2024年山西省大同市平城區(qū)兩校聯(lián)考中考一模語文試題

2024中考第一次模擬語文試卷一、讀·書(12分)中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，是我們民族持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是中華兒女共同的魂，繼承和？揚(yáng)民族文化是我們的責(zé)任和義務(wù)。【書法民族文化的傳承】1.拍攝于太原古縣城的電影《滿江紅》受到了人們的熱烈追捧，作品表達(dá)的家國情懷引人共鳴。下面兩幅關(guān)于《滿江紅》的書法作品同樣令人贊嘆，請賞讀并任選一幅，按要求完成對作品的評價(jià)。我選作品_________，此作品字體為___________主要特征為________________【答案】①.示例一：甲②.楷書③.筆畫嚴(yán)整規(guī)范、線條平直自然、結(jié)構(gòu)勻稱方正、運(yùn)筆流暢有度等示例二：乙草書結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿、汪洋恣肆、一氣呵成、運(yùn)筆勁健爽利等【解析】【詳解】本題考查書法作品的鑒賞。本題考查書法作品鑒賞。做題的關(guān)鍵是正確識別楷書和草書。作品甲的字體端正、橫平豎直，可判斷其為“楷書”。作品乙的字體飄逸、龍飛鳳舞，可判斷其為草書。任選其一，對應(yīng)概括其字體特征即可。示例一：甲幅楷書作品真是令人贊嘆。筆畫嚴(yán)整規(guī)范，每一筆都透露出深厚的書法功底；線條平直自然，宛如流水般靈動；結(jié)構(gòu)勻稱方正，展現(xiàn)了楷書的莊重與大氣；運(yùn)筆流暢有度，猶如行云流水，令人陶醉。示例二：乙幅草書作品真是驚艷絕倫。結(jié)構(gòu)簡省卻又不失神韻，筆畫連綿不絕，如同江河奔流；運(yùn)筆勁健爽利，筆鋒如刀，一氣呵成，彰顯出草書特有的豪放與不羈。整幅作品汪洋恣肆，令人拍案叫絕?！驹娢淖甜B(yǎng)生命的力量】2.中國古代文人的風(fēng)骨藏在古詩文中，歷經(jīng)千百年仍為人稱道。同學(xué)們以“文人的風(fēng)骨與氣節(jié)”為主題制作了積累卡。請你把空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。文人的風(fēng)骨與氣節(jié)內(nèi)涵意蘊(yùn)詩句梳理中國古代文人的眼神里閃耀著“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的風(fēng)骨。五柳先生陶淵明“采菊東籬下，________”的閑適恬淡；少陵野老杜甫“感時花濺淚，________”的感時傷世；香山居士白居易“可憐身上衣正單，_______”的悲憫沉痛；范仲淹“_________，后天下之樂而樂”的憂國憂民……都在詮釋著文人的風(fēng)骨。中國古代文人的行動中秉持著不屈不撓、光明磊落、超凡脫俗的氣節(jié)，亞圣孟子筆下,有“________，貧賤不能移，_____”的堅(jiān)定凜然；詩鬼李賀的《雁門太守行》中，有“______，_____”的忘身報(bào)國；諸葛孔明的《出師表)中，有“_____，_____”的謙卑淡泊。時代新意：古代文人的風(fēng)骨與氣節(jié)，也成為一個時代的生動注腳，鑄就中華民族的精神脊梁，激勵一代代中華學(xué)子立鴻鵠志，做奮斗者，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中進(jìn)發(fā)出無堅(jiān)不摧的磅礴力量。【答案】①.悠然見南山②.恨別鳥驚心③.心憂炭賤愿天寒④.先天下之憂而憂⑤.富貴不能淫⑥.威武不能屈⑦.報(bào)君黃金臺上意⑧.提攜玉龍為君死⑨.茍全性命于亂世⑩.不求聞達(dá)于諸侯【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：悠、炭、賤、愿、淫、威、武、攜、諸、侯。二、讀·思(38分)（一）感動青春，致敬榜樣，光明中學(xué)校園文化活動月正式啟動！校團(tuán)委擬在學(xué)校文化長廊推出“致敬榜樣”人物專題展覽，請你積極參與?！净顒右恢戮磿r代楷?！?.2023年3月4日晚，《感動中國）帶著溫暖與力量如約而至。宣傳組展示了兩位年度人物的事法及須獎辭，請仔細(xì)研讀，思考其內(nèi)涵，將下面的語句補(bǔ)充完整。事跡：錢七虎，我國防護(hù)工程學(xué)家。7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”，他銘刻在心。傾心竭力六十余年，他為祖國“鑄盾”；為培養(yǎng)人才，他還捐出獎金、津貼，請助了584名困難學(xué)生。錢老說：“為國家和人民安全貢獻(xiàn)心血，有價(jià)值！”頒獎辭：什么才是安全，不是深藏地下，構(gòu)筑掩體，是有人默默把胸膛擋在前面。什么才是成就，不是移山跨海，轟天鉆地，是奮斗一甲子，鑄盾六十年，是了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔。事跡：江蘇小伙陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱。埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店、學(xué)影視后期制作，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。頒獎辭：有人一生遲疑從不行動，而你從不抱怨，只想扼住命運(yùn)的喉呢。能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬木前迎來春光。在陰霾中，你的笑容給我們帶來力量。在極不平凡的2022年，他們以凡人之力，書寫了中國人的年度精神史詩。中國工程院院士錢七虎心懷家國而奉獻(xiàn)一生，讓我明白青年人應(yīng)該用_______綻放青春魅力；江蘇小伙陸鴻___________，讓我明白青年人應(yīng)該用拼搏譜寫青春之歌?！敬鸢浮竣?擔(dān)當(dāng)②.面對逆境而不屈不撓【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解概括和補(bǔ)寫句子。解答時，要注意上下句的句式。第一空，結(jié)合“錢七虎，我國防護(hù)工程學(xué)家。7歲那年，父親臨終前叮囑他‘要干一番事業(yè)’，他銘刻在心。