2011屆高考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案(物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類等9個(gè)專題22份)-人教課標(biāo)版17

專題質(zhì)量評(píng)估（三）（新課標(biāo)）一、選擇題.下列說法中正確的是（）.陶瓷制品和水晶制品其主要成分均為硅酸鹽.燃煤時(shí)加入適量生石灰，可減少?gòu)U氣中的量在～之間的雨水通常稱為酸雨.空氣中臭氧的體積分?jǐn)?shù)越大，越有利于人體健康.（·北京石景山高三模擬）取一定量的鋁土礦（含、、）樣品，放入盛有溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中加入／的溶液，產(chǎn)生沉淀的量與所加溶液的體積的關(guān)系如右圖所示。則原物質(zhì)的量濃度是溶液體積沉淀質(zhì)量．．．．.、、、、五種短周期元素，核電荷數(shù)依次增加。只有為金屬，與同主族，與同主族，原子最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的倍，與具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是 （） ．的氧化物都能跟堿反應(yīng)．的最高價(jià)氧化物的水化物是非電解質(zhì) ．的氫化物與的最高價(jià)氧化物的水化物能發(fā)生化合反應(yīng) ．穩(wěn)定性：.（·北京房山高三模擬）、、、有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，則、可能是①、、②、()、③、、④、、．①②③④ ．①② ．②④ ．③④.（·吉林東北師大附中高三模擬）某有機(jī)物是藥物生產(chǎn)的中間體，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。下列有關(guān)敘述正確的是 （）————— ．該有機(jī)物與溴水發(fā)生加成反應(yīng) ．該有機(jī)物與濃硫酸混合加熱可發(fā)生消去反應(yīng) ．該有機(jī)物與足量溶液反應(yīng)最多消耗 ．該有機(jī)物經(jīng)催化氧化后能發(fā)生銀鏡反應(yīng).如圖是立方烷的球棍模型，下列有關(guān)說法不正確的是（）.其一氯代物只有一種結(jié)構(gòu).其二氯代物有種同分異構(gòu)體.它能發(fā)生加成反應(yīng).它與苯乙烯（—）互為同分異構(gòu)體氮的多樣性主要體現(xiàn)在含氮化合物及其性質(zhì)的多樣性上，下列說法正確的是．、、－、－能大量共存于的溶液中．1L濃度為·－的溶液中含有個(gè)．除去中混有的少量，可將混合氣體通過盛有水的洗氣瓶，再用排空氣法收集．不論是濃硝酸還是稀硝酸，與銅反應(yīng)均體現(xiàn)出硝酸的酸性和強(qiáng)氧化性.（·北京四中高三模擬）在有機(jī)物的分子中，若某個(gè)碳原子連接著四個(gè)不同的原子或原子團(tuán)，這種碳原子稱為“手性碳原子”。凡有一個(gè)手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性，物質(zhì)有光學(xué)活性，發(fā)生下列反應(yīng)后生成的有機(jī)物有光學(xué)活性的是①與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)②與水溶液共熱③將—轉(zhuǎn)化為—④在催化劑存在下與作用⑤與共熱．③．①②④⑤．③⑤．①②④.含的溶液中通入一定量后，將得到的溶液低溫小心蒸干，稱得無水物7.9g，則該無水物中一定含有的物質(zhì)是（）．..和.和..（·山東東營(yíng)勝利二中高三模擬）硫酸硫酸化學(xué)純()()品名：硫酸化學(xué)式：相對(duì)分子質(zhì)量：密度：1.84g·質(zhì)量分?jǐn)?shù)：．該硫酸的物質(zhì)的量濃度為·．與足量的該硫酸反應(yīng)產(chǎn)生3g氫氣．這種硫酸在常溫下不能使鐵鈍化．配制·的稀硫酸需量取該硫酸.含有的稀硝酸分別與不同質(zhì)量的鐵粉反應(yīng)，所得氧化產(chǎn)物、與鐵粉物質(zhì)的量關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)判斷正確的是 （） ．是（） ．． ．．．．.已知。向溶液中通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的3.36L，充分反應(yīng)后測(cè)得溶液中與的物質(zhì)的量濃度相等，則原溶液的物質(zhì)的量濃度為(). ....（·黑龍江哈九中高三模擬）下列兩種轉(zhuǎn)化途徑，某些反應(yīng)條件和產(chǎn)物已省略，下列有關(guān)說法不正確的是途徑①途徑② ．途徑①反應(yīng)中體現(xiàn)了濃的強(qiáng)氧化性和酸性 ．途徑②的第二步反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中可以通過增大濃度來降低成本 ．由途徑①和②分別制取，理論上各消耗，各轉(zhuǎn)移－．途徑②與途徑①相比更能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”的理念是因?yàn)橥緩舰诒韧緩舰傥廴鞠鄬?duì)小且原子利用率高.下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)正確的是（）.乙醇、乙二醇、丙三醇互為同系物，同系物之間不可能互為同分異構(gòu)體.北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌——“金鑲玉”獎(jiǎng)牌，玉的化學(xué)成分多為含水鈣鎂硅酸鹽，如（）可用氧化物形式表示為···.次氯酸的結(jié)構(gòu)式為——.丙烷分子的比例模型示意圖為.有一稀硫酸和稀硝酸的混合酸，其中和的物質(zhì)的量濃度分別是和，取此混合酸，向其中加入過量的鐵粉，待反應(yīng)結(jié)束后，可產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下的混合氣體體積為(設(shè)反應(yīng)中被還原成)（）．．．．.下列敘述中，正確的是（）．甲烷、乙烯和苯都可通過石油分餾得到．只用淀粉溶液即可檢驗(yàn)加碘食鹽中是否含碘酸鹽．用灼燒并聞氣味的方法可以區(qū)分純棉織物和純毛織物．用濃氫氧化鈉溶液可除去乙酸乙酯中混有的乙酸、乙醇雜質(zhì)二、非選擇題.（·北京房山高三模擬）（分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究氯水與溴化亞鐵溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：“在足量的溴化亞鐵溶液中，加入～滴氯水，振蕩后溶液呈黃色。”溴水是溴水是溴單質(zhì)的水溶液，因溶有溴單質(zhì)而呈黃色?！嘿Y料』根據(jù)已有化學(xué)知識(shí)及資料，請(qǐng)你參與上述現(xiàn)象形成原因的分析與探究：（）提出問題猜想：溶液呈黃色是因發(fā)生離子反應(yīng)①

