菱角的喜劇學(xué)案-粵教版

.菱角的喜劇◎課前自主【走進(jìn)作者】秦牧（），原名林覺(jué)夫，廣東澄海人。年月日生于香港。童年和少年時(shí)代在新加坡僑居。歲回國(guó)后，先后在澄海、汕頭、香港等地就學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，輾轉(zhuǎn)在廣州、桂林、重慶等地，擔(dān)任演員、戰(zhàn)地工作隊(duì)員，教師、編輯等。年開(kāi)始在廣州報(bào)刊上發(fā)表作品?！肚啬岭s文》，這是他的第一本集子。年加人中國(guó)民主同盟，擔(dān)任過(guò)民盟中央機(jī)關(guān)刊物《再生》的編委。建國(guó)后，一直在廣州工作。文學(xué)活動(dòng)涉及很多領(lǐng)域，主要有散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、兒童文學(xué)和文學(xué)理論等等。其中尤以散文著稱于文壇。名篇有《土地》、《花蜜與蜂刺》。此外，他還寫了不少兒童文學(xué)作品和美學(xué)論著。年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。粉碎四人幫后，創(chuàng)作了大量作品。幾年來(lái)，僅結(jié)集而成的散文集就有多部。自選集《長(zhǎng)河浪花集》是其散文的代表作。還出版了《藝海拾貝》的姐妹篇《語(yǔ)休采英》?！咀R(shí)記積累】.注音菱（íɡ）角打撈（ā）棱（éɡ）角勞（á）作模（ú）樣翹（á）首模（ó）范翹（à）尾巴.字形童謠稽首吸取遙遠(yuǎn)稽查汲水徭役慰藉泥沙俱下招搖撞騙書籍玩具恐懼颶風(fēng).詞義⑴酣然：酣暢的樣子。⑵筋斗：〈方〉跟斗。⑶茫然：失意的樣子。⑷勞什子：〈方〉使人討厭的東西。也作牢什子?！菊n文初探】．作者是怎樣概括生活中的現(xiàn)象并由此提出論題的？．找出課文—段中每段的中心句，由此看出作者引申出了什么道理呢？◎堂上演練【夯實(shí)雙基】．下列加點(diǎn)詞的讀音，全都相同的一組是（）．菱角角色攪拌繳械投降．泥淖拘泥呢喃風(fēng)光旖旎．書籍荊棘極度岌岌可危．模樣模范臨摹厲兵秣馬．下列詞句中，有錯(cuò)別字的一組是（）．童謠招搖蝴蝶最后通牒．嘉獎(jiǎng)佳人挫折茫然失挫．貫穿灌溉嬉笑嘻嘻哈哈．蝗蟲驚惶悍然酣然大睡【疑難探究】．作者用了哪些材料來(lái)論證自己的觀點(diǎn)？．本文在語(yǔ)言上的特點(diǎn)是什么？【文段精析】閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。面對(duì)世界萬(wàn)事萬(wàn)物的這種復(fù)雜性、多樣性，站在正確的立場(chǎng)上的聰明人并不會(huì)茫然失措\*①。因?yàn)樗鼈兗热挥幸话阈?，那就有?guī)律可尋。掌握了一般性之后，再努力去掌握具體事物的特殊性，這就可以使認(rèn)識(shí)達(dá)到比較精確的地步了。

自己因?yàn)橐幌蚩吹降牧饨嵌际莾蓚€(gè)角的，就以為天下的菱角都是兩個(gè)角的，對(duì)人們?cè)缫颜{(diào)查出來(lái)的菱角的各種狀態(tài)都不知道?；蛘撸跁旧峡吹綄?duì)蝴蝶、蝗蟲的一般性的描繪，就以為蝴蝶蝗蟲的道理“止于此矣”，不再去注意它們的進(jìn)一步的分別，在它們“家族”內(nèi)的千百種的不同。這樣的認(rèn)識(shí)方法，怎能談得上精確呢！\*②