傾心竭力六十余年，他為祖國‘鑄盾’；為培養(yǎng)人才，他還捐出獎金、津貼，請助了584名困難學(xué)生”可知去，錢老具有勇于擔(dān)當(dāng)精神，可補(bǔ)寫為“擔(dān)當(dāng)”；第二空，結(jié)合“江蘇小伙陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱。埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店、學(xué)影視后期制作，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地”“似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬木前迎來春光”可知，陸鴻在面對人生逆境之時，不屈不撓，奮勇拼搏，據(jù)此可補(bǔ)寫為：面對逆境而不屈不撓?！净顒佣戮唇?jīng)典形象】4.經(jīng)典作品中的優(yōu)秀人物數(shù)不勝數(shù)，他們以奮斗之姿激揚(yáng)青春。編輯組正在推選“經(jīng)典形象”展區(qū)的人物，你認(rèn)為下面哪部名著中的哪個人物適合進(jìn)入展區(qū)？請結(jié)合原著的情節(jié)說說理由。（不少于50字）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《紅星照耀中國》【答案】示例一：我認(rèn)為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合進(jìn)入展區(qū)。奮斗是青年時期保爾的不懈追求，初識朱赫來，他學(xué)習(xí)革命道理，走上革命道路，堅(jiān)信奮斗的人生更有意義。參軍后，他在戰(zhàn)場上歷經(jīng)洗禮，死里逃生，用奮斗為自己的青春注解。示例二：我認(rèn)為《紅巖》中的成崗適合進(jìn)入展區(qū)。他16歲就加入中國共產(chǎn)黨，參加了中國共產(chǎn)黨的地下刊物《挺進(jìn)報(bào)》的編輯、印刷和發(fā)行工作，被捕后關(guān)押在敵人的牢獄中，依然堅(jiān)持出版《挺進(jìn)報(bào)》，為民族的解放事業(yè)而奮斗。他用切實(shí)的行動讓青春閃光！【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記及人物形象。根據(jù)題干信息“經(jīng)典作品中的優(yōu)秀青年數(shù)不勝數(shù)，他們以奮斗的姿態(tài)激揚(yáng)青春”，需要從名著中選擇適當(dāng)?shù)摹皟?yōu)秀青年”，通過事例分析，他們是如何通過奮斗展現(xiàn)青春姿態(tài)的。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學(xué)創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾堅(jiān)定的追求自己的理想，奮勇向前，任何艱難險(xiǎn)阻都沒能阻止他前進(jìn)的步伐。【活動三致敬行業(yè)精英】5.外聯(lián)組準(zhǔn)備邀請幾名行業(yè)精英來校進(jìn)行“榜樣激勵向未來”主題講座，第一期道請的嘉賓是快遞小哥王小亮。請借助資料，代表校團(tuán)委完成寫給王小亮的邀請麗?！炬溄淤Y料】王小亮，33歲，單手打包快遞僅需20秒。從22歲失去右臂，到在快遞行業(yè)贏得一席之地，他毫不畏懼，勇于堅(jiān)持，單手托起整整10年的奮斗人生。他令我們感動的不只是過硬的本領(lǐng)，更是本領(lǐng)背后積聚的寶貴精神財(cái)富。邀請函尊敬的王小亮先生：您好！我校將舉辦“榜祥激勵向未來”主題講座。為了，誠邀您于2023年4月25日下午2點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦講座，分享您的奮斗經(jīng)歷，期待您的光臨。光明中學(xué)校團(tuán)委2023年4月17日【答案】示例：讓同學(xué)們近距離感受您身上不懼困難勇于堅(jiān)持等當(dāng)代青年需要學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)【解析】【詳解】本題考查擬寫邀請函的能力。結(jié)合題目可知，擬寫內(nèi)容為邀請函正文中的活動目的。閱讀材料王小亮作為榜樣人物，其事跡及精神品質(zhì)令人感動，能夠激勵同學(xué)們，圍繞講座主題作答即可。示例：讓學(xué)生近距離了解您感人事跡，感受榜樣的力量。（二）閱讀下面的選文，完成下面小題。王赤院士給年輕人的一封信年輕人：①你們好！我是一名空間物理學(xué)家。當(dāng)看到那么多年輕人在留言中訴說自己的孤獨(dú)感，我的內(nèi)心也十分感慨。因?yàn)樵谖医?0年的空間科學(xué)研究過程中，最常陪伴我的，就是孤獨(dú)。我會把我克服孤獨(dú)的3個經(jīng)驗(yàn)告訴給大家，希望能對你們有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。②第一，接納“孤獨(dú)”。所謂萬事開頭難，越難越容易感到孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生的常態(tài)，當(dāng)你認(rèn)清這就是現(xiàn)狀時，你也就接納了這種真實(shí)的境遇，并想辦法從0到1開始搭建一個新的“模塊”。③第二，。小時候，我經(jīng)常躺在田野里仰望星空，漫天繁星吸引我，那是我第一次立志要研究星星。后來我在工作中被宇宙的浩瀚震撼了，更加堅(jiān)定了我對空間科學(xué)的興趣。你要堅(jiān)定地相信，上天送給你的孤獨(dú)時刻，一定是讓你和自己對話的最好機(jī)會，別錯過。④最后，請相信，當(dāng)你朝著夢想篤定前行時，一定會有越來越多的人開始理解你、支持你。我感恩養(yǎng)育我的父母、陪伴我的家人、培養(yǎng)我的學(xué)校、提攜我的恩師和朋友以及支持我的單位，為我科研之路打開了全新的可能。如果沒有他們，很難想象后來的我能有機(jī)會參與“子午工程”“嫦娥四號”和“天問一號”等國家重大任務(wù)，這樣具有開創(chuàng)性的國之重器。⑤時至今日，我和你一樣，仍然時而感受到一些孤獨(dú)。畢竟，中國空間科學(xué)未來要走的路還有很長。愿我們都可以與孤獨(dú)共成長，從孤獨(dú)里找到屬于自己的那一束光。（有刪改）6.請聯(lián)系上下文，將文章中空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。7.讀了王赤院士的這封信，你有什么感悟？請結(jié)合文本內(nèi)容和生活積累，以“與孤獨(dú)共成長”為演講題目，寫下你的演講稿，在校園演講比賽的活動中表達(dá)你的觀點(diǎn)。