句。（4分）（1）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。_________________________________________________________________________（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！_________________________________________________________________________15.乙文的題目是編者加的。請(qǐng)根據(jù)文意，另選角度為乙文擬一個(gè)題目，并說(shuō)明理由。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）癡心石（14分）①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù)，很心疼那棵樹(shù)的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹(shù)太大了，不好整棵地運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思地問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說(shuō):“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢(qián)但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書(shū)籍里。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書(shū)，看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說(shuō):“不去?！毙褋?lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)問(wèn)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō):“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢。”我拉開(kāi)紗門(mén)跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。⑦一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中各捧著一塊石頭。⑧爸爸說(shuō):“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣?”媽媽說(shuō):“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開(kāi)不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛(ài)——一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話的石頭里給了我。（節(jié)選自《三毛文集》，有刪改）16.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）①②段寫(xiě)的是少年時(shí)拖樹(shù)根回家的故事，這與標(biāo)題“癡心石”無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪除。③段畫(huà)線句，這些語(yǔ)句表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的個(gè)性和愛(ài)好的尊重，是癡愛(ài)的表現(xiàn)。④段加點(diǎn)詞“包涵”的含義是：父母對(duì)于“我”的那些怪癖，認(rèn)為情有可原，而選擇了理解與尊重。⑨段畫(huà)線句中，作者說(shuō)“可是開(kāi)不了口”的原因是：“我”深深感受到父母的愛(ài)，“我”怕一開(kāi)口就會(huì)淚流滿(mǎn)面。17.面對(duì)父母的濃濃愛(ài)意，作者卻在第⑨段中說(shuō)“一時(shí)里，我想罵他們太癡心”，這是為什么？(2分)______________________________________________________________________________18.品讀下列語(yǔ)句，分析作者表達(dá)的情感。(4分)（1）爸爸說(shuō):“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣?”________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________“癡心石”作為文章題目的原因是什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.文中的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?。?分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）美國(guó)少年的精彩16秒（14分）①2012年4月9日早晨7：25，13歲的杰瑞米和同齡的強(qiáng)尼與校車(chē)司機(jī)伍德叔叔打過(guò)招呼后，坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡車(chē)司機(jī)的兒子，強(qiáng)尼是外科醫(yī)生的兒子，他們住在美國(guó)華盛頓州彌爾頓鎮(zhèn)的同一條街上。兩人同班，又是好友，每天結(jié)伴乘坐“大鼻子”校車(chē)上學(xué)。②像往常一樣，16名學(xué)生全部到齊坐好后，司機(jī)伍德緩緩啟動(dòng)校車(chē)，沿著馬路開(kāi)往學(xué)校。一路上，車(chē)上16名學(xué)生很守紀(jì)律，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米時(shí)不時(shí)扭頭欣賞窗外的景色，坐在第五排的強(qiáng)尼則在聽(tīng)音樂(lè)。伍德開(kāi)車(chē)很穩(wěn)，43歲的他已經(jīng)有25年的駕齡，技術(shù)嫻熟。③7：35，校車(chē)過(guò)了第三街區(qū)，前面不遠(yuǎn)處就是教堂，再轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒就該到學(xué)校了。然而，在接下來(lái)的時(shí)間里，意想不到的危險(xiǎn)突然降臨。如果不是杰瑞米的機(jī)警和沉著，那么，車(chē)上的1名司機(jī)和16名年僅十二三歲的學(xué)生，都將被死神拉進(jìn)黑名單。究竟發(fā)生了什么呢?④7：37，那時(shí)，杰瑞米不經(jīng)意地瞟了一眼駕駛座，不禁大吃一驚。他看見(jiàn)伍德叔叔情況異常：頭靠椅背，臉色蒼白，渾身發(fā)抖，雙手完全離開(kāi)方向盤(pán)。而校車(chē)則向左偏離方向，沖向教堂——這過(guò)程有5秒。見(jiàn)此情景，杰瑞米驚呼一聲，跳起來(lái)沖向駕駛座，抓住方向盤(pán)——這過(guò)程有3秒。杰瑞米拼盡全力向右轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，一下，兩下，三下……車(chē)回原路。踩剎車(chē)，車(chē)停下，拔鑰匙——這過(guò)程有8秒。⑤這一切，被車(chē)載錄像機(jī)記錄了下來(lái)。事后，人們發(fā)現(xiàn)，5秒、3秒、8秒，共計(jì)16秒，杰瑞米沒(méi)有絲毫慌亂，也沒(méi)有絲毫猶豫，每一個(gè)動(dòng)作都是那么迅捷、熟練，他表現(xiàn)出來(lái)的沉穩(wěn)與其年紀(jì)極不相稱(chēng)。