我們尋常所說(shuō)的“認(rèn)識(shí)事物深刻”，事實(shí)上就是認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律之后再高度掌握它的復(fù)雜性之謂。有一次我在田里跟一群農(nóng)民一起勞動(dòng)。突然天上烏云密布，狂風(fēng)大作，大多數(shù)的農(nóng)民都說(shuō)一定要下大雨了，但有一個(gè)農(nóng)民笑嘻嘻說(shuō)絕對(duì)沒(méi)有雨。過(guò)不了一會(huì)，果然又是麗日當(dāng)空，一點(diǎn)雨意也沒(méi)有了。大家問(wèn)那農(nóng)民這是什么道理。他說(shuō)那個(gè)時(shí)候吹那種風(fēng)就不會(huì)有雨，而且昆蟲的活動(dòng)他看來(lái)也沒(méi)有異樣。其他的農(nóng)民只掌握一個(gè)“黑云”的條件，這農(nóng)民卻掌握了“黑云、風(fēng)勢(shì)、昆蟲動(dòng)態(tài)”等等條件，他除一般性之外更掌握了特殊性、復(fù)雜性，因此他勝利了。

．句\*①中，“站在正確的立場(chǎng)上的聰明人”指什么人？．句\*②中“這樣的認(rèn)識(shí)方法”的具體含義是什么？（）（）．農(nóng)民的事例論證了什么觀點(diǎn)？這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)于全文有著怎樣的意義？拓展提升【基礎(chǔ)知識(shí)】．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)勞什子（í）不啻(ì)枕藉（è）酣然如睡（?。粍x那(à)桎梏(ù)星宿(ù)翹首以待(à)．摔筯頭(ī)布衾（ī）職分(è)清風(fēng)颯至(à)．軋朋友(á)霎時(shí)(à)伺侯(ì)病苦笞刑（ī）．下列各組詞語(yǔ)，字形全部正確的一項(xiàng)是（）．凋敝伸張切磋漫不經(jīng)心．流連惟持渺茫獨(dú)出心裁．慟哭鏤空忖度堅(jiān)貞不逾．書藉怡然寒暄毅然決然．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①該劇講述的是一個(gè)老母親和由她拉扯大的個(gè)女兒之間的故事，其中的是深深的母女親情。②張學(xué)友濟(jì)南演唱會(huì)曲目在大眾網(wǎng)上評(píng)選的消息公布以后，歌迷們紛紛打來(lái)電話情況并提出建議。③所謂意想不到的問(wèn)題，就是那些平時(shí)忽略了的隱患、征兆等引發(fā)產(chǎn)生的、感到很的問(wèn)題。．貫穿訪問(wèn)偶爾．貫串詢問(wèn)偶然．貫串詢問(wèn)偶爾．貫穿訪問(wèn)偶然．下列各句中，加點(diǎn)熟語(yǔ)使用不正確的一句是．在剛剛推出的春夏男女系列中，像是早有約定，二者都在極力強(qiáng)調(diào)著自由和隨性的無(wú)上地位，用極簡(jiǎn)的剪裁與隨意混搭，把漫不經(jīng)心的低調(diào)奢華表現(xiàn)得自然酣暢。．如果把冬奧會(huì)看做一個(gè)大客戶，那么，這個(gè)客戶所擁有的龐大復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)、巨大的數(shù)據(jù)并發(fā)量、各種千奇百怪的故障，以及大相徑庭的應(yīng)用環(huán)境等問(wèn)題令任何一個(gè)廠商都會(huì)抓耳撓腮。．就個(gè)人愿望而言，他強(qiáng)烈地想成為一名詩(shī)人；然而他考取的卻是師范大學(xué)，于是他自怨自艾命運(yùn)不佳。．華語(yǔ)電影傳媒大獎(jiǎng)的評(píng)委袁蕾嗟嘆：幾乎所有的影評(píng)人都在夸獎(jiǎng)《天下無(wú)賊》，而實(shí)際上該劇“一環(huán)強(qiáng)扣一環(huán)”的戲劇結(jié)構(gòu)，只是跟著好萊塢大片邯鄲學(xué)步。．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）．經(jīng)過(guò)太空之旅后，我國(guó)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝已經(jīng)按照預(yù)定計(jì)劃乘坐“神舟”六號(hào)飛船返回艙順利返回祖國(guó)。．地圖一般標(biāo)明國(guó)家和地區(qū)所在位置、行政區(qū)劃、山川河流、交通分布等。．據(jù)當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)的同志介紹，事故的原因確實(shí)是企業(yè)內(nèi)部在給宿舍區(qū)更換供電線路時(shí)，將線路接錯(cuò)而造成的。．但不管是拼音還是五筆抑或其他門派的鍵盤寫字族，總會(huì)有修成正果的?？傊?，思路終于不被經(jīng)常打斷了。．依次填入下面的一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）春，僅僅作為一個(gè)季節(jié)，就有其他季節(jié)無(wú)可比擬的色態(tài)，只有春天能使其在總趨勢(shì)上發(fā)生良性巨變：。除夕守歲的熱鬧景象，表面上看，自古以來(lái)就是文人墨客筆下一片片浪漫的文字與一幅幅亮麗的風(fēng)俗圖，。①山為之綠，草為之青，花為之艷，水為之盈②山為之綠，水為之盈，花為之艷，草為之青③與其說(shuō)它是一種風(fēng)俗、一種傳統(tǒng)，不如說(shuō)它是一種文化④它不僅是一種風(fēng)俗、一種傳統(tǒng)，更是一種文化．①③．②③．①④．②④【詩(shī)歌鑒賞】閱讀下面的一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。憶秦娥李白簫聲咽。秦娥夢(mèng)斷秦樓月。秦樓月。年年柳色，灞陵傷別。樂(lè)游原上清秋節(jié)。咸陽(yáng)古道音塵絕。音塵絕。西風(fēng)殘照，漢家陵闕。．這首詞的上下兩片分別描寫了兩個(gè)不同的情境，請(qǐng)你用自己的話分別概括這兩個(gè)情境。．詩(shī)詞講究煉字，正所謂“語(yǔ)不驚人死不休”。請(qǐng)從這首詞的上片中選出能夠體現(xiàn)這一特點(diǎn)的一個(gè)例字，并說(shuō)說(shuō)你的理由?！鹃喿x提升】陽(yáng)光之下，泥土之上劉偉林