寫作提示：1.觀點(diǎn)要明確；2.論證要合乎邏輯；3.不少于100字?！敬鸢浮?.示例：學(xué)會與“孤獨(dú)”相處，并借此認(rèn)清自己內(nèi)心真正想要的東西7.示例：親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“與孤獨(dú)共成長”。孤獨(dú)是人生的常態(tài)，我們要學(xué)會在孤獨(dú)中不斷成長。司馬遷在孤獨(dú)中忍辱負(fù)重，著書立說，寫下不朽巨著；火箭技術(shù)專家陳懷瑾，在無數(shù)個孤獨(dú)的日夜與數(shù)據(jù)公式做伴，終于帶領(lǐng)系統(tǒng)仿真技術(shù)走向前列；王赤院士在近30年的孤獨(dú)中，實(shí)現(xiàn)了從田野中仰望星空到探索空間科學(xué)的理想。因此，只有在孤獨(dú)中不斷成長才能找到屬于自己的光！【解析】【6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。此題要求根據(jù)上下文，將文章中空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。題干中給出了文章的部分內(nèi)容，包括王赤院士寫給年輕人的一封信，信中提到了他作為空間物理學(xué)家對孤獨(dú)的體會，并分享了克服孤獨(dú)的經(jīng)驗(yàn)?？杖辈糠治挥诘诙闻c第三段之間，需要根據(jù)前后文內(nèi)容，推斷出此處應(yīng)該填寫的內(nèi)容。文章首先提到接納孤獨(dú)，然后提到孤獨(dú)是人生的常態(tài)，并鼓勵年輕人從零開始搭建自己的內(nèi)心世界。接著，文章提到了小時候的星空夢想和在工作中被宇宙震撼的經(jīng)歷，以及孤獨(dú)時刻是與自己對話的最佳時機(jī)。因此，空缺部分應(yīng)該與孤獨(dú)時刻如何與自己對話、認(rèn)清內(nèi)心需求或夢想有關(guān)。示例：習(xí)于孤獨(dú)之境，以洞察內(nèi)心之真實(shí)所求?！?題詳解】本題考查看法和認(rèn)識。本題要求結(jié)合王赤院士給年輕人的一封信的內(nèi)容，以及自己的生活積累，以“與孤獨(dú)共成長”為演講題目，撰寫一篇演講稿。演講內(nèi)容需要體現(xiàn)明確的觀點(diǎn)，論證需要合乎邏輯，并且控制在300字以內(nèi)。首先，需要理解“與孤獨(dú)共成長”這一主題的深層含義。這意味著在孤獨(dú)中尋求成長，通過孤獨(dú)的經(jīng)歷來提升自我，認(rèn)識自我。其次，需要深入解析王赤院士信件中的內(nèi)容，特別是與孤獨(dú)、成長相關(guān)的部分，以便將這些內(nèi)容融入到演講稿中，作為支撐觀點(diǎn)的重要論據(jù)。最后，演講內(nèi)容需要體現(xiàn)個人對孤獨(dú)的理解，以及如何在生活中實(shí)踐“與孤獨(dú)共成長”的理念。這需要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，給出具體的例子和感悟。示例：尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我站在這里，想和大家分享的主題是“與孤獨(dú)共成長”。最近，我讀了王赤院士給年輕人的一封信，其中談到了孤獨(dú)，談到了如何在孤獨(dú)中成長。這封信讓我深受觸動，也讓我對孤獨(dú)有了更深刻的理解。生活中，我們每個人或多或少都會經(jīng)歷孤獨(dú)的時刻。孤獨(dú)并不意味著被孤立，而是需要我們學(xué)會獨(dú)處，學(xué)會自我反思。正如王赤院士所說，孤獨(dú)時刻是與自己對話的最佳時機(jī)。在孤獨(dú)中，我們可以靜下心來，審視自己的內(nèi)心，思考自己的真正所求。與孤獨(dú)共成長，需要我們擁有堅(jiān)定的信念和毅力。在孤獨(dú)中，我們可能會感到迷茫和無助，但只要我們堅(jiān)持自己的信念，勇敢面對困難，就一定能夠找到屬于自己的方向。同學(xué)們，讓我們擁抱孤獨(dú)，與孤獨(dú)共成長吧！在孤獨(dú)中，我們可以更加清晰地認(rèn)識自己，更加堅(jiān)定地走向未來。謝謝大家?。ㄈ┧急嬗蟹椒?，說理講藝術(shù)。同學(xué)們從古人的著作中深入學(xué)習(xí)說理藝術(shù)，請你積極參與。鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！鄙趹n患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。8.辨其音·走進(jìn)文本：與“行拂亂其所為”中“拂”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）A.法家拂士 B.拂情背理9.明其義·理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯。（1）今齊地方千里，百二十城。翻譯：_______________，一百二十座城池。（2）所以動心忍性，曾益其所不能。翻譯：____________________，______________________________10.悟其理·豐富思想：文中鄒忌的勸諫和孟子的論辯都飽含力量，請你結(jié)合具體內(nèi)容，說說原因。11.取其精·學(xué)以致用：讀完兩篇選文你獲得了什么啟示？請從中選擇恰當(dāng)?shù)膯⑹緦π⌒峦瑢W(xué)進(jìn)行勸說?！炬溄硬牧稀啃⌒聫男∠矚g音樂，用媽媽?？渌脑捳f，就是繼承了爸爸的音樂細(xì)胞。同學(xué)們都很喜歡聽他唱歌，他是朋友口中的音樂天才。小新一直勤奮地練琴?？墒?，最近的他很郁悶，參加省級比賽，第一輪就被淘汰了?！敬鸢浮?.B9.①.如今齊國有方圓千里的疆土②.通過這些使他的心受到震撼，③.使他的性格堅(jiān)忍起來以不斷增加他的才干10.示例：鄒忌諷諫齊王，以親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以家事比國事，用類比的方式委婉規(guī)勸齊王，成功使齊王接受了建議，蘊(yùn)藏著睿智。孟子的文字具有雄辯力，開篇列舉了六位圣賢歷經(jīng)磨難終成大業(yè)的經(jīng)歷，例證精準(zhǔn)得當(dāng)；接著運(yùn)用道理論證由內(nèi)因到外因，從個人到國家，層層推進(jìn)，得出結(jié)論“生于憂患，死于安樂”；論證時善用排比、對偶，令文章氣勢磅礴。11.示例：小新，一次比賽的結(jié)果說明不了什么，“天將降大任于是人也，必先苦其心志”，歷經(jīng)磨礪才能成功。