（填離子方程式）所致。溶液呈黃色是因發(fā)生離子反應(yīng)②

（填離子方程式）所致。（）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證為驗(yàn)證①與②中是哪個(gè)原因?qū)е铝巳芤鹤凕S色，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)以下所給試劑，進(jìn)行合理選用，完成實(shí)驗(yàn)方案和方案：試劑酚酞試液、、無水酒精、溶液方案操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取所述黃色溶液于試管中，滴加并振蕩溶液變紅色反應(yīng)所致取所述黃色溶液于試管中，滴加并振蕩（同上）（）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)不僅驗(yàn)證了溶液變黃的真實(shí)原因，同時(shí)證明了的還原性比（填“強(qiáng)”或“弱”）。（）實(shí)驗(yàn)反思Ⅰ.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)，若在溴化亞鐵溶液中滴入足量氯水，再加入并充分振蕩后靜止，產(chǎn)生的現(xiàn)象是。Ⅱ.在溶液中通入（標(biāo)準(zhǔn)狀況），溶液中有的－被氧化成單質(zhì)，則原溶液中的物質(zhì)的量濃度為

。.（分）某工廠廢渣含、、、和、?？蒲行〗M擬對(duì)廢渣進(jìn)行綜合利用制取氫氧化鎂、芒硝（·）和硫酸鋁，設(shè)計(jì)如下工藝：右表為幾種沉淀的相關(guān)數(shù)據(jù)?；卮鹨韵聠栴}：（）濾渣Ⅰ中主要成分是和（填化學(xué)式）。（）欲檢驗(yàn)濾液Ⅰ中是否含有，能否用碳酸鈉溶液？（填“行”或“不行”）。（）濾液Ⅰ中加入試劑后，必須控制為。如果過大，可能引起的后果是。（）用化學(xué)方程式表示往濾液中加入的目的（）濾液Ⅱ中()。（）濾液Ⅲ的主要陽(yáng)離子是（填離子符號(hào)）；欲從濾液Ⅲ中分離出硫酸鋁溶液，依次加入的試劑可以是.（·北京大興高三模擬）(分)根據(jù)圖示回答下列問題：()寫出、、的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：，，；()反應(yīng)②的化學(xué)方程式(包括反應(yīng)條件)是，反應(yīng)⑤化學(xué)方程式是；()寫出③、④的反應(yīng)類型：③、④。.下表為元素周期表的一部分，參照元素①～⑦在表中的位置，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問題：（）④、⑤、⑦的原子半徑由大到小的順序?yàn)?。（）⑥和⑦的最高價(jià)含氧酸的酸性強(qiáng)弱為>。（）①、②兩種元素的原子按：組成的常見液態(tài)化合物的電子式為。在酸性溶液中該物質(zhì)能將氧化，寫出該反應(yīng)的離子方程式。（）由表中元素形成的物質(zhì)可發(fā)生下圖中的反應(yīng)，其中、、是單質(zhì)，為黃綠色氣體，溶液顯堿性。①寫出溶液與反應(yīng)的化學(xué)方程式。②寫出檢驗(yàn)溶液中溶質(zhì)的陰離子的方法。③常溫下，若電解溶液，一段時(shí)間后測(cè)得溶液為（忽略溶液體積變化），則該電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為。④若上圖中各步反應(yīng)均為完全轉(zhuǎn)化，則混合物中含有的物質(zhì)有。.（分）、、、、、、、、、均為有機(jī)化合物。根據(jù)框圖所示，回答問題。（）和均為有支鏈的有機(jī)化合物，的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，在濃硫酸作用下加熱反應(yīng)只能生成一種烯烴，的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。（）所含官能團(tuán)的名稱是。