（）在我們的日常生活中，有許多的事物只有置身于某種背景或者是某類空間的時(shí)候，才能顯露出真正的生活之光澤。在潮濕而蓬松的土壤中居住著種子的信念，在黑暗中居住著愛(ài)情的誓言，在茂密的樹(shù)梢后居住著鳥的翅膀，在木質(zhì)或磚塊結(jié)構(gòu)的房間里居住著人的靈肉。

（）對(duì)人類來(lái)說(shuō)房間是最基本、最真實(shí)、最直接、最物化的空間形式。游牧民族喜歡自帶帳篷，逐河而棲；產(chǎn)生獵手的民族喜歡用木質(zhì)建構(gòu)的房屋；而漢族人則用煅燒的磚塊造就空間，這是怎樣的把泥土地變成金子的過(guò)程??！

（）同樣，我居住的房間是鋼筋、混凝土之結(jié)構(gòu)，環(huán)顧四壁，它使我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人的平凡、清貧，還包括清澈與濕潤(rùn)，在瞌睡中啟合的夢(mèng)幻。于是，空氣、陽(yáng)光、花朵都被賦予了一種內(nèi)在的形式。

（）房間不大，來(lái)回只有七步之遙，在泥土之上，又被壓在陽(yáng)光之下。在七樓，七樓從另一種角度說(shuō)，又是高于現(xiàn)實(shí)置于夢(mèng)幻下的一個(gè)層面。我在這十幾平米的空間里認(rèn)真地生活著，建立著自己內(nèi)心的秩序，有時(shí)也懷想古代人與現(xiàn)代人生活的另一空間。城市中總是充滿著喧嘩和躁動(dòng)，但只要打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光與空氣就橫沖直入，而拉上窗簾，個(gè)人的夢(mèng)想就已開(kāi)始——黑暗是告慰的中心。

（）隨手關(guān)閉與啟開(kāi)的房門就像守候幸福與拒絕空難的過(guò)程，或者就如阿里巴巴一樣地喊著“芝麻開(kāi)門，芝麻開(kāi)門”。一個(gè)坐在固定房間里的讀書人并不因?yàn)樨毨Ф鴨适碛芯竦目鞓?lè)。

（）在陽(yáng)光的照耀下，房間里的空氣也似乎變得潔凈如洗了，我注視著舞蹈的陽(yáng)光和熠熠飛行的細(xì)碎事物。事物在既定的未被介入內(nèi)心的真實(shí)狀態(tài)下是引導(dǎo)我走向光明的場(chǎng)所。

（）在房間的地面一角堆放著一名漂在城市里的打工者的書籍。窗前僅放著一張書桌。書桌已被肘部磨得有些發(fā)亮，變得熟糯，有一種典雅的沉著。我知道由于人們對(duì)材料的偏好，使得樹(shù)木遠(yuǎn)離了森林，利刃的鐵器早就聽(tīng)命于人類，毫不吝嗇地襲擊了其根部。在房間里我還依稀地聽(tīng)見(jiàn)鐵器揮動(dòng)的聲響，一下一下的。