你就把這次的經(jīng)歷當(dāng)作是成長路上的一次考驗(yàn)吧。另一方面，咱們面對親人、朋友的夸獎，也要理性看待，保持清醒的認(rèn)識，這樣才更有利于我們進(jìn)步。你說呢？【解析】【8題詳解】本題考查多音字的讀音和詞義辨析?！靶蟹鱽y其所為”中“拂”的讀音和詞義分別是fú，違背。A項(xiàng)“法家拂士”的意思是守法度的大臣和輔佐君王的賢士。其中“拂”的讀音和詞義分別是bì，同“弼”，輔佐；B項(xiàng)“拂情背理”的意思是違背情理。其中“拂”的讀音和詞義分別是fú，違背。故選B?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：地：土地，疆域。方：方圓縱橫。（2）句重點(diǎn)詞語：所以：用來（通過那樣的途徑來……）。動：動詞的使動用法，使……驚動。忍：形容詞的使動用法，使……堅(jiān)韌。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干?！?0題詳解】本題考查文言文寫作特色。選文分別在勸諫方式和論辯方式方面具有一定的特征，都展現(xiàn)了表達(dá)的高妙之處，飽含力量，據(jù)此結(jié)合選文具體分析?！多u忌諷齊王納諫》中鄒忌的勸諫之所以有力，首先在于他采用了設(shè)喻說理的方法。他以自己與徐公比美的事情為引子，巧妙地將家事與國事進(jìn)行類比，使得齊王能夠從中領(lǐng)悟到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性。這種以事設(shè)喻、以小見大的方式，既避免了直接批評可能帶來的抵觸情緒，又使得道理深入淺出，易于被齊王接受。其次，鄒忌的勸諫語言委婉含蓄，他在闡述自己的觀點(diǎn)時，不是直接指出齊王的錯誤，而是通過描述自己的經(jīng)歷，讓齊王自己去領(lǐng)悟。這種委婉的方式既尊重了齊王的地位，又避免了直接沖突，使得勸諫更易于被接受。孟子的論辯之所以有力，首先在于他采用了舉例論證的方法。他通過列舉舜、傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚等人在困境中崛起的事例，生動地闡述了“生于憂患，死于安樂”的道理。這些具體的事例使得抽象的道理變得生動具體，增強(qiáng)了說服力。其次，孟子的論辯邏輯嚴(yán)密，條理清晰。他首先提出論點(diǎn)，然后通過舉例論證進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論。整個論證過程層次分明，步步深入，使得讀者能夠清晰地理解他的觀點(diǎn)。此外，孟子的論辯還充滿了激情與力量。他通過強(qiáng)烈的對比和排比句式，表達(dá)了對“生于憂患，死于安樂”的深刻認(rèn)識與堅(jiān)定信念。這種充滿激情的論辯方式，使得他的觀點(diǎn)更加深入人心，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染力。【11題詳解】本題考查閱讀啟示在情境中的運(yùn)用。雖是開放類試題，但需要梳理兩篇文言的內(nèi)容，提煉有用信息。作答時，關(guān)注情境，恰當(dāng)使用稱呼語，語言組織要有對象意識。鄒忌通過自身經(jīng)歷向齊王進(jìn)諫，強(qiáng)調(diào)了自我反思和聽取他人意見的重要性；而孟子則通過列舉古代賢人在困境中奮發(fā)有為的事例，告訴我們憂患能激勵人奮發(fā)有為，安樂則會使人沉淪滅亡。示例：小新同學(xué)，我知道你從小熱愛音樂，并且在同學(xué)們中享有音樂天才的美譽(yù)。你勤奮練琴，這一點(diǎn)非常值得贊賞。但是，最近的比賽結(jié)果可能讓你感到有些失落和郁悶。我想告訴你的是，失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸κ?。就像孟子所說，“生于憂患，死于安樂”，這次的失敗或許正是你成長的一個契機(jī)。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”【乙】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性格堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡道理了。德言晚年尤篤志于學(xué)，自晝達(dá)夜，略無休倦。每欲開《五經(jīng)》，必束帶盟濯，危坐①對之。妻子候間請?jiān)唬骸敖K日如是，無乃勞乎？”德言曰：“敬先圣之言，豈憚如此！”時高宗為晉王，詔德言授經(jīng)講業(yè)。及升春宮，仍兼侍讀?！杜f唐書·蕭德言傳》【注釋】①危坐：端坐，正坐。12.小智同學(xué)讀到“妻子候間請?jiān)弧睍r，回憶起學(xué)過的含有“間”的文言句子，下面與“妻子候間請?jiān)弧敝械摹伴g”意思相同的一項(xiàng)是（）A.宮闕萬間都做了土B.奉命于危難之間C.數(shù)月之后，時時而間進(jìn)D.肉食者謀之，又何間焉13.細(xì)節(jié)描寫是塑造人物最生動的手法之一。請結(jié)合選文，具體分析文中的細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了蕭德言怎樣的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮?2.B13.示例：蕭德言打開《五經(jīng)》學(xué)習(xí)之前，要“束帶盟濯，危坐對之”。整裝、端坐等動作從細(xì)節(jié)處描繪出他讀書時的嚴(yán)肅恭敬，表現(xiàn)出他對先圣的敬重，對讀書的敬畏?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查一詞多義。“妻子候間請?jiān)弧敝小伴g”的詞義是中間，指處于一定的空間或時間里。A.量詞，用于房間；B.中間，指處于一定的空間或時間里；C.間或、偶然；D.參與；故選B?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。從“自晝達(dá)夜，略無休倦”這一細(xì)節(jié)中，我們可以看到蕭德言勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。他白天黑夜都在學(xué)習(xí)，幾乎沒有休息和疲倦的時候，這體現(xiàn)了他對學(xué)問的執(zhí)著追求和不懈努力。“每欲開《五經(jīng)》，必束帶盟濯，危坐對之”這一細(xì)節(jié)則展示了蕭德言對學(xué)問的敬重和莊嚴(yán)的態(tài)度。