（）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，也能使溴的四氯化碳溶液褪色，則的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：。（）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)⑤。反應(yīng)⑨。（）寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型：反應(yīng)①、反應(yīng)③、反應(yīng)⑦。（）寫出與具有相同官能團(tuán)的的同分異構(gòu)體的所有可能的結(jié)構(gòu)：?！敬鸢浮恳弧⑦x擇題.【解析】選。水晶制品的成分為；燃煤中加入生石灰：，可減少?gòu)U氣中的量；酸雨是<的雨水；空氣中的含量超過一定的量對(duì)人體健康有害。.【答案】.【解析】選。.【答案】.【答案】【解析】該有機(jī)物不能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，但能發(fā)生苯環(huán)上的取代反應(yīng)，錯(cuò)。由于醇羥基上鄰碳無氫，故不能發(fā)生消去反應(yīng)，錯(cuò)。能和溶液反應(yīng)的官能團(tuán)有酚羥基、酯基和鹵原子，完全反應(yīng)共需，錯(cuò)?！究键c(diǎn)】有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ).【解析】選。立方烷分子中不含不飽和鍵，不能發(fā)生加成反應(yīng)。.【解析】選。.【答案】.【解析】選。56g×56g78g7.8g當(dāng)完全反應(yīng)時(shí)，所得無水物質(zhì)量應(yīng)在（—）之間，現(xiàn)在是7.9g，說明完全反應(yīng)時(shí)，既有又有；當(dāng)沒有完全反應(yīng)時(shí)，所得鹽必有，所以綜合以上兩種情況，一定有。.【答案】.【解析】選。.【解析】選。利用原子守恒及電子守恒原理，可知的與反應(yīng)，即（），所以（）。.【答案】【解析】途徑①反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為(濃)↑，屬于濃硝酸和非金屬單質(zhì)的反應(yīng)，產(chǎn)物中無鹽生成，因此濃硝酸只表現(xiàn)氧化性而不表現(xiàn)酸性，錯(cuò)。【考點(diǎn)】非金屬及其化合物...【解析】選。通過石油分餾得到的是大分子烴類，因此選項(xiàng)錯(cuò)誤；淀粉只有遇到碘單質(zhì)才變藍(lán)，因此選項(xiàng)錯(cuò)誤；純毛織物灼燒后有特殊的氣味，因此可以區(qū)別純棉織物和純毛織物，選項(xiàng)正確；濃氫氧化鈉溶液可以與乙酸乙酯、乙酸等反應(yīng)，反而除去了乙酸乙酯，因此選項(xiàng)錯(cuò)誤二、非選擇題.【答案】（）離子反應(yīng)①

。（分）離子反應(yīng)②

。（分）（）方案操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論溶液（分）①（分）（分）溶液分上下兩層，上層為黃色、下層為無色（分）（）的還原性比強(qiáng)（分）（）Ⅰ.現(xiàn)象是溶液分上下兩層，上層為黃色、下層為橙紅色。（分）Ⅱ.物質(zhì)的量濃度為

。（分）.答案：（）（分）（）不行（分）（）形成沉淀，降低產(chǎn)率（分）（）（分）（）×—·（分）（）（分）；、等合理答案（分）.【答案】(每空分，共分)()，，()。()＋＋＋；＋()[()]＋()。()③加聚反應(yīng)；④取代（水解）反應(yīng)。.答案：（分）（）>>（分）（）>（全對(duì)分）（）（分）（）①↑（分）②取少量溶液滴加幾滴稀硝酸酸化的硝酸銀溶液有白色生成（分）③（分）④（）、（答對(duì)（）給分，全對(duì)給分）.答案：（分）（）()()2C（）羥基碳碳雙鍵（各分，共分）（）水解反應(yīng)(取代反應(yīng))消去反應(yīng)氧化反應(yīng)（每空分，共分）（）＝（每空分，共分）她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