（）樹(shù)木變成材料后，占據(jù)著一方空間，空間也便顯得愈是狹窄。這總讓我想起那些被無(wú)故侵占的土地，前者與后者一樣反映了某種被踐踏的命運(yùn)。

（）除了書籍和木頭，我想不起還有什么事情能夠令我如此的親近。依靠它們，我深受保護(hù)。

（）樹(shù)木有一種既存的神性之光，它的傷口是它流淚的眼睛，當(dāng)它徹底沉睡之后（也只能是沉睡），它依然沉浸在美麗與憂傷之中，如同音樂(lè)的傾訴與顫動(dòng)。

（）房間因有了這些，也就有了生命的呼吸。夜深人寂之時(shí)，溫柔如另一種力量拂動(dòng)在我的臉頰之上。

（選自年第期《散文》）．仔細(xì)閱讀第（）段的畫線句子，請(qǐng)你分析這樣寫的作用和好處。答：．第（）段中，作者說(shuō)“黑暗是告慰的中心”。請(qǐng)聯(lián)系“房間”在文中的主要含義，分析作者這樣說(shuō)的原因。答：．最后一段說(shuō)“房間因有了這些，也就有了生命的呼吸”。請(qǐng)你用自己的話概括“這些”具體包括哪些內(nèi)容。答：．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是.本文以贊美房間開(kāi)篇，開(kāi)門見(jiàn)山，引出下文；以房間“溫柔如另一種力量拂動(dòng)在我的臉頰之上”作結(jié)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。.第（）段作者運(yùn)用詮釋和對(duì)比的方法，抒發(fā)了“我”對(duì)房間的喜愛(ài)之情，形象生動(dòng)，富有感染力。.本文自始至終都圍繞房間的功能和作用來(lái)寫，筆之所至，情之所染，喜悅之中夾雜著淡淡的憂愁。.文章通過(guò)對(duì)“我”生存環(huán)境和生存狀態(tài)的描寫，形象地說(shuō)明了精神生活的重要性，也含蓄地批評(píng)了人類破壞生態(tài)平衡的做法。.作者在文中多次運(yùn)用第一人稱的寫法，主要是便于和讀者交流，也便于抒情以及客觀敘述，很有說(shuō)服力?！菊Z(yǔ)言表達(dá)】．給下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，填在橫線上。（字內(nèi)）本報(bào)訊（記者張永熙通訊員粵水婷）記者昨晚從廣東省防汛防旱防風(fēng)總指揮部獲悉，為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳、國(guó)家防辦的通知精神和張德江書記、黃華華省長(zhǎng)的指示精神，昨天下午李容根副省長(zhǎng)在省防總召開(kāi)防御今年第號(hào)臺(tái)風(fēng)“格美”工作緊急會(huì)議，分析臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)、水雨情及可能給廣東帶來(lái)的影響，研究對(duì)策，進(jìn)一步部署。李容根在會(huì)議上進(jìn)行了緊急動(dòng)員，提出五項(xiàng)措施：第一，要防止麻痹思想，緊急動(dòng)員，做好防御臺(tái)風(fēng)“格美”的各項(xiàng)準(zhǔn)備。第二，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。第三，要突出防御重點(diǎn)、措施到位。第四，加強(qiáng)預(yù)報(bào)、科學(xué)防御。第五，各有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、通力合作。．以下是文化館張鵬同志在他博客里寫的一段日志，有改動(dòng)。請(qǐng)你從語(yǔ)體風(fēng)格、用語(yǔ)得體等角度思考，下列加橫線的詞語(yǔ)哪些可能作了竄改，請(qǐng)你找出來(lái)，將序號(hào)填在括號(hào)里，并在橫線上填入你認(rèn)為合適的詞句。(不必和原詞字?jǐn)?shù)一致)得悉恩師李昂先生夫婦昨日到達(dá)穗，我坐公車，乘地鐵，幾經(jīng)周折，終于找到了他們下榻的旅館。先生雖年過(guò)花甲，但依然酷酷的。寒暄之后，我將自己的拙作惠贈(zèng)與他，請(qǐng)他斧正并惠存。先生在穗期間，我請(qǐng)他吃了肯德基，喝了艇仔粥，樂(lè)得他連聲稱爽，他的外籍夫人也忍不住翹起拇指：，!\*①()\*②()\*③()\*④()．仿照下列句子，從下列兩個(gè)詞中任選一個(gè)，寫一句包含某種哲理的話。（分）例句：智慧智慧是一顆寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。答：天賦理想【寫作訓(xùn)練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。“財(cái)富是什么？商人擺弄著手機(jī)說(shuō)，財(cái)富就是金錢；農(nóng)民望著一望無(wú)垠的麥田說(shuō)，財(cái)富就是收獲的莊稼；學(xué)生推推眼鏡說(shuō)，財(cái)富就是知識(shí)；疾病纏身的病人說(shuō)，財(cái)富就是身體健康……人人都渴望擁有財(cái)富，但是，不同的人對(duì)財(cái)富的看法不同。請(qǐng)以“財(cái)富”為話題寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，不少于字。．菱角的喜劇【課文初探】．本文由“我”吃到不同的菱角從而了解到菱角的多樣性，再講到生物（昆蟲）的多樣性，進(jìn)而闡述一切事物都有著復(fù)雜性、多樣性，從而得出本文的觀點(diǎn)：“站在正確的立場(chǎng)上的聰明人掌握了一般性之后，再努力去掌握具體事物的特殊性，這就可以使認(rèn)識(shí)達(dá)到比較精確的地步了?！保诙危好鎸?duì)世界萬(wàn)事萬(wàn)物的這種復(fù)雜性、多樣性，站在正確立場(chǎng)上的聰明人并不茫然失措。第段：自己因?yàn)橐幌蚩吹降牧饨嵌际莾蓚€(gè)角的，就以為天下的菱角都是兩個(gè)角的，對(duì)人們?cè)缫颜{(diào)查出來(lái)的菱角的各種狀態(tài)都不知道。第段：我們尋常所說(shuō)的“認(rèn)識(shí)事物深刻”，事實(shí)上就是認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律之后再高度掌握它的復(fù)雜性。第段：只知道一般道理，不掌握事物的復(fù)雜性、多樣性，常常是我們做事摔筋斗的原因。第段：廣泛吸取古今中外人們艱苦積累起來(lái)的豐富知識(shí)……這一切是多么重要呵！第段：事物是復(fù)雜多樣的，我們得和絕對(duì)化簡(jiǎn)單化的認(rèn)識(shí)方法打仗。