他在打開《五經(jīng)》學(xué)習(xí)之前，會整理好自己的儀容，端坐在書桌前，以表示對古代圣賢之言的敬畏。當(dāng)“妻子候間請?jiān)唬骸K日如是，無乃勞乎？’”時，蕭德言的回答“敬先圣之言，豈憚如此！”進(jìn)一步揭示了他對學(xué)問的熱愛和堅(jiān)定的信念。即使面對家人的關(guān)心與勸誡，他也毫不猶豫地堅(jiān)持自己的追求，顯示出他的堅(jiān)毅和決心。綜合以上分析，我們可以看出蕭德言是一個勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)莊重、有堅(jiān)定信念和決心的人。這些性格特點(diǎn)都通過選文中的細(xì)節(jié)描寫得以生動地體現(xiàn)。【點(diǎn)睛】參考譯文：蕭德言晚年尤其專心于學(xué)問，從白天到夜里，毫無休息倦怠的意思。每當(dāng)想打開《五經(jīng)》閱讀學(xué)習(xí)，一定要整飭衣服，沐浴更衣，端坐于前才可對書而讀。妻子和子女趁空閑時問他：“您整天像這樣，恐怕會很辛苦吧？”蕭德言說：“尊敬先圣的言論學(xué)說，難道能怕這樣麻煩嗎！”當(dāng)時高宗做晉王，下詔命蕭德言講投經(jīng)業(yè)。等到(高宗)升任太子，蕭德言仍然兼任侍讀。三、讀·寫（70分）14.4月23日是世界讀書日，學(xué)校組織了以“書籍是人類的精神食糧”為主題的漫畫設(shè)計(jì)大賽，以下是兩幅獲獎作品。請你任選一幅，仔細(xì)觀察，結(jié)合主題說明漫畫內(nèi)容及寓意。（80字左右）【答案】示例一：我選擇圖甲。漫畫中間是一杯飲品，杯身是卷起的書籍，中間插著一根吸管；漫畫右側(cè)配有標(biāo)題“汲取”以及“閱讀為我們的精神注入養(yǎng)分，潤澤心靈，豐富人生”的文字說明。這幅漫畫告訴我們書籍是人類的精神食糧，讀書就是在汲取生長的養(yǎng)分。示例二：我選擇圖乙。漫畫中間是一本翻開的書籍，書頁變?yōu)槊鏃l的樣式，被一雙筷子夾起；漫畫左側(cè)配有標(biāo)題“攝取”以及“閱讀為我們的精神注入養(yǎng)分，潤澤心靈，豐富人生”的文字說明。這幅漫畫告訴我們書籍是人類的精神食糧，讀書就像吃飯一樣，能攝取生長必需的養(yǎng)分?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。本題是一道漫畫分析題，要求考生從兩幅關(guān)于“書籍是人類的精神食糧”主題的漫畫中任選一幅，仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，并結(jié)合主題說明其寓意。這需要考生具備觀察和分析漫畫的能力，能夠準(zhǔn)確理解漫畫所表達(dá)的深層含義，并能夠用簡潔明了的語言進(jìn)行闡述。在回答時，應(yīng)首先明確選擇哪一幅漫畫，然后描述漫畫中的具體元素，最后結(jié)合主題闡述漫畫的寓意。示例一：我選擇圖甲。這幅漫畫中，一杯由書籍卷成的飲品置于畫面中央，吸管深入其中，仿佛在汲取著書籍中的智慧。漫畫右側(cè)的標(biāo)題“汲取”與文字說明“閱讀為我們的精神注入養(yǎng)分，潤澤心靈，豐富人生”相呼應(yīng)，共同傳達(dá)出書籍作為精神食糧的重要性。這幅漫畫寓意深刻，通過形象化的方式，告訴我們閱讀就像是在汲取養(yǎng)分，能夠滋養(yǎng)我們的精神世界，讓我們的人生變得更加豐富多彩。示例二：我選擇圖乙。在這幅漫畫中，一本翻開的書籍置于畫面中央，書頁化作面條，一雙筷子正夾起面條送入口中。左側(cè)的標(biāo)題“攝取”與文字說明“閱讀為我們的精神注入養(yǎng)分，潤澤心靈，豐富人生”共同構(gòu)成了漫畫的主題。這幅漫畫以生動的畫面展示了閱讀的過程就像是在吃飯一樣，是在攝取精神養(yǎng)分。它寓意著書籍是精神的食糧，通過閱讀，我們可以獲得知識、啟迪思想，從而豐富我們的內(nèi)心世界。15.閱讀下面的選文，完成各題。小蒜煎餅王旬①那是周末的上午，你正在書房寫小說，一縷陽光透過落地窗照進(jìn)來，暖暖的很舒服。“嘭嘭嘭”，蔽門聲打亂了你的思緒。誰呀？你站起身，邊想邊出來開門。看到娘站在門口，一手提著雞蛋，一手提著淘洗干凈的小蒜，你雙手接過娘拎的東西，微笑著把娘迎進(jìn)家門。②“小茜和涵涵呢？”娘笑瞇瞇地問。③“去上早教課了?！蹦阏f著，給娘沏了一杯茶。小茜是你的妻子，涵涵是你不滿三歲的兒子。④娘系上圍裙，挽起衣袖，走進(jìn)廚房，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”切著小蒜，攪拌面糊，又往面糊中打幾個雞蛋，攪句，準(zhǔn)備攤小蒜煎餅。⑤小蒜煎餅是你的最愛，啥時候喜歡吃這道美食的，你已記不清了。只記得小時候，娘的奶水不夠吃，你餓得哇哇直哭，娘就給你攤小蒜煎餅。你吃著娘攤的小蒜煎餅，就不哭了，臉上雖掛著淚珠卻洋溢著笑容。每次過生日，娘問你想吃啥，你總是說想吃小蒜煎餅。娘不論多忙，都要停下手中的活計(jì)，背著鐵锨，提著竹籃，到田間地頭挖小蒜。大學(xué)畢業(yè)后，你在省城參加工作，逢年過節(jié)回老家看望娘。還是嚷嚷著要吃小蒜煎餅。好在，老家離省城不遠(yuǎn)，坐公共汽車一個多小時的路程。娘來省城時，常常備好小蒜和雞蛋，給你攤你愛吃的小蒜煎餅。⑥娘在省城住了三天，就要回老家去。臨行前，你遞給娘一把鑰匙，輕聲道：“再來，就不用敲門了?！雹摺班拧！蹦飳⑦@把鑰匙與老家的鑰匙串在一起，抬起頭來，間道：“你知道，娘為啥總給你攤小蒜煎餅？”⑧“我從小就愛吃這個呀?！蹦悴患偎妓鞯鼗卮?。⑨“這只是其中之一?！蹦餆o限深情地說，“聽老年人講過，小蒜營養(yǎng)價(jià)值特別高。你有高血脂、高血糖的毛病，多吃小蒜煎餅，對身體有好處。”⑩這一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的?！澳?，中秋節(jié)放假，我就回去看您?！?“好的。”娘笑得挺開心。?目送娘坐著公共汽車，漸行漸遠(yuǎn)，小茜瞅你一眼，問道：“娘知道你愛吃小蒜煎餅，你知道娘愛吃哈嗎？”?“知道呀，娘愛吃紅薯油餅。爹活著的時候，娘每次過生日，爹都親自下廚，給娘烙紅薯油餅，娘可愛吃了?！闭f完這句話，你一下子沉默了，若有所思。?離中秋節(jié)越來越近，你和妻子小茜已經(jīng)做好了回農(nóng)村老家的準(zhǔn)備，到超市給娘買了件紫紅色的大衣，一雙運(yùn)動鞋，還有一些生活用品。意想不到的是，在中秋節(jié)那天，小茜的單位要組織中秋詩會，涵涵的早教班要舉行親子活動，你的雜志社約稿還沒有完成?？粗鴮?shí)在走不開，你就給娘打了個電話，說回不去了，過兩天把買的東西快遞回去。?中秋詩會和親子活動都是中秋節(jié)上午的活動。吃過午飯，吃著月餅，你又想起了娘，于是開著車，與小茜、涵涵一起，向老家的方向駛?cè)ァ?