⑥千萬(wàn)別以為這是簡(jiǎn)單的16秒!前5秒，如果杰瑞米沒(méi)有發(fā)現(xiàn)伍德異常，沒(méi)有準(zhǔn)確判斷出校車(chē)已經(jīng)失控，那么車(chē)上就沒(méi)人意識(shí)到巨大的災(zāi)難即將來(lái)臨，校車(chē)將以60公里的時(shí)速撞上前面的教堂。中間3秒，如果杰瑞米被嚇呆了，或者只知大叫“救命”而不知如何處置，錯(cuò)失關(guān)鍵3秒，校車(chē)也會(huì)撞上教堂。后面8秒，如果杰瑞米不懂駕駛、手忙腳亂，那么校車(chē)是撞墻還是翻覆，只有天知道。幸運(yùn)的是，這些假設(shè)都被杰瑞米的快速反應(yīng)否定了。⑦把時(shí)間再拉回到現(xiàn)場(chǎng)。校車(chē)停下后，車(chē)內(nèi)其他學(xué)生沒(méi)有慌亂，沒(méi)有亂跑亂叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位，拿出手機(jī)，撥通報(bào)警電話，報(bào)告完車(chē)上發(fā)生的情況后，又到駕駛座旁邊查看伍德的情況。伍德非常糟糕，一直翻著白眼，嘴里不斷發(fā)出粗重的喘氣聲。這時(shí)，杰瑞米的好友強(qiáng)尼過(guò)來(lái)說(shuō)：“快給他做CPR!我懂這個(gè)，杰瑞米，你幫我?！盋PR是心肺復(fù)蘇術(shù)的縮寫(xiě)。在杰瑞米的協(xié)助下，強(qiáng)尼解開(kāi)伍德的上衣，熟練地進(jìn)行胸部按壓，直到救援人員趕到。那時(shí)已經(jīng)是7：51。經(jīng)檢查得知，伍德是心臟病突發(fā)。幸虧杰瑞米和強(qiáng)尼一直在做CPR，為后來(lái)的成功搶救爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。⑧人們不禁要問(wèn)，兩個(gè)年僅13歲的小孩兒，在緊急關(guān)頭為什么能表現(xiàn)得如此冷靜而專(zhuān)業(yè)呢?其實(shí)，這完全得益于他們的家庭教育和學(xué)校教育。⑨杰瑞米8歲時(shí)，他父親就開(kāi)始向他傳授卡車(chē)駕駛技術(shù)和汽車(chē)維修技術(shù);9歲時(shí)，杰瑞米對(duì)他父親的卡車(chē)已經(jīng)非常了解，并學(xué)會(huì)了駕駛，只是因?yàn)榉ǘ挲g未到而沒(méi)有去考駕照。至于強(qiáng)尼，也是很早就開(kāi)始向父親學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)知識(shí)和技巧，CPR的動(dòng)作要領(lǐng)他在10歲那年就已經(jīng)完全掌握。美國(guó)中小學(xué)和幼兒園一直注重進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生關(guān)注死亡，體悟人生，珍惜生命，促使學(xué)生成為全面、均衡發(fā)展的人。他們把生命教育滲透在死亡教育、品格教育、健康教育、個(gè)性化教育和挫折教育之中，形成了完備的體系。也就是說(shuō)，從幼兒園起，杰瑞米和強(qiáng)尼就開(kāi)始接受生命教育，至于意外事故的預(yù)防和安全知識(shí)，曾是他們接受健康教育時(shí)學(xué)的最基本的內(nèi)容。⑩對(duì)于杰瑞米和強(qiáng)尼的非凡舉動(dòng)，整個(gè)彌爾頓鎮(zhèn)的居民都交口稱(chēng)贊，并聯(lián)名要求華盛頓州政府嘉獎(jiǎng)兩位小英雄。比爾警官最有代表性，他自豪地說(shuō)：“杰瑞米和強(qiáng)尼是整個(gè)彌爾頓的驕傲，是當(dāng)今美國(guó)孩子的典范?！?1.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘了一件什么事？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________④段中一系列加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑥段是在敘述過(guò)程中插入的一段議論，這對(duì)表現(xiàn)人物形象有何作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)杰瑞米是一個(gè)怎樣的少年？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.本文對(duì)你有何啟示？請(qǐng)選擇一個(gè)角度，結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作。（50分）26.從下面兩題中任選一題作文。（1）成長(zhǎng)路上，有你真好（2）藏在心中的______要求：①若選題（2），先將題目補(bǔ)充完整再作文；②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文；③文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，寫(xiě)出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。期中綜合檢測(cè)卷【解析】A項(xiàng)“署”應(yīng)讀“shǔ”；B項(xiàng)“斗”應(yīng)讀“dǒu”；D項(xiàng)“穢”應(yīng)讀“huì”?！窘馕觥緼項(xiàng)“粹”應(yīng)為“瘁”；C項(xiàng)“恒”應(yīng)為“亙”；D項(xiàng)“作”應(yīng)為“怍”?！窘馕觥緼項(xiàng)應(yīng)將“卻”改為“都”；B項(xiàng)應(yīng)去掉“使”；D項(xiàng)應(yīng)去掉“不”或?qū)ⅰ胺乐埂备臑椤白尅??！窘馕觥緽項(xiàng)“說(shuō)”后應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)；D項(xiàng)句后應(yīng)去掉“等”或省略號(hào)。【解析】《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的《朝花夕拾》。7.（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)（2）何人不起故園情（3）馬上相逢無(wú)紙筆（4）朔氣傳金柝寒光照鐵衣8.（1）示例：好書(shū)讓學(xué)識(shí)變得淵博好書(shū)讓思維變得縝密（2）初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大（3）①校長(zhǎng)您好，我們學(xué)校可以每周專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎？②同學(xué)，俗話說(shuō)“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”，讀書(shū)要有所選擇，可以從自己感興趣的書(shū)籍入手。9.聽(tīng)到《折楊柳》笛曲。10.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。11.（1）余聞之也/久（2）非復(fù)/吳下阿蒙【解析】A項(xiàng)代詞/助詞，提賓標(biāo)志；B項(xiàng)代詞；C項(xiàng)推托，借口/言語(yǔ)；D項(xiàng)表順承/表轉(zhuǎn)折。13.（1）相當(dāng)，符合（2）牽，拉（或“通‘攀’，牽，引”）（3）重新14.（1）從此，指定物品讓他作詩(shī)，（他）能立即寫(xiě)好，詩(shī)的文采和道理都有值得看（欣賞）的地方。（2）我哪里想讓你研究（儒家）經(jīng)典成為博士啊！15.示例一：呂蒙讀書(shū)乙文主要講的是呂蒙在孫權(quán)的勸勉下發(fā)憤讀書(shū)、長(zhǎng)進(jìn)才略的故事。