道理：認(rèn)識(shí)事物應(yīng)掌握其的一般性之后，更要掌握其的特殊性?！竞粚?shí)雙基】．（都讀í?！敖巧钡摹敖恰弊xé，其它讀ǎ?！熬心唷钡摹澳唷弊xì，“風(fēng)光旖旎”的“旎”讀ǐ，其它讀í?！澳印钡摹澳！弊xú，“厲兵秣馬”的“秣”讀ò，其它讀ó。）．（茫然失措）【疑難探究】．提示：為了論證觀點(diǎn)，作者先講認(rèn)識(shí)事物（菱角、蝴蝶、蝗蟲）如果只是憑自己看到的而不再去注意它們的進(jìn)一步的分別是不精確的（反面事例論證），再舉農(nóng)民看天氣的例子，說(shuō)明認(rèn)識(shí)事物應(yīng)在認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律之后再掌握它的復(fù)雜性（正面事例論證），然后通過(guò)良種變劣種、一些地方山洞養(yǎng)豬總是失敗的例子說(shuō)明如果只知道一般道理，不掌握事物的復(fù)雜性、多樣性的后果常常使我們做事摔筋斗（反面事例論證），在此基礎(chǔ)上，作者總結(jié)出不只掌握事物的一般性還掌握其特殊性的重要性（正面事理論證），最后總結(jié)做事時(shí)不能絕對(duì)化簡(jiǎn)單化。．提示：語(yǔ)言總體來(lái)說(shuō)是平實(shí)的，推崇口語(yǔ)化的句子，如：“吃了半輩子菱角，現(xiàn)在才知道有些地方的菱角原來(lái)長(zhǎng)的是三個(gè)角，多特別哦！”“我的天！復(fù)雜性、多樣性的事物原是這樣無(wú)所不在的?！薄笆挛锸菑?fù)雜多樣的，我們得和絕對(duì)化簡(jiǎn)單化的認(rèn)識(shí)方法打仗。”有些語(yǔ)句如“有些患‘過(guò)敏癥’的人喝一杯咖啡就要死要活，有些人裝一肚子咖啡卻仍舊可以酣然大睡?！薄斑@種認(rèn)識(shí)事物的方法真像是講究“君臣佐使”的中藥方似的，抽出一味就不成其為好藥了”等使文章既生動(dòng)又說(shuō)理透徹?！疚亩尉觥浚苷J(rèn)識(shí)到事物有規(guī)律可尋，并在了解了事物的一般性之后，又努力去了解事物特殊性的人。．（）只靠生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)事物。（）只靠書本認(rèn)識(shí)事物。．農(nóng)民的事例表明，要對(duì)事物有深刻的認(rèn)識(shí)，就要在認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律之后再高度掌握它的復(fù)雜性。文章提出了事物具有復(fù)雜性、多樣性這樣的問(wèn)題，那么怎樣才能深刻地認(rèn)識(shí)事物呢？文章在這里已提出了解決問(wèn)題的辦法，因此，這個(gè)觀點(diǎn)又是全文的主旨所在。拓展提升【基礎(chǔ)知識(shí)】．（、啻ì翹á伺ì）．（維持堅(jiān)貞不渝書籍）（①“貫穿”指穿過(guò)、連通，“貫串”指從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物。②“詢問(wèn)”指向人打聽(tīng)情況，“訪問(wèn)”指有目的地去探望人并跟他談話。③“偶然”相對(duì)于“必然”而言，指不一定要發(fā)生而發(fā)生，是形容詞；“偶爾”相對(duì)于“經(jīng)?！