在老家門前的廣場上，你停好車，看到家門緊鎖，心想娘可能出門去了，就掏出鑰題打開房門?；锓块T后有半籃紅薯、你靈機(jī)一動、想學(xué)著爹的樣子絡(luò)紅薯油餅，給娘個驚喜。想到誰吃紅某油餅時那開心的樣子，一種自豪感涌上你的心頭。?“娘，您在哪兒？”左等右等不見娘回來，你給娘打了個電話。?“我正在給你攤小蒜煎餅呀。今天是中秋節(jié)，萬家團(tuán)圓的日子。你們忙，沒有時間回老家，娘就到省城來了?！彪娫捘穷^，娘格外興奮，沒有一點(diǎn)兒疲憊的樣子。?你趕忙用保溫飯盒裝起剛烙好的紅薯油餅，又匆匆驅(qū)車回省城?？吹侥銈円患胰?，娘笑逐顏開、端出香噴噴的小蒜煎餅。你也把自己烙制的紅薯油餅端出來，與娘攤的小蒜煎餅放在一起。?你用小蒜煎餅卷著娘事先調(diào)制好的綠豆芽、土豆絲、豆腐皮，與小茜、涵涵吃得滿口留香。而娘卻坐在那兒，一口也沒動。?“娘，這是您喜歡吃的紅薯油餅，我親手做的，您嘗嘗吧?！蹦憬o娘夾了塊紅薯油餅，放在娘面前的小碟子里。?“我胃潰瘍，已經(jīng)有五年不能吃紅薯油餅了?！蹦锵蚰銛[擺手，喃喃地說。?看著白發(fā)蒼蒼的娘，你頓感無地自容，臉上熱辣辣的，眼里閃著淚光。娘因患胃潰瘍，五年不能吃紅薯油餅，作為兒子的你，竟然一點(diǎn)兒也不知情。（選自《山西文學(xué)》2023年第1期，有刪改）學(xué)校舉行“愛滿家園孝行天下”母親節(jié)感恩活動，同學(xué)們分享了小說《小蒜煎餅》。（1）隨著情節(jié)的發(fā)展，小說中人物的情感往往會發(fā)生變化。請聯(lián)系上下文，結(jié)合文中兩處畫線句，揣摩文中兒子的情感變化及表達(dá)效果。（2）下面三句話從不同角度對小說《小蒜煎餅》做了點(diǎn)評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）▲文似看山不喜平，跌宕的情節(jié)總能扣人心弦?！≌f中的人物很真實(shí)，時時喚起讀者的共鳴?！朗巢畔律嗉庥稚闲念^，成就雙向奔赴的愛?！敬鸢浮?5.示例：第一處是兒子得知母親總給自己攤小蒜煎餅的深層原因后，被母親對自己身心的默默關(guān)愛所感動；第二處是兒子得知母親不吃原本最愛的紅薯油餅的原因，想到母親生病五年自己都不知道，羞愧于對母親的關(guān)心不足，以及對母親的心疼。同樣是從家人愛吃的食物出發(fā)，但母親與兒子的表現(xiàn)卻有所區(qū)別，通過兒子情感的變化更加突出母愛的可貴與感人。16.示例一：文似看山不喜平，跌宕的情節(jié)總能扣人心弦。小說故事簡單，但中秋節(jié)團(tuán)聚卻寫得一波三折。因妻兒臨時有變導(dǎo)致回家看娘的計(jì)劃落空；又因活動早早結(jié)束，轉(zhuǎn)而趕回老家卻發(fā)現(xiàn)母親不在，主動為母親做好紅薯油餅后才得知母親已進(jìn)城；折返回城，親人團(tuán)聚，美食上桌，才知母親因患胃潰瘍再也不能吃紅薯油餅。情節(jié)的跌宕伴隨著心情的起伏，失望、歡喜、得意、滿足、錯愕、愧悔不斷奔涌，既震撼人心，又引人深思。示例二；小說中的人物很真實(shí)，時時喚起讀者的共鳴?！拔摇迸ι线M(jìn)，大學(xué)畢業(yè)后到省城工作、定居，母子分離，這是現(xiàn)代人的生活常態(tài)。母親的牽掛是兒子的口福，無論她有多忙，無論相隔不則多遠(yuǎn)，母親總能把小蒜煎餅端上餐桌，果腹慶生，過節(jié)思鄉(xiāng)，健康養(yǎng)生。這份關(guān)愛令人動容。兒子懂得念恩情，但總是后知后覺，沒有妻子的提醒，想不到主動為母親做美食；沒有母親的告白，竟不知她已得病多年。愧疚中反思的不只是小說主人公“我”，也包括每一位讀者。示例三：美食才下舌尖又上心頭，成就雙向奔赴的愛。小蒜煎餅、紅薯油餅，作為兩代生命的聯(lián)結(jié)，承載著母子情深、共生親情的贊歌。幼時嗷嗷待哺，生日滿懷期待，成年總有懷想，都被母親的小蒜煎餅深深滿足著。身為人子，有妻子的提醒，有自我的反思，中秋節(jié)的錯過何嘗不是一場愛的雙向奔赴。結(jié)尾“我”再次誤讀母親，“我”的愧悔將小說推到了高潮，原來愛不是簡單的付出和給予，還有彼此傾心的體察與晚輩及時的自省。【解析】【小問1詳解】本題考查探究人物情感變化。聯(lián)系上下文理解內(nèi)容，把握人物情感隨情節(jié)發(fā)展而產(chǎn)生的變化。結(jié)合⑨段中“‘這只是其中之一。’娘無限深情地說，‘聽老年人講過，小蒜營養(yǎng)價(jià)值特別高。你有高血脂、高血糖的毛病，多吃小蒜煎餅，對身體有好處’”可知，在母親說出攤小蒜煎餅的原因，是因?yàn)樾∷鉅I養(yǎng)價(jià)值高，對兒子的身體有好處時，“這一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的。”兒子被母親的關(guān)愛深深打動，感受到了母愛的溫暖與深沉。這句話中“潮潮的”和“暖暖的”生動描繪出兒子內(nèi)心的感動，他仿佛被母愛的潮水淹沒，內(nèi)心充滿了溫暖和感激。結(jié)合?段中“看著白發(fā)蒼蒼的娘，你頓感無地自容，臉上熱辣辣的，眼里閃著淚光。娘因患胃潰瘍，五年不能吃紅薯油餅，作為兒子的你，竟然一點(diǎn)兒也不知情”可知，在得知母親因胃潰瘍五年不能吃紅薯油餅，而他卻對此一無所知時，“看著白發(fā)蒼蒼的娘，你頓感無地自容，臉上熱辣辣的，眼里閃著淚光?！眱鹤拥那楦兴查g從感動變?yōu)樽载?zé)。他為自己的疏忽和無知感到羞愧，仿佛被烈火灼燒，內(nèi)心充滿了懊悔和痛苦。這句話中“無地自容”和“熱辣辣的”準(zhǔn)確傳達(dá)了兒子內(nèi)心的自責(zé)和羞愧，而“眼里閃著淚光”則進(jìn)一步凸顯了他內(nèi)心的痛苦和悔恨?！拘?詳解】本題考查賞析性微寫作。首先理解提示句指向的角度，“文似看山不喜平，跌宕的情節(jié)總能扣人心弦”是對小說情節(jié)安排的提示；“小說中的人物很真實(shí)，時時喚起讀者的共鳴”是對小說人物形象的提示；“美食才下舌尖又上心頭，成就雙向奔赴的愛”是對小說主題思想的提示。其次結(jié)合文中具有代表性的內(nèi)容，有理有據(jù)地予以賞析。注意語言流暢，富有文學(xué)性，同時符合字?jǐn)?shù)要求。示例：▲文似看山不喜平，跌宕的情節(jié)總能扣人心弦。在《小蒜煎餅》這篇小說中，情節(jié)發(fā)展跌宕起伏，令人目不暇接。從主人公接到母親來訪的電話，到母親突然出現(xiàn)在門前，再到主人公因工作無法回家，最后母親意外出現(xiàn)在省城，情節(jié)層層推進(jìn)，扣人心弦。這種情節(jié)安排不僅豐富了故事內(nèi)容，也使得人物形象更加鮮明，讓讀者在閱讀過程中不斷產(chǎn)生情感共鳴?！