蝙蝠與雷達(dá) 教學(xué)設(shè)計方案_第1頁
蝙蝠與雷達(dá) 教學(xué)設(shè)計方案_第2頁
蝙蝠與雷達(dá) 教學(xué)設(shè)計方案_第3頁
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文檔簡介

《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)案例四年級下冊)四年級下冊)這是一篇講述科學(xué)常識的課文，主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，發(fā)飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問點是把握課文內(nèi)容，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。這項研究告訴人們，自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起人們的1、認(rèn)識個生字，會寫出12個生字，正確讀寫出14個新詞。運用文中科學(xué)家?guī)状芜M(jìn)行試驗的例子，對學(xué)生進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)重點、難點1、生字卡片2、集有關(guān)仿生學(xué)的圖文資料，準(zhǔn)備蝙蝠圖片、雷達(dá)圖片3、教學(xué)課件√設(shè)疑，確定專題，探究學(xué)習(xí)總結(jié)全文,回歸整體，拓展延伸。蝙蝠是一種動物，雷達(dá)是一種進(jìn)行探測的裝置，作者用一個“和”采用質(zhì)疑、導(dǎo)讀法并輔之以必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段來完成對本文集有關(guān)仿生學(xué)的圖文資料，準(zhǔn)備蝙蝠圖片、雷達(dá)圖片使用都不會被季節(jié)和氣候的影響。生：它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、書蝙蝠)雷達(dá)是一種進(jìn)行探測的裝置(板書雷達(dá))作者用一個“和”嗎?師：那么開頭寫了什么?生：開頭寫的是飛機(jī)在夜里安全飛行。師：課文用了哪些語句把這三個內(nèi)容連接起來了?請同學(xué)們快速瀏覽課文找出這些過渡語句。生：課文的第二自然段把第一個內(nèi)容和第二個內(nèi)容連接起來了。生：第八自然段的第一句話把第二內(nèi)容與第三內(nèi)容連接起來。師：這是過渡段，下面這是個過渡句，把他們整合起來就得到了課文的主要內(nèi)容。誰來試試?說的不錯。教與學(xué)的策略學(xué)生通過緊扣

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