倍?，指間或、有時(shí)候，是副詞。）（“自怨自艾”用于悔恨自己的錯(cuò)誤。）（“川”即河流，前后重復(fù)?！暗脑颉迸c“造成的”雜糅?！安槐唤?jīng)常打斷”應(yīng)作“不再經(jīng)常被打斷”。）（第一句中“綠”和“青”寫的是“色”，“艷”和“盈”寫的是態(tài)。故應(yīng)選①。“與其……不如……”“不僅……更……”二者都強(qiáng)調(diào)后一分句，但“與其”用在放棄的一面。根據(jù)原文內(nèi)容應(yīng)選③。）【詩(shī)歌鑒賞】．①秦樓上，秦娥月下吹蕭，思念離別的親人。②重陽(yáng)節(jié)登上高原，極目遠(yuǎn)眺，直到黃昏，人稀塵絕，也無(wú)離人的音訊。．自圓其說(shuō)即可。例：一個(gè)“咽”字，盡顯簫之神韻，低沉如哽咽的簫聲不僅表現(xiàn)了秦娥思念之情的悲苦綿長(zhǎng)，同時(shí)也為整首詞奠定了感情基調(diào)。【閱讀提升】．①采用“排比擬人”的修辭方法，層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，豐富。并深化了“生活之光澤”的內(nèi)涵。②具體說(shuō)明房間對(duì)人類的重要性。③結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，為下文先贊美房間作鋪墊（或定下感情基調(diào)）。．因?yàn)榉块g既是自己生活和思考的地方，也是個(gè)人夢(mèng)想開(kāi)始的地方。其中還能使自己擁有精神上的快樂(lè)。．①陽(yáng)光、空氣、書籍和木頭。②使我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人的平凡、清貧和夢(mèng)幻。③擁有精神的快樂(lè)。（后兩點(diǎn)答出一點(diǎn)即可）．作者并沒(méi)有“含蓄地批評(píng)了人類破壞生態(tài)平衡的做法”。答案為、。【語(yǔ)言表達(dá)】．廣東嚴(yán)密部署防御第號(hào)臺(tái)風(fēng)格美。（答案要飽含關(guān)鍵詞：廣東、防御、號(hào)臺(tái)風(fēng)。）．、抵(須和單音節(jié)詞“穗”風(fēng)格一致)、風(fēng)度翩翩\精神矍鑠(保持書面語(yǔ)體風(fēng)格)、敬贈(zèng)\奉送(別人贈(zèng)送給自己才用“惠贈(zèng)”)、妙\好(“爽”不符合老者的言語(yǔ)習(xí)慣)(意思相近則可)．答案示例：天賦是一棵幼苗，如果用勤奮澆灌，就會(huì)不斷茁壯成長(zhǎng)。（用上比喻的修辭手法，句式要與原句一致。）【寫作導(dǎo)引】首先要弄清財(cái)富的內(nèi)涵。“財(cái)富”既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富，也可以是無(wú)形的精神財(cái)富。我們寫“財(cái)富”這篇作文時(shí)，要注意打開(kāi)自己的思路，從多角度多方面去考慮。其次要注意立意的深刻。如果我們?cè)谖恼吕镎劸哂猩鐣?huì)價(jià)值、時(shí)代價(jià)值的大的財(cái)富，談物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的關(guān)系，那么就可以