≌f中的人物很真實(shí)，時時喚起讀者的共鳴。在《小蒜煎餅》中，主人公和母親的形象生動鮮活，仿佛就在我們身邊。他們之間的互動，無論是母親為兒子準(zhǔn)備小蒜煎餅，還是兒子為母親烙制紅薯油餅，都充滿了真摯的情感。這種真實(shí)的情感表達(dá)，使得讀者能夠深入理解人物的內(nèi)心世界，產(chǎn)生共鳴，仿佛看到了自己和家人的影子?！朗巢畔律嗉庥稚闲念^，成就雙向奔赴的愛。在《小蒜煎餅》中，小蒜煎餅不僅是一道美食，更是母子之間深厚情感的紐帶。母親通過制作小蒜煎餅表達(dá)對兒子的關(guān)愛，而兒子則通過學(xué)做母親喜歡的紅薯油餅來回報(bào)母愛。這種雙向奔赴的愛，通過美食這一載體得以體現(xiàn)，讓人感受到親情的溫暖和美好。同時，小說也借此告訴我們，愛是需要表達(dá)和傳遞的，只有用心去體會和回應(yīng)，才能讓愛更加深厚和長久。16.閱讀下面的材料，完成各題。文化宮開展“走近‘非遺’傳承文化”綜合性學(xué)習(xí)活動。下面是同學(xué)們搜集的資料?！尽爸袊琛鄙赀z成功】本報(bào)北京11月29日電（記者鄭海鷗）北京時間11月29日晚，我國申報(bào)的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”在摩洛哥拉巴特召開的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十七屆常會上通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國共有43個項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，居世界第一?！度嗣袢請?bào)》，2022年11月30日【走近“中國茶”】中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗是有關(guān)茶園管理、茶葉采摘、茶的手工制作，以及茶的飲用和分享的知識、技藝和實(shí)踐。制茶師根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土，使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具，運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、客制等核心技藝，發(fā)展出綠茶、黃茶、黑茶、白茶、烏龍茶、紅茶、花茶等2000多種茶品，以不同的色、香、味、形滿足著民眾的多種需求。茶的飲用與分享是人們交流、溝通的重要方式，以茶待客、長者為先等與茶相關(guān)的禮俗彰顯著中國人謙、和、禮、敬的人文精神。中國人通過制茶、泡茶、品茶，培養(yǎng)了平和包容的心態(tài)，形成了含蓄內(nèi)斂的品格，提升了精神境界和道德修養(yǎng)。該遺產(chǎn)項(xiàng)目世代傳承，形成了系統(tǒng)完整的知識體系、廣泛深入的社會實(shí)踐、成熟發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)技藝、種類豐富的手工制品，體現(xiàn)著中華民族的創(chuàng)造力和文化多樣性，傳達(dá)著茶和天下、包容并蓄的理念?！袊俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)【尋味“中國茶”】傳統(tǒng)制茶技藝主要集中于秦嶺淮河以南、青藏高原以東的江南、江北、西南和華南四大茶區(qū)，相關(guān)習(xí)俗在全國各地廣泛流布，為多民族所共享。通過絲綢之路、茶馬古道、萬里茶道等，茶穿越歷史、跨越國界，深受世界各國人民喜愛，已經(jīng)成為中國與世界人民相知相交、中華文明與世界其他文明交流互鑒的重要媒介，成為人類文明共同的財(cái)富。西湖龍井茶主要產(chǎn)于浙江省杭州市西湖區(qū)。通過長期生產(chǎn)實(shí)踐，西湖龍井茶區(qū)的茶葉栽植和制作逐漸形成了選育良種、勤耕栽培、精細(xì)采摘、科學(xué)炒制等一系列茶葉生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，特別是在炒制過程中摸索出了一套具有鮮明技術(shù)特色的炒制工藝，其中包括“抓、抖、搭、拓、捺、推、扣、甩、磨、壓”等龍井茶炒制“十大手法”。。浙江省金華市磐安縣玉山百姓感晉代許遜為當(dāng)?shù)夭枞~發(fā)展做出貢獻(xiàn)的恩德，尊之為“茶神”，建廟立像朝拜。廟宇因此被稱為“茶場廟”，并形成了以茶葉交易為中心的“春社”“秋社”兩季廟會?！按荷纭痹谵r(nóng)歷的正月十五，舉行社戲表演、掛燈籠、迎龍燈(亭閣花燈)等民俗文化活動?！扒锷纭痹谵r(nóng)歷十月十五，進(jìn)行熱鬧的貨品交易，還有如三十六行、疊羅漢、抬八仙等各種民間藝術(shù)表演?！緜鞒小爸袊琛薄俊皟蓚€巴掌做出來的東西，有些是科技無法取代的?！薄懊慨?dāng)老鄉(xiāng)叫我‘茶把式’時，我都特別自豪，因?yàn)檫@是對我技術(shù)和能力的認(rèn)可?！薄幽鲜⌒抨柺猩坛强h青年茶農(nóng)周正祥“十幾年下來，技藝在與同行前輩的相互交流中有所長進(jìn)，但茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技的‘三茶融合’是大課題，需要我們共同努力作答，我要學(xué)習(xí)的還有很多。”“在協(xié)會學(xué)習(xí)制茶工藝全免費(fèi)、包教包會，我們就是要鼓勵更多青年‘零門檻’學(xué)習(xí)非遺技藝?！薄＝ㄊ∥湟纳绞星嗄曛撇枞寺櫫亍安鑼ξ襾碚f，是流淌在血液中的文化，我有責(zé)任保護(hù)、傳承好六堡茶傳統(tǒng)制作技藝?！薄白尭嗳肆私夂拖矚g六堡茶，是我的使命?！薄げ柚谱骷妓図?xiàng)目代表性傳承人石濡菲（1）“非遺”是經(jīng)過中華文明歷史長河洗滌、積淀與傳承下來的寶貴財(cái)富。中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗對日常生活與文化交流各有什么價(jià)值？請結(jié)合【走近“中國茶”】【尋味“中國茶”】中的材料內(nèi)容簡要概括。（2）參加了文化宮的“走進(jìn)‘非遺’傳承文化”活動后，同學(xué)們由衷地祝賀“中國茶”列入“人類非遺”。對于“中國茶”，你有什么想說的呢？歡迎在文化宮的留言簿上寫下自己的感受。寫作提示：1.結(jié)合材料；2.圍繞活動主題表達(dá)祝賀以及新時代青年人傳承中國茶文化使命擔(dān)當(dāng)；3.不少于150字?！敬鸢浮浚?）中國茶的制茶技藝、茶類茶品豐富多樣，能滿足民眾的多種需求；茶的飲用與分享是人們交流、溝通的重要方式；彰顯著中國人謙、和、禮、敬的人文精神，對人格塑造、道德修養(yǎng)有深遠(yuǎn)影響；體現(xiàn)中華民族的創(chuàng)造力和文化多樣性，傳達(dá)茶和天下、包容并蓄的理念；促進(jìn)世界文明交流互鑒，成為人類文明共同的財(cái)富。（2）示例：隨著中國制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗入選“人類非遺”，我國已有43個項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，居世界第一，再次證明了中華文化的獨(dú)特魅力和世界影響力。一杯“中國茶”，初品“色香味”，再品“精氣神”。茶文化對我們的重要性不言而喻。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該廣泛了解并參與到傳承茶文化的行列中，像茶鄉(xiāng)“后浪”們學(xué)習(xí)，用熱愛與擔(dān)當(dāng)，彰顯我們的文化自信，讓“中國茶”打破時空，源遠(yuǎn)流長?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查材料提煉及概括。根據(jù)【走近“中國茶”】“制茶師根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土，使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具，運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、客制等核心技藝，發(fā)展出綠茶、黃茶、黑茶、白茶、烏龍茶、紅茶、花茶等2000多種茶品，以不同的色、香、味、形滿足著民眾的多種需求”可概括為：中國茶的制茶技藝、茶類茶品豐富多樣，能滿足民眾的多種需求；根據(jù)【走近“中國茶”】“茶的飲用與分享是人們交流、溝通的重要方式，以茶待客、長者為先等與茶相關(guān)的禮俗彰顯著中國人謙、和、禮、敬的人文精神。中國人通過制茶、泡茶、品茶，培養(yǎng)了平和包容的心態(tài)，形成了含蓄內(nèi)斂的品格，提升了精神境界和道德修養(yǎng)”以及“體現(xiàn)著中華民族的創(chuàng)造力和文化多樣性，傳達(dá)著茶和天下、包容并蓄的理念”可概括為：茶的飲用與分享是人們交流、溝通的重要方式；彰顯著中國人謙、和、禮、敬的人文精神，對人格塑造、道德修養(yǎng)有深遠(yuǎn)影響；體現(xiàn)中華民族的創(chuàng)造力和文化多樣性，傳達(dá)茶和天下、包容并蓄的理念；根據(jù)【尋味“中國茶”】“茶馬古道、萬里茶道等，茶穿越歷史、跨越國界，深受世界各國人民喜愛，已經(jīng)成為中國與世界人民相知相交、中華文明與世界其他文明交流互鑒的重要媒介，成為人類文明共同的財(cái)富”可概括為：中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗促進(jìn)世界文明交流互鑒，成為人類文明共同的財(cái)富?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。根據(jù)“寫作提示：1.結(jié)合材料；2.圍繞活動主題表達(dá)祝賀以及新時代青年人傳承中國茶文化的使命擔(dān)當(dāng)”可知，寫作需要緊扣“走近‘非遺’傳承文化”的活動主題，要清晰表達(dá)對中國制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗入選“人類非遺”的祝賀；還要表現(xiàn)傳承中國茶文化的決心，可以結(jié)合【傳承“中國茶”】中“青年茶藝傳承人”的使命感和責(zé)任心等關(guān)鍵信息發(fā)表自己的感想。示例：“中國制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這值得全民慶賀，再次證明了中華文化獨(dú)特魅力和世界影響力。中國茶文化體現(xiàn)著中華民族的創(chuàng)造力和文化多樣性，傳達(dá)著茶和天下、包容并蓄的理念。茶文化對我們的重要性不言而喻。新時代青年人要承擔(dān)起保護(hù)、傳承茶文化的使命，我們要向“青年茶藝傳承人”學(xué)習(xí)，讓“中國茶”源遠(yuǎn)流長。17.根據(jù)要求寫作。從古至今，美是人類永恒的追求。有人說，美是真誠的微笑，是善意的勸解，是清晨層層疊疊的遠(yuǎn)山晨霧，是節(jié)日里奶奶手中翻飛的面塑，是博物館中佇立回首的鳥尊……美，無處不在！請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：以“美，無處不在”為題，寫一篇記敘文。題目二：圍繞“用心創(chuàng)造美”這個話題，寫一篇演講稿，在升旗儀式上演講。寫作提示：①如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮坷模ㄒ唬好?，無處不在生活是五彩繽紛，美麗而又精彩的。生活的角角落落都很美，美，無處不在。只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能從平凡的生活細(xì)節(jié)中，感受到生活的美。一個周末晚上，我正獨(dú)自享受著動漫的樂趣。此時，門外響起了敲門聲?！罢l？那么晚了呢？”我自言自語，起身去開門。順便回頭看了看鐘，已經(jīng)八點(diǎn)半多了?！拔?，居委會的！”門外傳來一位老人親切慈祥的聲音。我不由得一愣，隨即以百分之九十九的信任開了門。老人笑容可掬，腳上穿著布鞋，身上套著藍(lán)色的舊大衣，向我遞來宣傳單。原來，他是來宣傳安全小知識的?！巴瑢W(xué)，一個人在家要注意安全噢！”臨走時，老爺爺還不忘提醒一句?！昂?，再見！”我道了謝，告別這位在漆黑的夜里還堅(jiān)守崗位的老爺爺。老人直到我關(guān)上門才轉(zhuǎn)身去敲隔壁的門。我的心頭不禁涌上一股暖流，已經(jīng)到了古稀之年的老人在夜色中還挨家挨戶地宣傳，不管樓有多高，他都始終堅(jiān)持著爬到了頂樓。他全靠這雙踩著布鞋的腳，踏踏實(shí)實(shí)地走著每一步路。他真美，讓人不由得向他致以崇高的敬意！每天，我們都能在路上看到這么一群熟悉的人，穿著橘黃色外衣的環(huán)衛(wèi)工人。他們推著車，扛著大掃把，靠著一雙腳走遍了城市的每個角落，靠著一雙手掃走了每一點(diǎn)垃圾，還城市潔凈與美麗。每天清晨，星星還未回家，人們還在睡夢中，而他們已經(jīng)披著彩色紗霧般的晨曦，開始一天的勞動了?！吧成成?，沙沙沙”,他們不知疲倦，掃走一夜堆積起的葉子與垃圾，讓城